Я очень плотно был связан со сферой подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. 5 декабря 2024 читаю новость: Чернышенко сообщил Путину о планах заменить репетиторство бесплатными услугами… Сразу в голове мысль: «Он идиот? Это же не реально. Дети же соревнуются между собой, им нужны высокие баллы, а с платным репетитором они всегда будут выше». Посыпаю голову пеплом… Как же я был не прав. По результатам сдачи экзаменов уже в этом году, у меня только один вопрос: «А что? Так можно было?»
Они реально кардинально решили вопросы с подготовкой. Теперь любой может сдать бесплатно. Хотя должен отметить, что все же не все. Некоторые не смогли или не удосужились найти бесплатные ответы на вопросы экзамена и платили за них аж по целых 200 рулей!
В результате слышу сплетни:
- Звонит один директор другому: «Ты предупреди своих учеников, что когда они придут ко мне в школу сдавать экзамен, чтобы шпаргалки в унитаз не смывали и не создавали засоры!»
- У нас из выпуска 9 классов по математике всего 7 двоек из 80. Они не смогли правильно определить свой вариант во время списывания. Если бы было как обычно, то двоек бы было как минимум половина.
В общем, я поражен. Так быстро, так качественно выполнить обещание, данное президенту – это фантастика. Вот что KPI волшебный делает.
Теперь я вынужден внимательнее относится ко всему, что проходит в новостях. То есть то, что с моей точки зрения является дичью, вполне может быть реализовано при особо творческом подходе. Теперь приходится смотреть «ширше».
Например, читаю новость от 9 июня 2025 года: «В российских школах с сентября 2025 года начнут действовать единые нормативы по объему домашнего задания. Об этом на расширенном совместном заседании комитетов Госдумы сообщил министр просвещения Сергей Кравцов».
Я пока не вникал в программу средней школы, но по современным учебникам и программам начальной школы средний ученик научиться считать не может. В учебниках просто недостаточно арифметических упражнений. Некоторые нормальные учителя выходили из ситуации, давая дополнительные задания на дом. Хотя с другой стороны, надеюсь, уйдут задания, где надо что-то нарисовать, что большинство детей нормально нарисовать не могут, так как их этому в школе не учат. Впрочем… Может и не уйдут, так как эту часть все равно делают родители, а на них норматив домашнего задания не распространяется.
Читаю дальше новость от 11 июня на РБК: «В России планируют создать систему, которая поможет правильно выстраивать распорядок дня школьников с учетом всех видов учебной и внеурочной нагрузки, рассказал вице-премьер России Дмитрий Чернышенко на правительственном часе в Госдуме.» У меня сразу в голове: «Чего? Как?» Во Владимире только недавно решили вопрос со школой, в которой была третья смена, а как они планируют решить вопрос со второй сменой, когда это с моей точки зрения теоретически нереально?
Но… Вспоминаем, что мыслить надо «ширше»… А если так, то в принципе задачка становится вполне решаемой. Для этого достаточно в школе с двумя сменами всех отправить в первую, причем те, кто учился раньше в первую – у них первые 3-4 урока в школе, а остальные на удаленке, а те, кто учился во вторую – у них первые 3-4 урока на удаленке, а остальные в школе. Вот и нашли недостающие классные комнаты. Ну а то, что дети на удаленке получают нулевые знания – про это в KPI ведь ничего нет. Поэтому отсутствие знаний можно считать несущественным побочным эффектом.
Комментарии
Ну, судя по всему, куда надо - туда и катится...
ну к уровню США катимся
только в отличии от США привлекать квалифицированную рабсилу извне не способны
значит технологический упадок не за горами
тут куча министерств заявляет о том что инженеров. химиков и тп различного профиля не хватает экономике - а в ответ минпросвещения вводит заново религиозных 34 учебных часа, в добавок к шикарной технологии/трудам и разговорам о важном
с другой стороны из совета федерации нам рассказывают что нефик лезть в вузы в столицах - сидите у себя в регионах ("нам очень надо сэкономить на содержании студенческих общаг"), и вообще в вузы лезет слишком много народа
в общем со свистом летим в новый чудный мир, с сословиями и в целом деление на господ, образованных специалистов и прекариат согласные на всё лишь бы его подпустили к ништякам и комфорту - хотя бы посмотреть
похоже... только разделение на страты будет скорее на глобальном уровне, а не на национальном...
Донефтяной капитализм вернется на новом технологическом уровне.
Все логично.
Да уж. Судя по рассказам сынули, шпор было полно. Причём шпор не в моём старо Советском понимании, а в постмодерновом, то есть просто цифры для соответствующего варианта. В туалете. Но он, слава богу, сдал сам.
