Они умны, но не умнее нас, и не обладают сверхъестественными умственными навыками или мудростью. Хищническое коварство и подлость, помноженные на фанатичную уверенность в себе и веру в безнаказанность – вот их основной «элитный навык». Другими словами – их можно переиграть, было бы желание
Надеюсь, вы успели просмотреть июньское видео Андрея Фурсова «Всë, что нужно знать о британской элите». В нём содержится секрет – который позволяет маленькому островному государство более 400 лет ломать через колено и грабить крупные и сильные страны.
Чего не хватает к видео – комментария с разъяснениями что означают эти, милые, но странные причуды в воспитании элитных детей. Забегая вперед, скажу, что это не причуды – а выверенные до миллиметра шаги, дающие результат!
Дипломированные психологи не дадут понятное объяснение. При всём уважении. Они поставят диагноз, а это как раз не интересно. Ну узнаете вы, что с головкой у них бо-бо и даже точное название этого бо-бо. А что толку? На основе их заключения вы не создадите «серебряную пулю».
Какие задачи стоят перед воспитанием элит?
Деградация.
Решение проблемы: «Люди сменились – качество руководства страной упало».
Обучить этих детей стратегии, позволяющей вопреки всему переигрывать будущих элитных конкурентов из других стран через 30-40 лет, когда эти школьники придут к власти.
При Сталине – удавалось переиграть запад. Элиты сменились в СССР и пошёл отказ от намеченного курса и за ним проигрыш за проигрышем, которые привели к распаду и деиндустриализации в 90-х годах.
Сохранить верность традиции и стране.
Молодёжь любит бунтовать против устоев предков – к такому «протесту» нужен иммунитет. Как мы знаем СССР разрушали внуки тех, кто его создавал – потому что соблазнились на плюшки капитализма и захотелось перемен и власти. Воспитывать элиты надо так, чтобы им не стукнуло в голову ломать то, что их дедушки создавали огромной ценой – рискуя жизнью!
Важно, чтобы элиты не поубивали друг друга
Про последствия войны Алой и Белой розы – Британцы хорошо помнят, когда знать друг друга практически истребила и давать элитный статус пришлось дальним родственникам убитых. В 20-м веке Россия два раза проходила через гражданские войны.
В 90-х была тихая гражданская война во время которой умерло более 1 млн мужчин участвовавших в дележе Российской, т. е. своей же собственности, и около 10 млн граждан от последствий этих разборок.
Карма или Бог палкой не бьёт
От рака, тяжелых непонятных болезней, бесплодия, внезапных смертей никто не защищён. Британцы проиграли у Франции столетнюю войну. Потому что в какой-то момент, когда осталось захватить последний Французский город, Орлеан – неожиданно умер Английский король Генрих V, а у Французов появилась Жана Д’Арк и ход войны поменялся.
Депрессии, чувство вины, разочарование
Для сохранения мирового господства приходится убивать и геноцидить целые народы. Это потенциал для молодежного бунта, против «методов потомков». Гайдар прожил 53 года, говорят под конец жизни он запил. Березовский тоже сник, хотя и был кумиром для любителей ходить по головам. И я точно знаю, что у многих был шок, когда он неожиданно «умер» в 67 лет.
Эти люди хотят жить намного больше – лет 100 как минимум и умереть в теплой кровати с почётом, без угрызений совести, а не в тюрьме, на виселице, в психушке или утопая в алкоголе от депрессии.
Чистота элит
Историю с троянским конём все помнят. Мало ли кто в будущем из талантливых чужаков, «обаятельных и привлекательных» захочет войти тем или иным способом в этот круг избранных, что рискует подорвать их благополучие. Закрытие входа в элиты для чужаков нужно – для самосохранения элиты.
Об этих и других важных задачах, стоящие перед воспитанием элит – рассказывается в видео Андрея Фурсова, как английское образование решает это на отлично!
