С какой силой взаимодействуют две одинаковые проводящие заряженные сферы, радиуса r, находящиеся на расстоянии R.
Задача предложена Иван Жуков.
Судя по его подходам к решению задач
Задачка твоя абсолютно примитивна и закон сохранения энергии (ЗСА) там ес-но выполняется, как впрочем и везде. Кинетическая энергия брошенного камня точно переходит в потенциальную энергию камня и веревки в верхней точке, при очевидном допущении, что в верхней точке скорости, т.е. кинетические энергии камня и веревки, зануляются.
достойный ученик препода, репетитора, программиста, начальника, первого лица и просто дебила ВладимирХ.
Но задача имеет место быть.))
Я понимаю как ее решать, но не решал. Ответ, судя по всему, будет зубодробительный.
Ну что есть желающие?
Как всегда, имеютщих досрочный ответ (кто решал задачу раньше) , прошу решение присылать в личку))
Комментарии
И чем они заряжены? Одинаково ли хоть. И в какой среде находятся?
Рассмотрим два сферических коня в вакууме, заряженых в одну тройку...
Выполнены ли предположения, в которых подобная задача решалась в Кванте
Задачи с проводящими сферам
Вообще, проводящая сфера - это нонсенс. Если это сфера, то это объект с нулевой толщиной. Какая у него может быть проводимость?
Ну я привел задачу так, как ее сформулировал Иван Жуков.
Наверное надо предположить что находятся в вакууме, а заряды могут быть как одинаковые, хоть разные. Заряд каждой q.
Кстати, спец по излучению tiriet.
Чему равна энергия излучения в данном случае?))) Ведь поле присутствует, значит есть и фотоны))
слушайте, не хотите решать задачу - не решайте, но не надо искать причины для этого.
Но для таких дебилов, как вы, поясняю - в данном случае это совершенно не важно. Можете считать что это шары сплошные)))
и да - в приведенной вами ссылки я решения не увидел
Читайте мой текст внимательне. По приведеной ссылке приведены УСЛОВИЯ, в которых решалась задача про проводящии сферы.
Решение задачи про взаимодействие проводящих ОБЪЕКТОВ можно найти опять в Кванте
«Исправленный» закон Кулона
Поясните, что Вы имеете в виду под проводящей сферой. Толщина у неё есть?
Так это не сфера, а шар! Истеричное хамло Вы моё!
я же уже написал специально для вас - ШАРЫ
Если решение от этого поменяется - я перед вами извинюсь. Поменяется?
Специально для вас - считайте что толщина стенок сферы 0,1r >> размеров атомов (это чтобы вы, с дуру, не бросились считать какие-нибудь квантовые эффекты )
Но если у вас толщина стенок сферы не войдет в конечный ответ будете дебилом в квадрате!)))
Само считай. Метод описан по приведеной ссылке.
Оттуда
А то хрен знает, какая точность тебя устроит.
Качественая картинка (оттуда же ) типа
Или с точностью до известных на настоящее время числа знаков пи?
По поводу войдет ли толщина в формулу вопрос смешной.
Сам-то я не физик, а математик. И всегда смеюсь над теми, кто путает понятие шар и сфера.
Бывай. Хами дальше другим. Твой счетчик банов я увеличил.
С твоей личной страницы:
И что я то в чем виноват если они дебилы? последний случай особенно показателен.... с ВладимиромХ
Но как всегда даже если задал последний человек на земле (вор, убийца и тд)... что это в задаче меняет и методе ее решения? Задача или решается или нет...
Ответа (а не метода) вы так и не написали... требуется ответ...
может для вас сложно??... давайте начнем с элементарной задачи:
заряд q на расстоянии R над бесконечной плоской проводящей поверхностью. Найти силу с которой притягивается к плоскости... кажется ее даже в школе в деревенской решают...
Если вам чего то не хватает для решения не стесняйтесь - спрашивайте!)))
Насколько я помню, даже задача трех тел не решается. А уж какое распределение зарядов будет на сферических поверхностях двух близко расположеных проводящих шаров: тот же расчёт антенн в ближней зоне - кошмар для радиотехников. И вопрос, а на хрена эту задачу вобще решать? Один дурак может задать столько вопросов, что ...
>я то в чем виноват если они дебилы
ага, как в том анекдоте. Звонок в машину боссу:
- будьте осторожны, в Вашем районе какой-то мудак едет по встречке.
- Мудак? Да их тут сотни!
Вот видите... вам бы поменьше пальцы гнуть... а так вы пытались показать какой вы умный но на самом деле очень тупой....
давайте начнем как я уже сказал с задачи заряда над плоскостью... это даже задачей сложно назвать... это вопрос ну типа как с ЕГЭ... ответ пишется сразу.... хотя вам наверно придется попотеть......
