На мой взгляд, любое явление удобно рассматривать как механизм, а любой крупный механизм как совокупность входящих в его состав меньших механизмов. Вот ролик, иллюстрирующий работу механизмов в технических устройствах. Он поможет в дальнейшем правильно представить конструкцию мировой управляющей системы. В дальнейшем, по пунктам распишем те невидимые шестеренки, которые вращаются в механизме управления Человечеством.
В статье "Учимся разбираться в людях" я показал, что основные мировые ресурсы находятся под управлением биороботов. Эти человекоподобные существа создали множество социальных систем, основная из которых - капитализм. Все созданные ими социальные системы являются противоестественными для природы человека, потому что используют людей как программируемых роботов. Каждый человек с детства подвергается воздействию, формирующему легкость его подчинения мировыми управляющими структурами.
Перечислим изменения, которые происходят в человеке при его форматировании нынешней системой. Биороботы обозначили это термином "социализация".
1. Тормозится природное мышление. Для этого применены следующие инструменты:
- Исходный образный русский язык изменен на безобразный, вследствии чего мышление было переведено на оперирование терминами. Смысловым наполнением терминов управляют через создание словарей, поэтому стало возможным формировать картину мира человека путем изменения смыслового содержания применяемых терминов.
- Введены правила разсуждений, формализованные в науке Логике. При этом, сама логика оперирует терминами, а не образами. Легко понять, что любое представление образов через термины всегда будет искаженным, а значит ложным.
Для иллюстрации последствий искаженного восприятия действительности, представьте себе фантастичную картину на лобовом стекле автомобиля. Естественно, такой автомобиль вскоре потерпит крушение.
- Утверждены общепринятые правила размышления и разсуждений "ни о чем". О таком говорят, что в тексте "много воды". Это хорошо видно по многочасовым выступлениям политиков и некоторых преподавателей ВУЗов, смысл всего выступления которых легко формулируется в нескольких фразах. Для сравнения, посмотрите лекцию В.И.Дайнеко об основах эфиродинамики (часть 1 и часть 2). Это пример высшего лекторского мастерства!
- Введены научные нормы текстовых работ, о которых знают все учащиеся ВУЗов. Нужно писать курсовую или дипломную работу на много десятков страниц, хотя весь смысл подобного текста может быть сформулирован на одной странице машинописного текста.
- Введено правило длительного безмыслия. Людей научили избегать размышлений, а освободившееся время тратить на грезы, романтику или другие безполезные занятия. Как следствие, в течении значительного времени ресурсы мышления не заняты познанием мира.
- Мышление перегрузили ненужной информацией, чтобы ввести человека в состояние информационной перегрузки. Например, при выполнении ресурсоемких задач компьютер начинает "тормозить". Точно также и человек, у которого от воздействия образовательной системы, СМИ и современного искусства начинается торможение реакций на поступающую информацию либо полный отказ от мышления.
- Запретами на мышление отключили способность людей мыслить в запрещенных сферах, при этом разрешили изследовать в разрешенных направлениях.
- Ввели безтолковое обращение с информацией. Например, когда достаточно фактов для производства обобщения, приходит пора совершить переход на следующий уровень осознания. Но, вследствии запрета на мышление, люди зачастую неспособны обобщить и продолжают безконечно собирать информацию по интересующему вопросу.
Неспособность ученых сделать обобщение маскируется фразами "наука не до конца понимает", "ученые не вполне разобрались", а также общепринятыми теориями. То, что теория - это лишь вымысел, научное сообщество не волнует, потому что оно с детства приучено жить в сказке.
- Запугивание с раннего детства приучает людей пребывать в состоянии испуга. Этому состоянию характерно остановка мышления, что переводит человека в режим внешнего управления. Запугивают родственники, сказки, телепередачи, наука, произведения искусства. Например, постоянное напоминание о войнах, страданиях и гибели людей, проводимое под прикрытием патриотического воспитания, вводит человека в состояние испуга от ожидания подобных событий.
2. Формируется сказочная, то есть отличная от действительности, картина мира. Любое представление, которое не соответствует действительности, является искаженным. Такое искажение не позволяет человеку получать ожидаемые последствия от своих поступков, в какой-бы области это ни происходило.