Далее, комментарии:
3 слова, которые ненавидят англичане: деньги, эмоции и правда
Деньги они «не любят» – только условно, учитывая, что последние 400 лет они только и занимались грабежом всех, до кого дотянулись, включая собственных граждан. Нельзя признаваться, что любят деньги и за них готовы на всё – от них тогда отвернется весь мир и ополчится против них.
Есть такое выражение – благие намерения ведут в ад, что означает что под маской «благих намерений» — можно впарить людям любую бредовую идею против них самих. Как деиндустриализация России в 90-х под видом закрытия грязных и вредных для людей производств. Отказ от сельского хозяйства почти по той же причине.
Но если люди заподозрят, что за всем стоят деньги – у них включается сразу мозг и начинается серьезное сопротивление, и тогда мягкая сила не работает.
По эмоциям можно кого угодно прочитывать и просчитывать на несколько шагов вперёд. И эмоции мешают принимать правильные решения.
Известно, что решения принимаются на 70% эмоционально и только 30% логикой. Эмоции означает – простор для манипуляций: от запугивания, до обмана и подкупа красивыми фантиками с целью вынуждения принятия правильного решения.
Ну а правда – глаза колет. Если знать правду – можно просчитать шаги кого угодно и на сколько угодно долго.
Лингвистическая классовость
Север и юг – разные люди и этносы. Британская элита – это юг.
Была только одна страна в мире, которая говорила на одном диалекте вдоль и поперёк – СССР, от Бреста и до Владивостока, других таких стран нет. Это классическое разделяй и властвуй – чтобы люди и региональные лидеры не смогли договориться между собой против вышестоящих. (надеюсь «Лестницу в Небо», Щеглова и Хазина вы прочитали.)
Посмотрите старый советский фильм «Пигмалион» – где показывается насколько по-разному говорят в Британии в разных провинциях, а ведь это довольно маленькая по размерам страна. Аналогично Индия – более 60 государственных языков. Они никогда не смогут между собой договориться и что-то поменять в кастовой системе.
В современном мире лингвистическая классовость – есть у всех так или иначе «Наша раша» хорошо это показала «у нас». А также есть разделения по манере говорить на деревенских и городских, современных и отстающих от жизни. Причем манера говорить может не только вызывать раздражение, но и ненависть. Встроенный конфликт, на ровном месте.
Хорошее высшее образование сильно упирается в знание языка. Для тех, кто плохо говорит – многие университеты закрыты по умолчанию. На западе малоимущие плохо говорят на своём родном языке. Посмотрите сколько мало понятных идиом в английском языке и на сколько они коверкают свой язык. Для малограмотных даже субтитры сделали в новостях.
Не то, что юридический, но даже официальный язык нижнему слою непонятен. Обманывать таких людей – легко. Ну а манера говорить с цитатами философов или рассуждение на философские темы – способ определения свой чужой.
Всё для сохранения власти.
Chav и Posh – быдло и середина, кастовость в обществе
Копируют Индию – благодаря кастам в Индии никогда не было революций. Точнее, 1 раз, но это не в счёт. Даже угроз революции в Индии не было. Даже СССР не был им примером и создавать средний класс для сохранения власти им не пришлось, как капиталистам. Очень соблазнительный пример – я бы даже сказал мечта. Это то, что и нам готовят в будущем.
Касты – это приговор и вырваться не смогут 99.99% населения. А те, что вырвутся – ничего не смогут изменить. В Английском обществе 5 каст, а по другим данным 7.
Разделение между севером и югом начинается на окраинах Лондона. Означает, что внутренняя структура страны – колониальная система. Лондон и немного Юг – метрополия, остальное колония.
Ну примерно, как сейчас в России – Москва, через которую проходит 80% денег, финансово душит всю страну. Притягивает лучшие кадры из страны и ближнего зарубежья – без того, чтобы им много платить и тратить на их обучение, воспитание и социальную защиту.
В начале 2000х Санк-Петербург задыхался от нехватки денег – помню как возле метро стояли раскладушки с одеждой секонд хенд. Потом пришёл Путин и ситуация немного улучшилась.
