Высшая математика в попугаях. Личный опыт

Аватар пользователя m1ha1l

В школе меня завораживало волшебство функций и их производных. Идея формулы всего, универсальной физико-математической модели, которая бы ясно и понятно описала Вселенную от микро до макро. Ещё и в динамике, с экстремумами, частотами… Чем старше, тем прозаичней и романтика абстракций уступила место материальному бытию. Но к жизни продолжаю относится как… к производной.

У растений, животных – стабильные функции. Редкие мутации редко закрепляются. Люди же, утратили Рай устойчивости. Не столько физически (хотя и это тоже), сколько социально, мировоззренчески постоянно меняются. Каждое последующее поколение живет не так, как заведено, устроено, должно жить, а согласно неким новым представлениям.

Появление заповедей Моисея, учения Христа, реформации (в т.ч. раскол), революции – это смена представлений. В доинформационную эпоху, когда носителями знаний и идей были единицы, скорости изменений были низкими. Сейчас же в каждом блоге, канале что-то своё. Нет, конечно, есть глобальные тренды, формируемые медиакорпорациями. Но, во-первых, и они тоже быстро меняются, а во-вторых, существует огромное количество альтернативных концепций. Параллельных, перпендикулярных, противоположных, виртуальных.

Как жить на сверхинформационных скоростях совершенно неясно. Количество решений дифференциальных исчислений стремится к бесконечности, в которой лишь чьей-то волей выделяются отдельные множества. Благие, или злые неизвестно. Люди в состоянии неопределенности впадают в ступор и снижают активность – не учатся, не работают, не женятся, не размножаются… Или начинают метаться в надежде поймать волну. Ловят и бросают, так как нет уверенности в ту ли сторону несёт.

Очень похоже на поведение моих попугаев:

Словами не передать, как было пронзительно больно наблюдать за их жалкими потугами. Еще больнее осознать, что в этом мы похожи.

В моей семье (судя по рассказам) уже бабушки и дедушки жили в производном представлении о жизни. Не знали, что делать с детьми. Отпала необходимость их вовлечения в повседневную хозяйственную деятельность, отдали на откуп школе и улице. Но хотя бы управлялись со своими домами, участками, скотиной. Мои родители жили в квартире (сразу минус целый пласт миропонимания), оба работали, я сам по себе. Представление ещё сместилось. Теперь ни я, ни супруга (ее история похожа) не знаем, как заниматься с детьми. Хорошо, что живём в доме, держит в тонусе. Но наши дети ещё дальше от реальности и это вызывает опасение - не будут ли они также беспомощны, как наши несчастные кореллы.

Смотрю на окружающих – кому-то удается сохранять и передавать жизненные навыки. Но многим нет. Причина, как раз в изобилии ложных, фантазийных представлений. Классическое «хорошо учиться, много заниматься, упорно трудиться, жениться по любви, растить, поднимать детей, заботиться о внуках» скучно и уныло. Даже если перед глазами успешный успех такой банальной стратегии. Толи дело наркобарон, эскортница, «танкист», криптомиллионер, бьютиблогер, император вселенной… Ярко, интересно, насыщенно и делать почти ничего не надо!

Кризис, о котором так много пишут и говорят – не столько экономический, политический, или ресурсный сколько эволюционный. Те модели-мутации, которые человечество произвело в огромных количествах, проходят стресс-тест. Что-то закрепится, что-то отомрет. Вместе с носителями-"попугаями". Россия попробовала в капитализм и демократию, но нашла там лишь монополизм, колониализм, ложь и человеконенавистничество. Хорошо, что быстро разобрались и пробуем отмежеваться. Плохо, что альтернативы не создали. Пока.

Авторство: 
Авторская работа / переводика

Комментарии

Аватар пользователя новичок 23
новичок 23(2 года 3 месяца)

Кризис, о котором так много пишут и говорят – не столько экономический, политический, или ресурсный сколько эволюционный.

Духовный он. Кризис. Остальное вторично.

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Сменился уклад. Я бы даже сказал, что уклад перестал существовать. Кому-то доступен любой, кому-то никакой. Дух должен был сохраниться, продемонстрировать, что сознание определяет бытие, но нет. Прогнулся, потерялся. У большинства. Может есть те, кто сохранился.

