СЫН
Их было 12. 12 учеников. 12 устремлений к вечности, тех, кому суждено было возвысить свой дух и уйти создавать, творить и разрушать, чувствуя красоту и вечность. 13 был не такой как они. Его путь был скрыт даже от Учителя. Он сидел и медитировал как его братья, но в то время, как они растворялись и уносились на встречу звездам, он долбился в стену и ощущал только пустоту... и ничего больше. Но зато когда он подходил к цветку, он мог час просидеть рядом, вслушиваться в его тревожных шепот и гладить его бархатные лепестки. Братья любили его и очень сочувствовали его неудачам в медитации. Ему старались помочь, занимались с ним. Учитель часами сидел рядом с ним и старался направить свою силу и силу мысли 13 к звездам, но на пути стояла стена. Было время, когда Учитель часами сидел в саду в размышлениях. Он был уже достаточно стар, но его взгляд... Это был бездонный взгляд космоса, звезд и неизведанного. Он много думал над символом, которым был помечен 13 при рождении. Символ 100 на его запястье. Он знал значение этого символа. 1 - конечное единение двух начал и два 0 - два бесконечных начала. Один из нолей на руке 13 часто пульсировал и светился, особенно ярко, когда они штурмовали стену.
13 очень любил своих братьев. Он не умел завидовать. Его неудачи наложили легкую грусть на его взгляд. Он очень часто об этом думал... о причинах, не дающих ему возможности уйти к звездам. Но он всем сердцем радовался за братьев и внимательно слушал о их путешествиях, когда они все детально рассказывали Учителю. Он мечтал о звездах. Но он очень любил Землю. Учитель с самого появления 13 был поражен теми чудесами, что творились рядом с ним. К нему тянулись растения. Животные его не только не боялись, а делились своими запасами: белки приносили орехи, ежи - грибы, медведи ягоду. Когда он стоял в саду, у всех складывалось ощущение, что растения стараются приблизиться к нему, прикоснуться листьями, ощутить его касания. Даже Учитель, который очень любил природу и который давно научился жить в гармонии с ней не чувствовал такой связи. И все же 13 мечтал о звездах. Он мог часами сидеть на берегу речки, опустив ноги по щиколотку в воду, наблюдать за стайкой мальков, которые как всегда со всех сторон облепляли его ноги и думать о звездах. И о стене... Он верил в Учителя. Он считал его самым мудрым человеком в мире. Он был уверен, что Учитель знает все. Но стена.... Он видел, что после каждых совместных занятий, Учитель уходил в сад и подолгу сидел там в позе отрешения. А когда возвращался, гладил 13 и говорил всего одну фразу. "Еще не время". Но сам Учитель понимал, что когда он концентрировал внимание на 13, он утыкался в все в туже непроницаемую стену, которая была просто не пробиваемая. Он не знал. В первые после долгих лет он не знал.
Время шло. Сила 12 росла. Они учились создавать, строить, понимать. Всему этому учился и 13. Но создавать в космосе он не мог. Он видел в мыслях и проекциях сознаний братьев, как они выбрали пустую планету и начали творить. Он помогал им идеями и мыслями. К нему очень внимательно прислушивались, потому что все знали, он был Архитектором. Тот, кто не просто творит, а тот, кто Видит. Даже Учитель никогда не вмешивался в Мыслетворение 13. Он наблюдал за рождением идей в сознаниях 12, видел, как 13 уделяем внимание таким мелочам, о которых 12 даже и не подумали бы и они учились. В какой-то миг, Учитель осознал, что учится и он. 13 все делал правильно, так, как и делал бы сам Учитель, но было нечто такое, что ускользало даже от пристального внимания Учителя. И это нечто превращало его в маленького ученика, которым он был очень давно, когда его Учитель наблюдал за его первой планетой. Это были самые захватывающие дни для братьев. Порой они собирали все вместе и штурмовали стену 13. Они мечтали, чтобы их брат увидел то, что он создавали. Они видели, как те мелочи 13, к которым он так серьезно и скрупулезно относился, превращались в гармонию и красоту, которая была доступна лишь Учителям. Это видел и Учитель. 13 досконально изучал все образы братьев. Он болел этой планетой, как болели все его братья, но он не мог ее видеть и не мог быть частью ее. Близился день, когда планета должна уже была быть готова. 