PISA-2015 и ЕГЭ (Рос­сия на подъ­ёме. ЕГЭ оправ­дал на­деж­ды.)

"В мое время пе­ри­фе­рия (от­ку­да и я) спо­кой­но учи­лась в уни­вер­си­те­те, где учи­лась и я  - за­си­лия ро­стов­чан не на­блю­да­лось..."

 Ответ ни о чем. Еди­ни­ца не де­ла­ет по­го­ды. Нужны боль­шие цифры.

"..клю­че­вая фраза."

 Ну такое пас­куд­ство с ваше сто­ро­ны я не ожи­дал.. - скольз­кое и мерз­кое

К этому во­про­су. Дочь ка­те­го­ри­че­ски не хочет на Запад -  там не ин­те­рес­но, там все толь­ко для мо­не­ти­за­ции зна­ний. Никто из або­ри­ге­нов Гер­ма­нии в ее ла­бо­ра­то­рии не ра­бо­та­ет - толь­ко ино­стран­цы. Как толь­ко або­ри­ге­ны толк­нут изоб­ре­ту­ху -​сразу с науки сва­ли­ва­ют в про­из­вод­ство. А потом на­ве­ща­ют альма матер и ино­гда спон­си­ру­ют ла­бо­ра­то­рию.

 За­ру­беж­ные гран­ты при­хо­дят из-за того , что дан­ны­ми ме­то­да­ми в мире  вла­де­ют две ла­бо­ра­то­рии, одна из них в Москве - где ра­бо­та­ет дочь

мне боль­ше нра­вит­ся про двери-​прилагательные и двери-​существительные )))

Тебе школа по­вре­ди­ла, од­но­знач­но!

не школа, а де­вя­но­стые xD

т.е. раз­ру­ха и бухие учи­те­ля, пью­щие в "ко­птер­ке" на пе­ре­ры­вах. плюс школь­ные учи­те­ля - из­би­ва­ю­щие нера­ди­вых уче­ни­ков (не меня). учи­те­ля, те­ря­ю­щие со­зна­ние прямо на уроке от недо­еда­ния.

"Вил­кам в де­вя­но­стые, детка"...

За­пом­нив школу такой, какая по­па­лась мне в МО, - опре­де­лен­но есть ста­ти­че­ское же­ла­ние обу­чать своих детей толь­ко тем пред­ме­там, ко­то­рые им по-​душе. Чтобы у них не про­па­ло же­ла­ние учить­ся. а ге­не­ти­че­ская на­след­ствен­ность не под­ве­дет.

Да, а крип­то­гра­фию во­об­ще за­пре­тить надо, как тут недав­но мест­ные упо­ро­тые пред­ла­га­ли.

да-да, спе­ци­а­ли­за­ций в ИТ - море :)

кста­ти, выс­шую ма­те­ма­ти­ку я хо­ро­шо знал, пока учил­ся. вышло так что диф­фу­ры очень легко пошли, несмот­ря на то, что ма­те­ма­ти­ка была не хуже чем в Стан­ки­на (по сло­вам со­курс­ни­ка).

да и были бы еще ИТшные спе­ци­а­ли­за­ции нор­маль­ные в на­ча­ле 2000-х.

"22.01 «Вы­чис­ли­тель­ные ма­ши­ны, ком­плек­сы, си­сте­мы и сети»" - это был верх со­вер­шенс­ва. прав­да там сту­ден­ты были какими-​то от­да­лен­ны­ми от ре­аль­но­го мира. ИТшни­ка­ми из них почти никто не стал с на­ше­го по­то­ка. Са­мо­уч­ки ока­за­лись го­раз­до вос­тре­бо­ван­нее в то время.

зато сей­час, бук­валь­но пол года назад, поды­мал сер­вис на ра­бо­те, один из манов по­пал­ся - ла­бо­ра­тор­ная ра­бо­та  какого-​то ВУЗа ))) это ра­ду­ет. а то, до сих пор пе­чаль была на рынке труда, как ни при­дет­ся ис­кать че­ло­ве­ка на­чаль­но­го\сред­не­го уров­ня - одни про­фес­си­о­на­лы с Выс­шим про­филь­ным об­ра­зо­ва­ни­ем НИЯУ МИФИ, и опы­том ра­бо­ты, типа "груз­чик" )))

К ва­ше­му со­жа­ле­нию ре­сур­са­ми стра­ну обес­пе­чи­ва­ют ИН­ЖЕ­НЕ­РЫ (спе­ци­а­ли­сты, фи­зи­ки, химии, ма­те­ма­ти­ки), а гу­ма­ни­та­рии (ли­те­ра­ту­ра, ис­кус­ство, ис­то­рия,юрис­пру­ден­ция) спо­соб­но ис­клю­чи­тель­но ДЕ­ЛИТЬ по­лу­чен­ный ин­же­не­ра­ми хлеб.

 

 ага, трепитесь-​трепитесь. это я Вам, как ди­пло­ми­ро­ван­ный инженер-​технарь, го­во­рю. xD

Да, и вто­рое: нена­висть вы­зы­ва­ют те пред­ме­ты, на осво­е­ние ко­то­рых не ХВА­ТА­ЕТ ума. 

Вам зна­ний опре­де­лен­но не хва­та­ет, чтобы с такой лег­ко­стью утвер­ждать такие вещи. 

Ику - это на­след­ствен­ное. Время - это невос­пол­ня­е­мый ре­сурс.

По­тен­ци­ал ре­бен­ка - это по­ка­за­тель Ику в тес­ной связи с рас­пре­де­ле­ни­ем ней­рон­ной сети го­лов­но­го мозга. Чем рав­но­мер­нее рас­пре­де­ле­на ней­рон­ная сеть между по­лу­ша­ри­я­ми, тем легче да­ют­ся пред­ме­ты и менее вы­ра­же­на функ­ци­о­наль­ная асим­мет­рия ГМ. и, тем ниже по­тен­ци­ал ре­бен­ка. Ибо:

- ко­ли­че­ство ней­ро­нов в мозгу у всех людей ва­рьи­ру­ет­ся в одном диа­па­зоне

- чем  силь­нее вы­ра­же­на асим­мет­рия у че­ло­ве­ка, тем выше его по­тен­ци­ал в тех об­ла­стях, к ко­то­рым у него есть пред­рас­по­ло­жен­ность.

- сред­ний уро­вень Ику у де­во­чек выше, чем у муж­чин.

- функ­ци­о­наль­ная асим­мет­рия у де­во­чек вы­ра­же­на менее, чем у муж­чин

- менее раз­ви­тых муж­чин боль­ше, чем менее раз­ви­тых жен­щин (мы так устро­е­ны, спо­рить с при­ро­дой не вый­дет)

- та­лант­ли­вых муж­чин боль­ше, чем жен­щин (при­ро­да экс­пе­ри­мен­ти­ру­ет на муж­чи­нах, жен­щи­ны вы­би­ра­ют наи­бо­лее при­спо­соб­лен­ных му­жи­ков для со­зда­ния потом­ства)

и, на­по­сле­док: если никто не будет сти­рать белье, го­то­вить по­есть, вос­пи­ты­вать Ваших детей, чи­тать им сказ­ки и дет­ские книги - обу­чать куль­ту­ре с дет­ства, то Вы и Ваш род за­гнет­ся за несколь­ко по­ко­ле­ний. В семье кто-​то дол­жен при­не­сти свои ам­би­ции в жерт­ву, чтобы вы­рас­тить потом­ство. и ин­же­нер из та­ко­го че­ло­ве­ка, в 30-35 лет, может уже не по­лу­чить­ся.