Все ранние и современные программы снижения рождаемости, принятые в разных странах мира, разработанные ООН, НПО и демографами, обязательно включают введение или (и) расширение женского образования. Цель настоящего исследования [в работе] состоит в том, чтобы показать управляемость процесса внедрения образования для девочек и женщин, его используют в рамках стратегий практического антинатализма.
«Одним из первых проблему ограничения роста населения за 50 лет до Мальтуса попытался решить Жан А. Кондорсе (1745–1794 гг.) — маркиз, французский философ — просветитель, математик, социолог и политический деятель. Он обосновал снижение рождаемости в результате «прогресса разума», как демиурга исторического развития общества. Он писал, что когда-нибудь люди «поймут, что если у них и есть долг по отношению к тем, кто еще не родился, то этот долг состоит в том, чтобы дать им не существование, а счастье». Такой ход рассуждений, подкрепленный ростом образования, особенного женского (Кондорсе был одним из первых и наиболее красноречивых проповедников образования для женщин), проходит, по мысли Кондорсе, снижение уровня рождаемости и уменьшение состава семей, причем люди сделают такой выбор добровольно, «вместо того, чтобы, подобно глупцам, обременять мир бесполезными и несчастными существами». Обозначив проблему, Кондорсе наметил её наиболее верное решение», – указывают два доктора экономических наук О.П. Кузнецова и А.Д. Косьмин.
Сам Томас Мальтус в своём фундаментальном труде «Опыт закона о народонаселении», первое его издание сделано в 1798 году, предлагал только добровольные ограничения: позднее вступление в брак, ответственное отношение к деторождению, нравственное воздержание, соответствующее образование и пр.
Позже в 1808 году французский философ-социалист Шарль Фурье отметил: «расширение привилегий женщин является главным принципом достижения социального прогресса». Он считается автором термина и идеологии «феминизм» (1837), выступал за образования для женщин, его идеи нашли поддержку в среде других влиятельных философов-мужчин и первых феминисток. Ещё Фурье полагал, что нужно «установить равновесие населения, пропорцию между числом потребителей и производительными силами», а поэтому следует «свести число жителей земного шара к точной соразмерности средств и потребностей к количеству приблизительно в 5 млрд человек». При этом в начале 19 века, когда философ сделал свои оценки, население Земли составляло около 1 млрд. Отсюда можно предположить, что в современном мире Фурье занял бы мальтузианскую позицию, по крайней мере в отношении ряда стран, таким образом его собственная пропаганда женского образования имела бы ценность для практического антинатализма.
Входим в современность. В 1953 году Фрэнк У. Ноутстейн доработал свою теорию «демографический переход», добавив ряд факторов маленькой рождаемости: снижение детской смертности, индустриализация, рациональный взгляд на детей и более независимое положение женщин, менее совместимое с многодетностью. Что особо важно, он начал размышлять о том, как снизить рождаемость в сельских районах, обсуждалось следующее: повышение брачного возраста, просвещение (пропаганда), противозачаточные, здравоохранение, образование, улучшение статуса женщин, развитие городов и промышленности, нивелирование экономической выгоды многодетности.
Справка: Ноутстейн – это евгеник, внёс неоценимый вклад в становлении демографии как научной дисциплины, один из выдающихся антинаталистов своего времени, с 1959 года второй президент Совета по народонаселению, первый директор Комиссии по народонаселению ООН (1946-48), член Совета по международным отношениям (СМО) и прислуга Джона Д. Рокфеллера 3-го, который тоже был членом СМО и основал Совет по народонаселению (глобальная организация снижения рождаемости, разработала все современные противозачаточные, за исключением гормональной таблетки).
В январе 1969 года руководитель Совета по народонаселению Бернард Берельсон обратился к Фредерику Яффе с просьбой разработать стратегию по снижению рождаемости в США, ответ получен в марте. Сегодня сей документ известен как Меморандум Яффе, он содержит 35 разных мер, разделённых на четыре блока, в первом «Универсальное воздействие» сказано, что нужно ввести «обязательное образование для детей» и «поощрять рост гомосексуализма» (что мы и видим в школах стран Запада).