13 волновался, волновались все, но 13... В том день он ушел в лес. Он не умел проклинать, ненавидеть, поэтому он просто сел и заплакал. Стена, его проклятие. Он уснул. Он почувствовал, как нежные заботливые руки, перенесли его к планете, к планете, которую создавал он с братьями, планете, в которой он знал каждую травинку, каждый лепесток, каждую капельку. Их общее творение. Экзамен. Он увидел ее, стал ее частью. Он знал, что времени мало, он с жадностью творца стал вносить мельчайшие изменения в суть процессов, крохи, потому как планета была почти идеальной. Он работал в таком режиме, в котором не работал никогда в жизни. И вдруг, в конце своей работы, он почувствовал на себе взгляд, нежный, любящий, материнский взгляд. Такой всеобъемлющей любви он никогда не испытывал. Он чувствовал ее всегда, но никогда с такой силой. И еще - во взгляде была гордость. Гордость за сына. Потом он проснулся. Когда он пришел, все уже знали, что произошло, но даже Учитель не знал, что случилось. И кто помог 13 увидеть планету. Все также знали, что стена как была, так и осталась. 13 очень подробно описал Учителю, что с ним произошло, более того, и Учитель и 12 братьев уже досконально изучили все изменения, который 13 внес в развитие планеты. То, что получилось, было доступно лишь на грани ощущений, но это почувствовали все. Планета стала чуточку живее, гармоничнее, ярче. 13 это знал, у него было мгновение, чтобы ощутить это, этого было очень мало, но в тоже время очень много. Но самое главное, все 13 братьев видели в глазах учителя гордость. Гордость за своих учеников. Утром следующего дня Учитель собрал всех своих Учеников и сказал, что они готовы. Готовы показать свой экзамен Учителям. Это было неожиданно. Предпологалось, что после создания планеты проходил минимум год, в течение которого, ученикам не разрешалось вмешиваться в процессы планеты. Это давало возможность выявить недостатки, которые допускались при создании. Времена знали лишь несколько случаев, когда после создания планеты, она была сразу представлена Учителям. Одним из таких случаев, был Учитель. Но не одни из его многочисленных Учеников не повторили его подвиг. Учитель сдал свою планету, но был ряд существенных недостатков, которые в последствии он исправлял в течение нескольких лет. Но то, что получилось у его нынешних учеников… Это была идеальная планета. Он не знал как, но 13 во время своего кратковременного визита удалось сделать нечто, что сделало ее неповторимой…. идеальной.
На экзамен сходились все Учителя – правители, одни из миллиона. Учитель –призвание , которое дается единицам, священные люди, пользующиеся великим уважением. Им отдают малышей. У них безоговорочная власть и сила, почтение и преданность. Они избираются звездами и утверждаюсь Силами. Они – надежда и прогресс. Им доверяют самое святое, что есть у народа – детей. Их мало, но их миссия священна.
Учитель и все 13 учеников в центре. Все остальные Учителя по кругу. Полет 12 к планете, 13 ждет. Он уверен в том, что экзамен сдадут, он помнит ощущения и дух планеты. Она совершенна. Проходят секунды, часы, года… время не имеет значения. Наступает момент возвращения. Один вопрос – почему не все ученики присутствовали на экзамене. Ответ –стена. Учителя с разрешения 13 щупают стену. Все, после не длительного диалога с Учителем, уходят. Экзамен сдан. Такое они видят в первый раз. Такую планету. Они видят на много больше, чем все 13 учеников. Они видят руку Архитектора. Подходит Ургул – Великий Учитель. Смотрит на 13. Его глаза… Он садится рядом. 13 уже все понял. Он понял, что Стена – это создание некой очень мощной силы. Силы, которая против того, чтобы он шел к Звездам, сила, не дающая ему стать настоящим Архитектором. Ургул сидел некоторое время с прикрытыми глазами. Сила волнами исходила от него. Он был единственным и учителей, кто был на экзамене не ментально. Вдруг он резко открыл глаза. Он все понял. В его голове звучала лишь одна фраза «Нет, для негомеще не время». Он все знал, знал почему. Он пристально посмотрел на 13. Положил руку ему на плече, посмотрел прямо в глаза и сказал «Это честь для нас. Но потерпи, еще не время». Встал и направился к Учителю. Их диалог длился несколько секунд, Учитель кивнул, посмотрел на 13, улыбнулся, подозвал его к себе и они вместе пошли к братьям. 13 знал, спрашивать нет смысла. Все уже сказано. Но сегодня его день, и его братьев.