Аватар пользователя ktrace
ktrace(4 года 1 месяц)

Я бы даже сказал, что уклад перестал существовать

Его и не было. Почитайте повнимательнее моралистов - они все, независимо от эпохи, пишут о моральном разложении и отказе современников от идеалов предков. Есть достаточно ёмкое объяснение - эти идеалы несомненно существовали в головах моралистов, но к предыдущим поколениям это имело только одно отношение - свои идеалы моралисты предкам моралисты приписывали. Потому что воспринимали свои идеалы по единичным примерам из прошлого.

Прогнулся, потерялся. У большинства.

О том и речь. И так было всегда. Гай Муций Сцевола был, но много ли было таких как он его современников? А стал бы он символом, если бы таковы были все поголовно? В этом сита и уязвимость идеалов - они показывают нам пики, к которым надо стремиться. А моралисты их записывают в средний уровень и плачут про падение нравов.

Аватар пользователя Владимир Ник Н
Владимир Ник Н(1 месяц 2 недели)

Кризис системы это и неспособность науки решать духовно-нравственные проблемы людей.

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Наука не признает наличие души, ибо не диагностируется. Качество, превышающее сумму слагаемых. Поэтому и проблем таких нет. Психология должна, но идёт путём обмана.

Аватар пользователя ktrace
ktrace(4 года 1 месяц)

Это как посмотреть. Психология не обманывает, потому что ничего не обещает. Это просто инструмент объяснить в определённой степени уже существующие механизмы психики и чуток приспособиться с тем что есть, чтобы с одной стороны не так сильно страдать и с другой - поменьше ранить окружающих. Идти к сияющим моральным вершинам - не про неё.

Аватар пользователя panadium
panadium(10 лет 7 месяцев)

Психология не обманывает, потому что ничего не обещает.

Психология дословно, вроде как учение о душе...

Аватар пользователя ktrace
ktrace(4 года 1 месяц)

Угу. Только современный контекст "логии" это буквально "как оно устроено". Как со всеми (почти) науками - разбираемся как это устроено, понимая как устроено и что работает смотрим что можем сделать. И мораль тут сбоку - как и у физики. Зная как устроено ядро атома можно сделать ядерный реактор, а можно - атомную бомбу. С психологией ровно то же самое. Можно улучшить своё состояние, а можно эффективнее манипулировать окружающими. 

Аватар пользователя panadium
panadium(10 лет 7 месяцев)

Психология дословно, вроде как учение о душе... Это был сарказм. 

С психологией ровно то же самое. Можно улучшить своё состояние, а можно эффективнее манипулировать окружающими. 

Кардинально улучшить своё состояние, это когда осознаёшь то, что в самом названии психологии. Но психология на это, думаю уверен, не способна.

Аватар пользователя ktrace
ktrace(4 года 1 месяц)

 Но психология на это, ... уверен, не способна.

Похоже я догадываюсь об источнике вашей уверенности, но на всякий случай спрошу - ваша уверенность на чём строится? Какие именно направления вызывают ваши сомнения и какой багаж знаний (для простоты будем измерять его в книгах) вызвал эти сомнения?

Аватар пользователя panadium
panadium(10 лет 7 месяцев)

Похоже я догадываюсь об источнике вашей уверенности, но на всякий случай спрошу - ваша уверенность на чём строится? Какие именно направления вызывают ваши сомнения и какой багаж знаний (для простоты будем измерять его в книгах) вызвал эти сомнения?

Психология проклассифицировала всё, что можно и нельзя. Что-то на массах работает... Но, являясь учением о душе, она не даёт ответ на: что есть человек, кто/что я, до чего вообще можно добраться и можно ли этого достичь и как, используя психологию. Потому, как для полного ответа, рано или поздно придётся окунуться в "психо", а его/её быть не может по определению - материализьм, сэр!

Багаж знаний в книгах хорош, это если про классификации рассуждать. Правда я в них - дуб, чему даже рад! Но о практике (не в психологии:) имею представление более чем.

Аватар пользователя ktrace
ktrace(4 года 1 месяц)

Что-то на массах работает... 

У нас разные представления о массах видимо. Нет, "психология масс" существует как термин, но психологи работают с конкретным человеком (иногда - с его близкими тоже, например в случаях зависимостей). 

Но, являясь учением о душе, она не даёт ответ на

Она не является учением. И с определением души не сходится с большинством религий например. Так что направление её работы не совпадает (в основном, во всяком случае в дольшинстве направлений) с тем, что вы от неё ожидаете. 

