Итак образование, и сопутствующие ему процессы.
Ограничусь двумя вещами: сегодняшним образованием и рекламой, непосредственно влияющей на мотивацию детей как раз в возрасте, требующем приобретения навыков в калибровке по реальности. Понятно, что в рамках сегодняшнего торжества идей постмодерна в головах у элиты никто ничего на рекламу валить не будет.
Греф, например, во первых, говорил о необходимости уменьшения техническо-математической нагрузки, но важнее то, что говорил о недопустимости власти народа. Голикова - о том, что будет резать образование (а так как она в одной команде с Грефом, то мое понимание в том, что в первую очередь будет резать техническое образование, что уменьшит калибровку по реальности и увеличит управляемость).
Мое понимание необходимости калибровки по реальности - в статьях у меня в блоге.
Что выкинули из рассмотрения?
Правильно. Рекламу. Из личных наблюдений, буквально приковывающую внимание детей, особенно младшего возраста. И реальные проблемы в адекватности обучаемых детей вполне могут быть вызваны именно рекламой, действующей напрямую на старое сознание и не дающей развиваться, вообще говоря во всех областях. А образование продолжают кончать всеми способами именно для того, чтобы улучшить управляемость.
Вывод: при всех реальных проблемах образования из этого пока субъекта пытаются сделать крайний объект, причем крайний за все бывшие и будущие косяки, в том числе и систем более высокого ранга в рамках внедрения постмодерна и рекламы как части постмодерна. Хотим долгосрочно поднимать образование - надо в первую очередь убирать рекламу с ящика, иначе все реформы и перетряски (и нужные, и ненужные) будут с однозначно отрицательным результатом.
Комментарии
сопутствующий образованию процесс - воспитание. и никакой Греф здесь не поможет из хама сделать интеллигента.
Воспитание начинается гораздо раньше и чем раньше людына станет человеком, тем больше у него возможности стать образованным.
сам-то понял, что сказал?
Вот в этом и проблема! Если с детства давать детям соответствующее мировоззрение - миропонимание, то к моменту просыпания интереса к рекламе его нравственно-этические установки уже будут для этй рекламы "гранатами не той системы" и вопрос вредоносности рекламы просто не возникнет.
Для детей дошкольного возраста все может быть гранатой. Тем более - процессы, связанные с отключением от реальности и от обучения.
Почему все думают, что наличие высшего образования прибавляет человеку интеллекта и эрудированности? В большинстве случаях это обычные посредственности у которых есть корочка и все.
Я, собственно, говорю даже не столько о высшем образовании, сколько о том, что за десять с копейками лет до этого воспитание дитя рекламой давит слишком многие реакции, направленные на познание мира.
Высшее же образование - результат. Но мины, закладываемые под него подходами постмодерна через 10-15 лет формирования человека дают вполне нормальный результат под разрушение промышленного базиса. И никакие реформы и прочие безумия не помогут получить грамотных производственников всех уровней, если не удалить эти мины.
Это не просто посредственности!С необычайной самооценкой(паранойя) и отсутствием рефлексии(шиза).Абсолютно уверенных в том,что знают что и как должны делать другие.
Да, образование и корочки лишь приданное к типу строя психики, формируемого воспитанием родителями о обществом (в том числе через рекламу).
В этом году техническим специальностям в ВУЗ-ах добавили бюджетных мест
А некоторым техническим ВУЗам в этом году сократили бюджетных мест, причем по серьезным техническим специальностям... Не сильно критично, но в 1,5 раза.
ЗЫ И это только пока, волна от Голиковой еще не докатилась, видно ее результаты будет через год...
Даже если это будет реклама о необходимости технического образования?))
Ну чем отличается сегодняшняя реклама от сообщений о необходимости технического образования? Во первых, использованием контрастных цветов, всплесков звука, и прочей лабуды, которая отвлекает детей, переключает внимание, и, вероятно, подменяет целеполагание. В принципе возможно, что убрав подобное из рекламы и превратив сегодняшнее безумие в ящике на сообщения о новых прокладках уже достигнем некоторых результатов. Необходимость обеспечения долговременной безопасности общества так то детектед. Ну и некоторой санэпидеминфоструктуры.
