Число занятых на рынке труда в России, компетенции которых избыточны или недостаточны для выполняемой работы, то есть попадают в «квалификационную яму» (skills mismatch), достигает почти 34 млн человек. Об этом говорится в совместном докладе международной консалтинговой компании BCG и World Skills, подготовленном при поддержке «Росатома», есть в распоряжении «РИА Новости».
«В России их число достигает уже 33,9 млн человек, а в регионе Северной и Южной Америки — 87,6 и 58,6 млн соответственно»,— говорится в докладе.
«Проблема растущего кадрового разрыва, так называемой "кадровой ямы", является сегодня одним из ключевых пунктов мировой повестки на рынке труда. <…> Новые технологии, искусственный интеллект, роботы и "интернет вещей" — все это радикально меняет рынок труда, высвобождая миллионы человек и усугубляя разрыв»,— приводятся в документе слова гендиректора «Росатома» Алексея Лихачева.
«Причины, из-за которых возникает квалификационная яма в той или иной стране, могут различаться»,— полагают в BCG.
«Квалификационная яма» является глобальной проблемой: 23% всех работников в мире (1,3 млрд человек) выполняют работу, которая не соответствует их навыкам.
Сейчас около 1 млрд работоспособного населения, или 36% занятых, занимают вакансии, не соответствующие их квалификации, 45% работодателей говорят о проблемах с подбором кадров, 27% — о почти полном несоответствии соискателей профессиональным или коммуникационным требованиям. Отметим, проблемы «кадровой ямы» отмечаются в мире с начала 1990-х, но почти всегда они рассматривались лишь с национальной точки зрения — в России долгое время эта проблема считалась связанной исключительно с переходными периодами в системе профобразования и с демографией.
Комментарии
чем плох избыток ? в свободное время повышаю свою квалификацию в разных областях
Тем, что большинство работодателей видят в избытке квалификации угрозу лояльности. Ну и простое человеческое - "да это что получается, этот хрен умнее меня?", отсюда, правда, бывает следствием "тогда надо его угнобить и уволить"
Ну да.
А это происходит во времена длительных периодов стабильности -- наверх попадают дегенераты. То есть -- не совсем дегенераты и дебилы, так неверно говорить, а лица, которые для развития личностных навыков предпочли навык "карьерный рост". В результате управленческая пирамида гниёт и разваливается.
Тем, что если у вас недостаток мозгов, то вы перестаёте окончательно существовать как страна а становитесь уже натурально страной третьего мира полностью зависящей от англосаксов и иудеев, ныне, как и было с японцами лет 700 назад ещё и китайцев.
Утекают в другие страны с лучшим отношением к мозгам те у кого они есть. Среди тех кто чго-то стоил всего двоих знаю что остались иодин в бизнес с плазмы торговать обувью ушёл. КФМН в конце 1990х держал сеть секс-шопов иногда бывая в лаборатории для своего удовольствия занятий, потом к 2004 постепенно утратил интерес и почти не появлялся.
Думается проблема в неадекватном СОВСЕМ управлении, в т.ч. людскими ресурсами на Земле. ИИ сильный был бы более эффективен а с учётом если его научть быть в хороших отношениях с людьми система просто поменяет прописку оставив своих членов на местах. Другим чем смогут заняться ну 30% лоботрясами будут.
В своё время была придумана теория межотраслевого баланса - так Государство планировало свою деятельность.
А сегодня учителя являются реализаторами образовательных УСЛУГ для РОДИТЕЛЕЙ! Не для Государства! Государству школа и вообще образование НЕ НУЖНЫ!
>А сегодня учителя являются реализаторами образовательных УСЛУГ для РОДИТЕЛЕЙ!
Это формально. Реально учителей подтягивают по любым проблемам. Вот например в Пермском крае девочка умерла от голода, мать судят, а в добавок судят завуча школы где девочка училась, типа недоглядела, халатное отношение и пр.
Ящетаю, это правльное решение. Родителей в ювеналку, детей отобрать, завуча тоже под суд. Чтобы каждый чётко понимал - дети вовсе не радость и отрада, а куча опасностей, хлопот и расходов. Чтобы только отчаянные идиоты шли на работу в сады и школы и чтобы никто не решался завести детей, ведь всё равно отберут.
Если у вас достаточно свободного времени, чтобы повышать квалификацию в разных отраслях, это явная недоработка вашего работодателя.
Государство обучало допустим человека на инженера, а он работает "менеджером" (купи-продай). Прямой убыток. В Германии например такое прямо запрещено, чтобы человека с высшим образованием принимали на работу, не требующую этого.
Печалька для работодателей - на свободном рынке трудовых ресурсов нет больше дешевых работников нужной квалификации. И никто их массово и бесплатно не учит, а переманивать всё дороже, а хотелки растут.
И "рыночек" чего-то не порешал этот вопрос...
Этот вопрос не порешал, а вот неэффективную, не имеющую спроса (какое то время) систему подготовки кадров, неожиданно так поломал. Думается мне, что за этим могли совершенно не бесплатно стоять "светлые головы нашей современности", втирая нам про рыночек.
