В 2023 году запрет на смартфоны в школах действовал в 30% стран, а по состоянию на конец 2024 года эта доля выросла до 40%. Запрещают полностью или, как в России, только на уроках. Но всё это полумеры, несовершеннолетние вообще не должны иметь права пользоваться неограниченным интернетом, социальными сетями, искусственным интеллектом и смартфонами.
В моей школе около 80% учеников погружаются в смартфоны на переменах, они не общаются с другими и бездействуют; запрет на уроках нарушается несколько раз в течение учебного дня, ученики прячут аппараты за учебниками, затем включают игры, пользуются интернетом и соцсетями, в том числе иностранными.
Пандемия смартфонов среди детей отрицательно сказывается на обучении, концентрации, интеллектуальном развитии, психическом благополучии, навыках чтения, умственных и когнитивных способностях. После перемены со смартфоном ученик долго не может сосредоточится на уроке. В прошлом году Оксфордский словарь признал словом года выражение "brain rot", его можно перевести как "гниение мозга", "разжижение мозгов", "мозговая деградация" или "цифровое слабоумие", всё это смартфоны и интернет.
Запреты смартфонов в школах
Дети, которым родители разрешили смартфон до 13 лет, во взрослом возрасте чаще сталкиваются с тревожностью, ощущением отчуждённости, суицидальными мыслями и другими проблемами.
Когда у ребёнка возникает сильная привязанность или цифровая наркомания, то изъятие прибора может привести к серьёзным обидам, ненависти, истерикам, скандалам, агрессии, нападениям, депрессии и даже попытке самоубийства. Случаи суицидов есть даже в России: 2022 год - покончил с жизнью мальчик 9 лет; 2023 год - мальчик 12 лет.
В то же время ряд исследований в США (ш. Флорида), Бельгии, Испании и Британии говорят о том, что запрет смартфона в школе улучшает результаты обучения. Российские школы нужно полностью очистить от смартфонов, существующего ограничения недостаточно.
Комментарии
Одобряю
ну-ну
и как же этого добиться прикажете?
Вы же ребёночка не пускаете порулить самолётом, поездом, машиной. Почему же в интернет-то ему можно? Почему в 7 лет сказки читаем, а не маркиза де Сада на ночь?
Ребёночек растёт. Ему развиваться и учиться надо, а не тамагочи выращивать с утра и до поздней ночи.
В известной мне московской школе запрет на смартфоны действует только в начальных классах. Все, кто старше, пользуются на переменах, а на уроках зависит от учителя.
В известной мне московской школе использование смартфонов на уроках запрещено.
Значит по факту смартфоны в школах не запрещены. Всё зависит от администрации.
Дело не в смартфонах, а в безумной скучности школьного образования, которое единственно что делает - это отбивает тягу к знаниям.
А решение меж тем как раз в смартфонах: запретить игры, оставить обучающие приложения: шахматы, языки, математику, квесты и пр.
Школьники будут только рады. И успеваемость взлетит!
Да да, больше забавных видео про матан в тиктоке. Так победим…
Сама подача информации через телефон ущербна, но безумно притягательна. Поэтому с ней так сложно конкурировать за внимание традиционному образованию. Наш мозг - ленивая скотина, которая хочет купаться в дешёвом дофамине и экономить энергию везде где только можно. Любая попытка подстроиться под это даст научпоп, а не образование. Усвоение знаний - тяжёлый труд, где должно быть место работе фантазии, длительному погружению в тему, повторению информации и практике. В общем, ровно всё то от чего избавляет людей телефон.
Ну кстати было бы не лишним и это попробовать. Почему нет.
Демагогия. Я совсем о другом говорил. Обучающее приложение в смартфоне - это как хороший индивидуальный репетитор, а не как видео в тиктоке
Ага. Специальные ленты для обучения английскому. Можно даже во сне слушать, всё равно научишься. Где обратная связь? Через приложение? А если я на него плевать хотел?
Где здесь кнут и где здесь пряник?
Конечно конечно. Ребёнок сам должен выбирать, что он хочет учить.
>скучности школьного образования
А, ну да. Динамично, весело, с аниматорами и ростовыми куклами. А диточка заскучает.
Я училась в школе,когда не было ни смартфонов, ни телефонов, ни электронных игрушек. На перемене бегали, дрались, плевали жеваной бумагой. И чем это лучше?
Конечно ничем. Но это было прекрасно
Смена деятельности. Очень полезно - сбрасывает напряжение, даёт отдых мозгу, насыщает кровь кислородом. Лучшая деятельность, какая может быть между уроком алгебры и физики - сифа по всей школе или классики. Худшая - уткнуться в телефон в углу. Это даже древние греки знали в своих гимнасиях.