Притягивание многих приезжих в Москву – встраивает конфликт в обществе, что блокирует ситуацию от изменения, "весь пыл уходит в гудок" на борьбу с бытовыми вопросами – на улицу вы их вряд ли вытащите.
Лондон – притягивает и тем самым ворует лучшие кадры со всего мира, экономит на образовании и социальных выплатах огромные деньги. Тем самым не даёт пролетариату развернуться, возникнуть.
Establishment это не элита – это высший средний класс.
Stiff upper lip – никогда не проявляй эмоций
Ну либо тебя прочитают как книгу, и ты гарантированно проиграешь. По сути политика Англосаксов – это блеф, длинною в 400 лет. Поэтому приходится обучать блефовать в долгую на десятки лет – такое возможно только при полном атрофированнии эмоций, что они и внедряют с 6 лет.
Закрытая школа, начиная с 6 лет - Public School
А вот это ключевой момент. Почти полный отказ от воспитания детей, от заботы о них, от создания им безопасности и пространства родительской любви. Помещение их в отдельную школу на воспитание – означает переформатирование сознания, и психики.
Жестоко по отношению к детям. Родитель даже самый отмороженный не сможет ломать психику ребенка лично – всё-таки от природы мы любим своих отпрысков и балуем, потакаем, привязываемся к ним. Тем самым, делаем их слабыми и уязвимыми властителями, но живыми людьми.
Здесь же на карту власти – поставлено всё! Пусть будут с отмороженным сердцем, зато властители над всем миром.
Раньше 6 лет нельзя, потому что будут серьезные расстройства в психике, позже 6 уже поздно – результат не будет достигнут.
Осознанное страдание детей
Является обязательным инструментом их переформатирования. Проявление эмоциональности с 6 лет, считается проявлением слабости – т. е. крысиные бега на выживание с 6 лет. Эмоции вырывают с корнем. Это означает, что, когда встанет вопрос, а он встанет – отгеноцидить целый невинный народ, включая женщин и маленьких детей – рука у них не дрогнет ни на секунду. Вымолить пощаду через слезы, жалость и ползанье на коленях – не получится, их это не трогает, вообще. У них сердце отмороженное.
Можете найти на ютубе запись с вопросом от журналиста к Мадлен Олбрайт – стоило ли вторжение в Ирак смерти 500 тыс. иракских детей. Она без капли смущения, не дрогнув ответила – да, стоило.
Воспитание лицемерия, возведенного в степень с 6 лет
Подлый, коварный и лицемерный – априори имеет преимущество в политике, и бизнесе по отношению к другим. Лицемерие, возведенное в степень – является основным конкурентным преимуществом перед другими элитами.
Лицемерного может переиграть только мудрый и бескорыстный с чистым/открытым сердцем, но таковых легко оклеветать, да и в политику не пускают и никогда не пускали. В верхних эшелонах власти такие люди очень большая редкость.
Система кодов и школьных ритуалов
Медали, поощрения, форма, галстуки, классовая ненависть. Изучение философии, например, формирует особый язык общения, картину мира и неприязнь к тем, кто не понимает таких «элементарных вещей». Выстраивание – системы свой чужой и надежный замок на вход.
Религиозная фанатичная уверенность в себе
Уверенность в себе – это самый, самый, самый ключевой навык в жизни. Это позвоночник или столп вашего успеха, если можно так сказать – то на что нанизано ваше всё, да и вы сами.
Перед уверенными пасуют даже те, кто сильнее и правы. Про Юлию Тимошенко несколько раз слышал такое от рядовых украинцев: Ну знаю же, что врёт, но как только откроет рот и начинает говорить – прям завораживает.
Уверенные лидеры влияют на людей как гипноз. Уверенность сама по себе — сила. Очень сложно воспитываемый навык, поэтому начинать надо с самого детства. В наших школах об этом даже не думают.