Справка: Фредерик C. Яффе (1925-1978) – заместитель президента Американской федерации планирования семьи, сооснователь и президент Института Гутмахера, консультировал по вопросам снижения рождаемости Фонды Рокфеллера и Форда, Конгресс, правительство и президента, лоббировал введение Раздела № 10 в Закон «О здравоохранении» (1970), согласно которому нуждающиеся получили право на бесплатные противозачаточные и другие услуги «планирования семьи» (на третий год после этого нововведения американский суммарный коэффициент рождаемости (СКР) обвалился к уровню вымирания - ниже 2).
В 1974 году проводится Первая Международная конференция по народонаселению (Бухарест, Румыния), участники: более 1,4 тыс. делегатов из 136 стран (на тот момент в ООН было 138 стран, «планирование семьи» уже продвигается в 59 странах); инициатор: США и ООН. На собрании принят Всемирный план действий в области народонаселения (подписан всеми кроме Ватикана), который давал заинтересованным странам специальные рекомендации по снижению рождаемости. План написали заранее в США и Швеции, изначально содержал количественные целевые индикаторы для отдельных стран, но в результате протестов их пришлось удалить, это был первый международный документ практического антинатализма и к 1986 году число стран с политикой снижения рождаемости выросло до 54-х, или треть от всех. Как разъясняет демограф-антинаталист С.Ф. Иванов (более 30 лет работал в Отделе народонаселения Департамента экономических и социальных вопросов Секретариата ООН), главнейшим и пионерским достижением конференции стала «легитимизация проблематики народонаселения и демографической политики», а принятый план действий «впервые открыто провозгласил важность демографических процессов в контексте преодоления социально-экономической отсталости».
Всемирный план действий в области народонаселения особо подчёркивал роль женского пола, призывая к «полной интеграции женщин в процесс развития, в частности, путём расширения их участия в образовательных, социальных, экономических и политических процессах». Для снижения рождаемости рекомендуется (цитаты): уделять приоритетное внимание осуществлению программ развития, образования и здравоохранения; стремиться к экономическому росту и повышению уровня жизни; содействовать широким образовательным возможностям для молодёжи обоих полов; правительства должны обеспечить полное участие женщин в образовательной, социальной, экономической и политической жизни своих стран наравне с мужчинами.
С 1968 по 1981 год пост президента Всемирного банка занимал бывший министр обороны США (1961-1968), член Совета по международным отношениям (с 1968) и выдающийся сокращатель населения Роберт Макнамара, само собой разумеется, его организация увязывала «помощь» нуждающимся странам с требованием внедрения программ «планирования семьи». Известный писатель, исследователь и доктор наук Роберт Зубрин пишет: эксперты Всемирного банка даже разработали систему квот на ежегодную стерилизацию. Макнамара открыто говорил, что станет противостоять выделению денег на здравоохранение «до тех пор, пока оно не будет жестко увязано с контролем над ростом населения, поскольку медицинское оборудование приводит к снижению смертности и таким образом к демографическому взрыву».
Макнамара был не просто рядовой функционер, который исполнял ранее разработанные планы депопуляционной войны, он ко всему прочему вёл активную пропаганду и читал курсы лекций в ведущих американских ВУЗах. Например, он обрабатывал студентов Массачусетского технологического института в 1977 году (1, 2).
Основные причины снижения рождаемости по Макнамаре: экономический рост, социально-экономическое развитие, подъём здравоохранения и образования, усовершенствование и доступность противозачаточных, урбанизация и повышение статуса женщин.
Меры по снижению рождаемости делятся на две большие категории, говорит Макнамара: 1. Стимуляция, поощрение и поддержка людей с тем, чтобы они имели меньшие по размеру семьи; 2. Предоставление мужчинам и женщинам соответствующих инструментов для реализации их желания в малодетности (по сути, это определение концепции «планирование семьи»). Далее он уточняет, что нужно создать «новую норму маленькой семьи» и «спрос на средства контроля рождаемости», следует изменить «социальные и экономические условия», всего этого нет в большинстве «развивающихся» стран в должной мере, поэтому правительства «должны»: «самое главное - повысить статус женщин в обществе, экономике и политике»; «расширить доступ к базовому образованию и увеличить долю девочек, посещающих школы» (он называет десятки мер по снижению рождаемости, здесь приведено только по нашей теме).