Невыдуманные истории, о которых невозможно молчать.
Очередной срыватель покровов несет нам обжигающую правду.
* даже слово "грустно" использовал. Раньше, лет 10 назад во времена засилья соровских ботов у них видимо была брошюрка с набором рекомендуемых фраз. И там было слово "грустно". С тех пор это такой лакмус на дочерей офицера.
катится туда же куда и медицина - в сферу "хочешь хорошо - бери платно". но тут еще угадать надо куда идти, а где просто "платно, потому что дорого"
вот тож
Не так, надо узнавать у толковых врачей, где еще остались хорошие специалисты?
Например, хорошего дерматолога у нас можно найти только в платной детской поликлинике)
Причем в детской поликлинике продают талончики и для детей, и для взрослых)
В моем славном и бурном детстве была школа со старыми партами, формой, портфелями с поломанной ручкой, перьевая ручка и непроливайка, обязательная изрисованная промокашка, тетрадки с вырванными страницами ( родители должны были не заметить отсутствия 2-4 страниц из 12, ага!) , и конечно домашние задания, за невыполнение которого - гулять не пойдешь пока не сделаешь и мне не покажешь! Учитель особо хулиганистому запросто мог влепить линейкой по плечу или руке, несильно, но внятно и никаких претензий к нему ни у меня, ни у родителей. Потом, 50 лет назад я повел первую дочку в школу в 1 класс - брали с 7 лет умеющих уже читать и считать. 35 лет назад повел уже сына в 6 лет - условия прежние - должен уметь читать, считать и выполнять несложные примеры сложения и вычитания. Они выросли, стали специалистами, знают языки, успешные в работе. Теперь мне предстоит вести внука в первый класс в Штатах ( если жизнь очередное коленце не выкинет), домашних заданий здесь не задают, уроки проводят больше в игровом плане, оценок не ставят - но 30% выпускников средней школы здесь не умеют читать и писать. Сколько их так и не овладели этими навыками во взрослой жизни посмотрите статистику сами.
только Россия не умеет привлекать квалифицированную рабочую силу извне, и крайне легко профукивает свою такую же - особенно молодую
Вы ошибаетесь. То, что вы слышали про ОГЭ, неверно распространять на ЕГЭ.
Ох, а накидают же Вам, уважаемый автор, щас в панамку......
С тезисами:
1. такого не может быть, потому что не может быть никогда;
2. такого не может быть, потому что мой сын/внук/племянник..... мне такого не рассказывал
И кто-нибудь итог подведет, что при капитализме образование именно такое, какое требуется.Так что дышите ровно и учите сами своих детей. Если считаете нужным.
Накидают, потому что автор не разбирается в том, о чем пишет.
Слашал звон... и решил повозмущаться.
Дочка в следующем году пойдет в школу. Заранее настраиваю ее игнорировать крысиные гонки за отметками.
Вы, думается, ошиблись, поторопившись сделать выводы, не видя всей картины.
Давайте разберём по частям.
Тезис о том, что детям нужны высокие баллы - не вызывает сомнений.
Тезис о том, что с дополнительными занятиями они всегда будут выше - тоже не вызывает сомнений.
Тезис о том, что дополнительные занятия должен вести именно репетитор - подлежит обсуждению, но в его пользу говорит то, что занятия индивидуальны и призваны закрывать индивидуальные пробелы в знаниях конкретного ученика.
Тезис о том, что репетитор платный - на самом деле скрывает другой тезис - кто должен оплачивать труд репетитора.
В данный момент за репетитора платят родители.
Здесь уже не дети соревнуются между собой, а толщина кошельков родителей.
А задумывалось - что будут соревноваться именно дети, их способности.
Вводили новшества, чтобы отсечь взяточничество на вступительных экзаменах в ВУЗы. Именно, чтобы соревновались дети, а не кошельки родителей.
Но партийно-торговая мафия нашла новый способ - теперь отсечение от ВУЗов посторонних детей малообеспеченных родителей делается с помощью платного репетиторства. Причём - репетиторы в данном случае - сторона, которую мафия использует втёмную, давая немного подзаработать.
Государство показало преподавательской общественности, что оно продолжит работу по наведению порядка в вопросе справедливого отбора поступающих в ВУЗы, и не стоит встревать в эту борьбу. Двое в драке - третий в сраке.
Возможно, следует ожидать дальнейших шагов государства, например что-то в развитии физматшкол при ВУЗах, дворцах творчества юных, станциях юных техников - где преподаватели будут делать то же, что и репетиторы, но платить им будет государство. Вопрос - как довести преподавание до индивидуальности, подобно тому, как это делают репетиторы.
