(расширяем кругозор) дельта между средней зарплатой, стоимостью обучения и количеством бесплатных мест в ВУЗах, колледжах.

[нарратив] Что характерно для «языческого» сознания? Это прежде всего заточенность на природные циклы, годовые, жизненные и прч. «дожить бы до весны». Альтернативное — сформировавшиеся в том числе под влиянием концепции «Конца света» действительно современное сознание скорее линейно — есть начало и есть конец, как в персональном, так и в глобальном масштабе - «циклы» в лучшем случае прячутся внутри, не уверен, что одно круче другого, но в одинаковом классе — конечно четкое понимание и ощущение конечности позволяет эффективней распоряжаться ресурсами и обладающие им «страты» бьют общества или слои общества с «языческой моделью» (тем более искусственно сформированной).

При условии «предсказуемости» условий конечно - в условиях непредсказуемости, короткий горизонт планирования тоже может дать определенные преимущества. Меньше вероятность критических ошибок и выше адаптивность. Истина как обычно где то посередине — оптимальный вариант это «гибридные» общества.

В условиях стремительного расслоения Российского общества и чуть ли не принудительной примитивизации сознания (что кстати не факт что плохо для экономики или обороноспособности — устойчивости) интересно наблюдать за реструктуризацией жизненных циклов у большинства населения.

Как то давно рисовал схемку — этапов, где эта самая цикличность-линейность прослеживается…

 

Видно, что в текущей схеме соц.устройства одной из ключевых точек «бифуркации» и соответственно контроля это образовательный момент.

Если в «соц.лагере» с бесплатным образованием и управляемым жилфондом, специализацией как рабочей, так и порой научной, распределение в ключевых точках происходило полупринудительно, то теперь возникает такой же (если не более жесткий) дополнительный фильтр (контур управления) из «стоимости».

Условно говоря - «охранник» из ашана или разносчик яндекс-еды, менеджер свободной кассы никогда, даже теоретически, не сможет накопить достаточно "денег" для обучения своих детей в МГУ или каком то действительно полезном «колледже» (даже если у него возникнут такие мысли!), да при достаточно серьезных затратах на предварительную подготовку его дети могут пробиться на "бесплатные" места, но будем объективными это исключение лишь подтвердит правило.

Т.е. единственный реалистичный вариант (кстати не всегда плохой!) это самостоятельная работа «детей», чтобы например к 30 позволить второе образование.

Аналогично простая формула — затраты на обеспечение «жильем» — расходы на разъезды и прч ставит фильтр для иногородних. Понятно, что для отдельных персонажей это преодоление барьеров скорее идет на пользу, но в целом для популяции «формулы» работают прекрасно.

В дополнении к предыдущей заметке [ https://romansmirnov.org/186  ]  с координатами-локациями, мест где тусуются современные «Российские брахманы», предлагаю читателю пройтись по образовательным «учреждениям».

У РИАН ньюс есть две публичных базы данных - Колледжи и ВУЗы (первые кстати не так уж маловажны — профессиональные рабочие уже давно зарабатывают не меньше мозгляков).

Из полезного там занесены «стоимости обучения», вот отсортированные списки (некоторую ценность представляет относительное исчерпываемость оных):

Топ

Все:

Колледжи:

Топ:

Все 

Собственно "цифры" в данном случае яснее любых слов, если сейчас все это хозяйство заведут снова после пары десятилетей хаоса в модель, на самом деле по большому счету не важно - "социалистическую" или модернизированную "посткапиталистическую" - то через поколение все может выстрелить будь здоров. Поэтому партнеры так и дергаются. 

Правильно организованная Система обучения снесет все остальное. 

В настройке модели ключевое это дельта-зазор между "ЕГЭ-фильтром"  и минимальной стоимостью обучения, средней региональной зарплатой. Двигая в том числе ее, кроме других факторов - налогов на наследство, имущество и прч, туда сюда можно эффективно регулировать уровень расслоения - не только имущественного, но и ментального.

У пиндосов регуляция производится через "ставку кредитов" на обучение, европейсы обучают бесплатно, но есть проблемы с работой. По какому пути пойдут у нас большой вопрос.

Наиболее логично выглядит конечно формирование "заказа" заранее, но способна ли сегодняшняя Система, живущая по большому счету в "цикловом" формате на его формирование?

Пока наблюдается только "кластеризация", с упором в хищнические "скольково" образные форматы и с научным подходом тоже не спешат, а времени то не так много осталось до "точки сингулярности".