Та цитата:
об общемировой статистке. А конкретно про российских 34 миллиона сказано:
И что там на самом деле - загадочка. Может, они желают понизить компетенции-то?
И пейсал статейку Коммерсант.
Может и так. Только сдается мне, что хотят что бы всё и за так. Ничего плохого в этом конечно нет, кроме того, что так не бывает.
И если разделить прибывающих на замену, не обученных молодых работников и убывающих, по понятным причинам опытных, то получится падающая производительность.
А схему, реально повышающую производительность труда и принятую во всем прогрессивном мире - концентрация профильных и передача на аутсорсинг непрофильных функций, не применяют, экономят (за аутсорс же платить надо), возлагая все функции на работника. Результат несколько предсказуем. Даже суперпрофи не справляются с обязанностями, перегруженные не имеющими отношения к делу задачами. Причем, реальный выход от профильной деятельности становится минимальным. Работники, естественно, включают дурака, "не обучен, барин" из протеста и сопротивления новым функциям и обязанностям. Отсюда стоны работодателей - не компетентные работники. А при не умении (иногда и чудесное: "я его нанял, для того, чтобы он за меня работал") организовать труд работников, дело вообще швах.
Тут как бы логично. Если менять обученных на не обученных так должно быть. По идее, должен быть слой уже обученных, которые еще не выбывают. Ежели средний слой отсутствует, дело действительно швах.
Мне об этом трудно судить, я не понимаю, как провести видимую границу между профильной и непрофильной функцией. По крайней мере в холдинге, где я работаю. И мне всегда казалось, схема, реально повышающая производительность труда - это система Тейлора, она же потогонная, она же научная организация труда, где всяческая оптимизация процесса, сдельная оплата и премии, растущие в разы на каждый процент перевыполнения.
Где-то рядом обсуждали работу учителя, в которой собственно детям, положено отдавать 18 часов в неделю, остальное зачастую никому не нужная писанина, которую учитель вынужден делать, иногда даже вместо обучения. Но, во первых, платят то ему за норму часов в неделю, а во вторых, если разобрать чем занят учитель на самом уроке окажется, что какие-то операции, проверка наличия присутствующих, приведение к порядку, ведение журнала, сбор\раздачу тетрадей и пособий, проверку домашнего задания и др. может делать менее компетентный сотрудник, а то и просто фамфьютер. А учитель занявшись только обучением, будет способен не отвлекаясь, заниматься своим прямым делом - учить. Детям достанется более качественный, скомпонованный во времени (т.е., требующий меньших затрат на концентрацию внимания материал). Но, два работника на один класс считается очень дорогим удовольствием.
Посему, производительность нашего учителя всегда будет малой, но зато его время может быть дешево и он выполняет, кроме обучения кучу других функций, от учетчика, сопровождающего, охранника, до поставщика ценных статистических данных в профильные и не очень министерства.
Верно.
В большинстве своём, управленцы и хозяева бизнеса полные "валенки", т.е. уровень компетентности у них ниже уровня комп..работника.
Способность собрать вокруг себя людей, которые умнее и способнее - это редкий дар для руководителя.
А для многих - это как серпом по ....
Рынок решает этот вопрос тем, что учителя массово бегут в няньки, а врачи бегут в частные клиники из государственных.
Это конечно проблема. Но лечится очень просто. После месяца бесцельных хождений по собеседованиям хотелки приводятся в соответствии с текущей реальностью и имеющейся квалификацией.
Чем дальше, тем все больше убеждаюсь, что разных "социологов" у нас (и не только у нас) явный избыток. Уже просто не знают, куда приложить свою "квалификацию". Какая разница, что написано у человека в "квалификационных корточках", если он хорошо выполняет ту работу, на которую его взяли. Тем более, что речь, как я понимаю, не идёт о профессиях, где требования к работникам очень жёсткие, типа медицины.
У меня был случаи.
Работает человек в ремонте. Не первый год.
Рассказывает мне что вот это вот так, а вот вот так... Я к примеру этого не знал.
Сижу. Думаю. Бред какои то. Так быть не может. Но подметил то он верно. Я такие неисправности и сам видел. Покумекал и понял в чем прикол.
Человек работает много лет. Обнаружил закономерность в неисправностях. Сделал выводы. Но неправильные, потому что нет у него технического образования. Мнение хоть и ошибочное, но позволяло устранить неисправность. Поэтому все считали что оно правильное и так и работали.
Какая разница? Человек работает и дает хорошии результат
А какая разница между ошибочным и верным ? Если результат то все равно положительный?
А разница в том что по ошибочному мнению виновата деталь - ее меняешь на новую и все зашибись. Правда через некоторое время ее опять надо менять... Но это уже проблема заказчика. Гарантииный срок она отхаживает.
А по правильному виноват не соответствующие расходники. И ничего менять не надо.
Вот это и есть квалификация...
да у нас физика так работает!!!!
особенно в контексте электричества и тяготения 
Вообще-то, если ремонтник ставит машине (прибору) неправильный "диагноз", то такую работу нельзя считать хорошей, а результат положительным.