К сказочной картине мира нас приучают с раннего детства. Сказки Пушкина - один из пропагандистских продуктов данного направления. Похожий пример - песни о любви из советского времени. Когда все в мире основано на управлении, людей убеждали, что мир крутится вокруг любви.
Все религии используют механизм сказочности, как один из инструментов подчинения верующих. Человек, живущий в сказке, видит мир не таким, какой он есть в действительности. Вся официальная наука и механизм государственности основаны на сказочности, что ставит их в один разряд с религиозностью.
Изначально механизм государства был направлен на обустройство жизни общества в интересах составляющих его людей. Этот механизм биороботы подменили представлением о государстве, которое выполняет услуги для общества, а общество обязано подчиняться государству. При этом, действия с целью получения прибыли, но во вред людям, объявили полезными. Очевидно, что подобные действия являются антиобщественными. Одновременно, накопление богатства, ведущее к обогащению одной части общества и обнищанию другой, из антиобщественных действий перевели в разряд общепринятых и одобряемых.
3. С помощью искусства у людей массово создается настроение подавленности, страданий, грусти и тоски. При этом, для своей среды биороботы используют музыку и образы, создающие хорошее настроение и наполненность энергией.
Вот пример музыки для людей:
А вот музыка для сообщества хозяев Человечества:
4. Насаждение одержимости приводит многих людей к потере самообладания. Одержимый человек привыкает к неуправляемости собой, поэтому он начинает искать внешнюю силу, которая будет им управлять наиболее приемлемым образом. Такие люди управляемы наркотиками, религией, государством, компанией, другим человеком. Они легко подчиняемы, поэтому различные силы борются за перехват управления одержимой частью общества. Какая сила пересилит, такой и подчинится одержимый человек. К примеру, религия способна освобождать алкоголиков от алкоголизма. Она захватывает управление одержимым, поэтому становится его хозяином.
4. Запрет на телепатию привел к неспособности людей общаться образами и к разрушению природного сообщества человечества по аналогии со стаями птиц или рыб. Следствием этого является невозможность чувствовать приятное единение с сообществом людей, как это делают все природные существа.
5. Приучение к юмористической реакции на происходящие события останавливает мышление, что приводит к невозможности обдумать негативные стороны устройства жизни и совершить действия для предотвращения происходящего негатива.
5. Научный запрет на душевность привел к невозможности осознавать себя душевными существами, то есть Душами, вселенными в тела. Без этого базового представления невозможно понять смысл жизни, как проявление Души через тело. Такое положение толкает людей, склонных к душевности, к выбору религии как основы для своей сказочной картины мира. Также и модель государственности, при отказе от Души, основывается на управлении сообществом биороботов.
6. Пропаганда детскости приучает детей быть детьми, а взрослых людей старается вернуть в состояние ребенка. Очевидно, что ребенок - это человек, находящийся под опекой старших, то есть не самостоятельный, управляемый извне. Это воздействие имеет целью склонение человека к невладению собой и, как следствие, к согласию с внешним управлением.
Все выше перечисленное является инструментами угнетения. К другим видам гнета стоит добавить следующие:
- технический (создание продукции с сокращенным сроком службы); экономический (инфляция и кризисы, рост налогов и т.д.);
- юридический (наличие запутанного законодательства);
- медицинский (вредные прививки, ложные диагнозы, запугивание, вредоносное лечение, ложное представление о функционировании тела, убеждение женщин в испытывании страданий от родов, ампутация под разными предлогами репродуктивных органов, сокращение жизни под прикрытием медицинской помощи, ухудшение жизни людей под предлогом защиты от вымышленной пандемии);
- рекламный (принуждение к покупки ненужных или некачественных вещей, употреблению вредной пищи, ношению некрасивой одежды, поклонению каким-то богам, нанесению на тело татуировок, совершению любых других вредных поступков);
- организационный (лишение человека своей земли, запрет на разведение скота, введение трудоемких и вредным питательных культур (пасленовые), запрет на разведение полезных культур, не требующих много времени и сил на выращивание (топинамбур, амарант, репа, конопля);
- пропаганда и доступность наркотиков - алкоголя, табакокурения, наркотической музыки, фильмов ужасов и порнографии, компьютерных игр с пропагандой нечеловеческого поведения, распространение экстремальных видов спорта (адреналиновая наркомания).
