По мотивам выявленной закладки в уже вроде бы нейтрализованном школьном учебнике (но не совсем, 2018 — последний год использования в данной школе, вопрос о масштабах распространения заразы до официальной нейтрализации источника; о проблеме компенсации погрешностей инъекции такого рода «знаний» — дисциплинированная тишина) камрад monk предложил замечательный образец применения предложенной методики к режыму эталонной демократии.
Было бы очень интересно заценить реакцию западопоклонников на данное описание, переходящее в высокохудожественное исполнении арии «ноцежаавсемдругоедело» при встрече с требованием соблюдения принципа монизма бытия, например в форме включения в школьный учебник, с заменой фрагмента, взмутившего автора статьи.
Почему ничего? Вот в таком же стиле статья «Как живут в США»:
Люди хотели свободы и самим решать как жить. Они стреляли друг в друга из револьверов, травили индейцев заразными болезнями, объявили войну своему правительству в Великобритании. Когда они получили независимость, то начали гражданскую войну из-за несогласия, какими должны быть США.
Людям в США приходилось много работать. Чтобы было легче, они захватывали негров, привозили их из Африки и заставляли работать. Кто работал плохо (например, не проявлял уважения к хозяину), того убивали. Много негров безвинно погибли.
Люди в США хотят, чтобы все вокруг тоже жили свободно. Тех, кто с этим не согласен, они убивают. Они также хотят жить безопасно, поэтому полицейские в США убивают всех, кто может представлять опасность.
В эти годы ради идей свободы и безопасности погибли многие миллионы безвинных людей.
Комментарии
Класс!
Только я бы поправил фразу :
"Они стреляли друг в друга из револьверов и ружей."
***
Рекомендую всем камрадам с детьми - заставить детей выучить комент наизусть. И распространять в школе!
В данном приближении это — цитата.
Верификация и редактура — следующий этап.
Upd: *Принуждение* — дурная практика. Можно получить эффект, обратный… запланированному.
Это дискуссионный вопрос. ;)
Несомненно! ☺
Я бы сказал, это вопрос индивидуального подхода)
Можно и шире сказать: проблема тенденции индустриализации образования.
Или на ещё более высоком уровне абстракции: «эволюционная тенденция перехода к сверхобществу».
потом масон мисье Гатлинг придумал великий уравнитель №2 (после мисье масона Кольта) - и они стреляли в друг друга из пулеметов.
А когда надоело отстреливаться друг от друга, то поехали стрелять в других. Тех, кто сдачи не дает и можно продолжить забаву - бегущий негр - стреляющий колонизатор, тьфу, "цивилизатор".
Краткая история США. Емко и ничего лишнего.
1. Остался вопрос: «*Всё* ли *необходимое* зафиксировано?»;
2. Теперь дело за малым: пролоббировать включение в школьный учебник ии насладиться реакцией доморощенных иноплеменников.
Анекдот про преподавателя помните («…ну ту-у-упы-ы-ые: … третий раз объясняю. уже и *сам* понял…»)?
Вывод: предложить викторину на данную тему детям.
Особо отличившися по готовности рекомендовать любимый памфлет Альва. С указанием на… мягко говоря неоднозначность подбранных примеров (первый том «Этики» — наше всё!).
ЗЫ: Перепутал ☺
Годно. Надо включать в учебники.
С картинками. И "Хижину дяди Тома" для внеклассного чтения.
На самом деле это повод к обсуждению даже двух проблем:
1. Уникальной культуры русской школы перевода;
2. Воспроизводимости традиции индуцированного западопоклонничества.
ёмко. злободневно.
Где подписать?))
А причем здесь такое название статьи? Какой то восторг непонятный. А по существу есть что сказать? Здесь что, зарплату платят? Перед кем это исполнено? Ну допустим это учебник процитирован, а для чего все остальное?
Мосье пришёл с *требованиями* чтобы ему разжевали отрицаемое им знание, в рот положили и простимулировали глотательный рефлекс?
вот при чем: https://aftershock.news/?q=node/632941
есть же ссылка в тексте...
Если некто стремится к не-пониманию, то вся мощь советской психиатрии безсильна.
Такая глубина двоемыслия лечится только близким знакомством с объектом почитания.
В качестве главного блюда.
Исторгнув комментируемый опус поцыент осознал, что тут его придётся аргументировать. И слился, подписавшись как «Ослепший сектант.».
Вердикт: голос за очисление.
Интересующимся (Здрасьти ☺) могу предложить вопрос: кем оно было в прошлой реинкарнации (судя по стажу и уверенности пользования банхаммером)?
о России за 300 лет как будет выглядеть?
А это смотря *кто* и с какой целью сочинять будет.
Самое главное в этом во всём, что в мире всё происходит так как происходит, именно по причине того, что ВСЕ ПРОСТО ХОТЯТ ЖИТЬ ЛУЧШЕ, как бы при этом они не жили в текущий момент.
К тому же, одни больше учитывают чужие интересы, а другие меньше, вот, собственно и всё.
…но не только лишь все при этом помнят о принципе взаимности и задаются вопросом «за чей счёт банкуем?».
Всяко приличнее тех кто особо упорно пытается Россию осуждать.
По-моему, именно тот момент что Россия на фоне всех остальных великих держав смотрится более достойно заставляет их обгаживать Россию изо всех сил, чтобы отвлечь внимание от гор собственного дерьма.