Легко решается сертификатами, выдаваемыми государством ученикам, которыми они, в свою очередь, оплачивают услуги учителей и репетиторов.
Уже приходилось это не раз писать,но повторю.
В ближайшие годы система образования изменится очень сильно. Совершенно не может быть такого, чтобы при наличии гаджетов, интернета и ИИ, Марья Ивановна продолжала бы рассказывать про пестики тычинки...
Поэтому все проекты должны отражать те новые реалии, которые будут (просто не может быть, чтобы не были) в образовании в ближайшие годы. В первую очередь вопрос стоит о необходимости школ и учителей. И это не праздный вопрос, как бы кого этого не возмущало. Условия изменились очень сильно. Старшее поколение даже не может осознать насколько в другой реальности сейчас живут дети.
То что было в нашем детстве сейчас абсолютно не годится. Гаджеты, интернет, а теперь и ИИ поменяли буквально всё и отменить это не получится.
Копите свой неистовый гнев, скоро произойдут перемены, которые кажутся сейчас немыслимыми.
Увы и ах.
В смысле - поменяли? Больше нет пестиков и тычинок, или учить их не нужно?
Эм, а кто кроме школ и учителей будет мотивировать этих балбесов учиться? Они же сами по себе напрягаться не будут.
Предлагаете к каждому ученику платного репетитора поставить?
Чего там поменял ИИ? Покажите хоть один пример, чему он смог научить школьника.
Как же хочется чиновникам соорудить механистическую понятную безпроблемную систему. И творчество и любознательность в KPI загнать.
Не нужно чтобы все были умными, университетов не напасешься. Да и курьеры больше получают, чем работники НИИ. Достаточно только 1%, остальным еще потом слушать великий искусственный интеллект. И для этого интеллект собственный тем более не нужен.
Есть две большие разницы, отберете ли вы этот 1% на основании способностей или на основании толщины кошелька. Если второе, то получите классическую колонию, в которой население будет скакать по команде и ненавидеть соседей.
А ведь это реально массовое "отсеивание" тех детей, которые упорно готовились (с репетиторами или без) и писали сами.
Понятно же, что чисто статистически их средний балл будет ниже, чем у списавших.
А что творится с олимпиадами! Первый тур проводится дистанционно. Соревнуются, как я понимаю, родители в умении использовать поиск в интернете.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
одноклассницы участвовали в работе по сдаче ЕГЭ - не подтверждают тотального списывания. говорят о других проблемах.
Тут отписываются люди, которые где-то что-то слышали. Как и сам автор заметки.
На ОГЭ да, и ответы бывают, и кто-то умудряется что-то подсмотреть. С ЕГЭ это не прокатывает. Но комментаторы не в курсе.
Когда каждый урок 15 мин самостоятельная и 1 контрольная в неделю по математике, я бы не сказал, что это сильно повысило знания моего ребёнка. Надо как бы ещё уметь доносить материал, а не тупо пару фраз сказать и решайте. Уж извините, но учителя тоже работать уже не хотят, при этом прекрасно берут большие деньги после уроков дополнительно, им так выгодней.
Почему-то считается, что репетитор - панацея для ребенка. Но это не так (неоднократно слышал/видел истории про детей, которые всеми правдами и неправдами не посещают/не учатся несмотря ни на каких репетиторов). Главное - мотивация. В интернете есть абсолютно все по школьной программе, включая лекции, разборы материалов от самого простого уровня и вплоть до олимпиадного, и нет никакой сложности найти это как взрослому, так и ребёнку. Но вот развить желание в ребенке заниматься всем этим - поиском и изучением нового, вот главная и единственная цель современного образования.
PS: Иногда меня посещают странные мысли, что в скором времени детей будут запирать до 14 лет в школах-интернатах, где доступ в интернет будет только на ограниченное число образовательных платформ, потому что все другие способы привить детям знания не срабатывают в массовом применении
Если бы Вы были наблюдательным человеком, то удивились бы, насколько ребёнку нужен взрослый, свободно владеющий предметом и любящий детей, в которого в свою очередь ребёнок тоже влюблён.
Это какое-то проявления шаманизма, обряд инициации, когда ребёнок общается с таким человеком. Понимание, знание и мотивация возрастают непропорционально больше, чем реально дано этим человеком.
Сей феномен я объяснить не могу, но современные исследования показывают, что маленькие дети (и животные тоже) обладают телепатическими способностями - своеобразным вай-фаем, позволяющим качать информацию с окружающих.