Недели не проходит, чтобы не было статьи про кризис школьного образования в России. Ругают не только государство, ругают и детей за то что преподаватель им не авторитет.
Так может, раз уж мы раздухарились и объявили гомосеков и транссексуалов врагами народа, то стоит вернуть в школу розги? С видеофиксацией разумеется как причин, так и самого процесса и выкладыванием на сайт школы. Камерами в классах уже давно никого не удивить, так что вопросов с доказательной базой не будет. Ты болтал, не слушал, не делал ДЗ, тем более ругался матом или кидался жеванной бумагой? Милости прошу светить голым полосатым задом на всю страну. Перебиваешься с двойки на тройку? Добро пожаловать на пятничную профилактическую порку на закрывающей линейке, трусы долой перед всей школой, в позу рака становись.
Очень обидно что на попке уже мозоли, и мамка пожаловалась выше что учитель валит? Штош, видеофиксация уроков покажет как ты вел себя за партой и у доски, и если комиссия посчитает что учитель действительно валил - на следующей линейке голыми коками будет сверкать уже учитель он принесет извинения и ему будет вычет из зарплаты. Но если ты залипал в телефон и мямлил... Как говорится сектор сюрприз, ваше гузно переходит в зрительный зал. А когда заживет - к репетитору.
Не тянешь государственную программу даже с репетитором, твои полушария отказываются учить геометрию даже после стимуляции полужопий? Твоим родителям будет предложен выбор между специальным аттестатом дебила и частной школой где тебе будут сопельки вытирать, естественно не бесплатно.
Не исключено что после этого споры о том нужна ли детям риторика и какой букварь лучше сами сойдут на нет.
Комментарии
Лишь бы зарплату учителям не поднимать...
Ну да, как только недоросли узнают, что учителям подняли зарплату в десять раз, так сразу учителя зауважают и на уроках будут само внимание.
Чисто психологически, нельзя заставить ребёнка перенимать информацию у того, кого он не считает успешным по жизни. Это где-то в инстинктах прописано. Поэтому школьники сейчас гораздо более уважительно относятся к инфе всяких блогеров, чем учителей на уроках.
Я учился в советской школе. Не припомню, чтобы у педагогов были Мерседесы. Однако слово Учителя было непререкаемым. Сейчас, говорят, при входе учителя в класс, ученики даже не встают.
Если Вы не забыли, то успешность тогда измерялась не мерседесами.
Да перестаньте. Я тоже учился. Доводить училок (как это тогда называли) было главной забавой в школе. Учителей с большой буквы не припомню
Либо недоработка директора. либо это было единственное, что вас в школе интересовало.
Честно признаюсь, в школе учеба никого из нас особо не интересовала. Кажется, даже и самих учителей ) Учились и учили просто потому что так надо, чтобы быть в общей струе. Не будешь учиться - будешь дворником, так говорили.
Вы в каком году школу окончили? Я в 1986 и тех, кого учеба не интересовало было очень мало.
В 1985-м я закончил, ни одного ботаника в нашем классе не было. Тем более класс был "В", в такие буквы самых отпетых обычно ссылали. Был еще "Г" - сборная из переведенных и другой школы.
Это у вас. А у нас - это был блатной класс детей-мажоров и детей "полезных родителей из торговли", куда попадали по знакомству, потому что вела его заслуженная учительница, с наградами. Школы в СССР тоже были разные. Не всех и не везде брали.
Так вот, родители мажоров умели привести своих детишек в чувство, вовремя наказать, и заставить их учиться. Как ни странно.
Обобщение - ложь.
Возможно просто в вашем классе собралась кучка дебилов. Теорвер такой вариант не исключает.
Всё очень сильно зависело от школы.
Первая моя школа, с 1 по 8 класс, была на рабочей окраине индустриального центра.
Застройка хрущёвская/шлакоблочная/частный сектор.
Подавляющее большинство населения – заводские работяги.
Основной вид досуга граждан – алкоголизм; летом – на свежем воздухе, практически повсеместно, предпочтительно – за столиками в детских садах и дворах или в посадках вдоль железной дороги; второстепенные виды досуга – настольные игры (домино, карты) у старшего поколения, мордобой и *лядство – у подрастающего.
