Многие читали рассказ Чехова про несчастного Ваньку Жукова, отданного в ученики, или опусы Горького про его годы ученичества, как и других писателей-вроде-как-гуманистов о тяжкой жизни детей, отданных в ученики к мастеру. Прямо на слезу давит, как бедненькие детки выполняли хозяйственные работы, убирали мастерские, перетирали целыми днями краски для художника, как их уделом была вся грязная и неблагодарная работа. А если с другой стороны взглянуть? Со стороны мастера, со стороны самого ремесла?
Привели к мастеру ученика, для мастера новый ученик - задача с прицепом неизвестных. Какие у него способности, характер, насколько старательный, исполнительный? Как это определить? Возиться с учеником, бросив все дела? У мастера заказов куча, а заказы это заработок, деньги на которые содержаться не только семья мастера, но и ученики. Вот и отдают новенького на хозяйственные работы, где домашние мáстера присматриваются к новенькому, оценивают его способности и умения. Там же новенький получает первые уроки исполнительности, послушания и прилежания, приучается выполнять нудную, однообразную работу, без которой ни одно ремесло не обходится. Только получив положительный отзыв от хозяйки, ученик переходит к мастеру, некоторые ученики оказываются настолько бесталанны, что так и остаются работниками по хозяйству, а повзрослев, становятся батраками.
Новичок в коллективе попадает на самый низ иерархии - подай!, принеси!, подмети!, но в процессе он обучается профессиональному жаргону, названиям материалов, инструментов, заодно узнаёт производственный процесс. Если новичок демонстрирует должное прилежание, то со временем ему поручают, пусть и самые простейшие, работы по заказу, за выполнение которых он получает плату, именно с этого периода он становится настоящим учеником и только от него зависит как скоро он приобретёт необходимые умения и навыки чтобы перейти в подмастерья. Здесь тоже свои фильтры и препоны, некоторые до седых волос так и оставались в ранге учеников-подсобников.
При достаточных способностях ученик в течении нескольких лет становится подмастерьем и может до конца жизни им оставаться, если не создаст нечто такое, что признают другие мастера, т.е. чтобы называться мастером не достаточно просто качественно выполнять работу, но ещё и надо уметь придумывать и изготавливать что-то новое.
Появление мануфактур, фабрик, заводов аннулировало институт ученичества, ученики, как ступень обучения, остались, но резко снизились требования к способностям, к психическим и интеллектуальным качествам. Цепочка пособник по хозяйству - ученик - подмастерье - мастер сменилась на ученик - наёмный рабочий, без каких либо перспектив дальнейшего роста и развития. Эксклюзивность сменилась массовостью и дешевизной. Стандартизация резко сузила рамки качества с обоих концов шкалы, исчезли низкопробные поделки, но и высококачественные, на уровне шедевров изделия, пропали из широкого доступа. Скрупулёзность, дотошность, усердие перестали быть востребованными, основным требованием стала исполнительность. Индустриализация требовала большое количество рабочих, обучение поставили на поток, появившиеся учебные заведения, в которых давали начальные теоретические знания по профессии, ещё сильнее снизили планку отбора по способностям, да и качество обучения снизилось. Это касается и советских образовательных учреждений. Выпускники, получив какое-то подобие теоретических знаний, приходили, да и сейчас приходят, на производство абсолютно не приспособленные к выполнению работ по профессии, их приходится дополнительно обучать, а порой и воспитывать. Касается всех выпускников, как низших, так и высших учебных заведений. Торопливость, небрежность, непредусмотрительность, неумение просчитать последствия своих поступков - черты характерные для подавляющего числа выпускников, которые, вроде как, всё знают, всё понимают, но не приучены тщательно и качественно выполнять порученное дело. Аварии, порча оборудования и материалов, травмы часто случаются из-за отсутствия необходимых способностей и практических умений, про врачей-недоучек, вообще, отдельная песнь...
Как итог - за последнее время не создано ни одного шедевра, способного и достойного остаться на века века. Остался один лишь ширпотреб. Дороги, мосты, в отличии от созданных римскими рабовладельцами, постоянно требуют ухода и ремонта, здания, построенные по "передовым и современным" технологиям способны простоять, без капремонта, не дольше полувека. Про искусство, которое превратилось в "дерьмотворчество", даже говорить не хочется. От нашей эпохи потомкам останутся лишь полудохлые гадгеты, которые лень было выкинуть, и горы полимерного мусора.
Комментарии
Институт благородных девицЪ - что мы утратили с его ликвидацией?
Благородных девиц утратили...
Теперь все по раздельности - благородные отдельно, девицы - отдельно.
И, знаете что? правильно сделали! С девицами всяк интереснее, чем с благородиями. Ума не приложу, как это можно смешивать было - отсюда все проблемы РИ и пошли, мне кажется...
Сомнительно... Если благородная не девица, то с ней гораздо интереснее и поучительнее!
Благородные - девиц... :)
А то что мастерами становились, в благостные времена, в основном дети хозяев, это видимо простое совпадение?