«Во многих отношениях безудержный рост населения представляет собой даже более опасную угрозу миру, чем термоядерная война… Мы можем избежать мира с населением в 11 миллиардов человек…», – Макнамара, 1977 год.
«Если не считать термоядерной войны, то рост населения является самой серьёзной проблемой, с которой мир столкнется в следующие десятилетия. Если мы не начнём действовать, проблема будет решена голодом, беспорядками, восстанием и войной», – Макнамара, 1984 год.
В процессе ознакомления с источниками попался доклад Всемирного банка от 1994 года, где они пропагандируют расширение образования для девочек и женщин именно с целью уменьшения показателя рождаемости. Интерес вызывает только две схемы, названные «Порочный круг» и «Положительный цикл». К сведению, Всемирный банк это один из крупнейших акторов антинатализма.
«Образование женщин снижает рождаемость. Образованные женщины хотят иметь меньше детей, им легче достичь желаемой детности. В регионах с более высоким уровнем женского образования наблюдается пониженная рождаемость, эта закономерность сохраняется даже при контроле широкого набора характеристик разных стран» - отмечают во Всемирном банке ещё в середине 90-х.
Порочный круг
Положительный цикл
«Положительный цикл» работает во всём мире, но буксует в Африке, однако ООН и Запад усердно работают и в конце концов добьются своего.
Далее последует блок цитат, где авторы рассматривают женское образование как инструмент антинатализма.
«Теперь многие правительства поддерживают образование женщин не только для стимулирования экономического роста, но и для уменьшения размера семей и увеличения использования современных противозачаточных», - Справочное бюро по народонаселению (США), 2000 год.
«В целом литература указывает на обратную зависимость между уровнем образования женщин и рождаемости. Опираясь на эту закономерность, политики и эксперты выступают за обучение девочек и молодых женщин как средство сокращения прироста населения и стимулирования устойчивого экономического и социального развития в странах третьего мира… За последние два десятилетия многие развивающиеся страны приняли политику, направленную на снижение быстрого роста населения. Среди мер, доступных правительствам, образование девочек и молодых женщин считается одним из наиболее эффективных способов снижения рождаемости и достижения этой цели (ООН, 1995)», - Уна О. Осили и Бриджит Т. Лонг, Национальное бюро экономических исследований (США), 2007 год.
«Образование даёт женщинам возможность преодолевать дискриминацию. Образованные девочки и молодые женщины лучше осознают свои права, обладают большей уверенностью и свободой в принятии решений, влияющих на их жизнь, улучшают собственное здоровье и шансы на выживание своих детей, а также расширяют перспективы трудоустройства… Обеспечение доступа девочек к образованию - один из самых эффективных способов предотвращения ранних браков и родов. Образование также играет ключевую роль в ускорении демографического перехода к снижению уровней рождаемости и смертности», - Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры, 2013 год.
«На первом месте - образование женщин... В заключение необходимо еще раз сказать о том, что предполагаемые темпы снижения рождаемости в Тропической Африке, заложенные в прогнозах ООН, явно недостаточны, и потому здесь нужно радикальное ускорение снижения рождаемости. Магистральным путем решения этой проблемы должно стать повышение охвата женщин средним образованием и доведение его как минимум до 70% женского населения старше 15 лет. Этого можно добиться только при условии незамедлительного введения всеобщего обязательного среднего образования в странах данного региона. Кроме того, необходимо одновременно принимать и другие меры по снижению рождаемости, которые могут дать более быстрый эффект. В частности, нужно внедрять масштабные программы распространения контрацепции, обеспечивая доступность услуг (и информации о них) для населения, особенно в сельской местности», - д.и.н. А.В. Коротаев и к.и.н. Ю.В. Зинькина, Институт Африки РАН, 2013 год.