Девочки утыкались в учебники.
И выходили из школы круглыми отличницами и круглыми дурами. Единственная девочка из моего класса, которая потом поступила на мехмат гоняла с нами в сифу на переменах. Наверное, что-то в этом есть…
Конечно, что-то есть. Шизоидный тип личности у девочек с мехмата.
Крепкая психика у девочек-филологинь. К концу школы- "А что девочка любит? "
-Читать.
-Ну пусть идёт на филологический.
"сифа" - это сифилис?
Ага, кидали в кого то скомканой бумажкой и говорили что сифак, и носились от него по коридорам, покуда кто-то другой не получит этой бумажкой в спину.
Ну хоть двигались. Уже одно это плюс.
И травматизм. Несомненный плюс.
Интересно, как раз на днях с мужем вспоминали где мы только в детстве не лазили и кроме синяков и ссадин никаких последствий никогда не было в наших больших компаниях. Может чем больше двигаться, тем меньше шансов что-то сломать или растянуть. Просто мышцы тренированы.
Вы не преувеличиваете?
У меня два перелома: один - на коньках училась кататься, второй - упала с велосипеда. Наверное, от малоподвижности. Сколько ровесников знаю, все с травмами и шрамами. То разрыв связок - на лыжах катались, то еще что. У одного знакомого ожог сетчатки - взрывал что-то. Сейчас он на СВО. Увлеченный человек..)
М-да. Сочувствую. Я тоже падала с велосипеда и на коньках.и с крыш сараев и на стройках и в пруд с ивы. Словом, трудно найти место откуда я не падала.
Ни одной травмы. Но ходила вся зелёная. И вспоминаю об этом с удовольствием.
Все мои одноклассники травмы получали только на спортивных тренировках. Самые травматичные- футбол и прыжки в воду, как ни странно.
Социализация. Как научится взаимодействовать с обществом через смартфон?
В интернете можно увидеть примеры и модели взаимодействия. Хороший молодежный фильм намного полезнее, чем обезьяньи игры класса.
Ну да, ну да.
Осталось только нанимать хороших молодёжных фильмов в достаточном количестве.
.Их много наснимали. До разгула толерастии вполне приличные.
И сидят такие дети и смотрят в своих смартфонах хорошие молодёжные фильмы, снятые до... С какого года начинается разгул?
Впрочем, спорить не буду. Каждый останется при своём мнении.
Толерастия с 2015. Скажите, какому социальному взаимодействию можно научиться у одноклассников? Дать списать, не дать списать, защищаться от буллинга, или самому в нем участвовать? Школа - отвратительное место.
В интернете, по-моему, буллинга не меньше чем в реале.
То, что Вы описали, вполне себе социальное взаимодействие. По моему, научится защищать себя очень важно.
Вы работаете в школе же?
Жаль, что современная школа отвратительное место.
Я ушла из школы в 95 году, когда запашок был еще не очень сильный. И ни разу не пожалела.
В интернете не побьют. Хотя, с вашей точки зрения, побои тоже социальное взаимодействие.
В интернете физически не побьют, да.
Там можно прикинуться не тем, кто ты есть на самом деле. Завлекательно.
Но всю жизнь в смартфоне не просидеть.
От интернета гораздо меньше неприятностей, чем от людей и рельной жизни.
У меня другой опыт.
Реальную жизнь интернетом не заменить.
А то стдят мальчики и девочки в нете. Им даже секс не нужен. Не говоря уже о реальной любви.
Не велика потеря.
А детей откуда брать? Искусственная матка пока только в мечтах некоторых ашевцев.
Родят те, кто в реале живет)
Сиди, смотри фильмы.
" И чем это лучше?"
Это было классно!
Дети вели себя как дети.. рассеивали свою энергию как и положено природой. После сидения в классе и размышлений ударялись в приключения и построения рангов в стае.
..у нас не плевались.
А если вычесть времена на приём пищи, на убрать учебники тетради вытянуть учебники тетради. .. тысячи дел в жалкие минуты.
Шикарно. Какой-то орангутан "выстраивал ранг", тыча мне в спину иглой циркуля.
Вы не путайте ..детей с задержками развития и нормальных ..
Они все были психически нормальные. Тогда еще были коррекционные классы и школы. Делали "дротики" например, и бросали. Иголка и бумажные крылышки. Когда воткнется в живого человека - весело же.
Бесились от скуки.
Прям ужас Вы рассказываете. У нас не было такого зашквара. Колющие и режущие не применяли.
У вас не было. Но мир велик, в нем всякое бывает.
Страницы