Просмотрев очередную коммунистическую агитку, товарища арахнолога, которую мне конечно запрещено комментировать. Впрочем там и текста нет, неужели он и пары слов связать не может. Хотелось бы остановится поподробней на числе школ в России, а не ограничиваться только нынешним временем. Ведь за 1990 годом, у советских точно такое же
Многие не знают, но к 50-летию СССР, школ в России стало меньше, чем в 1914 году. Но разве кто то корил этим РСФСР? кто то рисовал диаграммы соотношения падения числа храмов и школ
В последние годы перед первой мировой войной 1908-1914 год в России строилось примерно по 5000 начальных школ в год. Темпы строительства и роста учеников в школах, взметаясь стремительным домкратом по параболе, были сверхвысокими.
Грамотность в Россию пришла не с большевиками. Большевистский переворот лишь отложил, приход полной грамотности, впрочем как и все остальное в Россию на 15 лет. Число школ в 1928 равно числу школ в 1914 году.
Источники числа школ. У всех источников немного плавающие цифры плюс минус 2000 школ.
Рашин "Население России за сто лет"
Динамические статистические ряды 1913-1951 годы стр 242
Различные стат сборники РФ. и Ростат статистические ежегодники
Как всегда отличился сталинский период. О каких там успехах, могут говорить советские сталинисты, если там не был налажен простейший учет и контроль.
Учет и контроль — вот главная экономическая задача каждого Совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, каждого потребительного общества, каждого союза или комитета снабжения, каждого фабрично-заводского комитета или органа рабочего контроля вообще. ВИЛенин
Никакого доверия к сталинским цифрам с такими рядами просто нет. 1928 год 80 000 школ . 1932 на 30000 школ больше. Потом опять строительная пауза на 4 года. То пусто, то густо. Ну ладно, пусть это будет правдой. Достигнув отметки 122 000 школ, их число начало уменьшаться. Почем это количество школ уменьшалось
Школы в России были трех типов. Начальные, Неполные средние, (восьмилетки, семилетки) и средние. Если раньше строились только начальные школы, то после они и начали исчезать. Вдобавок коммунисты уничтожали русскую деревню, в период между переписями 1959 и 1989 годов число сельских населенных пунктов сократилось почти вдвое – с 294059 до 152922. Конечно первым делом начальные школы уничтожались там.
Сейчас число начальных школ сократилось до полутора тысяч. 75% школ средние. В 1913 году, все было наобоорот , средних школ было менее 1000, а остальные 80000 школ были начальными. При Сталине число средних школ выросло до 10000. Процесс роста числа средних школ, был неизбежен и постоянен и прерывался всего 2 раза. 15 летняя пауза после революции, и последние 8 лет.
То что большевики замедлили историю России на 10-15 лет и лишили ее 10-15 лет рождений и так понятно , сложней с нынешним временем.
С 2004 года число средних школ в России начало падать. Сначала по чуть чуть, и это было связано с сокращением числа школьников
С 2009 года стали учитываться только государственные, муниципальные и негосударственные учреждения, реализующие программы общего образования. Учреждения начального профессионального, среднего профессионального вышли и списка образовательных учреждений. Что привело к падению числа школ сразу на 5000 штук. Ныне ежегодно добавляет исчезновение 200-500 школ, процессы оптимизации сети образовательных помещений.
К примеру в Москве в из 1730 школ на начало 2010 года, осталось менее тысячи . Но это юридически, прежние школы продолжают функционировать.
Школа № 1214 — 119330, ул. Мосфильмовская, д. 21 (присоединена к ГБОУ Лицей № 1586 в сентябре 2013 года)
Школа № 1215 им. Ромена Роллана — 129110, Больничный пер., д. 4 (присоединена к ГБОУ Школа № 2107)
Ну а число восьмилеток и начальных школ, продолжает падать. Синяя полоса вверху это общее число школ.
Поэтому когда советские говорят, первым делом надо смотреть на число средних школ. Во вторых важно не количество школ, а их пропускная способность число учеников на одного учителя.
Одно дело советский класс 30 учеников на учителя или современный 20-22 ученика на учителя. Эффективность обучения при этом растет.
Но там тоже есть засада 2009 года. С 2009/10 учебного года число учителей дается - без руководящих работников и внешних совместителей.
А это 3 миллиона человек минус. Если с 2009 года прибавлять по 3 миллиона руководящих работников и внешних совместителей, для совмещения данных, то эта цифра выглядит ныне так. 10,7 учеников на одного учителя, против 13,5 в 1991 году.
Нынешние учителя работают на 25% эффективней, чем в советское время. Поскольку на одного ученика тратят на 25% больше времени
Очередной Геббельс. Уже порядком утомил своими набросами.
