Близкое знакомство с речным флотом в детстве, предсказуемо привело к безальтернативному поступлению в речное училище.
После 8-го класса. Школьные учителя облегчённо выдохнули, а я получил взамен удовлетворительную оценку по поведению.
В прежние времена речное имело военную кафедру и выпускало младших лейтенантов запаса, готовых в случае чего к несению службы в КАФ, то бишь, Краснознамённой Амурской Флотилии и было командным.
В конце 60-х под веянием хрущёвских реформ кафедру убрали. Сразу резко снизился конкурс вплоть до недобора.
Поэтому пришлось идти на некий компромисс. Кафедру не восстановили, но ввели в программу полный курс НВП и на последнем курсе 45-дневные военные сборы с принятием присяги на базе КАФ в Хабаровске с присвоением воинского звания старшина 2-й статьи, вручением военного билета и освобождением от дальнейшего прохождения воинской службы. Поступать приезжали в основном из Иркутска, Хабаровска , прибрежных, окрестных сёл, ну и всего 15% из Благовещенска. Селян было больше половины: полное гособеспечение играло важную роль.
Командирами учебных рот были как правило старшие офицеры отставники, а старшинами дембеля.
Это помимо плюсов способствовало дедовщине, которая и ранее процветала. Как только абитуриент становился курсантом, он обривался наголо, получал форменное обмундирование и попадал в полную зависимость от вышестоящих командиров и курсантов старших курсов. Гражданскую одежду никто не возвращал, она отчасти была добычей старшекурсников, что получше, или просто уничтожалась.
Учебные аудитории и казармы располагались тогда в одном из красивейших зданий города – бывшем магазине торговой компании Кунст и Альберс, расположенном прямо на набережной Амура по адресу ул. Торговая 1. Позже названия улицы было изменено.
Здание то красивое, а вот казармы представляли собой комнаты с высокими потолками, 2-х ярусными расхлябанными койками и деревянными полами местами стёртыми чуть не насквозь и полным отсутствием дверей. В комнатах было человек по 30-40, впритык
Моё поступление совпало с началом переселения в новый учебный комплекс, только что выстроенный тоже на набережной, но в 2,5 километрах от старого.
Поэтому спать пришлось на полу на чём попало, т.к. спальных принадлежностей уже не было.
Столовая находилась в тёмном полуподвале, насквозь пропитанном густым многолетним запахом кухни.
Как только были сформированы учебные группы и роты нас перевели в новенькое, с ещё липнущей краской 5-этажное общежитие с комнатами на 4-5 человек. Через пару дней наша группа уже тряслась в поезде на пути в колхоз. Уборка турнепса, каузики и в конце сентября, картошки. Дом с печью и щелястыми нарами, покрытыми соломенными тюфяками, которые мы и набили. Печь топили всегда, ибо это север области и заморозки уже в августе. Потом полтора километра пешком в центр села до столовой на завтрак, и в телегу за трактором на поля. Обед в поле лёжа на травке в лесочке,. Опять работа и снова в телегу на ужин. Потом так же пешком и на нары. Телевидения в селе не было. Умываться только ледяной водой из бочки и баня раз в неделю.
Чуть больше месяца такой однообразной жизни. Из старших – только дембель, старшина группы. Из развлечений – воровство подсолнухов и сбор голубики на окраинах поля. На большее сил не хватало. Самые яркие воспоминания – это как в примитивной бане уши обжигало паром, когда плеснёшь на эти алюминиевые поршни.
Заработали 700 примерно рублей на телевизор в холл помещения роты и какие-то мелочи вроде цветочных горшков в ленинскую комнату. А как без неё? Бюстик вождя, ротное знамя, горн и барабан.
Вернулись с потерями в личном составе. Кто-то забрал документы. Начались занятия по ускоренной программе за 9-10 классы. Три пары каждый день, разве в субботу по две.
Наряды на камбуз, дневальным по роте, на пост к знамени училища, в кочегарку и общие работы по продолжающейся стройке столовой.