Основная профессиональная карьера: школа-ПТУ-армия и/или зона-завод (далее зона-завод может несколько раз чередоваться). При этом сразу после школы, по всем пацанским распоняткам, престижно было подсесть по мелкому, чтоб не ходить в армию (служить по понятиям - западло).
Основные виды правонарушений: телесные повреждения, мелкие кражи, изнасилования, редко – убийства; всё – в состоянии алкогольного опьянения.
Бывали и более экзотические статьи, например, 121 – мужеложество, но не из-за болезненного пристрастия к представителям своего пола, а, опять же, «по понятиям» - осудили двоих, «опустивших» третьего.
Да, да, в нашей школе, прямо как в реальной зоне, было несколько официально опущенных, натуральных nuдоров. Их иначе не называли, на переменах они стояли в отведённых для этого углах коридора, разговаривать с ними и прикасаться было категорически западло, чтоб не запомоиться, и даже сопливые первоклашки из числа перспективно-авторитетных считали своим долгом, пробегая мимо, плюнуть в них, желательно, попав в лицо. При этом тем же опущенным считалось западло пойти в ментуру и заложить своих обидчиков – за это могли на перья поставить, но один всё-таки решился.
Классная руководительница, начиная с 6-го класса, неустанно повторяла на родительских и классных собраниях, что с похмелья учащимся в школу приходить нехорошо, а уж пьяным – и вовсе недопустимо, но и учащиеся, и родители оставались глухи к её словам.
Впрочем, пьянство и *лядство и среди учителей имели место, пусть и не поголовно. Бухали в основном учителя-мужики, конечно.
Рукоприкладство тоже было нормой жизни, при этом обычно лупили учеников обоего пола, разумеется, физрук и трудовик (первый – скакалками и разогнутым пластмассовым хула-хупом, второй – кулаками и киянкой); трудовик иногда применял иные воспитательные меры, к примеру: зажать руки учащегося в двое тисков, на шею на верёвке повесить ведро с пудом железяк и так оставить на часок для пущего осознания вины. Дамы-учителя тоже вполне могли в избытке чувств схватить особо тупого индивидуума за волосы и потыкать мордой в доску.
Учителям, впрочем, тоже иногда доставалось: так, регулярно был избиваем малорослый, хлипкий, но очень борзый физик.
Английского я до сих пор не розумiю, так как англичанка большую часть учебного времени проводила не в классе, а в коридоре с постоянно обновляющимися горячими южными парнями с соседнего рынка – ей было явно не до педагогического процесса.
При слове «институт» учителя покрывались трупными пятнами и начинали сипло вопить:
- Какая сволочь сказала «институт»??!!! Направо – 13-я путяга, налево – 4-я; вот ваши университеты, подонки! –
и, по большому счёту, были правы.
Основными внешкольными видами досуга до пубертации были мародёрство по садам и частному сектору, глумление над мелкими животными (кошки, голуби), пиротехнические забавы; с началом пубертации – пьянство, девки; из прикладных ремёсел – слесарка: изготовление ножей и примитивных пистолетов («пОджигов»), реже – электроника (главная цель - сделать цветомузыку для совращения сверстниц - "Экипажа" насмотрелись) и пиротехника.
Ещё шатались по территориям заводов, жд-путей и станций, катались на маневровых составах («кукушка» на местной фене).
В футбол-волейбол играли, случалось, но почти исключительно на уроках физкультуры.
Вообще, школа эта была фактически предзонником, ибо родители и старшие братья большинства учеников имели образование в несколько коридоров и внушали отпрыскам, что, один хрен, выше задницы не прыгнешь, коль родился в грязи - сиди и хрюкай хором, а единственный способ заработать авторитет и более тёплое место под солнцем - уголовная стезя. Потому весь жизненный уклад мужской части школы был насквозь подчинён арестантским понятиям и правилам.
Учиться отлично для парней считалось западло по аналогии сотрудничества с администрацией (ссучившиеся), хорошистов терпели, двойки тоже считались нехорошо - предки будут воспитывать вербально и невербально, поэтому идеальным авторитетным учеником считался троечник. Пионерский галстук за пределами школы носить считалось мелкое, но тоже западло (иначе, как "ошейником", его не называли), а к губам гипсового бюста Ленина в коридоре регулярно подрисовывался фломастером член. И это не в перестройку, это в конце 70-х – начале 80-х, при Брежневе-Андропове-Черненко.