Отремонтировать можно очень по разному и заметить или не заметить соседние мелкие неисправности тоже можно. Вы даже не поймёте, что сделано неправильно. Или что не сделано правильно.
Вообще то оценивают работк по результату.
Было сломано. Теперь рабочее. В чем проблема?
Ни клиент, ни начальство этого работника не знают что как работает.
Клиент доволен - работает.
Начальство довольно - клиент доволен.
И все... Вы не поверите сколько таких....
Или еще веселуха. Многие сервис центры объявляют аппарат неподлежащим ремонту если его ремонт занимает больше времени чем положено по нормативу за такои ремонт.
Но это не всего касаеться
Если одно и то же заменяется постоянно, то очень быстро возникает вопрос к квалификации исполнителя.
Не везде это заметно. А бывают еще такие вещи как например картриджи принтера. На любую претензию - они не предназначены для перезаправки. Поэтому ой.
Тут, ещё, дело в том, что определённая неисправность получается из-за отсутствия диагностики в своё время. И в итоге мастер предлагает менять изношенную деталь вместе с теми, что работают в паре с вышедшей из строя. Это к деньгам и доп. тратам, что не согласуется с бюджетом клиента.
Я не автослесарь.
Это другое
Аналогичный случай. На заводе на новых токарных станках резцы должны отработать на 10 тыс деталей каждый. Но им поставили меньшую скорость, чем положено, типа "пожалели оборудование" и хотели продлить срок эксплуатации резцов. Резцы начали служить всего 5 тыс деталей. Уменьшили еще сильнее - число изменилось на тысячу.
В итоге решили, что производитель обманул и его резцы хреновые, задумались о смене на другого производителя, у которого резцы рассчитаны на обработку 7 тыс деталей, но "это настоящие 7 тыс, а не маркетинговые 10 тыс!"
Позже на предприятие случайно попал спец, у которого именно профильное образование, но мало опыта работы. И он приказал поднять скорости вращения на станках до нормы. На него первое время буянили, типа "идиот с корочками угробит нам станки!". Прошел месяц. Все станки работают. И резцы исправно служат на протяжении обработки 10 тыс деталей! Чудеса! Но на самом дел спец знал про график зависимости от нагрузок, что при меньших скоростях резцы будут гробится быстрее из-за "накипания металла" (так мне объяснили, на самом деле процесс немного сложнее), а на более высоких скоростях этот процесс не успевает толком происходить, поэтому и такая длительная служба.
Прошло время, спец получил опыт и поехал в места более хлебные. На предприятие пришли новые рабочие. Которые благополучно решили "продлить срок эксплуатации резцов" и стали уменьшать скорость. Не так сильно, понемногу. В этом месяце на 1% медленнее, в следующий месяц еще. И чем сильнее падал срок службы резцов, тем сильнее снижали скорость. Нынче снова пришли к уровню около 5 тыс деталей. В какой-то момент вернулся тот спец, типа ненадолго в командировку. Он был реально в шоке. Но даже руководство поменялось, поэтому никто на предприятии не знает всей истории.
Хорошии пример. Еще вспомнил про смазку.
Летят подшипники и летят. Как ни смазываи - летят.
Пока пришедшии спец не объяснил что там надо пол капельки смазки. А больше - гидроклин и амба....
Это называется фокусом. Потому что с рациональной точки зрения невозможно. Это конек узкопрофильных.
Но такую наработку надо как то заиметь, годы, годы труда.
Но когда техники зоопарк. Все узкопрофильные свободны. Помню как уходили контакты и появился коммутатор и датчик на эффекте холла. Это был капут для старых спецов. А когда возможность гонять углы в ручную исчезла вообще, пришел полный песец.
Ну а за эти 6 лет я думаю шо поседею, зоопарк техники нагнали. О каких наработках вообще можно говорить.
Тут банально принцип и вперед за ньюансами.
Это не фокус. Я не был специалистом и имел поверхносное преставление. Просто понимал основные принципы.
Я серьезно видел ремонтников-мотористов с многолетним стажем не знающих как работает двигатель)
Это фокус, попробуйте угол опережения выставить на слух. А они могут.
Вот на слух - это фокус.
Но если им попадеться нестандартная проблема, то вероятность ее решения сильно снижаться
Потому что там речь совсем не о квалификации.
В «квалификационную яму» попадают почти 34 млн россиян и один генсек ООН
https://aftershock.news/?q=node/783353
и Дума в полном составе
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
У меня в конторе работал дворником интересный человек - канд.физ.-мат. наук(МФТИ), лет 40 ему было и хорошо работал, с удовольствием.
Приятно было порой по-утру с ним пообщаться на разные темы.
Можно заниматься дауншифтингом и дома )
Этот дворник работал с удовольствием добросовестно исполняя свои обязанности. А на регалии свои - "забил".
Смена вида деятельности - лучший отдых
Кандидату-ли не знать )
Он свою работу(должностные обязанности) характеризовал как удовольствие.
Еще бы! Работа дворника позволяет ДУМАТЬ. Это невероятная роскошь если сравнить ее с любой другой более подобающей его квалификации, которую он смог бы выполнять.
Страницы