Шло время, Ургул стал частым гостем у братьев и Учителя. Никто не знал почему, кроме Учителя. Он очень много общался с 13, гулял с ним, разговаривал. Когда они появлялись в лесу и устраивались для очередной беседы на поляне, к ним сбегались, слетались и сползались жители леса. Только рядом с ними заяц мог не боятся волков, а птицы лис. Рядом с ними мир менялся. В один из таких дне 13 не выдержал:
- Вы знаете?
-Да - ответил Ургул.
-Вы не можете рассказать - скорее утверждал, чем спрашивал 13
-Нет. Это не моя тайна, но ты и сам знаешь, всему свое время.
Больше к этому вопросу они не возвращались. Но они говорили. Говорили обо всем. Ургул прекрасно понимал язык животных и растений. Но это было на уровне чтения, чтения книги, он читал их. У 13 все было по другому. Он был частью и животных и растений. Он не просто их понимал, он был частичкой цветка, который нежно распускал свои лепестки на встречу солнцу. Он был частичкой всего, что его окружало. Он не просто любил этот мир, он дышал им, как этот мир дышал им. Урсул никогда не видел такого единения. Он познавал, учился, впитывал. Он знал то, о чем даже не мог подозревать это уникальный юноша, хотя скорее всего знал это всегда. То, что произошло было впервые в истории Земли. И Урсул знал всю важность и глубину этого события. Как и знал Учитель. Избранный, которому доверили 13. Очень часто они гуляли все вместе. Братья, учитель и Урсул. Это было единение, которое давало необычные явления. Рядом вырастали сады, невиданной красоты. Дождь, лившийся с неба, создавал музыку, нежную и тихую, а ветер добавлял свои ноты и разносил эту музыку по свету. 13 впитывал все это как губка. Что для других было чудом, для него было естественной гармонией. Он учился. После разговора с Урсулом, ни учитель на братья ни 13 не разу не штурмовали стену. Все ждали. Ждала и их планета. 12 и Учитель очень часто посещали ее, Дух планеты, еще юный, недавно рожденный, словно ребенок, делал свои первые самостоятельные шаги. И он постоянно спрашивал о 13. Он его не просто помнил, о чувствовал его, скучал по нему.
Так шли годы. Наступил день совершеннолетия. День последнего напутствия для тех, кого ждет вселенная, звезды. День, когда тело развоплощается и ты становишься Создателем. 12 были готовы. Среди них не было потенциальных учителей, это большая редкость. Это был последний день, когда все 13 братьев были вместе. К вечеру пришел Урсул и 12 братьев ушли за ним. В храм Созидания. 13 знал, что долго всех 12 братьев вместе он не увидит. Легкая грусть коснулась его сердца, но он был за них рад. Они будут Творить, они умеют творить. А это на много важнее. Также он чувствовал, что в его жизни будут большие перемены и очень скоро. Это чувствовали и Учитель и Урсул. Стена скоро исчезнет. Но прежде... он должен будет уйти. Уйти, чтобы встретить Ее.