Известная же технология «аувасннегровлинчуют», по мнению западоидов аннигилирующая любую и всяческую, сколь угодно справедливую критику бытия благословенного заокраинного.
за крепостных крестьян тоже расскажите. Если в США негров эксплуатировали, в России русские эксплуатировали русских.
Да, но в России никогда не разделяли детей и родителей. Холопов и продавали всегда семьями.
вы из личного опыта?
…и только Вы оперируете исключительно наинаучнейшими «фактами» (самое место напомнить методику их установления).
вы глупый? в который раз вы лезете с комментариями, которые к теме обсуждения не имеют отношения. Как связаны тоталитаризм, советский период и крепостное право в российском государстве? Вы уже если так обожаете коммунистические идеи и СССР, воспользуйтесь их методическими пособиями и изданиями, и также обосрите историю Российской империи. Всяко будет более научно.
Налицо образец, настоящий эталон нехочупонимайства.
Вы действительно веруете в то, что до цитированной *фиксации* данной методики не существовало?
Вас сунуть мордой в наблюдения Дмитрия Ивановича?
Или помочь ознакомиться с биографией господина Костомарова?
Бывает, почитываю помаленьку.
Сам я потомок староверов сосланных на Урал и ставшими в последствии родноверами. Кое что, родственники хранят, да и летописи кое чего стоят. Сам я уже не принадлежу ни к тем, ни к другим, но всегда ценю вещи, которые говорят сами за себя. Мне как бы вообще нет дела до всего этого, мне важно только то что есть сейчас, но результаты исторических поступков иногда тоже весьма интересны.
Так вы родновер? Я несколько разочарован.
Пипец....
Мне бы промолчать и забыть, но Вы вроде бы не самая пропащая душа, поэтому отвечу и призову Вас более внимательно перечитать мой предыдущий коммент.
Там вроде бы всё доходчиво отражено.
Что мешает прочитать дальше? Погода что ли так влияет? Я уже даже не знаю, нужно ли мне было писать этот коммент.
P/S
Может какой-то сбой на АШ? Точно ничего больше не написано?
Ага, пропустил, спасибо.
Это отрывок надо в учебник по дискуссии на форумах
Ага. Так никогда не разделяли, что в 1833 году вышел аж специальный закон, запрещающий это делать.
Прошло чуть больше века со времени кончины Великого Еврореформатора…
Вы про Юрьев День слышали? Про тот, который в ноябре? Сам факт его наличия, ничего Вам не говорит?
Слышал. Именно про тот, который в ноябре. И о чем мне этот факт должен сказать?
Рабство с возможностью покинуть не понравившегося барина. Да и вообще рабство с собственным наделом, это как-то, извините и не совсем рабство. Да, этот надел покидать нельзя, это да - свободы тут нет, да и много ли желающих было? Да, налоги устанавливал барин, но тут всё зависело от вменяемости такового. Были и разумные к которым наоборот сбегались отовсюду, а были и уроды всякие, но сами законы были рассчитаны на внятных, вменяемых господ, в отличие от иных культур. А то, что дураков хватало, так как жешь без этого?
Ага. Ровно до Соборного уложения 1649 года. Хотя вроде существовал указ об отмене Юрьева дня от 1592 года - но указ не сохранился, но 1649 - сохранился полностью. Так что последние 200 лет крепостничества - никаких возможностей.
Как это у Вас в голове уживается? Противоречий не видите?
Закон о продаже безземельных крестьян вам найти, или сами справитесь?
В общем, живите счастливо в выдуманном мире .
Вам тоже помочь в постижении урока биографии историка Костомарова?
У меня есть. Чтите!
И заодно — о благоденствии прогрессивных работяг.
Радищев А.Н. "Путешествие из Петербурга в Москву" Вам в помощь.
А Костомаров никому не нравится - в Киеве его считают москалём, а в Москве - хохлом. На западе славянофилом, а у нас - западником. Просто он слишком много нелицеприятного про элиты писал.
И да. Костомаров у меня есть в трёхтомнике. Но это не значит, что я не читаю Татищева, Соловьёва, Ключевского, Карамзина, Тарле и других.
Ссылки на *художественные* произведения, преследующие вполне конкретные *политические* — цели (с предусмотрительным неупоминанием последних) — это сильно.
Вы совершенно напрасно не желаете зачитать «Путешествие из Москвы в Петербург».
Печальнее только игнорирование прямого указания на пикантный нюанс биографии любимого историка.
Всё с Вами ясно. Вы настолько углубились со своими "пикантными нюансами", что не можете по памяти воспроизвести название произведения без ошибок.
Я при всём желании не смогу зачитать «Путешествие из Москвы в Петербург», так как такого Радищев не писал.
Но это же мелочи. Какая разница, куда и откуда, да и вообще какая разница что написал автор - главное "пикантные нюансы".
Всё с Вами ясно.
Вы настолько упоролись в художественной нарезке свидетельств по критерию соответствия «доказываемой» Тенденции, что не допускаете мысли об элементарном существовании источников, её *не* соответствующих.
Читателям же рекомендую заценить уверенность, с которой самопровозглашённый «гуру» отрицает мысль о том, что не я ошибся в названии произведения, а он — в установлении автора. Что *достаточным* образом свидетельствует о *полноте* знания им обсуждаемого предмета.
Страницы