«Прогнозы ООН предполагают, что снижение рождаемости в странах Тропической Африки возобновится в ближайшее время; однако, как явствует из прогнозов, этого недостаточно для предотвращения взрывообразного увеличения населения. Необходимы экстренные эффективные меры, способствующие скорейшему снижению рождаемости. Опыт других регионов развивающегося мира подсказывает, что значительный эффект в этом плане имеет распространение женского образования… [Раздел статьи] Среднее образование как способ снижения рождаемости в Тропической Африке: … Таким образом, для предотвращения социально-демографических катастроф в странах Тропической Африки необходимо как можно быстрее ввести в этих странах всеобщее обязательное среднее образование», - Ю.В. Зинькина, 2014 год.
«Контроль численности населения может достигаться через образование… Инвестиции в образование являются не только наилучшим способом снижения рождаемости, но и увеличивают благополучие людей в разных сферах. Повышать уровень образования в таких странах как Пакистан необходимо независимо от его влияния на использование контрацепции», - Ахмад Билал Бабар, Университет международного бизнеса и экономики (Китай), 2016 год.
«Продолжающийся рост численности мирового населения имеет значение для благополучия людей и их взаимодействия с окружающей средой. Мы показываем как можно снизить темп прироста народонаселения посредством полной реализации Целей устойчивого развития (ЦУР, приняты ГА ООН в 2015 году и исполняются всеми странами)... Принимая во внимание наши допущения, ЦУР окажут большое влияние на рост численности населения планеты, что является дополнительным основанием для их активного продвижения и реализации… Мы показываем насколько ожидаемый рост численности мирового населения может быть снижен за счёт успешной реализации недавно принятых Целей устойчивого развития. ЦУР включают количественные показатели смертности, репродуктивного здоровья [аборты, стерилизации, контрацепция, противозачаточные практики] и образования для всех девочек к 2030 году - это меры, которые прямо и косвенно повлияют на демографические тенденции... В частности, успехи в области женского образования и репродуктивного здоровья могут внести значительный вклад в снижение темпов роста численности населения», - Вольфганг Лутц, Гай Дж. Эйбел, Билал Баракат и Самир Кс, Центр им. Витгенштейна по изучению демографии и глобального человеческого капитала (Австрия), 2016 год.
«Будущий рост населения Африки будет иметь значение для всего мира. Согласно оптимистичным сценариям, предполагающим успешную реализацию Целей устойчивого развития, численность населения континента может увеличиться до 2 млрд. Однако пессимистичные прогнозы, основанные на замедленном или остановившимся развитии, говорят о росте до 4-5 млрд африканцев к концу века… Масштабные инвестиции в образование, в первую очередь для девочек, не только замедлят рост народонаселения, но и укрепят потенциал африканцев, создав человеческий капитал, необходимый для ускоренного социально-экономического развития и устойчивого повышения благосостояния», - Эндейл Кебеде, Эн Гужон и Вольфганг Лутц, Центр им. Витгенштейна по изучению демографии и глобального человеческого капитала, 2019 год.
«Группа учёных использовала данные 138 работ в области демографии и медицины, проведённых в 39 странах Чёрной Африки в период с 1986 по 2022 год… Исследование показало, что образовательные программы для женщин могут играть ключевую роль в снижении суммарного коэффициента рождаемости, тем самым они помогают справиться с быстрым ростом населения в Африке. Таким образом, повышение уровня образования женщин способно ускорить снижение рождаемости, поддержать демографический баланс и стимулировать социально-экономическое развитие», - Институт демографических исследований Макса Планка (Германия), 2024 год.