А шедевры, ну их проверяет только время.
Вы слегка попутали, дети хозяев становились владельцами, а чтобы стать мастером надо было предоставить другим мастерам своё изделие.
Неа, кому проще своё изделие представить? Сыну хозяина или простому человеку.
Вот то то же.
И таки да хозяином мог быть только мастер.
Сословное общество оно такое.
Если всплывало, что предоставленное изделие изготовлено другим, а не соискателем, то последствия могли сказаться и на самом мастере, не говоря о соискателе. Но.., "Сословное общество оно такое. "
Подмастерья могли открывать собственные мастерские, только чаще всего находились под мастером, поскольку не имели своего клейма, за что и отчисляли мастеру.
Какой вы наивный.
Подмастерья не могли открывать собственные мастерские.
Могли и открывали, если не составляли конкуренцию мастерам, да и существовали, как я уже писал, под эгидой мастера.
А как вы себе вообще видите, не составлять конкуренцию мастеру?
Это не противоречит статье. Дети хозяев с младых ногтей окунались в рабочую атмосферу и рабочий процесс. Секреты мастерства открывались им в первую очередь. Ну а если мастер видел, что этот отрок не тянет и негоден быть мастером - могли и соседу в обучение отдать. Или на отхожий промысел отправить. На что то попроще. Не столяром а помощником плотника. Работа тоже нужная, но менее почетная и денежная.
Ахаха, одному секреты мастерства, другому много пахать.
Всё так и есть.
Своего отпрыска, на отхожий промысел, а левого чувака мастером делать, вы сами то в это верите?
Надо же какая чушь, в голове у некоторых людей. С каких пор доставщик Вам карандашей и красок, стал вашим учеником, даже если он получает от Вас вместо денег кров и пищу? И Горький с Чеховым не "на слезу давит", а жизнеописует существовавшее тогда скотство по отношению к работающим детям, а вовсе никакое не ученичество.
Не скажите. Когда тебя первый раз кидают на з/п в 15 лет, а не в 23, это помогает раньше понять, как устроен этот мир, а значит - сделать меньше ошибок в дальнейшем.
Какая ещё зарплата? Мордой селёдки в харю, вот твоя зарплата, потому, что никакой ты не ученик, а раб малосильный. Зарплата, удел состоявшихся профи, государевых людей или пережиток советской системы. Всем остальным вознаграждение, типа как у нынешних фрилансеров, потопал - получил, заболел - сдох и ладно, никто не заметит, другого наймут.
Не переигрывайте. Книжки Горького это, конечно, круто, но жизнь она немножко другая. "Мордой в харю" это дисциплинарное взыскание, а платить нужно, иначе человек начнет воровать или убежит, или и то и другое.
Сегодня ты не дал подмастерью селёдки, а завтра твой бизнес прогорел. В прямом смысле.
Вот именно поэтому, речь об ученичестве не шла вовсе. Разницы между персоналиями в низовом звене нет никакой, а за забором тьма желающих. И да, подмастерье, это уже некий статус, обозначающий, что тебя не просто взяли, а надеются сделать из тебя что-то в будущем. И статус этот нужно ещё заслужить, хотя практически, между никчёмным низом и подмастерьем разницы и незаметно. Нам сегодняшним, избалованным "зарплатой", а это означает договор, статус "работника" и защиту от произвола начальства, тяжело в это вникнуть и понять.
В интернете я видел скан зарплатной ведомости Путиловского, кажется, завода начала 20го века. Наряду со слесарями и токарями (получали больше), там был машинист паровоза (получал сильно больше слесаря) и был "мальчик", такая должность. "Принеси-подай-подержи-сбегай-позови" - телефонов ведь не было.
Нет такой защиты, кроме законов физики (и физической экономики). Я был знаком с одним пизнесменом, который уволил старого токаря, т.к. тот выпивал на работе и много просил. Вместо него он взял трех молодых со словами: "если будут плохо работать - буду их бить". Через год он перестал быть пизнесменом и пошёл работать продаваном куда-то. Вот и весь произвол в малом масштабе. А могли и подпалить...
Это сейчас. Тогда, защиты работников не существовало, о ней никто даже не догадывался. Жаловаться было некуда, а быть уволенным, чаще всего означало очень нехорошие последствия. И да, машинист, токарь и даже слесарь в те времена, весьма уважаемые и высокооплачиваемые профессии.
А сейчас она есть? Вы откуда пишете?
Вы шутите? Конечно есть.
Защита взрослых пополовзрелых людей в трудовых отношениях, это крайне опасная штука. И обоюдоострая.
Есть шанс скатиться в безнаказанность бездельников и алкоголиков, которых будут защищать и выдавать соц гарантии за счет тех, кто пашет.
Собственно негры в 3 поколении сидящие на социале в США не дадут соврать.
Да какие негры, когда работник защищен не только гарантированной зарплатой, но и отдыхом, режимом рабочего дня, отпусками, праздниками, охраной труда, защитой здоровья, наличием структур куда можно обратиться при нарушении установленных прав и кучей всего другого ,чего раньше просто не было.