Ниже ответная реплика на это передергивание
О школах и "школах"
Также добавлю от себя:
Интересны данные и ссылки,а вот это-просто песня.
Одно дело советский класс 30 учеников на учителя или современный 20-22 ученика на учителя. Эффективность обучения при этом растет.
Нынешние учителя работают на 25% эффективней, чем в советское время. Поскольку на одного ученика тратят на 25% больше времени.
Повторюсь страна стремительно превращается в страну кухонно-форумных разговоров околофутбольных таксистов.
Это как же так эффективней они работают?Как считается?Откуда данные,где ссылки,метод расчета?Или по экономике, чистоте на улице,иным социально-экономическим показателям?
Комментарии
Насколько корректно сравнение количества школ Российской империи с РСФСР,а не СССР?
"Нам возражают, конечно, казённые перья и казенные слуги, что Россия бедна, у неё нет денег. О да, Россия не только бедна, она — нищая, когда идёт речь о народном образовании. Зато Россия очень «богата» расходами на крепостническое государство, помещиками управляемое, расходами на полицию, на войско, на аренды и десятитысячные жалованья помещикам, дослужившимся до «высоких» чинов, на политику авантюр и грабежа вчера в Корее или на реке Ялу, сегодня в Монголии и в турецкой Армении. Россия всегда останется бедной и нищей в отношении расходов на просвещение народа, пока народ не просветится настолько, чтобы свергнуть с себя гнёт крепостников-помещиков.
Россия бедна, когда речь идет о жалованье народным учителям. Им платят жалкие гроши. Народные учителя голодают и мёрзнут в нетопленых и почти нежилых избах. Народные учителя живут вместе со скотом, который крестьяне зимой берут в избу. Народных учителей травит любой урядник, любой деревенский черносотенец или добровольный охранник и сыщик, не говоря уже о придирках и преследованиях со стороны начальства. Россия бедна, чтобы платить честным работникам народного просвещения, но Россия очень богата, чтобы кидать миллионы и десятки миллионов на дворян-тунеядцев, на военные авантюры, на подачки сахарозаводчикам и нефтяным королям и тому подобное."
Ленин
Полное собрание сочинений в 55 томах,5 издание, том 23, стр. 129
К вопросу о политике министерства народного просвещения
("Дополнения к вопросу о народном просвещении"),
Спасибо, напомнили. Это один из лучших образцов ленинской ДЕМАГОГИИ, эталонный образец, принятый впоследствии сусловским агитпропом.
Особенно ярко про нисчастную жизнь народного учителя вместе со скотом - очевидно это про русские северные избы площадью 200 - 300 кв. м и овином под одой крышей с ней. Естественно, г-ну Ленину в теплой Лозанне в доме с консьержкой это представляется дикостью, а не практической необходимостью. .
В 80-е годы ко Дню Учителя чествовали учительские династии в Нижегородской губернии - области.
Старейшая из этих династий преподавала на селе с царских времён. А жили они в том самом доме, который купила с жалованья в первый год работы основательница династии.
Да - дом в деревне стоил до революции недорого, деревня вообще жила натуральным хозяйством, почти без денег. Но ничего лучшего советская власть заслуженным учителям не предложила, в конце 20 века все та же изба со всеми удобствами на дворе.
Всем прекрасно известно на практике чего добились Советы в просвещении сделав народное образование одним из лучших в мире.И только в прекраснодушной теории известно как могло быть образование если бы не было СССР.
Судить по советскому образованию я могу и по своей бабушке-учительнице,которая в 40-х получила в селе лучший дом,а в 50-х ее зарплата позволяла ей быть выше среднего класса...Также известно всем про решение проблемы беспризорников из которых выросло множество профессоров и научных работников.Смогло бы ли это сделать царское образование - большой вопрос.Можно только об этом мечтать, но мечты от практики отличаются.
Абы да кабыбы.
Есть только два непреложных факта:
1 факт. По плану Министерство Народного образования от 1912 г. должно было ликвидировать неграмотность в России к 1930 г.
2 факт. Неграмотность в СССР была ликвидирована в 1930 г.
Все остальное ДОМЫСЛЫ.
А это не домысел, а фантазии.
Чтобы строить в стране школы, надо её сначала защитить, а царская власть ПВМ просрала.
Демагогия.
Чтобы строить в стране коммунизм, надо её сначала защитить, а коммунистическая власть Холодную войну просрала.
А это и правда домысел.Потому что сей факт воплотил СССР, а не мин.нар.обр царской России.Планы на будущее фактом настоящего не являются,ну кроме факта того что они планировались.
Вы по-русски читать умеете? Я разве написал что-то другое? Опаровергатель хренов.
