Событие-ориентированное мышление.

Есть ряд вопросов, которые большинству людей не получается решить в ходе жизни. С детства нас заставляют привязывать свое мышление к течению времени. Вследствие этой привязки человек начинает жить в ритме, навязываемом ходом времени. Сначала людей тяготит молодость и они желают поскорее повзрослеть и стать самостоятельными. Потом начинает мешать требование жить в рабочем ритме, чтобы зарабатывать деньги для своего выживания. С возрастом приходит тягость от приближающейся старости.

Про ориентацию мышления на ход времени есть народная мудрость, которая утверждает, что «нет ничего хуже, чем ждать и догонять».

Биохимические процессы в организме человека тоже зависят от нашего представления о течении времени, а не являются мысле-независимыми, как нам внушает официальная пропаганда. В СССР в мышление людей старательно внедрялось ложное утверждение, что «материя существует вне и независимо от нашего сознания». Мыслезависомость биохимических процессов хорошо видна по быстрому старению людей, проснувшихся от летаргического сна. Как только человек мысленно связывает свой возраст с возрастом сверстников и близких родственников, он быстро стареет до соответствующего возрасту состояния.

Нынешняя пропаганда также направляет людей на соответствие тела своему паспортному возрасту. Постоянное напоминание о возрасте навязывает человеку необходимость быть в состоянии, которое приписывают возрастному периоду. Детям положено быть детьми, взрослым надо быть взрослыми, старикам положено дряхлеть и готовиться к смерти.

С возрастом также связана познавательная активность человека. До взросления многие люди учатся, стараются развиваться, интересуются чем-то новым. В среднем возрасте большинство людей перестают учиться, хотя иногда и способны менять свои представления о Мире. В пожилом возрасте люди перестают не только познавать новое, но и теряют способность менять свои взгляды. Ведь они прожили жизнь и точно знают, как устроен этот Мир. Поэтому люди преклонного возраста чаще желают учить молодых уму-разуму, чем самим учиться.

Все перечисленные проблемы можно решить через переориентацию своего мышления на события или состояния. Если человек в своем представлении о Мире будет опираться на события и жить от события к событию, а между событиями жить сменой состояний, то прекратится давление времени на самочувствие человека.

Также, теряется смысл поиска вечной жизни. Потому что желание вечной жизни привязано к представлению о течении времени. Если время убрать из картины реальности, то ощущение вечности жизни приходит само собой.

Вследствие того, что привязка реальности к навязываемому нам ходу времени является искусственной, многим людям тяжело запоминать даты. При этом, наша память хорошо фиксирует события и состояния. Таким образом, освобождение от ориентации мышления на ход времени может улучшить память.