(По следам обсуждений уренгойского мальчика, но не о нем)
В комментарии
https://aftershock.news/?q=comment/4680704#comment-4680704
увидела ссылку
https://riafan.ru/999050-tak-poluchayutsya-malchiki-roman-nosikov-o-vino...
Там Р.Носиков задается вопросом:
"Во-первых, почему наши ученики, победители исторических олимпиад, не знают об истребительной политике Третьего Рейха на советских территориях и о роли Вермахта в проведении этой политики? "
А потому что им это не преподают!
Вот смотрю учебник истории 11 класс - там слов "Великая Отечественная" нет вообще. "Советский фронт" - вот что у нас было.
Там есть цитаты Гитлера, Черчилля, де Голля, даже Чарли Чаплина - и ни одной цитаты кого-либо из советских руководителей (только отрывок из письма красноармейца).
О французском Сопротивлении сказано даже больше, чем о нашем партизанском.
О советском массовом героизме – полстраницы.
О науке во время Второй мировой – 2 страницы, их них о советской – 2 абзаца.
О советских коллаборационистах – вскользь, 1 абзац.
О героях фронта – 3 советских полководца, по одному – француз, англичанин и американец, 3 немца и 1 японец. Остальные герои – Матросов, Талалихин, Гастелло, Маринеско, «солдаты английских и американских армий» и немецкий ас Хартман. Всё.
Про культуру во время войны: у нас отмечена только кинохроника.
"Мастера культуры - фронту": ну там аж половина про наших - опять кинохроника, плакаты, песни и "Седьмая симфония".
И вот вроде все правильно, не врут, так... не договаривают.
В общем, и Великой Октябрьской социалистической революции у нас уже нет, и скоро, похоже, Великой Отечественной не останется.
Комментарии
Школьные учебники СССР (СКАЧАТЬ)
Если учебники не договаривают, есть выход - ученики должны переговаривать.
сижу, неторопливо просматриваю:
Германский фашизм и Советская Украина. Бовдаренко С. — 1934 г.
обратите внимание на год...
++
Всё давно уже скачано, а многое и в бумаге припасено)
Кстати там по остальному то что сказано? Про Гагарина и Хрущёва к примеру?! "Гагарин - советский астронавт живший примерно в одно время с великим Армстронгом"?!
Про Хрущева только "противоречивая экономическая политика", "пришел к власти, опираясь на партийный аппарат", "роль партии усилилась". Гагарин упомянут в числе прочих достижений науки, правда, перечисление этих достижений заняло больше страницы (и целая страница отведена теневой экономике СССР). В целом все описывается с постоянным упором на недостатки экономики, социалки и т.д. (постоянно росли цены), есть сравнение с экономикой капстран в их пользу. Вывод - экстремальная экономическая система нуждалась в серьезном обновлении.
Понятненько... Спасибо!
У дочери в садике ко дню космонавтики был тематический урок и размещён плакат, из которого я узнала, что первый человек в космосе был российским гражданином, чем и предлагают детям гордиться. Казалось бы, замени на выражение "наш соотечественник" и уже не погрешишь против истины. Но, видимо, даны установки предать забвению всё советское.
Печальненько...
О, а как часто попадается фото Гагарина в белом шлеме без надписи СССР...
Да, стирают память об СССР.
В Вики уже не редкость, когда о ком-то советском (писатели, художники) пишут "российский", в лучшем случае - "российский советский".
В Питере все, что реконструируется, восстанавливается в досоветском виде - Летний сад, ЦПКиО им. Кирова... Причем лучше они от этого не становятся, просто, видимо, лишь бы не как "при совке". Сейчас собрались изменить названия 50-ти объектов - те названия, которые еще советские (видимо, все, что остались) - пл.Восстания, ул. Советская...
Уйдут те, кто помнит СССР "живьем" - достирают окончательно.
Чтобы никто даже и помыслить не мог, что бывает государство без господ.
Пипец!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\
Да. Под лозунгом "примирения".
Уверена, что вся эта "политика примирения" именно на это и направлена. "Схлопнуть" историю так, чтоб от Союза ничего не осталось.
От него и так оставили только репрессии. Из всех 70-ти лет.
Ну и Победа еще. Видоизмененная. Но она пока нужна.
Трудно не согласиться...
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Вывод: Образованием своих детей надо заниматься самому, а не отдавать на откуп школе и непонятным учителям. Как минимум, жесткий контроль преподаваемой информации и обширные дополнения к школьной программе, как минимум по истории. Меня вообще бесят все эти рассуждения о загруженности детей в школе. Количество часов сокращают от советской школы, а они бедные все уставшие. Как же мы жили, да еще и учились на 5 без контроля родителей? Может не было 100500 Мульт каналов на ТВ и телефонов с интернетом? Мои, конечно, в школу еще только через 2 года пойдут и заявления голословные. Но так чувствую, придется научить "родину любить" и рассказать "зачем в в хлебе дырочки".