А вообще - стоит задуматься о том, что
не все йогурты одинаково полезныне все способы подачи информации через ящик допустимы, в том числе напрямую влияющие на мозг (старое эмоциональное сознание в моих терминах). Ибо именно старое эмоциональное сознание решает, будет ли человек учиться уже в рамках логического сознания или ну нафиг...Это уже другое логическое построение в отличие от озвученного в статье. В этом случае требуется статья о допустимых пределах воздействия)).
Но проблема-то не в том, что превышаются пределы воздействия, а в том, что рекламные технологии работают не на пользу Отечеству, а ровно против. Например, как Вы справедливо отметили, против академического технического образования.
Как вариант, можно ограничить детей от просмотра ряда телеканалов, насыщенных рекламой. Предложить сделать как БиБиСи в Англии - гостелеканал с обязательной платной подпиской от всех его смотрящих. Не хотите рекламы - платите за это.
Честно говоря, не уверен, что масса заборостроительных институтов с своими корочками так уж помогут рвануть вперед экономике страны.
Напомнить цитату о планете жывотных?
Давайте вашу цитату
https://aftershock.news/?q=comment/2041083#comment-2041083
Внимание, вопрос: формированию какого личного профиля служат подобные «познавательные» программы?
Государственный канал. Цель государства - по крайней мере выживание. Государственный канал (по большому счету) травит общество, медленно, но очень долговременно. И надо платить государственному каналу за то, чтобы он перестал травить свое общество? Не, я не сторонник этой логики и соответствующего раздвоения, от Оруэлла.
Есть уже государственный телеканал без рекламы - "Культура". Он тоже давит?
Не нравится реклама - ограничьте детей от просмотра зомби-ящика.
Первая доза наркотика.
Качественных отличий не наблюдается.
Хотите стерилизовать детей от воздействия рекламы до их пенсии? Удачи
Надо просто понять, что манипуляции в данном возрасте ограничивают людей в рамках получения нормального технического образования уже потом. И делать выводы, с точки зрения выживания и государства, и общества в государстве.
А так то да, проблема мягко сказать трудноразрешимая. Тем не менее, должна быть поставлена.
Вижу деятельное стремление к отсутствию понимания: сам нафантазировал очевидного бреда, сам блестяще опроверг.
s/до пенсии/до завершения процесса формирования Разума и личности (который способен справиться с задачей самостоятельно)/
Предпочитаете отдать… практически формирование личности потомства на откуп Капитала? В добрый путь. Но только на территориях специально выделенных заповедников.
Стерильные к обществу дети? Ну-ну.
Насчет образования и воспитания - совершенно согласен, их во главу угла, а не стенания о плохом капитализме
Привычный тезис о миллионах мух как абсолютном арбитре истины?
Постулирование эволюции общества естественным процессом, о влиянии на которые не должно и помышлять с очевидным следствием в виде приспособленчества?
О значении идентификации и контроля ключевых точек не говорю.
Есть жена, которую бы тоже неплохо ограничить, и блокирующая попытки обрезать кабеля (типа вон он змий в окне маячит, за спиною штепсель прячет, подал знак кому-то, значит, фельдшер вырвет провода). Есть дети, сами включающие ящик... И есть злой я, которого злит реакция детей, но долговременно который не может ничего ограничить.
Навыки фильтрации вожделеемого потока (относительно честные технологии, использующие особенности физиологии) не относятся к врождённым.
Про то, что стремление к дури потребляет ресурсы, которые следовало бы употребить на что-то полезное не говорю.
Конечно можно по-демократически (и во славу ВВП с привлечением профессионалов) решать проблему навыков контроля над мочевым пузырём в школьном возрасте, но мне это не видится разумным.
1. s/реклама/коммерческая пропаганда/
2. Следовало бы хотя бы упомянуть проблему физиологии восприятия.
Есть мнение, что тут выяснится отсутствие качественных отличий коммерческой пропаганды от прочих воплощений видеоряда.