Но о практике (не в психологии:) имею представление более чем.

Очень жаль. Ибо практика - критерий истины.

Аватар пользователя panadium
panadium(10 лет 7 месяцев)

У нас разные представления о массах видимо. Нет, "психология масс" существует как термин, но психологи работают с конкретным человеком (иногда - с его близкими тоже, например в случаях зависимостей). 

Я не имел ввиду, именно, "психологию масс", а что-то, в целом работает. Неудачно выразился.

Она не является учением. И с определением души не сходится с большинством религий например. Так что направление её работы не совпадает (в основном, во всяком случае в дольшинстве направлений) с тем, что вы от неё ожидаете. 

Я не про ожидания, а про парадоксы. Психология декларируется как учение о духе, но дух отрицается, результаты и их цели размыты. Проникла практически во все области, ежегодно располагает охриниллиардами, но выхлоп минимальный - человечество не взлетело и взлетать не собирается.

Очень жаль. Ибо практика - критерий истины.

Тут не понял. Я имел в виду, что практикую уже продолжительное время и, думаю, намного глубже, чем в психологии, но знание психологии, было бы препятствием, а не помощью. На мой взгляд, в психологии много надуманного. В реале хоть и в процедуре не просто, но структуры проще.

Аватар пользователя Географ глобус пропил

наши дети ещё дальше от реальности

Реальность изменилась и теперь Вы от нее дальше своих детей, но ближе, чем Ваши родители и тем более прапрадеды

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Реальность - это мультивёрс. Мы все от неё далеки.

Аватар пользователя ВладимирС
ВладимирС(7 лет 11 месяцев)

Ре­аль­ность - это муль­ти­вёрс

А по русски нельзя? Всё таки это не англоязычный ресурс. 

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Ответил ниже

Аватар пользователя vadim144
vadim144(14 лет 2 месяца)

   Мультивёрс это многовселенность, что значит множественность разных миров.

Аватар пользователя Герасименко Владимир

Смысловой Компасс, я его здесь статьёй оформил. 

В океане смыслов без него никуда:) 

Пользуйся, если есть вопросы задавай, но прогуляйся по моим комментариям, чтоб вопросы были по существу;) 

Комментарий администрации:  
*** "на меня в 2020 году хотели надеть Корону, она давала власть над организмом людей, я мог своей волей заставить обосратся любого" (с) ***
Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Ссылку добавьте пож.

Аватар пользователя Герасименко Владимир

Смысловой компасс Герасименко. 

В Яндексе гуглится:) 

Комментарий администрации:  
*** "на меня в 2020 году хотели надеть Корону, она давала власть над организмом людей, я мог своей волей заставить обосратся любого" (с) ***
Аватар пользователя MAGNUS8
MAGNUS8(7 лет 4 месяца)

Ндааа, администрация комментарий по делу написала..

Аватар пользователя Герасименко Владимир

Ну ещё бы, всё в точку, недаром Алекс действует:) 

Комментарий администрации:  
*** "на меня в 2020 году хотели надеть Корону, она давала власть над организмом людей, я мог своей волей заставить обосратся любого" (с) ***
Аватар пользователя predessor
predessor(8 лет 1 неделя)

 

Мои родители жили в квартире (сразу минус целый пласт миропонимания), оба работали, я сам по себе. Представление ещё сместилось. Теперь ни я, ни супруга (ее история похожа) не знаем, как заниматься с детьми. Хорошо, что живём в доме, держит в тонусе. Но наши дети ещё дальше от реальности и это вызывает опасение - не будут ли они также беспомощны, как наши несчастные кореллы.

А в нашей семье не было сепарации, я жил сначала с родителями, когда женился, стал жить в семье тещи.  Которая и выращивала наших детей.

Сейчас я живу в семье сына, общаюсь с внуками, они смотрят советские фильмы и никакой дезориентации не испытывают.

Не надо бездумно следовать западному образу жизни.

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Кстати, может в этом есть смысл. Мы никогда не жили 3мя поколениями, нет такого опыта. 

Аватар пользователя Эпиграмма
Эпиграмма(9 лет 6 месяцев)

Где математика и где "заповеди" (в самом широком смысле этого слова)? В первом случае изумительная по четкости взаимовлияния структура и полное отсутствие "житейского" смысла, а во втором "житейский" хаотический смысл и напрочь запутанная "семантика" непросчитываемых взаимовлияний.