Их было 6. Шесть сестер, шесть гармоний, шесть тех, кому было суждено давать жизнь и делать из нее красоту и гармонию. Они не создавали планеты, они делали то, что не дано было делать Им, они заставляли планету жить. Творили законы жизни и смерти, любви и ненависти. Они будущие Матери планет. Они рождают Жизнь, и на то была воля Вселенной. Они чувствовали и видели те нити, которые не доступно было видеть Им, создателям планет. Была 7. Она была не такой, как они, но они были сестрами, единым целым и в тоже время отдельная частичка - личность. Они любили друг друга, они были будущими Матерями. Шесть путешественниц к звездам и одна стена. Не пробиваемая. Их Мать сразу выделила 7. Она никогда этого не показывала, но она знала, что она другая. Это знали и сестры. Цифры 100 на ее запястье и постоянно светящийся 0 во время медитаций в свое время сильно заинтересовали Мать. Кроме этого 7 обладала даром, который Мать за все время своей жизни не разу не встречала. Дар не просто давать жизнь, а дар возвращать жизнь. Когда 7 была еще маленькой девочкой, прикосновение ее рук к травам или животным возвращало им жизнь. Если жизнь не так давно покинула свою оболочку. Именно тогда, на самом первом сеансе медитации она обнаружила эту стену. И именно тогда в первый раз в жизни, когда она поняла, что ей не справиться с этой стеной. Она заглянула в сущность природы 7, растворилась в светящемся 0, в истинной природе этой девочки. И получила ответ. Она знала, кем была 7. И она знала, что об этом никто не должен знать кроме нее и Верховной Матери. Той, кто видит Истинную жизнь. Именно после этого, Верховная Мать Агула, впервые встретилась с 7. Она сказала лишь одну фразу во время первой встречи: Это большая честь для Нас. 7 тогда ничего не поняла, но больше к этому разговору никто не возвращался. Поначалу 7 очень волновалась по поводу своей стены, но Мать объяснила, что это временно и наступит время, когда стены не будет и она сможет уйти к звездам. Но всему свое время. Тем более, что сестры всегда ей в полных деталях описывали планеты и их работу. После чего 7 вносила свои коррективы в мыслеобзор сестер, которые потом ими воплощались. Агула пристально следила за работой 7. Они часто собирались все вместе и создавали, рождали, спорили и обсуждали. Агула училась. То, что делала 7, было за гранью человека. И она и Мать это видели, не замечали этого только сестры, но они были молоды, и для них это было естественным. Потому что они всю свою жизнь провели с 7. Они видели и создавали вместе с ней. Они были едины. Эта группа сильно отличалась от других. Они не просто рождали жизнь, они ее упорядочивали, делали естественной и гармоничной. На такое были способны только Матери. Единицы из миллиона. Те, к которым Учителя ходили за советами, которые были Надархитекторами.
Время шло. Наступил момент, когда нужно было выбирать планету. Планету для экзамена. Вот уже несколько недель 7 во снах видела одну и туже планету, планету, созданную Ими. Это была уникальная планета. В мыслеобразах сестер она не встречала ничего подобного. Эта планета была почти идеальной. Но только почти. Она знала, что надо делать. Она видела жизнь этой планеты, видела то, что может увидеть только та, что способна рождать. Перед тем, как начать выбирать планету, 7 все рассказала Матери. Она очень долго изучала образ планеты. То, что она увидела, было удивительным. Такой гармонично созданной планеты она не видела даже у Учителей. Она не была уверена, что Урсул смог бы сразу создать такую планету. Агула очень внимательно изучила образы 7. Они долго разговаривали с Матерью. Агула хорошо знала, все планеты, когда- либо созданные Урсулом. Она лично курировала эти планеты. Но ничего подобного она не видела. Эта планета была либо придумана 7, либо создана очень талантливым Архитектором. Но Агула знала, что кем бы ни была 7, она не смогла бы создать такую планету. Законы вселенной всему отводят свое место. И создавать планеты - это удел Их. И Матери никогда не станут этого делать. Также как Учителя не станут давать жизнь планете.
Они встретились. Два начала. Две великие стихии. Умеющий создавать и Умеющая дарить. Они знали друг друга так давно, что время уже оставило эти воспоминания. Их дети уже давно оставили их и затерялись где-то среди звезд. Их совместные планеты были гордостью их народа. Люди стремились попасть туда в телесной оболочке. Усталые путешественники набирались сил. Ищущие красоту и гармонию наслаждались и обретали покой. Их планеты исцеляли. На их планетах две половинки создавали новую жизнь. Их первая планета стала почти такой же священной для людей, как и Земля. Они уже давно не виделись. Дела Великих - это бесконечность. Когда они взглянули друг на друга - они все поняли. Чувство нежности и всепоглощающей любви заполнило пространство... и еще чувство гордости за свой народ. Даже они, Великие не думали, что возможно такое, и что они станут свидетелями величайшего чуда.
Агула пришла под вечер, когда сестры делились своими впечатлениями по поводу планеты, которую видела 7 во снах. Их Мать сидела рядышком и иногда вносила свои коррективы. Когда вошла Агула все встали и склонили голову. Верховная Мать имела безграничный авторитет.
- Эта ваша планета к экзамену - улыбнувшись, сказала Агула. - Удачи.
Она пристально посмотрела на сестер, улыбнулась еще раз и вышла. У нее никогда не было такой группы.