Учебный корпус и общежитие были готовы полностью, а столовая была в процессе достройки с нашей активной помощью.
Завтрак, состоящий из ещё тёплой, прямо с хлебозавода булочки и доброго куска сливочного масла с чаем накрывали в холле общежития по сменам.
А вот на обед и ужин ходили с осени до весны строем по набережной 2,5 км, попутно отрабатывая элементы строевой подготовки. Это не считая 4-х обязательных дней вечерней строевой подготовки и иногда по утрам вместо физзарядки. Физзарядка как правило, только на улице кроме дней с сильным ливнем.
Пробежка в гадах и комплекс упражнений на отлогом берегу прямо напротив учебного корпуса под громкую трансляцию цитат Мао с противоположного берега. Хунвэйбины уже начали прибывать.
На обед 12 минут. Столы расписаны, строй влетает в помещение рассаживается , дежурный бежит с судком за первым, приносит, разводящий раздаёт, дежурный бежит с опустевшим за вторым блюдом. Полиэтиленовых кружек в лучшем случае 5-6 штук на десяток курсантов. Еда в темпе, за тобой уже идёт следующая рота.
Списочный состав училища увеличили в 2 раза в связи с массовым введением нового флота и помещений не хватало.
Наряды вне очереди раздавались щедро, а спокойно спать удавалось не всегда. Особенно, если наряд в кочегарку. Отопление было своё. Туалет из пяти кабинок без дверей на 90 рыл и рядом умывальник на десяток раковин. Горячая вода была почти всегда, кочегарка же своя. Пустишь горячую из всех сосков и вот тебе – почти баня.
Собственно настоящая баня тоже была: как обычно, раз в неделю, тоже строем за километр всего- то.
. Стипендия была целых 6 рублей, к третьему курсу добавили до 9. Но иногородним выдавались деньги для проезда в обе стороны в отпуск в зависимости от места проживания на плацкарт и суточные.
За месяц забрали документы ещё с полдесятка ребят. Тяжело. Не спорю.
Ты должен успевать по учёбе и никого не волнует, что ты был сутки в наряде. Неуспевание по 2-м предметам после первого семестра – отчисление. На втором курсе пришлось добирать из числа 10- классников.
Плюс постоянное отвлечение на хозработы по училищу и городу.
Утро начинается не с кофе, а с оглушающего вопля дневального в пустом коридоре в 7-00: Рррота. падъём!! А в ответ тишина. В 7-15 выходит старшина роты по прозвищу Кусок, и орёт: Всё, п……, выходи строиться! И пинком открывает каждую дверь по очереди. Поверка личного состава и построение для перехода в столовую, которая в 40 метрах и строевым. Строевым вообще ходили всегда, если не было причин торопиться. Тогда бежали, тоже строем, а как же. Вечером – вечерняя поверка. Опоздал или не пришёл – три наряда вне очереди. Повторил -5 нарядов от комроты и далее на отчисление.
На второй курс после месячного отпуска прибыл спаянный и слегка споенный коллектив адаптированных ко всем неприятностям подтянутых и настырных личностей.
Был свой духовой оркестр. Обязательное участие в парадах на 7 ноября, и 9-е мая. Вроде и на 1-е мая тоже. Но уже не помню.
На предварительном смотре определялся порядок следования колонн с пехотным и танковым училищами. Это вопрос престижа. Ну, танкисты никогда хорошо не ходили, а с кадетами; мы их так называли – было вечное состязание и мы обычно побеждали. А речников называли раками.
Нужно сказать, что даже в учебке, на сборах, после первого же строевого смотра, нашу сводную роту полностью освободили от строевых. Там никогда так хорошо не ходили.
По учебке из запомнившегося.. Обед после перехода строем занимал 7 минут. Это зимой. Вошли, заняли расписанные столы, стоим. Следует команда: - Головные уборы снять! Сесть! Приступить к принятию пищи! При нечётком выполнении повтор. Через 7 минут команда:- Встать! Головные уборы надеть! Выходи строиться!