А если мы пришли к мнению, что этот факт имел место быть, то можно рассуждать далее: поднять архивы, посмотреть, как конкретно планировалсьось воплощать в жизнь этот план, какие средства на него отпускались и т.д. И только тогда делать вывод, насколько реалистичен был план ликбеза, зачем он вообще возник - например, передположить, что не от альтруизма плодить идиотов для АШ, а что и капиталистической, и коммунистической промышленности нужны грамотные работники. Сравнить с другими странами, на начало и на середину 20 в. Предположить, что русский народ не тупая скотина по-Вашему, а динамичный и талантливый народ, тянущийся при любом общественном строе к хорошей жизни и не собиравшийся всю жизнь ковырять землю сохой, КАК И ВСЕ НАРОДЫ МИРА.
Вы же НИЧЕГО подобного не проделали, а оптом записали и меня, и чиновников Министерства Народного образования, и власти РИ, на минуточку, зачем-то создавших это Министерство и живших более 100 лет назад, в ЛЖЕЦЫ, А по морнде давно не получали? Покойники Вас, конечно, не пугают, за отсутствием у Вас совести и уважения к предкам, а вот про меня Вы ничего не знаете. Предупреждаю честно - я не злой, но жестокий. Будет очень больно, на всю оставшуюся жизнь запомните.
Товарищ!!, Вы верно , мало в этом разбирайтесь, поэтому вникайте. Сравнивалась только территория России.
1913 год 75,8 тысяч школ .стр 248 http://istmat.info/files/uploads/40054/rgae_1562.41.65_statisticheskie_d...
Ну а Ленин всегда врал. Россия бедна, чтобы платить честным работникам народного просвещения, Наоборот зарплаты работников просвещения были очень высоки. Раз в 10 выше советских.
Папа Ленина не даст соврать, дворянство получил, а такого сына гаденыша воспитал
Конечно не разбираюсь,потому и спрашиваю. Спасибо хоть за такой свернутый ответ.Правда из него ничего не понятно,нет конкретную цитату дать..А разрушенные во время войны школы учли?А церковно-приходские считали?
Что там на счёт папы Ленина? Обучал "детей потомственных и личных дворян". Дальше - был отнюдь не рядовым учителем.
Ну и весьма полезным делом занимался:
И как раз таки Ленин - в вопросе разбирался получше вас.
Пока вы не приводите численность учителей или численность учащихся ваши слова это пустое сотрясение воздуха.
Наезд на Ленина без горы высранных кирпичей -- нищщитов!!
Вы о реальном положении дел в образовании читаете из правительственных агиток?
Нынешние учителя завалены бесполезным формализмом, от них требуют кучи бумажек, но не реальной работы с детьми
Больше времени они уделяют, ага, а еще учат по ущербным программам образования
Нынешняя молодежь через пол поколения с такими темпами тупо утратит способность логически связно мыслить, уже сегодня клипово-лоскутное мировосприятие заразило многих учеников
Да, есть у нас еще таланты и гении, но это исключения. А правило в том, что система образования ДЕГРАДИРУЕТ
А Вы, так понимаю, черпаете знания с ресурсов карНавального и Ходорковского?
На бесполезный флуд не реагирую )
Вы в советское время видимо и не жили. А я жил и не раз был в учительской. И видел там стеллажи ло потолка, заполненные бумагами, папками, тетрадями, журналами и прочей макулатурой. И хорошо помню училку, которая всегда до позднего вечера проверяла тетрадки и что-то там писала, пока мы генералили в кабинете.
Жил, но немножко )
У меня есть знакомые педагоги в школе работающие сейчас, так вот они от бумажной работы вешаются
Идет тупо замена реальной работы бумажной формализацией
Как это знакомо.
Флуд ни о чем - еще знакомее
Объемы бумажной работы не стоит ни приуменьшать ни преувеличивать.
У предметников - прибавилось с поурочным планированием но электронные журналы сильно облегчили жизнь. Если не аттестоваться или в "Учителя года" не засунут участвовать, то нормально все.
У классных руководителей - куча бумаг на каждого ребенка.
У завучей - тихий ужас.
Но это все не влияет на качество учебного процесса. И да - современная российская система образования поступательно и позитивно развивается.
Можно вкратце по пунктам в чем это развитие заключается?
Например возьмем ключевые точки, 1980, 1990, 2000, 2010, 2017
Может по сравнению с 2010 и произошло какое-то развитие, но я так думаю в целом система гораздо хуже даже 2000 и 1990 года
Для начала. Качество системы образования не прямо пропорционально колличеству школ.