Гнет позволяет биороботам создавать для людей тяжелую обстановку, выходом из которой предлагается некая оплачиваемая работа. По логике биороботов, работа ведет человека к необходимости зарабатывать средства на существование. При этом, любая работа требует от человека действий в интересах созданной биороботами системы. При этом, человек становится обслуживающим персоналом существующей рабовладельческой системы. Поэтому люди, действующие в интересах системы, часто вынуждены поступать не по человечески.
Подытожим, какие существуют виды угнетения:
1. Угнетение мышления, о котором говорилось выше.
2. Введение человека в страдания.
3. Приучение к состоянию ребенка.
4. Принуждение человека к поведению биоробота.
5. Ухудшение состояния здоровья.
6. Ограничение на передвижение или на свободное дыхание (ношение масок).
7. Ведение войн людей против людей под общим управлением биороботов.
8. Принуждение к употреблению ядовитой пищи.
9. Создание ложной наукообразной картины мира, что привело к запрету на использование людьми свободной энергии эфира и связанных с ним технологий: антигравитации, телепортации, нагревания; легирование стали; производство искусственного гранита; продление жизни тела на несколько столетий.
10. Распространение наркомании.
11. Ограничение рождаемости.
12. Принуждение женщин к проституции.
Судя по динамике, алгоритм биороботов направлен на непрерывный рост угнетения Человечества. Это обосновано свойством мышления людей привыкать к информационной обстановке. То есть, при неизменности уровня гнета, человек перестанет его замечать, что может привести к процессу осмысления текущей обстановке и началу поиска выхода из-под внешнего управления.
С целью недопустить освобождение мышления от постоянного преодоления жизненных невзгод, биороботы непрерывно увеличивают гнет. Если в каком-то направлении обстановка не позволяет нарастить угнетение, то недостаток компенсируют ростом гнета в других направлениях.
Надо понимать, что это просто программа, в основе которой лежит алгоритм. Он не всегда учитывает окружающую обстановку, поэтому иногда становится очевидна централизованность и злонамеренность действий мировых управляющих структур. Мы это можем наблюдать с псевдоэпидемией по всему миру, когда под предлогом защиты от вируса народу создают невозможные условия жизни, чтобы руками людей посеять хаос в их государствах.
Стоит заметить, что капитализм, как доминирующая социальная система, сделал антиобщественные действия законодательно разрешенными. Само законодательство было создано с целью вводить любого человека в состояние информационной перегрузки. Если-бы законы писались людьми, то состояли-бы из нескольких предложений.
Вот примерный вариант всего законодательства в государстве, управляемом людьми:
"Людьми должны управлять люди. Все действия должны происходить в интересах людей. Запрещено подчинять людей с помощью любого вида гнета. Любые антиобщественные действия людей являются следствием недоразумения либо невнимательности. Недоразумение должно компенсироваться образованием и тренировкой мышления, а невнимательность - восстановлением природной внимательности.
Нечеловеческая природа поведения проявляется только у одержимых и биороботов. Если одержимому возможно вернуть самообладание, то следует помочь ему это сделать. Если возврат невозможен, то такое существо необходимо изолировать от общества.
Выявленного биоробота требуется деактивировать, чтобы он перестал вредить человеческому сообществу в интересах своих создателей."
Комментарии
Прекрасная статья. Вы чётко и понятно осветили механизмы гнёта. Согласна с каждой фразой. Вы помогаете трезвомыслящим людям разобраться в происходящем, направить своё внимание на верную оценку происходящего, показываете пути изменения. Благодарю за качественный, структурированный материал. Очень интересно!
Благодарю вас за высокую оценку! Я старался. :)
1.Зачем в начале статьи давать определение СИСТЕМЫ, каноническое, под другим соусом...каких то механизмов...масло масленное...
2. Запрет на телепатию...это огонь!
3. Что такое научная теория и зачем она нужна...что такое моделирование систем в науке?