А бездельников хватало во все времена, только понималось под этим несколько другое.
Ну начнем с гарантированной зарплаты - а что его будет стимулировать работать лучше? Совершенствовать профессиональный уровень? В чем будет логика его развития? Какие стимулы?
На Западе уже сделали следующий шаг - не гарантированная зплата, а гарантированный доход.
Например, стимулирующие выплаты. Правильно рассчитанные, вполне мотивируют.
Запад грабит весь мир, могут себе позволить.
Понятно, то есть гарантированный оклад и стимулирующая переменная часть? Да, с этим согласен
Какой то плач ярославны по бесплатной рабсиле....что, пришлось самому нудятиной позаниматься вот и тиснул статейку?
Особенно ржака будет если тс к исскуству не имеет никакого отношения, а на работе пришлось самому болгаркой пошлифовать детали, что и вылилось в это нытье
Промахнулись. Доводилось и напильником, и на плите притирать, поинтересуйтесь у лекальщиков, что это за процесс. А болгаркой можно лишь грубую обдирку сделать, а не шлифовать.
И, да, можете падать "пацстол", от т.н. искусства держусь подальше.
Подходящая система мастеров (и учеников) формировалась в Средние века в виде гильдий. Возможно, гильдии уходят еще в эпоху Римской империи. Историк Фурсов, исследователь истории капитализма, как-то заметил, что освобождение городов от власти феодалов в последующем дало бы развитие гильдийской системы в социалистические артельные предприятия. То есть он считает, что капитализм был отклонением от нормального развития общества.
Таким образом, возрождение правильной системы передачи знаний лежит в плоскости самоорганизации мастеров (производителей) в гильдии.
Гильдии, говорите?… Прообраз профсоюзов, а «профсоюзы - школа коммунизма»(С)!
"Свободные" профсоюзы это мафия.
Увы, но сообщества подмастерьев вылились не в профсоюзы, а в масонство.
Обычно такие вирши пишет тот, кто никогда не постигал на своей спине такой вид ученичества в комплекте с самодурством и самоуправством мастера и остальных более высокоранговых товарищей 😂
Не постигал, но по рукам получал, когда пытался "шоркать"(быстро и с давлением на материал) напильником.
Зато максимум людей живут так долго и благополучно как никогда не жили их предки. И даже более того, сделаю допущение, что сейчас максимум людей занимается не просто ремеслом ради заработка, а тем, что ему нравится.
Только массовая профессия теперь водитель курьер продавец и официант. Ну кассиры туда же. Это примерно как в 90х, если б все девочки мечтали стать валютной проституткой а мальчики киллером.
Нравится, ага. Можно подумать - выбор есть прям на раене, хочешь авиатором а хочешь печником.
чего ворчите?
чем вам не угодила массовость водителей и продавцов?
да и курьер с официантом - это не от плохой жизни ))
Да не ворчу я, уже какаято сытая лицо с экрана вещала что надо развивать сферу услуг - она и есмь двигатель кономики!! Нельзя ж не верить сытому лицу, оно ведь устриц в Куршавелях не задаром едало:)) интересно, в какой сфере у слуг можно будет новый танк или ракет заказать. Если массовка с детства будет метить в лфицианты - зп мож и не большая, но могно носить домой обьедки от остатков котлет:)))
как некоторые вполне уважаемые говорят: в будущем большинство будут заниматься ремеслом )
Баклуши бить. Балду пинать.
Или спортом - в карманный бильярд.
ученик это теперь = конкурент. научил? молодец, теперь он буде работать твой место за 50 тыщ, вместо твоих 75, а ты пшелты. Сколько раз было.
Все так и есть. Вспомнить институт обучения у мастеров боевых искусств, то же самое.
Это был институт формирования сознания человека. Терпеливого, трудолюбивого, скромного. Помимо чисто экономических делишек.
Если сегодня идти от сознания современного обывателя то можно понять очень многое для себя.
Любой переформат социума, такой как сейчас запущен, это в первую очередь изменение сознания масс, это цель. А ротшильды бьют рокфелеров - это просто инструмент, как сделать так чтобы...
Так то автор должен понять (знать?), что сейчас есть два типа людей и с каждым годом они все дальше дальше друг от друга разбегаются. И что-то кому то доказывать нет никакого смысла.
прочел "институт чеченства"
сейчас его переименовали в "университет спецназа"
в Солнечногорске и Кубинке смотрят на него, как...
дык и я о том же ж
Ну а чего Вы хотели от поколения одноруких???
Вот наблюдаю двоих, возят дрова. Тачка имеет две ручки, целая проблема некуда пристроить телефон, негде взять палец для пролистывания.Хорошо бы если работа на полчаса, а тут надо целый день.Это ж катастрофа
Все время спрашивают нельзя ли тачку модернизировать для освобождения одной руки.
Рельсы что ли проложить???
Страницы