Начиная с середины 2000 в нашем районе начали закрывать малокомплектные школы в обезлюдевших селах. В настоящее время к одной из школ нашего городка каждое утро подъезжает автобус который привозит детей из окрестных населенных пунктов. Когда-то автобус был большим. Теперь - микроавтобус (кстати, долго сослепу принимал его за Газель потом поближе рассмотрел Мерседес)
Короче. 15 школ где пара учителей ведут все предметы в классах с единицами учеников - закрыли. Ученикам обеспечили возможность обучаться в школах с современным оснащением. Школ стало меньше. К2ачество учебного процесса - повысилось.
Далее. Если сейчас падают ракеты - то это вылезают проблемы системы образования 20ти летней давности.
Если по пунктам
1. Лет 10 как идет планомерное накачачивание школ оргтехникой, компьютерами, интерактивными досками. В нашей деревенской татарской школе интернет по оптике через выделенную линию.
2. Лет 5 как кардинально подняли зарплаты преподавателям. ДО этого была просто беда а не зарплата.
3. В школах стали появляться молодые преподаватели.
4. Некоторые выпускники громко заявляют о своем намерении идти в педвузы.
5. Большое кол-во конкурсов разного уровня как возможность талантливым и упорным ученикам проявить себя
6. Новый (уже старый наверно:) ) федеральный образовательный стандарт укрепляет единое образовательное пространство РФ
Отдельно. Введена и развивается система независимой оценки знаний выпускников. ОГЭ/ЕГЭ заставил зашевелиться и учителей и учеников и родителей.
Спасибо, уважаемый. Информация с мест всегда интересна.
Спасибо за оценку)
Завтра детей на олимпиаду повезу. Раз информация с мест интересна - накидаю репортаж. Возможно будет кому-то интересно как система образования "в этом году деградируют особенно сильно".
Как олимпиада может отобразить результаты образования?
В любом случае победит кто-то из наших русских участников ))
Это как посмотреть.
Ведь в любом случае кто-то из наших русских участников придет предпоследним. Это будет отличный повод умному недоброжелателю для наброса)
Если серьезно, система проведения олимпиад по информатике очень сильно изменилась за последние 10 лет. И по форме и по содержанию. Возможно, кому-то будет интересно.
Мне интересно, я в свое время и сам не раз участвовал в них
Математика, информатика
Главное отличие сейчас - участников проверяют теперь не коллеги-информатики толпой после олимпиады, а информационная система. Участник загрузил в систему свой код, система приняла. Потом выставила баллы.
У, я совсем динозавр) Мы тогда с Кенгуру работали
Код не писали даже
Деградируем понемногу)
А тож!)
Двоичность мышления прививаем ученикам через информатику )
Вот прочитайте, думаю вам будет небезынтересно
О хромой двоичной логике и правильной троичной.
Проклятый Сталин, что натворил. Столько школ настроил, а мог бы пенсионерам раздать. А для кого строил тиран, если всех расстрелял? Вопрос...
И не говорите за 30 лет правления построил меньше школ, чем при кровавом царе за 15 лет . Все на Гулаг видно потратил
А зачем пенсионерам школы?
И не говорите - мало раздал-то. Пенсионеров в 1940-м году в СССР было примерно в 9 раз меньше, чем в капиталистической РФ в 2016-м.
Кто-нибудь хочет эти гнилые набросы разоблачать? (Зевает)
Неужели самому трудно, бедняга
(хрустит французским багетом)
Приятного аппетита. Ничего, что аппетит тоже французское слово?
Я. И благодарен автору. Будет чем коммунякам по сусалам хрястнуть. А то они себя безгрешными считают!
Легко. Достаточно в качестве критерия взять например процент грамотности населения. Или например помножить количество лет лет обучения на количество учеников. Вот тут то будет полный провал.
Идею дарю. Мне лень.
73% призывников, в 1913 г. были грамотными. К 17-му, кажется, до 83% доросло.
Первая цифра есть в БСЭ 1926 г. Статья "Грамотность".
И глупо предполагать, что количество лет не росло бы. Это общемировая тенденция.
Как пошутили - "Ельцин пришел в страну с пустыми полками в магазинах, а оставил с компьютерами в квартирах и полными полками".
Сравнение с другими странами:
И данные есть, и источники есть, и как собирались те данные тоже всё есть. В общем, все ходы записаны. И ув. genby их немедля предоставит. Правда же?
я не видел, что genby эти данные уже выложил.
Недавно с одной энергичной дамой, из Екатеринбурга, дискутировали. Скачал тогда и БСЭ и предоставил ей.
Скачайте еще раз, ув. DirectNik. Мы оценим, честное пионерское.
http://live-rutor.org/torrent/491705/bolshaja-sovetskaja-enciklopedija-p...
можете и сами скачать. И кто другой, если захочет.
13 GB - это займет время, да...
с торрентами незнакомы ? Скачайте отдельный том. Со статьей ""Грамотность.
Страницы