По-хорошему уверенность должна быть основана на чем-то – на фактах, навыках, на знаниях, умениях, природной силе, преимуществе, или на чем-то еще. Религиозная уверенность – не нуждается ни в каком основании и является фанатичной, самой сильной.
Я лучше, потому что я просто лучше без никаких объяснений или оснований – попробуйте переубедить такого фанатика, ну или хотя бы не уступить ему! Уверенность невозможно сыграть или симулировать. Даже таким мастерам блефа и театралам как британцы. Уверенность должна быть в крови, в мозгу, в каждой клеточке тела, иначе её считайте нет. И только тогда она работает.
Религиозная уверенность делает из людей фанатиков. Ну а то, что большинство успешных людей были фанатиками – известный факт. Вот их образование готовит фанатиков.
Уверенность — также даст часть иммунитета от депрессий, чувства вины, сожалений и прочего подобного – при любых преступлениях. У волка нет и не может быть чувства вины, сожаления или депрессии потому, что съел овечку.
Это также означает, что и классовая ненависть является ключевым моментом в самосохранении и защите от кармы. Если исходить, что все люди сотворены по подобию бога – тогда защита работать не будет.
Фанатичная уверенность имеет "недостаток" - для её поддержания надо регулярно кого-то убивать и кого-то постоянно унижать.
Фанатичная уверенность защищает от плохой кармы
Человек, у которого уверенность на уровне Бог – не может иметь плохой кармы, потому что он и есть творец всего сущего. Бог сам себя не наказывает. А карма всё-таки встраивается на уровне подсознания в момент социализации, а от природы или от Бога её нет.
Обычный землянин карму не сможет обойти никак, даже шансов почти нет. Но при элитном воспитании с самого детства можно встроить процессы, защищающие от неё.
О способах ухода от кармы среди элит можно писать отдельную статью или даже книгу. Они очень щепетильно относятся к этому вопросу. Кратко несколько абзацев всё же напишу.
Карму придумали йоги-гуру индусы – для поддержания кастовой системы и людей в подчинении. Тысячи лет неравенства и эксплуатации масс в Индии – подтверждает, что кармы не существует – элитам ничего за это не было.
То, что называется «законами природы» или кармой – что-то вроде «посеешь ветер, пожнёшь бурю», «твори добро и в ответ получишь добро» и прочая лабуда – в какой-то момент осознается – это иллюзия. Но без игры в карму может «поехать крыша».
Поэтому Кастанеда предлагал в дальнейшем придерживаться этих законов, как будто карма или законы природы – существуют. Элите такой метод не подходит.
Британская элита против кармы спасается в системе ритуалов. Если элита будет жить с учётом кармы – то опять же они не смогут предавать, грабить, убивать и геноцидить невинных, а значит рискуют потерять власть.
«Не позволяй своей морали мешать принимать правильные решения»,
— Айзек Азимов, «Академия».
Это их девиз, о какой карме может идти речь? У них на карту власти поставлено всё – они ни перед чем не остановятся и воспитываются такими изначально.
Насилие в школе – обязательный элемент форматирования сознания
Ранее расставание с семьей, лишение нормальных отношений и атмосферы любви, заботы, безопасности и попадание в логово хищников в которое их отдают родители своими руками. Очень жестокий шаг – даже не могу себе представить сколько дети плачут первые годы.
Избиение и издевательства – обязательный элемент дрессировки двуличия и подавления эмоций. Никогда не плачь, никогда не проявляй энтузиазма, желаний и прочего – иначе побьют. Не предупреждать об этом правиле – максимальное приближение к «реальным условиям», которые их ждут в будущем, в политике.
В фильмах иногда проскальзывают кадры о жестоких ритуалах посвящения в элитных англосаксонских школах, с элементами избиения и унижения, являющиеся обязательными.
Вот мы и подошли к самому ключевому навыку, воспитываемому в британских школах. Собственно, именно под него и нужно было отказываться от родителей и создавать школу с полным пансионом. Насилие и отсутствие любви является ключевыми ингредиентами для «воспитания» кого?
