Если какому-то человеку выпало судьбой создать что-то новое, он попал. Если же это новое — не просто какое-то изобретение или другая практически полезная штука, а философское учение, он попал вдвойне. Будь перед ним выбор — прожить жизнь первооткрывателем или обывателем, — ему надо безоговорочно выбирать второе. Второе гораздо удобнее и естественнее, ведь эпоха организована как раз под них.
Будущий пионер в философии с детства отрезан от нормальных социальных связей. Они физически есть, но по существу, это экзистенциальная стена и невозможность диалога на равных. Его видят, может, и способным, но трудным и плохо соответствующим ожиданиям ребёнком — что побуждает давить на него, кричать, заставлять делать так, а не вот так, критически оценивать, сравнивать с другими детьми в худшую сторону. Его воспринимают «инопланетянином», но он и сам не знает, что именно в нём не так, и почему с одними детьми обходятся хорошо, а на него всё время давят. Он не такой, а должен быть таким. Он пытается находить контакт, проявлять как-то себя перед окружением, но это ничего не меняет. Он не может им даже возразить, потому что они, как видится, уже каким-то образом устроены так, что живут правильно и знают все правильные вещи. Тем не менее, он должен в любом случае социализироваться — это значит, усвоить всем существом то, как надо видеть мир, себя и людей, то, как надо думать, как себя выражать и что делать, чтобы соответствовать ожиданиям других и быть успешным. Его воля должна быть адекватной окружению и ни при каких обстоятельствах не идти от него самого. Ибо другие всё знают лучше и делают лучше.
Путь самостоятельного познания, таким образом, идёт у него скрыто и параллельно попытке жить правильной общественной жизнью. Чем больше он сам познаёт мир, себя и людей (а также черпает информацию из интересных ему источников), тем более сложную картину он видит и тем больше она расходится с житейскими представлениями о жизни, в которые его всё время хотят втиснуть. Он при этом ещё не знает ничего о философии — он, как и все, слышал о ней, но в том ключе, что это совершенно бесполезная трата времени для нормального человека, который единственно должен быть озабочен своим заработком и давать другим то, что они от него ждут. Люди живут в реальном мире и трудятся, а все необходимые знания уже даёт система образования, поэтому самостоятельное познание — лишь предлог для тунеядства.
На смутном интуитивном уровне у него всё же складывается какая-то целостная картина мира, себя и людей. Но проблема теперь в том, как её выразить, с учётом того, что изначально в этом ни у кого нет потребности. Надо обращаться к философским источникам по теме, и он начинает, естественно, с доступных русскоязычных переводов. У него нет сомнений, что делали их умные и разбирающиеся люди и что ошибок перевода быть не должно, а его собственное непонимание — это его личная проблема. Но в какой-то момент он осознаёт, что надо было сразу обращаться к оригиналам и использовать доступные технологии для понимания их смысла. Естественно, что никто не освобождал его от необходимости зарабатывать, делая то, что от него нужно чужим людям, точно знающим эту жизнь.
Никуда не делось и непонимание. Проблема оказалась не в том, что в детстве он не мог подбирать слова для оправдания себя. Даже при некотором владении выразительными средствами языка, проблема теперь состоит в том, что эти смыслы просто не желают воспринимать — под тем же предлогом, что они сложные и ненужные, что лучше ежедневно ругать власть и под пивко делать ставки на спорт, чем вот так отрываться от жизни. Но ближе к зрелому возрасту ситуация складывается такая, что менять себя уже окончательно бессмысленно. И, кажется, появляется чувство освобождения от навязанных условностей эпохи и понимание того, что вся эта «жизнь поперёк» всё же не зря. Он мог расти духовно и умственно, только испытывая это сопротивление. Его мировоззрение, как продукт, выстрадано и уникально, оно вне конкуренции. Теперь он и есть это мировоззрение, собравшее себя по кускам — и намного превосходящее обыденные плоские представления, которые навязывались и ещё продолжают навязываться ему как правильные. Он, правда, до сих пор не может себя адекватно выразить, вызывая насмешки и критику за пустые обещания. Но он понимает, что для этого события просто ещё не всё сложилось и продолжает жить пока что зависимой от других, но уже в намного меньшей степени, жизнью.