В самом конце мая 2025 года на сайте британской газеты «Гардиан» появилась любопытная статья, в ней учёный из Лондонского университета королевы Марии Джонатан Кенеди обращает внимание на то, что реальная численность мирового народонаселения превышает 8,2 млрд, так как методология ООН ущербна, переписи населения не совершенны и не учитываются некоторые жители сельских регионов. Согласно новому исследованию, реальное число людей может быть на сотни миллионов или даже миллиарды выше. Это всё понятно и обсуждалось не раз, причём не только заниженная оценка, но и завышенная. Эти 8,2 млрд являются символическими, сколько нас в действительности никто не знает и знать не может до тех пор, когда все люди получат чипы с подключением к специальной базе данных. Внимание вызывает другое, автор статьи назвал способ, благодаря которому удалось снизить мировую рождаемость к уровню вымирания. Признаю, он тоже хорошо известен экспертам, демографам и антинаталистам, о чём мы тут и говорим, ценность в другом - в том, что цензура «Гардиан» пропустила этот «секрет Полишинеля», информационная блокада рушится, широкие слои населения узнают главную причину демографического апокалипсиса стран и народов. Цитирую Кенеди:
«Страшные прогнозы [перенаселения и голода] побудили правительства и международные организации принять решительные меры. Уровень рождаемости уже падал в большинстве стран с высоким уровнем дохода, поэтому усилия сосредоточили на Африке и, в еще большей степени, - на Азии. Агентство США по международному развитию [USAID] финансировало программы планирования семьи в странах, которые тогда назывались развивающимися. Миллионы индийских мужчин были стерилизованы во время чрезвычайного положения середины 1970-х годов. В 1979 году Коммунистическая партия Китая ввела политику "Одна семья — один ребенок" и несколько лет спустя начала кампанию массовой стерилизации, в основном она коснулась женщин.
К счастью, политика принуждения, реализованная в Индии, Китае и других странах, больше не в моде. Новый подход к контролю численности населения фокусируется на расширении прав и возможностей женщин. Образование женщин и свобода решений касающихся их собственной жизни оказались чрезвычайно эффективными в снижении уровня рождаемости».
Справка: Джонатан Кенеди преподает политику и глобальное здравоохранение в Лондонском университете королевы Марии, он получил докторскую степень по социологии в Кембриджском университете.
Наиболее тут важно признание инструментальности образования для женщин, именно его правительства стран Глобального Юга, ООН и НПО используют в рамках стратегий практического антинатализма. Но сами женщины и феминистки разного толка думают, что происходит нечто для их блага. Нет, женщина как была объектом, так им и осталась, просто теперь мы имеем социальный инженеринг обратного характера, когда из детей женского пола производят индивидуумов с установкой на малодетность или вообще бездетность, что касается и России.
Владимир Маслов, автор книг "Homo periclitatur. Путь к вымиранию человечества" (2023), "LGBT movement as hegemony" (2023), "ЛГБТ-движение как гегемония"* (2020), "Торжество Израиля и смерть Палестины" (2018).
* ЛГБТ-движение признано экстремистским и запрещено в России.
Комментарии
Владимир, напомните пожалуйста: как было с фертильностью у Авдотьи Петровны?
Этот подход устарел.
Сейчас женщины с хорошим образованием рожают больше (по моим наблюдениям).
Возможно, причина в том, что женщины с физико-математическим, например, образованием относятся к более маргинальной категории, чем без оного. А раньше было наоборот.
Женщины с хорошим образованием рожают меньше, по данным статистики во всех станах мира, в том числе в России (https://cyberleninka.ru/article/n/reproduktivnoe-povedenie-rossiyskih-zhenschin-v-zavisimosti-ot-obrazovatelnogo-statusa).
Вы путаете корреляцию и причинно-следственную связь. Между продажами мороженого и количеством утопленников есть заметная корреляция, но употребление мороженого не является причиной утоплений - ею является высокая температура воздуха. Так и с женщинами - женщины, желающие сделать карьеру, получают хорошее образование. Женщины, желающие сделать карьеру - заводят детей позже, меньше или вообще не. Но само по себе образование не является причиной отсутствия детей. И, да, общество уже не может позволить себе загнать половину рабочей силы обратно на кухни и ни один руководитель государства в здравом уме на такое не пойдёт, безо всяких теорий заговора - никто не хочет быть причиной обрушения экономики. В общем, проблему надо решать исходя из того, что более активная роль женщин в обществе и экономике - это факт, вернуться к прежнему состоянию невозможно, надо искать новые способы решить проблему, а не пытаться войти в утёкшую воду.
Ваши обывательские рассуждения забавляют, в одном абзаце опровергли около 100 лет наблюдений и тонны научной литературы. На Нобелевскую премию тянет. Ну и из-за ошибочности в понимании такие же ошибочные выводы.
Что за чушь?