Я в целом со статьей не согласен...бред
Вы просто не способны помыслить на указанные темы. Попробуйте обсудить эти вопросы с друзьями и знакомыми и наверняка среди них найдутся люди, способные легко понять содержание данной статьи.
Пользуясь случаем, вы можете понаблюдать за собой и изследовать механизм своего запрета на мышление.
Конструктивная критика...спасибо, пойду за ключами от чакр к соседу зайду
Пожалуйста :)
Как отличить человека от биоробота?
Кратко описано в статье "Учимся разбираться в людях".
Спасибо.
Наивный вопрос: что побудило вас всем этим заинтересоваться и как проверяете достоверность информации?
Если что - это не стеб. Мне действтельно интересно. Иногда попадаются люди обладающие большим количеством знаний, которые кажутся правильными, но непонятно откуда почерпнутыми. Хочется им верить, но техническое образование вбило в меня привычку проверять источники.
Пожалуйста. :)
Я понял по вашей интонации, что это не стеб. Просто был далеко от компьютера, а писать много на телефоне не очень удобно.
Вся моя жизнь была стечением обстоятельств. Судьба создавала нелегкую обстановку, а мне приходилось все это изучать и находить оптимальные выходы. Так как копилось много наблюдений и не было варианта записывать, я стал запоминать и в свободное время анализировать. Начал с изучения мышления. Потом написал короткую книжку под названием "Формула счастья". Затем пришел к модели многоскоростного мышления. Постучался с нею в академическое сообщество и понял, что там безпросветно.
Далее, отучился на политолога. В связи с полученной специальностью, разобрался в устройстве общества и в конструкции мировой власти. Тогда я предположил, что Человечеством управляют либо сумасшедшие, либо инопланетяне.
Через некоторое время пришел к теме телепатии, а затем и одержимости. Когда разобрался и с этим, мое внимание привлекло поведение евреев. Я не сразу увидел в них нечеловеческую природу, но, в процессе мысленного моделирования, понял, как они воспринимают мир, думают и действуют. Точно также оперируют информацией компьютеры с искусственным интеллектом. В них нет радости, как у обычных природных существ. Тогда я заметил, что их риторика о Создателе, в интересах которого они захватывают управление людьми, является правдивой, безчеловечной и безжизненной.
Так как власть на Земле уже более 200 лет принадлежит биороботам, а в их лице - инопланетной расе, которая их создала, то несложно сделать вывод, что все источники информации подчищены. Те-же, что остались, как, например, Лекции Асгардского Духовного училища, настолько наполнены внедренными искажениями, что лишь частично могут быть использованы в роли фрагментарных источников.
Вот краткое перечисление источников: упомянутые Лекции Асгардского училища, "Русский бой на любки" Шевцова, серия материалов различных блогеров об эфирной энергетике, Эфиродинамика Ацюковского, тема про катушки Мишина, а также мое знание электроники, физики, химии, физиологии, устройства мышления, технологии пропаганды, конструкции государственного механизма.
Дополню еще один источник - Журнал формирующихся направлений науки. Несколько важных идей почерпнуто из размещенных в нем статей.
Со многим, да почти со всем согласен. Однако, не со всем. Евреи- просто инструмент. Странно, кстати, что ВладиславЛ в теме не появился, негуманоидные системы его конёк.
Я прямо пишу о том, что биороботы - это инструмент в руках их хозяев.
Владислав стесняется писать комментарии к моим статьям. Он их тихо добавляет в свой раздел "Технологии".
Мой анализ поведения и мышления биороботов Владиславу не интересен. Вот если-бы я написал, из каких нано-модулей состоят их тела, он-бы поучаствовал в обсуждении. :)
Да, я не до конца мысль довёл. Инструмент не в руках мифических "хозяев", а напрямую здешнего мироздания. У них роль.. как у саранчи, например. Чей инструмент саранча?
Чем больше седых волос, тем больше приходит понимание, что мы заведомо идеализируем мир, в котором живём. " Вот если бы не саранча и не морок, то зажили б как в раю".