Кто знает? Попробуйте угадать!
Да, для воспитания маньяков-серийных убийц! Причем некоторым хватало просто быть свидетелями преступления и жить без любви, чтобы в дальнейшем стать маньяками. У них побуждалась такая тяга к насилию и жажда крови, что они не могли остановиться, пока их не останавливали другие.
Возраст в 6 лет и тут неслучайно выбран. Если раньше – то точно станут маньяками, серийными убийцами. А после 7 лет – навык хищника может не привиться. Британцы воспитывают из своих детей полуманьяков – идеальных хищников. Это и есть их основной секрет воспитания элит. Не думаю, что вам захочется воспитывать ваших детей по такой же методике. Хотя про либералов неуверен, но у большинства нет детей.
Естественно, что при таком воспитании гарантированно появляется глубокая тяга убивать, которой они не в состоянии сопротивляться! Что собственно они и делают всю свою историю. От неимения объяснений всему этому – едет крыша. Накапливается печаль, раздвоение личности, на секретного себя, и публичного себя. Шпионов также делают в частной школе – метод вполне позволяет.
Считаются, что Англосаксы убивают, чтобы ограбить и присвоить чужие богатства. Но при таком воспитании – можно уже спорить что первично в их политической культуре – грабеж или убийства. Скорее всего второе – это превращается в потребность при таком воспитании.
Британская частная школа – самый успешный евгенический проект
После всего вышесказанного тут уже без комментариев. Как утверждает профессор, Савельев – отрицательная селекция или эволюция длится тысячи лет. А тут она возведена в степень.
«Попробуйте договориться с крокодилом»
Опасно что Российская элита отправляет туда своих детей учиться. Это чуждая культура для посторонних представителей и несовместима ни с чем другим. Да и для их существования нужна серьёзная система издержек и противовесов. Иначе будет война по типу Алой и Белой розы.
Терапевты со специализацией на проблемах выпускников частных школ
А проблемы деликатные. Их абы кому не расскажешь. Ну представьте приходит к психотерапевту представитель элиты и говорит: рядом с его домом проживает соседская девочка 8 лет, такая милашка, что ему хочется её изнасиловать, а потом убить. Или убить, а потом изнасиловать.
Ну или папа приводит сыночка, который этим периодически занимается, а полиция устала прикрывать. Ну и как такого лечить? Или бежать в полицию? Естественно, что они абы кому такую проблему не расскажут – только родственной душе, которая по себе понимает, всю тяжесть ситуации и «боль», что чувствует пациент.
Именно поэтому у Британской элиты есть проблемы с педофилией и периодически такие скандалы всплывают потому, что масштаб невозможно скрывать. Хоть что-то надо выпускать наружу, пускать кровь, так сказать, иначе народ взбунтуется. Именно поэтому они хотят узаконить педофилию – т. е. выйти из зоны риска.
А роман Набокова «Лолита» – был прям как молочко на душу. Набокова 4 раза номинировали на Нобелевскую премию, но, наверное, побоялись дать – уж слишком скандальная тема.
В любом случае про педофилию англосаксонских элит сейчас всплывает много информации – Трамп активно педалирует эту тему, сотни людей из establishment-а в Штатах были публично разоблачены как педофилы, а некоторые осуждены. Он бьёт по самому уязвимому их месту. Новые разоблачения ещё будут. Хотя однозначно не всех разоблачат – это невозможно, они все такие.
Именно поэтому их тянет на секс с элементами садомазохизма – таким людям очень сложно расслабиться иначе. На сколько я знаю садомазо больше нигде не приживается, как у них. Второй способ расслабиться для полуманьков - убивать. Думаю, уже этого хватит, чтобы сделать «осиновый кол».
Какие выводы можно сделать?
Они очень опасны и подружиться с ними невозможно – обманут и убьют в любом случае. Проявление минутки слабости на государственном уровне – смерти подобно.
Если их не остановить – они уничтожат всю планету. Невозможно вылечить или ограничить такую потребность, поэтому они всегда предают и будут предавать.