Не существует никаких карьер у 98% женщин. Не существует никакого "хорошего образования" у 98% женщин, имеющих корочку.
Вот такая "карьеристка" пять лет потратила на получение корочки экономиста в урюпинском филиале томского заборостроительного института. И чо? Она от табуретки интеллектом и знаниями отличается на два сантиметра всего. Нахера это? Она же все равно потом ногти пилить будет.
Вот, именно так.
Я тут выше писал, мол, по моим наблюдениям, женщины с хорошим образованием заводят больше детей. Я и имел в виду именно хорошее образование, а не "на менеджера".
Вообще говоря, то же самое можно сказать и про 98% мужчин. И насчёт карьеры, и насчёт образования.
про 95%. Только мужчины не отмазываются от деторождения из-за "карьеры".
Обобщая:
- Чем интенсивнее люди эксплуатируются экономикой, тем меньше их ресурсов остается на выращивание потомства.
и где же эта страшная эксплуатация?
Вот прямо тут баба настолько ленивая и расслабленная, что ей ужасно сраную коляску по лестнице поднять. Это она от усталости на заводе?
А почему другие взрослые дети не выбегают помочь ей?
Потому что один - уже подвиг беспримерный. Все деньги на него уходят. Еще? Вы с ума сошли, и так домой еле прихожу.
так говорят только полные инфантилы, которым обычный человеческий труд кажется невероятным. Которым тяжело гречку сварить, они ее заказывают в доставке сваренную.
так говорят невероятно жадные инфантилы. Которым на своего ребенка потратить три тыщи - ужасные расходы. При этом на платюшки она тратит в месяц полтос лехко. И сокрушается от того, что из-за траты трех штук на ребенка, не удалось купить еще одну сраную блузку.
Ну, согласитесь, что, если баба тупая орет, будто ей по лестнице невыносимо тяжело поднять коляску в 10 кг, то надо ей плюнуть в харю. Она ведь не человек вообще.
Беда в том, что основная масса женщин уже такова, а подрастающее поколение еще инфантильнее. Те вообще в сторону семьи и детей не думают.
То есть при проклятом царизме рабочие были подвержены эксплуатации в гораздо меньшей степени?
А каков был скр работающих при царизме женщин по сравнению с не работающими?
Не думаю, что в те времена велась подобная статистика.
А с меня требуете.
Разве я требовал от вас статистических данных?
Вы решили узнать от меня сравнительные характеристики. Если количественно - это статистика.
Если качественно и субъективно - полагаю, что пролетарии при царизме трудились не тяжелее и не дольше офисного планктона, и изнуряли в основном тело, а не душу и разум.
Для ответа на мой вопрос не требовалось рыться в статистических отчётах. Алиса сразу нашла ответ:
Ну а сейчас?
8 часов, притом не успевают и задерживаются, плюс на работу и домой проезд по часу. Вот и 10 часов, если еще в сети не подрабатывать.
Домой приезжают поесть и спать лечь. Какие дети, когда ими заниматься?
Вы сами-то верите в то, что пишете?
Чего не успевают? Где задерживаются? Зачем? Почему обязательно по часу на дорогу домой? А домой куда? В вонючий барак, где в одной комнатке четверо детей, и родители с бабкой и дедом? С печкой, которую надо топить? С общей кухней и общей уборной с выгребной ямой? С курами в придомовом сарайчике, которых надо покормить?
Конечно же, сейчас в тысячу раз хуже - и условия труда, и бытовые условия, чем при царе, чего уж там.
Вы прямо как не москвич пишете. Час - это среднее по городу, бывает и два. Меньше 45 мин - редко.
4 детей и бабушка с дедушкой - уже замкнутая система.
Если их нет - отвести ребенка в сад и забрать - еще по полчаса.
Сортир сейчас переместился в жилье, а времени на детей и вообще на жизнь стало меньше, и голова забита делами и заботами. В ней всё меньше места для одного ребенка даже. Самой бы человеком остаться.
Вы всерьёз пытаетесь мне (и самому себе!) доказать, что условия у нынешних наёмных работников хуже, чем были при царе? Или для чего все эти ваши посты?