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Взаимодействие с инретным множеством не тоже, что с абстрактным частным. Относитесь, как к формулам противодействия энторпии, структуризации. Если принять за идеал кристал, то как его вырастить?

Аватар пользователя Эпиграмма
Эпиграмма(9 лет 6 месяцев)

Вот не специалистка ни в математике, ни в кристалографии, потому ни то ни другое в качестве идеала принимать не хочу.

Математика - это такой своеобразный код, кристал можно интерпретиравать (на стадии его возникновения), как некий триггер, точка слияния многих факторов, которые в своей совокупности послужили началом некому процессу определенного упорядочивания.

В статье взято слово "производная" (математическое понятие) и использовано вне математического смысла. Ну, так себе. Центра кристализации не образовалось)))

Будем дальше умничать или да и хрен с ним?)))

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Математика часть меня и смыслы я не разделяю, а пользуюсь ими так, как чувствую. Можете меня обвинить в дальтонизме, поспорим об этомsmile1.gif

Аватар пользователя Эпиграмма
Эпиграмма(9 лет 6 месяцев)

Математика часть меня.. 

Могу только искренне позавидовать. Вполне возможно, что у меня дальтонизм в математическом плане. Да не возможно, а скорее всего. Я лишь чую, что математикой пронизано всё, но, увы, по большей части раглядеть не могу...

Видимо и сегодня не мой день)))

Аватар пользователя ВладимирС
ВладимирС(7 лет 11 месяцев)

Ну не знаю  как с математикой , но мультиверс убил.))) Есть подозрение, что так же нечисто и с математикой... 

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Вас не смущает жизнь в одном мире с квадроберами, эльфами, трансгеедерами и прочими фриками? Это и есть мультивёрс. У каждого своё изменение 

Аватар пользователя Александр П.
Александр П.(10 лет 2 месяца)

Зажрались. Стоит только исчезнуть дешевым ресурсам типа нефть, газ - придется снова учиться сажать картошку. А лучше не забывать. Надо учить детей выращивать себе пропитание.

Аватар пользователя ktrace
ktrace(4 года 1 месяц)

А ещё писать софт на C, пользоваться git-ом и естественно никаких Windows. 

Аватар пользователя ВладимирС
ВладимирС(7 лет 11 месяцев)

Надо учить детей делать простые вещи.  А то вроде человек 16 лет отучился, а представления о простых действиях  и близко нет. Теряется. Руками то ничего и не может.  И даже близко не представляет, как это сделать. Огонь точно не добудет и порох не смастерит. 

Аватар пользователя Александр П.

Чтобы добыть огонь на ферме в однокласниках - нужно тыкнуть в правильную иконку на экране смартфона))

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

"Надо" - это лозунг. Все знают, что надо. Теоретически. А практически, уехать в тайгу, в шалаш на несколько месяцев,  чтобы обучить простым вещам мало кто может.

Аватар пользователя vadim144
vadim144(14 лет 2 месяца)

    Человечество является тончайшей пленкой разумной плесени на поверхности планеты. При диаметре планеты в ~12400 км, человечество освоило толщину на максимум 10 км вниз(и это в океане) и на примерно ~10 км вверх(спутники в расчет не беру)

    Вот и посчитайте толщину нашей человеческой биосферы.  

Аватар пользователя MAGNUS8
MAGNUS8(7 лет 4 месяца)

Мир меняется очень быстро, вот и все дела. Можно, конечно, ничего не видеть, жмуриться, отрицать, рефлекторно покрякивать что-то безграмотное против LLM и прочего, подслеповато выглядывая из своей конуры и т.д. Но, например, детей уже так особо за рукав не удержать, либо окукливать и огораживать капитально их в собственном мировоззрении и жизненном укладе.

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

Не удержать и не окуклить. Была река, а стало море. Совсем другие правила, смыслы.

Аватар пользователя sibnet
sibnet(6 лет 9 месяцев)

Хммм... У прогресса, особенно научно-технического есть один обязательный эффект - он требует специализации, а значит все большего разделения труда. Поэтому ТНК и глобализация это не козни олигархов или "мировой закулисы" а неизбежные последствия НТП. То же самое касается и отдельных людей. Поэтому детей водят в садики к воспитателям пока родители трудятся в рамках своей специальности, а картошку выращенную профессионалами агрохолдингов, сметану изготовленную на молокозаводе покупают в магазине, а не производят каждый для себя.