Они умны, но не умнее нас, и не обладают сверхъестественными умственными навыками или мудростью. Полуманьяки - серийные убийцы. Хищническое коварство и подлость, помноженные на фанатичную уверенность в себе и веру в безнаказанность – вот их основной «элитный навык». Другими словами – их можно переиграть, было бы желание.
Стратегия Андрея Девятова «Пять выше» является верной и гарантирует выигрыш над англосаксами, но она невозможна при олигархической власти.
PS
Несмотря на их лидерство за последние 400 лет – тем не менее они выбрали легкий путь, который, очевидно, не имеет будущего и рано или поздно поплатятся за это. Правильный путь, у которого есть будущее – это эволюция со знаком «плюс», но он очень сложный и не гарантирует такого успеха.
PS2
России нужно иметь свои школы для воспитания политиков. Подготовка начиная с 17 лет в МГИМО - уже поздно. Начинать надо готовить с 1го класса. И работать не только со знаниями, но и с навыками - такими как уверенность, и другими.
Как выбирать этих детей для таких школ - я не знаю, не спрашивайте. Обучение начиная с 17 лет однозначно уже поздно и с этим надо что-то делать.
Комментарии
Это даже не смешно, после второй мировой Британия имеет на своей территории военные базы и оккупационные войска штатов.
Элиту да воспитывают, только это похоже на сферического коня ввакууме, их картина мира устарела лет на 100 и они в упор стараются ее не замечать, только миру от этого ни горячо ни холодно. Лидерства нет уже лет 100 как.
Это сейчас как Венеция когда-то - логово транснациональной олигархии. И вот эта олигархия влиятельна, но не надо ее путать с аборигенами.
Это только на первый взгляд так - а влияния у них сколько угодно, Например Аргентина почти полностью под контролем Британского Капитала. И много других примеров... Более того там говорится англосаксы - в Америке обучение элит происходит по схожей схеме.
Автор , сколько лет вы прожили а Великобритании и в каких городах?
Да, ещё , с кем из представителей элиты Великобритании вы знакомы?
Немного бестактно с моей стороны встревать в разговор почтенных донов, но я 10+ лет в Британии прожил и ноль знакомых среди местных, я молчу про элиту, тупо даже нет среди местных англичан знакомых, все знакомые - приезжие такие же как я.
МужЫк, это форум. Любой может присоединяться к любому разговору. Так вижу.
ииии? Каков вывод из этого?
Нисколько
Современное европейское образование
Так учат простолюдинов, элиту не учат толерантности.
вот и я о том же!
возможно. Для 99% населения. Но не для элит.
Согласен с автором на 100%. Про карму,на мой взгляд,напутано,ибо смею утверждать ,что закон возмездия не обойти. И чем изощренней зло,тем изощренней наказание. Деградация поставивших на зло затрагивает и генный уровень,не говоря про участь в бесконечности. Еще Соломон заметил, что мудрости николиже одолеет злоба)))
По противостоянию.
В России есть мощнейший институт формирования элит. В высшем смысле этого слова. Скажу больше. Их два. И наши противники это знают.
Симбиоз этих институтов дает и даст результаты превосходящие самые смелые надежды адекватной части населения.
ну и какое возмездие им было за геноцид сотни миллионов индейцев? не смешите...
Какие институты?
Сотню миллионов только Сталин расстрелял. Лично
почем нынче совесть торгуется?
Поскольку, невзирая на правила цивилизованной дискуссии развить тему Вы не удосужились, я попробую сделать это. По всей видимости речь идет о следующих двух институтах формирования элиты:
1) Армия. Армия - это школа жизни. Все знают - "кто не служил - тот не мужик".
и
2) Тюрьма. Кто не сидел - тот не мужик. Раньше сядешь - раньше выйдешь. Тюрьма - это высшее учебное заведение жизни. Кто не сидел - тот вообще не русский.