Комментарии
Этот очерк автобиографический? Если это так, то Вас надо от общества изолировать, по меньшей мере поставить под надзор, как опасного маньяка. И это совершенно безотносительно каких-либо философских воззрений.
История выдумана, любое сходство с реальными персонажами случайно. Живите спокойно.
Живу спокойно безотносительно чего-либо вообще, и Вас в том числе. Тогда не понятен посыл статьи: Вы что сказать то хотели?
Ну, например, что не все люди живут под копирку. Можно и другие смыслы увидеть, коли есть интерес.
Когда заслуги гениев уже признаны обществом, тогда их оценивают ретроспективно с положительной стороны. До этого момента они — никто и даже хуже, какие-то выскочки с одними только им понятными амбициями.
Всё дело в том, напрягает ли их по жизни такое положение или нет.
Думаю, что им порой тоже хочется туповатой житухи.
Не так. Им порой таки хочется всеобщего признания. Житухи и так хватает.
Других двигателей прогресса мироздание не создаёт.
Ой как Вы ошибаетесь)) Но пока отбой - адмиральский час. Продолжим после, если будет о чём))
Гению хочется житухи возвышенной. Чтобы меньше беспорядка и больше любви. Некоторые думают, что если дать людям благополучие, то что-то изменится. А эти люди начинают бросаться хлебом.
Спасибо за прекрасный текст. Схвачено самое важное. Таких не много. Жаль, что мы, как правило, одиночки - мы слишком отличаемся от остальных, а друг от друга еще больше. Интересно пообщаться. Пишите в личку.
Если открытие или философское учение являют собой действительно прорывное творение переднего края прогресса,
скажем так, - разумного воздействия человека на Мироздание,
предполагается что Природа (Мироздание) будет тем или иным способом сопротивляться (противодействовать) этому вмешательству
или во всяком случае реагировать на постижение и уяснение ее устоев.
Со временем, да, понимаешь, что какие-то силы противятся, и ты просто идёшь дальше к цели. Но в детстве испытывать это... никому бы не пожелал.
Творогов, если бы мне в детском саду на пальцах объяснили, что жизнь такая сложная штука - я бы попросился в монастырь, или где там берут детей, чтобы вообще не контактировать, а чисто уйти в аТсрал.
Социальное общение поглощает всю энергию, а если плотно туда заходишь (семья, дети) - то вообще тебя полностью. Становишься инструментом, который ещё и не на себя работает.
Я сейчас вроде расплатился, откупился. Но всё равно должен. И не уйти, и не соскочить.
Да, последнего сына сам воспитываю, это приятно на самом деле. Но тянет ввысь, к чистому Разуму, прочь от бытовухи.
Можно сказать, такая же ситуация.
Давно уже написал. Почти один в один:
Нас тянет вверх, но падаем мы вниз.
В бессилье даже не заламывая руки.
Всё тяжелей становится наш материализм,
Но для себя изображаем нравственные муки... (298)
назвался груздем -- полезай в кузов!
Всё ещё не утрясся в голове структурный план изложения. Вернее, с основной частью всё более-менее понятно, но подводка по-прежнему вызывает сомнения. Сказать уже есть что и много что.
Постмодерн. Раньше философ создавал учение, а потом биографы изучали его биографию, Сейчас начинают с изложения биографии...
Это и не биография. Так, контурная хронология опыта самопознания. Разве что есть громкое заявление о новом мировоззрении, ну так его можно спокойно игнорировать.
Ажопаделаешь!? Надо идти вперëд! Больше некому.
Удачи!
Тут бы пояснить. При чём тут технологии?