На втором курсе уже было помягше, но строевые перед парадами обязательно. Прошли пару раз на смотре хорошо - ладно тогда отдыхаем. Строевые вообще были всегда перед парадами, все четыре курса, но с каждым курсом всё меньше ибо ходили уже почти отлично.
Начались профильные предметы, учиться стало интересней и полегче, привыкли внимательно слушать лекции и планировать своё время.
В то время огромное внимание уделялось практическим занятиям.
2 недели токарной практики: теория, обдирка, изготовление болтов, гаек, немного расточных работ. Пригождалось раза три, точно.
Слесарная: изготовление пассатижей из заготовки на оценку.
Жестяно-медницкая: теория, ковка скоб, работа с горном. Изготовление ведра или лейки из оцинкованной жести и их пропайка.
Обмоточные работы. Полный цикл расчёта, изготовления и укладки новой обмотки в 2-5 киловаттный двигатель.
Электромонтажная практика: технология пайки и пробная работа на оценку.
И даже работа на ключе со сдачей норматива на радиста 3-го класса. Но это не пригодилось..
Второй курс – первые устойчивые знакомства с девочками. Был же ещё свой ВИА. Три гитары, ударник, ионика. В актовом зале сдвигали стулья и по пятницам, субботам, праздникам – танцы . Девчонок приходило море.
Летом, поздней весной и осенью - танцы в городском парке. От училища до горпарка Амур делает плавный изгиб внутрь, в сторону берега и с набережной парк хорошо видно, а по вечерам и слышно кто играет. Ага, сегодня духи ( духовой оркестр) – не пойдём, там старики. А вот когда городской ВИА, да, но позже. Когда начнёт темнеть. На танцы ходили в основном на 2-м курсе, на третьем уже вроде как не по рангу, да и у большинства уже были постоянные подружки, кто-то и жениться успел.
Спорт. Была крепкая хоккейная команда, обычно 2, 3 места по городу, своя хоккейная коробка. Велоконькобежная секция и вольная борьба. Больше, правда ничего, да и условий тогда в новом комплексе не особо.
В конце 3-го плавательская практика на всю навигацию примерно на полгода в штат рулевым-мотористом - дублёром электромеханика. Забыл сказать, это электромеханическое отделение. В роте ещё была группа морских механиков для судов река-море.
Возвращались поздней осенью с первыми крупными деньгами, обросшие по битловской моде в гражданском и уже разрешалось в гражданке ходить свободно. 4-й курс, весной выпуск и распределение по пароходствам.
К нашему выпуску ушла из быта вся дедовщина. Человеческие условия проживания сказались.
Раньше было хуже. Я ещё застал массовые драки на танцах и пару раз с соседним политехникумом.
Потом нам на полевых 2-х недельных курсах молодого бойца дали командирами 5-курсников из пехотного. И противостояние закончилось. Подружились. Ходили потом в гости к друг другу. Иногда удивительно просто и легко прекратить многолетнюю традиционную вражду.
А как сейчас готовят в колледжах т.н. бакалавров? Я не знаю. Сын закончил технический вуз. После второго курса закрыли все профильные лаборатории, сократили преподавателей со степенями, а в освободившихся помещениях открыли магазины. Оборудование, приборы выбрасывали на помойку. Даже не пытались продать или раздать. Практики почти никакой не было. На преддипломную я его устраивал через своих знакомых. Университет не мог даже этого обеспечить. У них бизнес..
Посмотрел тогда его дипломный проект… это уровень 2-х годичного техучилища советского времени.
Комментарии
Спасибо. Ностальгия. Я тоже через базу КАФ прошел. А потом Камчатка. Тихоокеанский флот.
P.S. Пытался найти свою хабаровскую учебку на GoogleEarth. Похоже нет её. А вот на Камчатке хорошо видны изменения. После развала 90-ых (по устным свидетельствам тех, кто служил там после меня), сейчас там прям настоящий расцвет. Душа радуется.
Да, КАФ сдулся. В точности не знаю как там сейчас, но перестройка и не таких уничтожила.
