О школах и "школах"

Прочитав «материал» на Пульсе «число школ в России с 1871 года по наши дни» был просто ошарашен. Сначала подумал, что это – стеб. Потом, вгляделся и, увидев вот такой комментарий в тексте»

Грамотность в Россию пришла не с большевиками. Большевистский переворот лишь отложил, приход полной грамотности, впрочем как и все остальное в Россию на 15 лет.

Понял, что это – не стеб. Тогда мне подумалось, как же на просвещенном ресурсе АШ и на широко читаемом Пульсе, в частности, может появиться и долго висеть подобный бред? Я не нашел подходящего ответа.

Хотя некоторые мои самые грустные мысли нашли с его появлением дополнительное подтверждение.

Я уже писал о том, что люди превращаются в биороботов, которые имеют очень слабые знания вне своей профессиональной области. Вот и в данном материале посмотрите: графики, диаграммы… Создается впечатление глубины анализа. А что с чем автор сравнивает? Вот это

Вот с этим

?

Но в своем Подмосковье я увидел материал только без малого 18-00 заботой Мосэнерго, который в очередной раз оставил меня без света, аккуратно предупредив об этом поздним вечером перед отключением:

ПАО "МОЭСК" информирует, что в период с 08:00 до 18:00, 04.12.2017 в населенном пункте Истринский район - административный центр город Истра, Качаброво - будет временно приостановлено энергоснабжение по причине: Замена опор, замена провода, расширение просеки ООО Ленпромстрой. Приносим извинения за доставленные неудобства, 8-800-700-40-70.

Ну, че? С середины октября с разной частотой и количеством часов и дней мы тут в Качаброво (и не только в нем) уже третий месяц конкретно страдаем и только слышим о проводимой где-то "замене опор, проводов и расширении где-то просеки" нашими ленинградскими товарищами. Как гритса, семь футов им в дышло. Но, это – другая история. И пусть те, кто, комментируя мой пост об электричестве, обвинял меня во вранье, узрят и те 10 часов, которые якобы не разрешены подряд для отключения, но прописаны совершенно открыто, и сами посчитают количество дней только в этот период, в течении которого нас отключают в ближайшем Подмосковье, как будто только что его электрифицировали…

И подумалось мне: могу ли я в таком вот разрезе увидеть взаимосвязь между причинами падения спутников, бесконечными отключениями электричества в ближайшем подмосковье и квалификацией автора, который пытается сравнивать школы и «школы» и «лапти с модельной обувью»?

Ведь, автор - в здравом уме и доброй памяти (надеюсь)? Как же он пытается сравнивать несравнимое?

Автору не известно, что народное образование подразумевало не просто начальные школы. Оно подразумевало еще и определенный набор предметов. Да, и с цифирьками автор – того-с:

«К концу 1914 г. в России насчитываюсь 123745 начальных учебных заведений, принадлежавших различным ведомствам — 80801 ведомства МНП, 40530 ведомства православного исповедания и 2414 других ведомств.

Получается, что он мог бы еще круче отразить потрясающие успехи в области народного образования, которые имели место быть в царской России. Почему он указал менее 70000 школ? В реальности то – более 123000!!! И значит, СССР просто отдыхает, падая вниз!!!

И график получился бы просто смехотворным 😊 , противоречащим вообще всему, чему только он может противоречить. Я даже не берусь копаться в рассуждениях автора касательно сталинского периода. Достаточно немного обсудить особенности дореволюционного. Я даже не буду указывать на процент охваченных начальным обучением детишек. Все цифры легко находятся в сети, а решения то о всеобщем начальном образовании так и не приняли господа. Но автору же это не сильно важно. Он же решил "школы" посчитать. Хотя относительно цивилизованных и не очень стран ситуация выглядела вот так:

К 1914 г. на 1000 человек от общего числа населения учащихся приходилось: в России 59, в Австрии — 143, в Великобритании — 152, в Германии — 175, в США — 213, во Франции — 148, в Японии — 146 человек.

И это при том, что процент грамотного населения был у нас ниже, чем во всех этих странах, а грамотным считался тот, кто умеет читать, в отличие от других стран, где грамотный должен был уметь и писать. Получается, что бы и по скорости роста обучившихся отставали тоже...

Не стоит и забывать следующее: дореволюционная Россия – крестьянская страна и образование подавляющего процента населения (крестьянство) – это начальные и церковно-приходские школы в деревнях, а не советское население, когда наблюдался лавинообразный рост городского населения и падение крестьянского за счет перездов в города. С изменением соотношения городского и сельского населения в СССР меняется и концентрация и размеры школ. Это должно быть ясно любому дебилу, берущемуся рассуждать на подобные темы.

Скажем, в царской деревне есть школа. Что это значит? Это значит, что селяне построили избу для относительно небольшого количества детишек. Пусть автор прочтет детский рассказ Л.Н. Толстого «Филипок» для уяснения ситуации, что такое деревенская школа в то время, как в ней было организовано обучение, сколько там было классов, учителей и какое имелось оборудование, кроме лавок и столов.

Я лишь добавлю, что в начальной школе царской России изучали предметы: азбука, арифметика и закон божий. Обучение - не более 4х лет. Не более - это значит, что где-то два года, где-то три ,а где-то и четыре.

… это были начальные школы, в основном рассчитанные на 50 учеников и одного учителя и одного законоучителя.

Как это заведение можно сравнивать со средней школой СССР и ее списком уроков и количеством классов с несколькими в рамках одного года (возраста)? Лично я учился в 1-е классе. Автор, надеюсь, сможет посчитать количество только первых классов в нашей городской школе? 

Следовательно, даже при беглом анализе этого "материала" ему можно совершенно обоснованно присвоить знак манипулятивного геббельсовского качества за №1, коий и предлагаю ввести на АШ и отмечать этим знаком достойные его материалы. 

Или все же автор прав и вполне себе можно сравнивать обеспеченность обувью крестьянского населения в 1900м и 2000м ,как приблизительно одинаковую? Ведь у крестьян и тогда и сегодня есть обувь. А в сравнении, благодаря авторскому открытию равноправно участвуют лапти и модельные  ботинки!

Автору - так держать!!!