Когда Верховная Мать вышла, сестры выжидающе посмотрели на свою Мать. Координаты планеты Агула передала ей. Они понимали, что планета 7 - это всего лишь мечта. А есть реальная планета и большая кропотливая работа, которая потребует от них очень много сил. Ведь прежде чем взяться за планету, надо всей душой полюбить ее. Только любовь способна породить жизнь. Они сели в круг. Верховная Мать дала только координаты планеты. Все остальное должны были сделать сестры. Их Мать не должна была вмешиваться в то, что должны были делать сестры. Все что могла, она им дала, теперь их шаги, их ошибки и их победы. После работы они сядут все вместе и долго будут с Ней обсуждать все детали, которые им не понравятся, все препятствия, с которыми они столкнутся, но сейчас... Она только наблюдатель. Они давно уже разработали способ, как обойти стену. Когда сестры устремлялись к планете, одна из сестер постоянно передавала всю информацию в мыслеобразах 7. 7 с неимоверной скоростью обрабатывала их и вносила свои коррективы. Сейчас они работали по той же схеме. Еще миг и руки 7 опустели. Ее сестры отправились к планете. То, что увидела 7 на миг дезориентировало ее. Это была ее планета. Та, которую она видела во сне. Она почувствовала гамму эмоций, которые исходили от ее сестер. Удивление, восхищение, трепет. Она была идеальна, почти идеальна.
Они работали долго... очень долго. Так, они не работали никогда в жизни. Это было наслаждение. В их руках оказался алмаз, который им предстояло огранить и превратить в бриллиант, который будет сверкать на всю вселенную. Они даже не заметили, что пролетели первый и один из важнейших этапов созидания. Любовь к планете. Они полюбили эту планету еще тогда, когда ее показывала их сестра. А 7 любила ее всегда. Когда они вернулись, они светились изнутри. Мать гордилась ими. То, что они сделали было на столько слажено и естественно, что даже их Мать, создавшая сотни планет и видевшая очень много всего в своей долгой и захватывающей жизни наслаждалась работой своих детей. Они щебетали всю ночь. Когда все пошли отдыхать, 7 долго не могла уснуть. Она пошла в лес, села на поляну, которая освещалась луной и заплакала. Со всех сторон к ней потянулись звери. Бельчонок сел на ее руки и стал усердно слизывать слезы с ее щек. Цветы тянулись к ней, пытаясь коснуться и утешить. Звери сидели рядом и молчали. Они чувствовали ее печаль, но не могли помочь. Сзади ее плеча коснулась теплая и нежная ладонь. Это была ее Мать. Все 6 сестер стояли рядом с ней. У всех были слезы на глазах. Лишь Мать своими яркоголубыми глазами, в которых была спрятана мудрость и тайна жизни просто смотрела на 7. Но 7 чувствовала столько любви и нежности в этом взгляде, что невольно улыбнулась. Мать тихо села и обняла ее. Тоже самое сделали сестры.
Она уснула быстро. Нежные, самые нежные руки в этой вселенной подхватили ее и перенесли к планете. Она была на ней. Она чувствовала каждую травинку, каждую капельку этой планеты. И еще она чувствовала частичку чего-то родного. Как будто кто-то очень близкий создавал эту планету. Ей стоило лишь краешком коснуться еще неокрепшего духа планеты, и она увидела его. Своего брата. Она знала это точно. Она знала это всегда. Она чувствовала это. Близость этой планеты, ее почти идеальность. И это почти надо устранить ей. Той, которая дает жизнь. Создает законы жизни и смерти. Матери. Время остановилось. Была только работа. Она забыла обо всем. Она Мать. 7 работала с такими тонкими нитями материи, что даже Агула, Верховная Мать, не смогла бы себе этого позволить, не боясь нарушить равновесие планеты. 7 рисовала, рисовала Жизнь. Когда она закончила, она почувствовала на себе взгляд, полный нежности, заботы и любви. Взгляд такой силы, что она полностью растворилась в нем. Взгляд ее настоящей матери. Когда 7 вернулась, никто не спал, все ждали ее. Сестры сразу отправились на планету. Мать с 7 уединились в лесу и долго разговаривали.
- Теперь ты знаешь кто ты. И ты знаешь причину стены. Я еще не видела, что ты сделала с планетой, но я думаю, это будет лучшая работа, которую я видела в своей жизни. - Мать тихо обняла 7 и нежно поцеловала. Она знала, что скоро они расстанутся.
Урсул пришел за 13 рано утром. Агула пришла за 7 рано утром.