Кстати, на траурной фотографии Брежнева в первый же день выкололи глаза.
По окончании школы подавляющее большинство пошло проторенными дорогами отцов (см. выше); некоторые сели, некоторые погибли, один из моих одноклассников из семьи потомственных почётных алкоголиков умер в 25 лет от цирроза печени, а из параллели, окончившей в 1982 году 8-й класс, в ближайшие 2 года после окончания только 1 выпускник мужского пола НЕ СЕЛ. Показательно. Остальные мирно трудятся по тому же распорядку дня.
Если бы я продолжил обучение в той школе, я бы вряд ли стал тем, кем стал, и писал бы сегодня не на АШ, а где-нибудь в "Однокамерниках", но моим родителям, к счастью, пришло осознание того, что со школой что-то не то, и на оставшиеся 2 года меня перевели в другую. Там тоже пахло криминалом, но другого рода: там как раз закончилось судебное разбирательство в отношении группы учителей за платное репетиторство (школа входила в тройку самых сильных городских школ). а на переменах отпрыски благородных семей фарцевали джинсами, кроссовками, сигаретами, аудиокассетами и прочим дефицитом. Однако педагогический процесс был совсем на другом уровне.
Моя реакция на переход в новую школу через неделю обучения в ней:
https://www.youtube.com/watch?v=TuWx7YSp-hk
Шок от перехода на новый уровень был примерно таким же, как через два года шок от перехода на уровень ВУЗа.
Тут подавляющее большинство учащихся реально хотело учиться и училось, тут были тематические факультативы по любому из изучаемых предметов, тут были олимпиады всех уровней вплоть до международных и даже звёзды-победители последних, автоматом поступившие в МГУ, что в те доегэшные годы было сродни джек-поту в лотерее.
Чтобы не только нагнать одноклассников, но и подготовиться к поступлению в ВУЗ, мне пришлось в 9 и 10 классе полностью забить на гормональные проблемы и хреначить два года в три смены: первая - уроки в школе, вторая - репетитор на другом конце города, третья - вечером школьные уроки плюс повторение репетиторских занятий. Даже будучи в больнице с отитом я обложился учебниками и две недели долбил необходимые для поступления предметы.
К счастью, мозги не лопнули, и я сумел вырваться со дна жизни, на котором волею судеб едва не оказался.
Кросивое.
Такой коммент не грех выложить отдельной статьёй...
Мощно и правдиво.
Это было в 8-ом классе, на первых же уроках я явственно ощутил, что кроме девочек, достаточно малоспособных, на уроке ни кто не понимает слов учителей, к тому же они просто зачитывали каждый свой учебник. На перемене все гурьбой с девчёнками пошли за школу, где каждый принимал своё, кто сигарету, кто винца из портфеля, кто -то предложил мне мариванну. К всеобщему удивлению, я отказался, чем только возбудил интерес : так ты , что правда всё понимаешь из того что говорят на уроке (учителя меня тестировали на потеху в каждом предмете и все это видели)? В коллектив я влился легко по причине слов не из кармана и богатого опыта участия во всяком и умений, которые при демонстрации вызывали неподдельный шок и трепет, как перед фокусником. Принуждать ни кто ни к чему не пытался, но единомышленников в классе было всего двое...с ними сдружился и потом долго поддерживал отношения. Эти двое были спортсменами и только изредка баловались мариванной, их жизнь состоялась, про других ничего не известно...но прогнозируемо.
Место действия Кубань.
М-да... Однажды перед географией поставили под дверью в класс швабру с ведром (пустым). На географичку. А в класс зачем-то вломилась русичка. До сих пор стыдно.
Вы в какой-то говёной школе учились видимо.
кхм... Ну, наверное да, и далеко не только я ) Впрочем, впоследствии дело закончилось красным дипломом МИФИ ))
У нас в школе был такой учитель. Материал давала доходчиво, понимали все и вся. Если кто ленился, то на его спину падала мощная линейка. Родители залетевших учительницу благодарили за воспитание по-Райкину, дома добавляли. В классе стояла тишина.