А почему Вы решили, что вообще имеете право задавать мне вопросы. По физике. Я вот легко могу накидать Вам вопросов по математике, на которые Вы не ответите, потей, не потей.
Я просто хотел предостеречь тех, кто попробовал бы решать Вашу задачу, что она сформулирована некорректно и требуются те или иные предположения или допущения.
Что мешает Вам самому применить указаный мной метод решения и расказать, что получается при тех или иных допущениях?
На решение задач из ЕГЭ (ФМШ-18 заканчивал давно, но кое-что в голове, смею уверить, осталось), экзаменатор, прости Господи, Вы наш, тьфу, даже мысли нет тратить своё время.
Ну задача по физике... странно правда, что я вам вопросы по физике?
И если вы учились в ФМШ (кстати, "автор" утверждает что это простая фмшатская задача... я с ним не согласен ну да ладно)....так вот в задаче в по физике, очень неявно что то подразумевается, если не указано явно - значит в вакууме или воздухе, но можно пренебречь, если сфера,... то.... в общем не надо умничать....
В чем некорректность задачи??... что лично вам было непонятно? Какой толщины сфера? Что нужно доопределить чтобы вы смогли решить задачу.
Накидайте... отдельной статьей... можете даже здесь в разделе опубликовать.)).. если кому то будет интересно будут решать....
Но постарайтесь учесть главное - я публикую задачи которые можно решить используя школьные знания, то есть формально может любой, даже то, кто стал гуманитарием или вообще без высшего образования....
Хотя конечно же такие олимпиадные задачи по математике для школьников конечно же есть.... я даже как то сам такие решал... возвращаясь вместе с математиками со своей олимпиаде по физике)))
Я вам уже предложил - решите вашим методом простейшую задачу заряда над плоскостью а я решу своим ? Идет?
Ха. С интерната (слово СУНЦ появилось позже) я привык для каждой задачи искать свой метод решения, наиболе подходящий ей. Задача заряда над плоскостью, смутно припоминаю, решается использованием симметрии. Сводится к взаимодействию двух зарядов, подробности здесь, задача 1.
ПРОВОДНИКИ В ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКОМ ПОЛЕ
Зачем изобретать велосипед. "Свои" методы у меня в математике. Пришлось как-то по ходу дела вводить свою неевклидову метрику в бесконечномерном пространстве. Здесь я дал вам ссылку на способ (не мой!) решения Вашей изначальной задачи. Чем она Вас не устраивает?
Членом 1/r8 пренебрегать можно? Особенно, когда r близко к R?
R, кстати, это расстояние между сферами или между центрами этих сфер? Не дай Бог доверить Вам составление задач для олимпиад школьников.
И в ответ одна из моих любимых задач. Предлагаю студентам на собеседованиях.
С олимпиады 1 курса мехмата.
Функция f(x) непрерывна на отрезке [a,b] и дифференцируема на интервале (a,b),
f(a)=f(b)=0. Доказать, что на этом интервале существует такая точка x, что
f(x) =f'(x)
Вперёд.
а правильно понимаю что достаточно вам кинуть какой нибудь курс матанализа и задача считается решенной? Вы же именно так действуете...
никакими члена пренебрегать не надо... на сколько я понимаю задача должна иметь точное решение
Да вы троль. В задаче заряда над плоскостью я указал точное место (задача 1), где лежит требуемый ответ. Пожалуйста, укажите в каком задачнике по матанализу на какой странице лежит ответ на мою задачу. Школьной программы для её решения достаточно.
Что касается изначальной задачи, то выписать для неё систему уравнений можно.
А вот насколько она решаема точно - это еще вопрос. Задача трех тел точно не решается, хотя куда там проще.
вы требуете вам написать все возможные условия, но даже те что есть не выполняете....
1. ШКОЛЬНЫЕ Задачи...
2. В своих статьях
>1. ШКОЛЬНЫЕ Задачи...
производную проходят в школе, школьных знаний достаточно
ну то есть ту шарагу где проходят олимпиады на 1 курсе вы приравниваете к школе???? мда...
Я начинаю сомневаться в вашей адекватности. Гуглим школьную програму.
(11 класс, модуль 8, урок 1). Урок 1. Теорема Лагранжа о среднем.
Ну так я о том и говорю... что это в вашей шареге выставляется на олимпиаде 1 курса... жуть... ПТУ у вас что ли???
С темы не соскакивай . Про эту задачу сам я узнал уже на 1-м курсе от однокласника по ФМШ, который поступил на мехмат. Для её решения достаточно знаний из учебника по математике за 11 класс. Вперёд.
1. как вы сами заметили - никто никому ничего не обязан
2. еще раз - создайте свою запись и выкладывайте какие угодно задачи... будете надоедать не по теме записи получите бан
предлагаю бартер - вы решаете задачу темы, я вашу