-Пора.
И 13 и 7 сразу все поняли. Они ждали этого момента. Ждали его с тех самых пор, когда их братья и сестры ушли создавать. У них был свой путь. Пока все шли на место встречи, все молчали. Урсул и Агула уже давно так не волновались. То, что им предстояло увидеть было столь удивительным, что они с нетерпением ждали этой встречи. Они волновались. Чувство, о котором они уже давно забыли вновь вернулось. 13 и 7 просто шли. Не было ничего, только притяжения. Не преодолимое притяжение. Место выбрала Она. Их Мать. Они знали все о нем. Это место и время явилось каждому. В эту ночь не спал никто. С Землей творилось нечто не понятное. Закрыв глаза, можно было увидеть, как светиться каждая травинка, океан полыхал светом, а рыбы как маленькие светлячки носились в воде в предвкушении чего-то великого. Такой Землю не видел никто. Время. Они все вчетвером вышли на поляну. 13 и 7 встретились взглядом и мир перестал существовать. 1 ярким пятном вспыхнула у них на запястье. Единение двух начал. Инь и Ян. Создатель и Дающая Жизнь. Дети Земли, созданные ею и посланные к своим детям в знак благодарности и заботы. Она доверила людям самое дорогое, что когда-либо рождала на свет. Своих детей. Через мгновение рядом с Агулой и Урсулом появились Мать и Учитель. Мать 7 и Учитель 13. Еще миг и у всех 4 земля ушла из-под ног и их заполним ослепительно яркий свет. Свет удивительной нежности и благодарности. И еще спустя мгновение они все вшестером оказались на планете, созданной 13 и 7. Рядом с ними стояла женщина залитая ярким светом. Земля. Дух Земли. Ее Мать. Урсул и Агула, Мать и Учитель склонили колено и опустили голову в почтении. Великая честь, великая гордость, великая победа. 13 и 7 подбежали к ней и обняли. Яркий свет залил планету. Мальчик стоял рядом и улыбался. Его родители повернулись и улыбнулись ему. 13 и 7 были счастливы. Мать Земли подошла и поцеловала его в лоб. Она любила его, любила как самое первое творение ее детей. Идеальная планета.
Смысл! Мощнейший смысл! Благодарю!!!
Комментарии
В последнее время такое часто попадает на Пульс.
Жаль.
Не попадает, а сам автор размещает. Возможность такая есть у всех.
Мы исходим из того, что большинство авторов правильно оценивает информативность своих материалов.
Там где это не так, мы помогаем.
Премодерация на Пульсе на год
Спасибо Алекс. Просто один из вариантов развития общества не в сторону поглащения ресурсов, а в сторону реализации человека, о чем пишет Satprem. Стремление не в сторону удовлетворения, а в сторону реализации.
Реализация это тоже удовлетворение.Нереализованность это неудовлетворенность не нужность.
Реализация не может быть удовлетворением. Удовлетворение - характерная черта законченности. Реализация (а здесь речь идет о духовной реализации) не может быть удовлетворена. Она бесконечна.
Что-то у Вас не так.Осуществимая на земле любая реализация конечна и ограничена жизнью человека.Реализация есть удовлетворение своих амбиций.Если нет таковых нечего реализовывать.
Это уже вопрос философии и жизненной позиции каждого человека. Я не знаю, что такое жизнь человека, а вследствие этого не могу разделить Ваш подход, что она ограничена. И для меня реализация - не есть удовлетворение своих амбиций. То, что Вы описываете больше подходит к достижению поставленной цели. Реализация - понятие на много шире и я не уверен, что она хоть как-то привязана к нашей земной жизни.
Этот текст может как-то повлиять на грядущий ресурсный голод планеты? Только честно.
Не знаю. Мне кажется рассказ хорошо показывает один из возможных вариантов развития. А ресурсы - это начальные запросы цивилизации. Потом они не особо актуальны. Нас воспитывают на американском представлении будущего с его ресурсным голоданием. Я не вижу перспектив такого будущего.
Вероятный вариант будущего, перед которым произойдёт уничтожение населения до ~500млн, генетическое разделение на миллионы безропотных счастливых рабов и немногих медитирующих. Светлое будущее по скрижалям джорджии и жаку фреско.
Только вот автор почему-то ни разу не сомневается, что его потомки не попадут в касту рабов. С чего бы это?