Зато на уроке биологии ..
Тычинки, лепестки. А жаль, тоже ведь интересный и полезный предмет.
К сожалению сейчас линейкой нельзя, заведется в школе хоть одна "личинка либераста", такого учителя быстро накажут или уволят.
Хороший художник.
Только девочка с самолетиком перекосячена. А рядом с ней он, видимо, себя нарисовал
В 76 еще были, пару женщин и тройка (!) мужиков, но были уже и те, которых все, в том числе отличники и хорошисты, доводили. Как они попали в школу и почему это выносили - до сих пор загадка. Таких близко к школе подпускать нельзя, после таких, первые, минут десять класс в норму приводили.
-- Но тогда еще песочили по идеологической линии: октябрята, пионеры, комсомол. Если не попал в первичную организацию, то путь наверх закрыт.
В некоторые институты не принимали не комсомольцев. И уж точно, что если вылетел из комсомола, то и вылетел из института.
Потому держались школьники за пионерию, комсомол. И по этим ниточкам их дёргали.
А меня не дёргали. После срочки в институт, без экзаменов. Ваш октябрёнок
-- В каком году? И для срочников всегда квота была.
В 70-м дембельнулся и забрал диплом об окончании техникума, слишком быстро мобилизовали
Это так. Я так вылетел.
у меня встают )) Как поставишь дело - так оно и катится )
Я преподавал в советской школе. Бывало всякое.
Хотя соглашусь, возможностей у учителя было больше.
Может просто у кого то извращенное понятие об успешности.
Успешность - она и в Африке успешность. В пределе - это преимущественное выживание. Тот, кто имеет это преимущество, тот и успешен. В этом плане слово "бюджетник" в своё время было синонимом нищего, не защищённого ни финансово, ни юридически. Его кидало само государство. В итоге ему определили место "бесплатной гувернантки", о которую бесценному чаду можно вытирать ноги, а родителям разговаривать через губу: "я же плачу налоги, значит кормлю тебя, а ты не умеешь учить моих детей на отлично."
Неглупые люди, с которых не мешало бы спросить как с полноценных, перевели образование в "сферу услуг", подорвав тем самым основы воспроизводства человеческого капитала общества. В это же самое время другие неглупые люди, с которых, увы, не спросишь, перекупали по-дешевке выращенные всем российским обществом интеллектуальные драгоценности и даже полу-драгоценности, вывозя за рубеж.
Эта порочная практика ограбления российского общества, кстати, не пресечена до сих пор: воруют как "сырьё" (детей), так и "конечный продукт" (специалистов).
Может быть некоторые учителя согласятся вместо зарплаты иметь возможность удовлетворения своих, так сказать, иных потребностей.
Надеюсь, Вы про квартиры.
разумеется
>Может быть некоторые учителя согласятся вместо зарплаты иметь возможность удовлетворения своих, так сказать, иных потребностей.
Распределение квартир, машин, пайков? Такие как вы загоните РФ в историческую яму.
Предлагаете оставить в учителях только прирожденных садистов? Однако )
от 140 тыс для москвы - это хорошая зарплата учителя? Вот прямо сейчас ищут...
Цитата из объявления:
Ну, это помимо требований быть мастером кунг-фу в педагогике, который и отчёты строчит, и каждому великовозрастному дитяте наставником является, и настолько эмоционально устойчив и коммуникативен, что ни один уголок рта при улыбке родителям не дрожит.
Спасибо. Пас.
Зарплату? За тот уровень знаний, что они вкладывают в головы ученикам, он должны ещё в казну доплачивать!
Розги, Отче наш (понятно кто), стояние на коленях и пр. - это всё нужно возрождать.
С тебя и начнем.)) Зассыха.))
Вообще-то, как и любой патриот РФ, я предполагаю, что это я буду применять розги и заставлять стоять на коленях, а не ко мне)))
Это пять. )
Роберт Энсон Хайнлайн одобряет...)))
Все крайне элементарно. Если родители не занимаются детьми, то никакой учитель и никакие розги не помогут.
Воспитание детей - обязанность родителей а не посторонних дядей и тетей.
Так кого пороть то розгами?
Родителей, вестимо
Страницы