Аватар пользователя m1ha1l
m1ha1l(6 лет 2 месяца)

СССР сам был мегакорпорацией, поэтому там и садики и школы были заточены на производство квалифицированных кадров. Современные корпорации пока не вышли на уровень понимания идти в садики и школы. Они сами еще в памперсах соску сосут. А государство тупо оказывает услуги, обеспечивает стабильность

Аватар пользователя Александр Мичуринский

В школе меня завораживало волшебство функций и их производных.

Как шутили наши школьные преподаватели, дифференцировать можно и лошадь научить.

Но попробуйте научить её интегрировать!

Что до производных, моя любимая задача (с олимпиады первого курса мехмата) такая. Её я потом студентам на собеседовании на работу предлагал.

Пусть вещественная функция  {\displaystyle f(x)} непрерывна на отрезке [ a , b ]  и дифференцируема на интервале  {\displaystyle (a,b)}, принимает на концах отрезка [ a , b ]  одинаковые значения f ( a ) = f ( b ) =0.

Доказать, что в интервале {\displaystyle (a,b)} найдется хотя бы одна точка с, в которой f(c) = f ' (c).

Аватар пользователя atnest
atnest(5 лет 9 месяцев)

сурово!

а вот моя одноклассница проф высш математики на вступительном экзам по математике при конкурсе 5 чел на место в высшую мореходку задавала простую задачу:

построить отрезок ви корень из трех и ставила четверку за ответ как непоный и аппеляция не помогала.

на всякий случай а влруг не решите

ответ

любой отрезок

Аватар пользователя Александр Мичуринский

сурово!

На самом деле, как положено изящной олимпиадной задаче, решение "в одну строчку"

построить отрезок ви корень из трех

Не совсем понял условие. В школе у нас была теорема, что при помощи циркуля и линейки можно построить то и только то, что выражается через исходные данные как квадратичные  иррациональности.

Например, если дан отрезок длины v, то можно построить отрезок длины √3 v. Понятно, что отрезков такой длины может быть сколько угодно.

Чисто по теореме Пифагора

Но невозможно построить, отрезок длины  ∛2 v (задача удвоения куба циркулем и линейкой неразрешима).

Аватар пользователя atnest
atnest(5 лет 9 месяцев)

ну Вы батенька даете!

это же абитуриенты!

у них циркуль и линейка и больше ничего))

так все строили отрезок в корень ищ трех))

но ответ не полный!!!

правильный ответ я привел

любой отрезок это корень ищ трех)))

подсказка

в попугаях я длинее)))

увы Вы получили 4 ((( и не прошли в высшую мореходку

кстати задача решается 

просто просто и с помощью 

циркуля и линейки

элементарно строятся все корни 2 3456789 и тд

еще раз

у вас только циркуль и линейка

ну ну ну

где же Ваше 

Эврика!!!!

Аватар пользователя Александр Мичуринский

Формулировка такая?

"построить отрезок в корень из трех с помощью циркуля и линейки."

Некорректная формулировка. За произнесение которой вслух у нас поставили бы двойку.

Не бывает отрезков в корень из трех. Корень из трех - это число. А длина отрезка это расстояние между его концами, измеренное каким-либо отрезком, принятым за единицу длины.

Если нет единицы длины, то ни о какой длине речи не может идти.

Поэтому этот единичный отрезок должен быть дан. Тогда отрезкой длиной в  корень из трех длин единичного отрезка строится.

Или да, наоборот, для любого отрезка можно найти единичный отрезок, чтобы длина отрезка оказалась в корень из трех этого единичного отрезка. 

Заметьте, как я начал свой ответ

Не совсем понял условие...

если дан отрезок длины v, то можно построить отрезок длины √3 v

Поэтому на экзамене я бы попросил уточнить, построить отрезок в корень из трех чего?

И внимательно при этом посмотрел в бесстыжие глаза этой профессорши.

 и не прошли в высшую мореходку

Зато прошел в другое заведение. Где получил диплом инженера-математика. 