Я убежден, что мегаполисы и деятельность в них настолько несовместимы с многодетностью, что любые попытки ее простимулировать деньгами и льготами обречены на провал.
При этом население всё больше вовлекается именно в мегаполисы.
Я в данном случае исключительно про карьеру и образование.
"образование не является причиной отсутствия детей." - с позиции логики вы правы. А тут не совсем - "Женщины, желающие сделать карьеру - заводят детей позже, меньше или вообще не." Сколько же женщин, получивших хорошее образование, сделали карьеру в реальности? Сколько их в процентном соотношении к женщинам, получивших/не получивших хорошее образование, и не сделавших карьеру? Чего они то не рожают?
В статье нам раскрыли один из кусочков пазла, и не самый главный.
Разумеется. Но его наличие у женщин способствует сокращению рождаемости. И было бы странно это отрицать.
Не образование само по себе, а изменение самооценки в результате получения корочек и возможности уйти от труда в домохозяйстве в труд у работодателя, дающий женщине экономическую независимость и в пакете уравнивание выполняемой функции с мужчинами. Такая женщина скорее добытчик (денег, связанных с деньгами благ), чем кухонно-пеленочный комбайн. Ей достаточно одного ребенка, чтобы "дать ему всё, как у других" за свои деньги и считать себя состоявшейся окончательно.
вы почти что дали правильный ответ.
Он такой: "У женщины появилась возможность уйти от труда". Баба хочет тупить в телефон и жрать роллы из доставки. То есть, быть животным. А трудом она заниматься не хочет. Особенно своими собственными детьми.
Подавляющее большинство знакомых женщин охотно вкладываются в карьеру, успешно продвигаются и получают больше мужчин. Они не хотят сидеть дома. Они хотят хорошо зарабатывать и брать от жизни всё. Дети этому только мешают.
Интересный у вас круг знакомых женщин... Впрочем, каждый из нас подбирает круг по себе.
Если не прятаться, не осумковываться им не окукливаться - круг сам образуется.
назовите хотя бы два примера. Я уверен, что вы не сумеете.
Вы точно не брачный аферист?
И с какого бодуна я буду светить своих родственниц?
Я ведь уже согласился с тем, что "не образование само по себе". Оно лишь способствует.
А почему было бы странно? Разве не странно что, например, в северной европе прямая зависимость рождаемости от уровня IQ (больше IQ -- больше рожают)?
Может действительно образование это вторичный фактор, т.е. есть какой-то первичный, который влияет и на рождаеомтсь и на образование, а мы уже видим эту корреляцию и воспринимаем как зависимость? Вот в Северное Европе что-то измениили и у них чем умнее -- тем больше детей.
Может быть в этом всё дело?
Возможно.
Как это ни удивительно, но сейчас нет таких проблем. Сейчас есть проблемы в том, что очень много паразитарных секторов экономики, которые созданы исключительно для того, что-бы занять население, которому не хватило места в реальной экономике.
Но по этой же причине высокая рождаемость для роста населения бессмыслена. Кончились легкодоступные ресурсы, которые могли-бы осваивать дополнительные люди.
Тем не менее, образование в том числе женское, предназначено для повышения способности населения к выполнению более высококвалифицированного труда. Всё остальное, довольно вторично и побочные эффекты. Снижение деторождений у образованных женщин происходит не вследствие их образования, а по причине их массового трудоустройства на работы с непрерывным циклом образования на рабочем месте, где невозможно прервать "карьеру" для рождения детей без потери квалификации и места.
Ряд мер правительства, направленных на возвращение родивших женщин на "свои" рабочие места, не решает главную проблему - утраты компетенций за время вынужденного отсутствия. Т.е. для них, нужно опять образование, что для работодателя с "хорошими" рабочими местами выходит дороже, чем нанять нового работника.
Проблему решало бы обязательное специальное образование родивших женщин. Тогда, работодатель получал бы опытного и обученного новым навыкам работника, что гораздо привлекательнее нового обученного.
Вы совершенно правы. Но ваша правда никак не противоречит моей.