:)
Если отбросить всякую ересь про "карму", то можно выделить три метода вырастить "настоящее англо-саксонское чудовище":
а) Генетика. Без нее никуда. "Как Вы добиваетесь такой прекрасной зеленой лужайки? - Ничего особенного - два раза в неделю поливаем и раз в неделю подстригаем. И так триста лет."
б) Детдомовское воспитание с 6-ти лет. Вне всякого сомнения человеческий детеныш выращенный вне семьи будет обладать иным набором психологических качеств нежели "семейное" дитя.
в) Качественное и очень качественное образование и воспитание в дорогой частной школе. Очень большая разница когда образование дается индивидуально и ради образования и когда образование дается государственным служащим преимущественно выполняющим должностные обязанности.
Считайте, что у бритов - все эти 3 пункта совмещены и даже другие есть.
А как они умудряются воспроизводить "учителей" для подобного образования?
Каким образом человек без медицинского образования способен поставить диагноз?
Психиатр уместнее.
Первый посыл – заголовочный, хоть в тексте и расположен в последнем разделе, но мощно (болдом) продублирован в рекламной преамбуле. Видимо, этого очень хочется, это тайно-явная цель (жизни?). Второй посыл – финальный, предлагающий странное средство достижения цели. Для меня странное. Ибо сам автор в (длинном) тексте несколько раз подчёркивал, что «до 6-ти – рано (детей жалко), а с 7-ми поздно (затраченного времени жалко)». А особенно (для меня) это странно из-за ещё одного утверждения автора:
Ибо объяснения (дипломированные или не очень) всегда дать можно. Правда, вряд ли они смогут остаться в установленных автором рамках. Ведь опыт (времён и народов) говорит о том, что «уверенность в себе» можно (и нужно) воспитать в любом возрасте. И для этого вовсе не нужно проходить через унижения и издевательства в детстве. А нужно просто знать и понимать, чего ты хочешь, знать и понимать, как этого достичь, и иметь хорошие навыки в реализации желаемого. Причём, чем эти связи между знанием, пониманием и опытом исполнения богаче, тем больше уверенности в себе.
Понятно, что универсалом, способным знать, понимать и делать всё, быть невозможно. Всё это нарабатывается в узкой области человеческих взаимоотношений. Поэтому замкнутое человеческое пространство здесь только помогает в обретении, в основном, навыков. Знания и понимание в узкой области не так важны, как навыки. В том числе, навыки общения, которые восприниматься могут со стороны, как безэмоциональность, уверенность, прагматичность и т.д. А помести их в не привычные для них условия, сразу попрут разные «комплексы», которые, да, их учат скрывать за различными масками. Да мы же видим, как их колбасит от того, что кто-то ведёт себя не так, как должен был бы себя вести согласно их представлениям об их «уверенности в себе».
Поэтому, мне кажется, нужно объяснить не то, как им это удаётся, а то, почему у них иногда что-то получается. А тут ответ универсальный: потому, что они не только хотят, чтобы у них что-то получилось, но и делают, что умеют, для этого. И как умеют. И как понимают то, что делают. А понимают они тоже универсально: может получиться только, если что-то делаешь для того, чтобы получилось. И, если не делать, то и не может получиться в принципе.
И здесь разница в воспитании и образовании, собственно, не велика. Она в том, что кого-то готовят к роли исполнителя, а других – к роли принимающего решения о том, что нужно делать, как можно и нужно делать, кого обязать это делать. Именно в этом они – роботы. То есть, «бездушные, безэмоциональные» машины принятия решений и организации процессов по их исполнению. В прочих сферах они вполне могут оставаться обычными людьми, в том числе, весьма не уверенными в себе. А эти (человеческие) состояния чреваты сбоями в роботодействиях. Поэтому они всячески стараются оставаться в привычной для себя «среде обитания», где их адаптивность максимальна. Или «окукливаться» в роботооболочке, если выпадения из привычной среды не избежать.
P.S.
А сами-то вы чего хотите? Неужели только победы в так и не описанной понятно для моего восприятия игре?