Фигушки. Этот мир не про рай, и у здешней саранчи есть задачи. И она их выполняет. И мы должны свои выполнять, а борьба с саранчой в общем ряду задач- на ..дцатом месте.
Как то так вижу. Возможно неправ.
Я рассматриваю биороботов как запрограммированные машины, закамуфлированные под людей, для выполнения задач в интересах из создателей. Никакой мифологии в этом нет. Чтобы придти к подобным выводам, достаточно проанализировать их поведение и понаблюдать за взглядами. Поведение их безчеловечно. Причем, они об этом говорят открыто. Для них люди просто инструмент. Они не рассматривают людей как одушевленных, потому что сами не имеют Души. Точно также они относятся к Природе. Для них Природа тоже инструмент. А взгляды у них бездушные. Эти существа только производят впечатление живых, но, по сути, такими не являются.
Я понимаю, что согласиться с мыслью о наличии среди людей биороботов, внедрённых в Человечество инопланетной цивилизацией, очень непросто. Многим людям спокойнее быть рабами, чем изойти из действительности и вернуть Землю под управление людей.
Со всем сказанным в теме в принципе согласен. Но! Вы предпочитаете усматривать некое посторонней приложение усилий по отношению к условной Земле, я же считаю, что это внутренний "земной" механизм.
В первом случае, вы всю свою энергию (мыслей, эмоций, намерений) будете направлять на раскрытие и на скорейшее избавление Земли от инопланетного Ига, попутно профукивая выполнение своих личных задач.
Во втором случае, вы просто осознаёте обстоятельства и работаете исключительно на выполнение своих задач, а если пафосно - своего предназначения, не тратя энергию на борьбу с условными "ветряными мельницами".
Что из этого будет более " пользительным" для каждой конкретной души- никто не расскажет. У каждого свой путь.
Исходя из одушевленности любого человека, я пришел к выводу, что главная цель любой воплощенной Души - это обустройство Мира для наилучшей жизни для себя и своего сообщества. Я не вижу варианта устроить хорошую жизнь людям на Земле без освобождения от рабства, а вы считаете, что рабство не имеет значение. Главное - свои задачи. В принципе, чаша весов при такой постановке вопроса вполне очевидна.
С тем, что у каждого свой путь, я согласен. Но, при этом, не представляю человека в здравом уме, который-бы считал своим путем путь раба.
Не все евреи сионисты и не все сионисты евреи.
И если вы помните из истории Герцль на первом всееврейском собрании, не был услышан именно евреями из славянских земель. И некоторые из них, по возврату в родные пенаты, сдали его методичку - "Протоколы сионских мудрецов", царской охранке. Именно поэтому, Россию сначала втянули в Первую Мировую, затем устроили на нашей земле "геволюцию". Но и это не помогло, "что то пошло не так"(что именно!? Россию защищает Высшая Божественная Сила), ни одна из попыток убрать Слалина и помешать индустриальному развитию Росии не принесла успеха.
Поэтому Хищник организовал Великаую Отечественную Войну("Гарвардская доктрина" предполагала уничтожение славян и евреев, породнившихся с славянами. Что собственно и осушествлял фашисткий режим). И хоть Россия вышла победителем в этой кровавой бойне, но пр этом проиграл славянский мир, потеряв миллины своих Сынов(не для кого не секрет, что в войне шел брат на брата - разные ветви славянских племен воевали за сионистские планы)!
Пока мы воевали, сионисты наращивали финансовые мышцы и готовились к заключительному акту - провозглашению Израиля. Когда это случилось, это "убедило" евреев всей планеты во всемогуществе Хищника(Властелина вселенной, как они его величают).
Дальше больше.
пс: думаю что властвовать Хищник начал(хоть и с переменным успехом) много раньше, со времен крестовых походов и инквизиции. А вот переломный момент - момент захвата власти, произошел после второй английской "революции".
всенепременнейше в закладки... и попытаться над этим подумать
На мой взгляд, этот материал лучше обдумывать по частям, а потом из частей мысленно собрать общую картину.
В данной статье слишком большое смысловое наполнение. Например, курс политологии и смежных наук, который мне преподавали в течении пяти лет в ВУЗе, в разы проще. :)