В том то и дело, когда я написал "Инопланетяне рядом..." как раз и говорил что если хочешь чтобы у тебя был твой ребёнок - воспитывай САМ. Школа сложила руки и пихает в головы чушь... как выясняется. Иначе годам к 16 будет инопланетянин, не знающий ни про какие обязанности, долги, твоё/ЧУЖОЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ со всеми вытекающими. Люди во всю на такие факты жалуются...
Воспитание своего ребенка не панацея, вырастив и поставив на ноги нормального человека вы рискуете выпустить его в мир фриков, выращеных на школьных помоях, которые будут его гнобить только за то что он "не такой". Нужна реформа образования, но т.к. образование стоит на службе правящей "элиты", то пока братки из 90х правят страной, ничего не поменяется.
Так и есть.
Любые другие действия ведут к потеря ребёнка. С таким же успехом можно было сразу в детский дом.
ни разу неправильно, школьным учителям, которые в большинстве случаев на голом энтузиазме и совести тащут образование надо поставить памятник и побольше чтоб все знали, а вот с чинуш которые год от года накидывают учителям на шею все новые и новые головняки надо спросить по полной..
Я не имею статистику по школам. Разве что вижу что в них практикуют формализм и поборы, как и детских садах. Где и в чём при этом воспитание?
у меня жена учительница, вижу постоянно как она работает в школе до 6-7 вечера и потом дома до.. пока все что нужно не сделает, и как к детям она относится вижу и что ученики у неё ЕГЭ здают..
Вопрос не в том что Здают. Вопрос кем они становятся в стенах школы.
У меня дочь учитель. Провинция, обычная школа. Никаких поборов. Скорее директор свои деньги вложит.
Но - школа сейчас не школа. а "учреждение, предоставляющее образовательные услуги". Обучение - в рамках ФГОС, т.е. тех же учебников. Воспитание - ну какое оно может быть, если заставлять нельзя, ругать нельзя, просто голос повысить нельзя, Учителя даже драки не разнимают, чтобы даже пальцем к ребенку не прикоснуться.
Раньше еще коллектив воспитывал, пионервожатые были, организаторы. Сейчас ничего этого нет. Только перегруженные учителя. И такие вот учебники((
И я полностью согласна насчет чиновников, и не только в образовании. "Чудище обло, обзорно и лайе" и способно угробить все, к чему прикасается.
Согласен. Дети чуть подрастут - покажу им "Иди и смотри" Климова, например.
Мы садились вместе и смотрели военные фильмы - вначале детские, потом, лет с 12 - взрослые типа "Судьбы человека"... Но у меня дочь, как и я - не зритель, а читатель. Книги советские читала, и до сих пор я их ей подсовываю (до сих пор покупаю, пока еще издают).
Мы смотрели исаевский документальный фильм о войне. На очереди - "Они сражались за Родину" и "28 панфиловцев". Митяевская "Книга будущих командиров" лежит на столе.
О, Митяева прямо с детского сада можно - от коротких рассказов до этой книги.
Да. Очень трудно было в начале - середине девяностых, когда появилась масса новых учебников истории, а учителя норовили сделать акцент на довоенном и более ранних периодах. Новую и новейшую историю они не знали, как подавать в свете новых веяний. Поэтому халявили. Просто «не успевали» рассмотреть несколько глав в конце года. Приходилось подключаться, вспоминать и рассказывать. В Ленинграде это делать было легче - блокадная память неистребима.
Самое главное - надо дружить со своими детьми, не терять с ними связи. Спорить и убеждать, преодолевая подростковое упрямство. Подсовывать хорошие книжки. Если вы сами читаете - дети тоже будут.
+++
У нас тоже бабушка блокадница, так что это не посторонняя тема. И книжки.
"Ум хорошо устроенный гораздо лучше, чем ум бестолково наполненный" - из сериала "Гардемарины".
Вот только, кто бы этот самый ум хорошо устроил людям.
Сколько гуана было вылито в комментах к моим заметкам, когда я приводил анализ современных учебников истории и характеризовал их, как откровенно русофобские. Сколько банов я получил от "профессиональных историков" и членов их фан-клуба с лейблом "фоменкоид", хотя НИ ОДНОГО СЛОВА из Фоменко не использовал и ни одного его тезиса не защищаю...
И тут вдруг глаза открылись... Ну что ж, спасибо мальчику Коле с Уренгоя, хоть на это его скорбный труд сгодился...
#пользуясь_случаем
#аффтар_пеши_исчо
спасибо, кстати, да, у вас постоянно нахожу познавательное!
Сергей, эта статья наброс и вранье. Возьмите учебник истории за 9 класс. там все подробно освещается, в том числе и Великая отечественная война.
Ваши статьи большие и очень интересные (еще ЖЖ Ваш читала), спасибо Вам)
А здесь, наоборот, очень коротко, вот и бросилось в глаза. И да, на подготовленную мальчиком почву(
Мда... С ужасом жду когда у моего старшего в школе история начнется...