у вас только циркуль и линейка

На устном экзамене меня тоже попросили построить треугольник по чему-то там. Я быстро выразил формулой, что надо у треугольника, через исходные данные. И на этом остановился. Когда спросили, а где само построение - сослался на упомянутую теорему. И что готов повторить её конструктивное доказательство для моего случая - провести построение прямо по полученной формуле. Не потребовалось.

Аватар пользователя Александр Мичуринский

Аватар пользователя atnest
atnest(5 лет 9 месяцев)

Если нет единицы длины, то ни о какой длине речи не может идти.

о Вы уже начинаете понимать суть проблемы!!!

но увы- эврики нет(((

еще раз 

у Вас циркуль и линейка

линейка это просто кусок ровной палки от швабры школьной

и есть ответ на задачу:

любой отрезок- жто корень из трех!!!

но вот вам подсказывают подсказывают

а 

Эврика!!!

нет

поэтому и ставят четверку и Вы не поступили в высшую мореходку

условие залачи 

полностью корректно!!!

и ответ полностью корректен!!!

а Эврика!!

с подсказками про то

что в попугаях я длинее!(с) 

не помогла

итак : Эврика!!!

в условиях задачи не задана мера!!!

поэтому правильный ответ

при отсутствии меры 

любой отрезок есть корень из трех для определенной меры

и доказывается элементарно абитуриентом со знаниями геометрии 8 класса совшколы и знания теор пифагора известной 4000 лет

обратное решение

дан отрезок в корень ищ трех - нет меры!!!

найти меру

и вывод  

любой отрезок есть оттрезок в корень из трех при отсутствии меры

Увы приходите поступать в следующем году(((

надеюсь Вы построите меру с помощью циркуоя и прямой ручки от швабры без чисел

проволите с помощью швабры пряму линию 

выбираете циркулем любой отрезок

считаем равным елинице  в правой точке делаем щасечку циркулем на прямой справа у нас два отрезка и середина точка 

строим перпендикуляр к середине  с помощью циркуля и швабры

на перпендикуляре циркулем деоаем засечку с длиной нашего отрезка и соединяем с начальной точкой 

прямоугольный треугольник с гипотенузой в корень из двух

циркуль на растояние в гипотенузу и засечку на прямой 

к данной точке восстанвливаем перпендикуляр

засекаем циркулем наш отрезок соединяем гипотенущу и нас торезок в корень из трех!!!

циркулем выбираем заданный отрезок в корень из трех делаем засечку по гипотенузе и из крайней точки циркулем и шваброй строим перпендикуляр к прямой

самиию построите?)))

пересечение перпендикуляра с прямой даст точку из точки циркулем засекаем катет и он дает нам МЕРУ для котрой данный отрезок  по гипотензе есть отрезок в корень из трез лля данной меры.

какие числа???

какая длина??

нашли меру и соотношение меры с другим отрезкрм)))

Элементарно Ватсон!!

но в попугаях я длиннее!(с)

а в слонах всего два слона..

))))

ассоциация с названием статьи с попугаями

Аватар пользователя Александр Мичуринский

Демагогия.

Вижу, что у Вас нет серьёзного математического образования и абсолютно нет математической культуры.

дан отрезок в корень ищ трех - нет меры!!!

любой отрезок есть оттрезок в корень из трех при отсутствии меры

Это полный бред. Лекцию по теории меры читать Вам не буду.

С тем же успехом я могу утверждать, что любой отрезок имеет длину π.

Но только построить при этом соответствующий единичный отрезок циркулем и линейкой уже невозможно.

Хотя можно сделать такой трюк. Взять проволочку и выложить её по нарисованной циркулем окружности. А потом разогнуть руками эту проволочку в прямую линию. Дальше всё элементарно. smile7.gif.

самиию построите?)))

Вы ещё читать не умеете.  smile3.gif. Это построение  я ещё несколько комментариев назад проделал:

Или вас необходимо тут пояснения, как тут пользоваться циркулем и линейкой? По мне, тут всё было очевидно. Если уметь пользоваться теоремой Пифагора.

Кстати, разобрались, как я построил отрезок длины "1 делить на корень из трёх" от единичного отрезка? По мне там тоже всё очевидно. Какая там теорема может помочь?

Вы не поступили в высшую мореходку

приходите поступать в следующем году(((

Нахрен мне это ПТУ не упало. Я с первой попытки поступил в более серьёзное высшее учебное заведение. Где подобную чушь не пороли. К флоту тоже отношение имел. Тоже серьёзное.
 

Страницы