Если сопоставлять пробивное действие рекламы, то да, оно соизмеримо со сценами уничтожения жизни и сценами процессов воспроизведения жизни, по привлекательности для старого эмоционального сознания.
Есть мнение, что на обсуждаемом конкретном уровне искать решение бесполезно и поэтому следует перейти уровнем (?) выше.
Вы оперируете в странном и по мне не вполне правильном понятийным базисе.
Отсюда вопрос: с монографией Бориса Фёдоровича («О начале человеческой истории») не знакомы?
Неа. Но понимание постмодерна и соответствующих проблем пришлось делать https://aftershock.news/?q=node/415846 .
Предложение к Вашему мнению. Если с детства давать детям соответствующее мировоззрение - миропонимание, то к моменту просыпания интереса к рекламе его нравственно-этические установки уже будут для этй рекламы "гранатами не той системы" и вопрос вредоносности рекламы просто не возникнет.
Добавлю свои пять копеек.
Есть одно радио под названием " Звезда" . Весьма про Российское (Русское). Очень много рассказывает о наших достижениях, победах, истории. Есть у них рубрика типа - память о прошлом, Русские за границей. Вроде всё ровно. Но...
передача вкратце:
Потомок Демидовых перебрался во Францию, купил особняк, затем построил приют для пенсионеров и в честь этого благодарные жители поставили памятник потомку. В конце передачи заключительная фраза - память не знает границ, Русские молодцы!
А теперь, посмотрим на молодого человека прослушавшего данный рассказ. Какой он вывод сделает?
Скорее всего - какой молодец этот Демидов.
Да, Но! Только молодой человек вряд-ли будет знать что, нажитое и потраченное на французских пенсов ценой многих сотен жизней Русских на Урале и рабского труда. А так же мол чел вряд-ли задумается сколько ушло за границу из добытого и сколько можно было бы построить-создать в России. И каких интриг стоило всё это при дворе и вокруг, и с какими последствиями.
Так что..... даже кривое может выдаваться как правильное и на "правильном" канале.
ЗЫ
Тут нужно не только рекламу убирать, но и вырубать под корень во многом, вроде бы "правильном"
Убрать,заставить,вырубить.Достаточно вернуть в школу логику и риторику(теория аргументации).
Ага. Логику и риторику в каждый детсад и ясли.
Опять?! Что тут тогда обсуждать, если исходный посыл неверный?
сказав "А", говорите "Б": нужны не только ограничения на рекламу. Нужна цензура ТВ (и Интернета) в принципе.
1) время-то предвоенное
2) то, что дети видят по ТВ и в Интернете, никак не соответствует возрастным особенностям. Дети 2-3 лет видят контент 6+ - это уже большая проблема.
Кстати, даже полный отказ семьи от ТВ (вполне резонная мера сама по себе) проблемы не снимает, потому что ребёнок быстро учится пользоваться Интернетом.
Выпускаемые мультфильмы никак не учитывают возрастные особенности детских возрастов, потому что ориентированы на "семейный просмотр" и на привлечение аудитории молодых родителей.
Хуже того, на Youtube куча ублюдков клепает самодельные ролики с участием популярных мультперсонажей, но с матом и дикими сюжетами. Дети это говно находят на раз. Вот кого бы я привлёк к суду Линча (с соблюдением юридической процедуры, разумеется), так это авторов таких роликов.
В.Розанов о необходимости цензуры и о развитии технологий растления народа (сиречь внедрения постмодерна):
P.S. По поводу Голиковой как минимум не всё однозначно. Доля молодёжи, получающей высшее образование, у нас объективно завышена сверх меры. А вот какие именно направления будут сокращать и какие усиливать, посмотрим. Говорят, кстати, внезапно очень много финансирования влили в педы.
Как ни странно,но описание постмодерна и фашизма сильно похожи(если покопать до сути).
А научные данные, которые подтверждают ваши тезисы есть?
Не надо портить себе и семье нервы. Идите в другую комнату, они через полчаса сами к вам прибегут.