а не надо ждать, информируйте его сами!
причём не однобоко, а расширенно, с обоих сторон, но с соответствующим пояснениями.
)) чтобы не плодить историю типа "Гагарина - советского астронавта, жившего примерно во время Армстронга"
Эту работу мы проводим с женой. Поэтому и жду с ужасом момента когда исторические миры семейные и школьные столкнутся...)))
ну тут уж будет зависеть от вашего авторитета и адекватности источников с той и другой стороны
надеюсь реальность и здравый смысл победят!
успехов
Зато эти мудозвоны проталкивают 2 иняза сразу в школе, вместо того чтоб базу одного языка хорошо освоить ну и чтоб на ту же историю больше времени осталось или математику.
Ага, идейные продолжатели дела Кредера, учебник истории которого запрещён к преподаванию в Воронежской, Вологодской, Тульской областях и Алтайском крае
Моя дочь в училище постоянно спорила с преподом-"историком". Просто однажды я ей показал один американский фильм. . Режиссер Ромен Ролан. Фильм "Неизвестная война". Многие помнят. И после этого фильма дочке все равно, что пишут в учебниках и говорит препод, так или иначе ангажированный. У нее свой взгляд, правильный взгляд на роль неуиноуных Ганцев: "Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет".
* Роман Кармен.
Да, да. Спасибо!
Учебник - это только один канал получения информации. В учебник принципиально запихнуть много. Учитывая сколько часов на историю можно уделить и сколько исторических знаний человечество накопило.
Важную историческую информацию человек получает от своего окружения. Особо важна информация получаемая от родителей и родственников. Мне о войне еще прадед рассказывал. Ордена надевал.
Бессмертный Полк - это мощный урок исторической памяти, например.
У нас элита, как и "гуманитарная" интеллигенция, насквозь вся прозападная до мозга костей, все при любом удобном случаи валят за границу, не сами так своими капиталами, детьми и любовницами. При этом их на Западе рассматривают как законную добычу для дерибана и как ворюг и как предателей, что верно и правильно. Внутри страны элиту никто не любит ибо все знают откуда взялись их состояния. У элиты постоянный внутренний диссонанс. У китайской элиты такого диссонанса нету, китайские бывшие коммунисты а ныне капиталисты чтут своих предков и достижения соц.строя, у китайцев всё логично и чётко, в результате с идеологией и развитием всё пучком. У наших постоянный разрыв мозга, вместо того чтоб стать российской элитой, пытаются переделать народ России под себя, т.е. под западный менталитет, с западной историей и идеологией, а это означает снести фундамент нации под ноль со всеми разрушительными моментами в том числе и для самой элиты и гуманитарной интеллигенции. Вот этот простой момент наша элита никак не может понять, всё пытается жрать кактус. Занимается постоянной фигнёй, болтается как овно в проруби.
++
Не поленился, поискал про аффторофф...
Прекрасно всё:
Л.Г.Косулина: Тема кандидатской диссертации "Из опыта руководства КПСС развитием профессионально-технического образования в 1945-50-е годы (На материалах Западной Сибири) (1989 г.) Тема докторской диссертации "Эволюция теоретических основ и практической деятельности партии социалистов-революционеров в 1901-1922 гг (2003 г.)"
Ныне трудится в Институте Социально-гуманитарного образования, созданном менее двух лет назад по " крышей" московского педуниверситета.
А.А. Данилов: Кандидатская диссертация «Комсомол — активный помощник КПСС в воспитании рабочей молодёжи в ходе социалистического соревнования. 1966—1980 гг.» (1985, научный руководитель — О. И. Терновой), докторская — «Партийное руководство развитием творческой активности работающей молодёжи
В ноябре 2012 года разгорелся скандал вокруг защиты в возглавляемом Даниловым диссертационном совете. Минобрнауки создало комиссию по расследованию, которая 31 января 2013 года рекомендовала запретить Александру Данилову занимать какие-либо должности, связанные с присуждением учёных степеней. 1 февраля 2013 года А. А. Данилов был уволен из МПГУ по личному заявлению
Тем не менее, данная парочка, защитившая звания на темах, не имеющих отношения к Истории, отлучённые от МПГУ, продолжает весьма продуктивно писать учебные пособия, составлять программы для ЕГЭ и , вообще неплохо себя чувствует.
Ну а Л.Н. Алексашкина училась, защищалась, работала по профилю "История Чехии" , " История южных и западных славян".
Неужели во всей стране не нашлось ни одного , реально достойного написания учебника по Истории России?
Этот учебник - из т.н. "соросовских", издается с 90-х, практически не меняясь.
это все реальные враги народа!
всех до единого расстрелять с конфискацией.
при таком подходе к образованию америка захватит Россию и никто даже сопротивляться не будет.
детей обучать истории исключительно по советским учебникам, не меняя в них ни одной буквы!!!
Страницы