Приведу пример с работы моей жены (железная дорога). Там сокращают практически полностью отдел (в котором работают женщины). Работа сложная, связанная с постоянным изучением постоянно изменяющегося законодательства РФ и генерации большого количества отчётов для начальства в Москве. И вот у нас тут в Калининградской области сильно упали перевозки по железной дороги из-за СВО(блокады со стороны Литвы/Польши). Начальство в Москве подумало и решило, что "денег мало" и согласилось на меньшее количество отчётов.
Т.е. по факту и раньше работа этого высококвалифицированного персонала была малополезной.
Не противоречит.
Но, Ваш пример и вывод, не очень. Давняя история, когда РЖД, в отличии от времён МПС, взяло курс на сокращение малодеятельных участков, не поддерживая в них единый уровень, как на самых крупных магистралях. Под нож эффективности или неэффективности госуправления, это с какой стороны посмотреть, и довольно быстро, идёт всё, от сокращения инвестиций, структур управления, категорий оплаты труда, рабочих мест и вплоть до полного закрытия участков. Это работает и в сторону увеличения штата при росте объёмов.
Больше того, там ещё курс на набор персонала на общем, считающемся мобильном рынке труда, который только для некоторых, самых массовых и ответственных профессий сохранён, хотя и сильно видоизменён, типа как в МПС.
Протуберанцы рынка, ничего не попишешь, отдельный человек ничего не значит. С другой стороны, в Китай поток растёт и специалисты такого уровня требуются где-нибудь в Забайкалье ): Хотя детей это не прибавляет, конечно же.
Парадокс получается.
С одной стороны оказывается, что отработаны технологии создания "паразитарных" секторов экономики. То есть, несмотря на экономическую нецелесообразность, такие сектора создаются и существуют. Раньше это был, например, ВЛКСМ, затем его благополучно преобразовали в банковский сектор.
Или взять эту историю с доставщиками пиццы на самокатах. Прекрасно обходились без них. Но кто-то захотел занять мигрантов и придумали эту схему и благополучно раскрутили.
То есть создается идеология с ее экономическими аспектами, и под эти аспекты делаются масштабные кормушки, решающие проблему занятости. То есть мы это понимаем.
С другой стороны, когда речь заходит о рождаемости, мы сразу начинаем переживать о экономической целесообразности, причем в рамках экономиксизма.
У нас Сибирь, ДВ и севера до сих пор не освоены. Поле деятельности гигантское. Печатаем деньги, финансируем соответствующие проекты, занимаем в них население. Так "весь цивилизованный мир" давно делает. Методы утилизации денег для предотвращения инфляции давно изобретены и отработаны.
Объяснить населению, зачем нужно осваивать севера - это как два пальца об асфальт, методы пропаганды давно отработаны, народ можно в чем хочешь убедить.
Тут нужно не убеждать. Должны появиться вакансии, на которых можно заработать "хорошие деньги" и народ потянется.
Всё не так просто. Думаете просто так Канада и Монголия - это одни из самых малонаселённых стран?
Или можно глянуть на Китай и Японию. Народ там почему-то весь в южной части стьраны живёт, а на севере не особо готовы жить.
Т.е. факторы слабого заселения Сибири объективные и их непросто перебороть.
Я объяснил, откуда они могут появиться. Принимается решение о финансировании строительства объекта где-то на Севере. Составляется список вакансий и публикуется, все :)
Это зависимые страны. А давайте лучше посмотрим на Израиль или Швейцарию какую-нибудь. Из народонаселенных - на США.
Израиль уже много десятилетий "зачем-то" занимается сельским хозяйством в пустыне. США уже Аляски мало, уже на ледяную пустыню Гренландии претендуют. Этим ребятам дай волю, они всю полярную зону засадят кукурузой и виноградом.
Не надо брать пример с зависимых дураков, не способных выйти за рамки неких правил под названием "экономическая целесообразность".
Израиль - государство-суперпаразит .
США паразитирует на всей планете , а Израиль - паразитирует на США .
Россия - тоже паразит. Мы паразитируем на полезных ископаемых, других природных ресурсах и на транспортных путях.
(Шутка, если что; но не совсем шутка)
Севера всю жизнь осваивали вахтовики и молодёжь ( отработают лет 20-25 , и на Большую Землю ) .
Страницы