Я не придерживаюсь такого подхода к будущему. Каждых человек - это важнейший механизм системы. При определенном подходе не должно быть никакого разделения. Его просто не может быть, когда человек осознает суть вещей на глубоких информационных уровнях. Система управления и государства перестает иметь смысл. Там где нет государства, нет рабов.
Там где нет государства - нет ничего. Сомали и тёмные века тому пример. А рабов как раз великое множество.
Эта система стереотипов. На определенном этапе эволюции цивилизации, она проходит через систему управления. Это часто зависит от уровня развитости цивилизации. Сейчас государство - неотъемлемая часть нашего мироустройства. И, зачастую, это связано с развитием самосознания человека, который на данном этапе своего развития не видит себя вне государства. Сомали здесь совсем не удачный пример. Это люди дикари, как по своему менталитету, так и подходу к жизни. Но развиваясь и самореализуясь человек начинает видеть вещи в ином свете. И структура управления становится просто бессмысленной. Когда вы ребенок, вами управляют родители, когда вы подрастаете, как такового управления у вас уже нет. Вам оно не нужно.
Управляют машиной или рабом, а родители и государство НАправляют и ставят рамки, чтобы дети не покалечили себя и друг друга и не причинили бесполезный материальный ущерб.
Выросшее тело - отнюдь не признак взрослого мышления.
Пока человек обитает в теле Homo Sapiens Sapiens, ему нужна разнообразное питание, кров, одежда, транспорт, коммунуслуги, защита и проекция силы, средства для самореализации, в конце концов. Тут либо роботы, либо сегрегированные рабы, либо экономика (наша история).
Но если хочется просто волшебства без стратегии перехода к нему - почему бы и не пофантазировать?
А кто сказал, что нет стратегии перехода. Я думаю при нашей жизни еще много чего поменяется. А главное, есть возможность поменяться самому человеку.
С интересом ознакомлюсь с Вашей стратегией перехода, не включающей сокращение населения до 500млн и без сегрегации выживших.
Тут важно определиться с понятием населения и его количеством. Если вы посмотрите, то 4- 5 милл - это Индия, Китай и Африка. Если смотреть потребление ресурсов, то Индия и Африка их потребляет очень не много. Китай - это потребление ресурсов, связанных не с обеспечением населения Китая, а "ублажением" хозяев Европы и Америки. Т.е. основные ресурсы уходят не на поддержку населения Земли, а на 500-1000 мл белых граждан. Т.е именно то количество, которое вы озвучили. Это важный момент, который говорит о том, что основное население Земли не имеет ни малейшего отношения к потреблению ресурсов. Стратегия перехода, как мне кажется очевидно, может быть организована только в стране с высоким уровнем образования, иммунитетом к потреблению, и что важно, великой историей и глубокими духовными корнями. Все это, пусть и тяжело и с большим скрипом, мы сейчас наблюдаем. А главное, система коллективного знания интернета дает возможность получить доступы к уникальным материалам, посредством которых все больше людей практикуют и получают видимые результаты. Накопление критической массы таких людей перевернет образование и такие практики войдут в воспитательный процесс обучения детей. Учителя станут цветом и гордостью государства и дети (основа цивилизации) будут получать истинные знания от первоисточника. Имея такое поколение детей во всех школах система сама начнет вырабатывать стратегию развития в котором система управления будет скорректирована по задачи цивилизации и не факт, что это будет система государственного управления.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
В рассказе (это же рассказ?) вижу исходную точку. Со множеством вариантов развития. Один из вариантов - за окном. Имеем, что имеем. Каина, Авеля, распятого Иисуса, далее по пунктам.
"Иногда лучше жевать, чем говорить" - полностью про вашу сказочку.
Мне понравилось, почитайте Савитри, хотя до неё надо прочесть много произведений того же автора, что наконец понять о чем она, но это того стоит (кмк). А ваш рассказ понравился.
Шри Ауробиндо - это очень не однозначная личность. Я разделяю его подход во многих направлениях. И мне импонирует его отношение к нирване - как к отправной точке эволюции. Один из Учителей нашего мира.
Рекомендую, гораздо круче:
"Клан идиотов"
Быков Валерий Алексеевич жанр: Социально-философская фантастика
Прочитал рекомендованный рассказ. Поразило на сколько автор не любит Россию, подлизывается к американцам и вообще ненавидит человечество. Иногда это раздражает.