Ооо, земеля! Я тоже после срочки поступил в БРУ. Учился на ЭМО отделении (не путать с течением эмо)). Командиром роты был Зайцев Емельян, кажется Егорович. А я первый курс был старшиной группы, пришлось жить в общаге. Со второго курса ушёл, понял, что не моё.
Так что пламенный привет.
Точно, Егорович, 1-я рота? Однако мы знакомы, пиши в личку если чо.. Я фамилии всех помню. Сейчас примерно с десятком одногруппников так или иначе общаюсь. Недавно считали, сколько нас осталось..
Спасибо.
Как тесен Мир! Встретиться в чате обсуждения статьи в интернете. Иголку в стоге сена больше вероятности найти .
У меня тоже подобные встречи были через 25 лет, внезапно так)
Хм.. одноклассницу встретил через 10 лет в Питере на Невском у Казанского в час пик в толпе.
Отличный материал и изложение! 👍🏻
Подскажите годы Вашей учёбы, для сравнения, у меня в училище (правда, высшее, но и рядом среднее было, по почти нашей же специальности) порядки были похожие, только отрасль немного другая. :))
70-75. морское что ли? не ВМУ?
Авиационное, 79-83.
Я считал, у авиаторов цивильнее должно бы быть..
Да примерно всё так же, и даже то, что общага и столовая достраивались нашими собственными силами, мы второй набор.
(На комментарий нажимаете - внизу слева появляется «ответить», жмакаете на «ответить» и пишете - адресату приходит Ваш комментарий, а слева появляется полоска. А иначе собеседник не знает, что Вы с ним собеседуете! :))
Я думаю, в то время так много где было. Развивалась страна.
Я специально как бы для всех ответил.
Курганское авиационное 79-83)
Видимо военное?
Я учился в - «гражданский авиация правильно еду?»(С) :))
Военно- политическое авиационное училище
Интересные у Вас однокурсники: Дудник, Александр Георгиевич 1983 г.в., заведующий криминалистической лабораторией факультета права НИУ ВШЭ (г. Москва), Неверов, Алексей Яковлевич 1983 г.в., заведующий кафедрой Курганского филиала РАНХиГС. :))
А пароходство какое досталось?
Амурское.
Какие то жуткие условия описываете.
Это какие года?
И да, зачем гражданским речникам строевая в таком объёме, кто то может объяснить?
Нормальные условия, максимально приближенные к …
Строевая - воспитание дисциплины, организованности, взаимодействия и умения слышать. Разве отец Вам не рассказывал? Или Вы его не слушали?
Года указаны двумя постами выше. Вы статью читали или пробежали?
Это было командное училище, а в моё время - военизированное: традиции и способ пригасить юношескую сексуальную энергию.
В учебке в Хабаровске нам по пятницам регулярно зачитывали приказы по наказаниям.
Главным образом изнасилования, уголовка. Проводили опознания. Вывод: недоработка.
Моряка нужно нагрузить так, чтобы неуставных мыслей не возникало до конца службы.
Либо всё же сделать как у нас, в речном. Танцы по выходным и увольнения по желанию а не за высокие показатели в службе раз в месяц.. Я не припомню случаев изнасилования в моё время учёбы и это на 800 человек за 4 года. Правда нас часто путали с краснофлотцами, которые тоже были.
А вот к срочникам отношение было по большей части, скотское и случайно выпущенный в увольнение или в самоволку служивый старался получить сразу всё и быстро. Часто с последствиями.
Уважение. Я - учитель физики из Латвийского Универа. У нас тоже был препод марксизма-ленинизма. Умный человек в условиях когда ценился не ум а следование линии. Все надзиратели следования линии после переворота 1989 года стремительно переобулись в последовательных националистов, нацистов позднее и современных ненавистников русских и всего русского.
Речники амурской флотилии у нас тогда считались мерзкой нищетой. На дембель в 1981 с Сахалина вёз домой две рыбины горбуши. Перед самолётом вытащил из погон алюминиевые вставки, расправил гамошку на сапогах, предупреждали заранее. В аэропорту Хабаровска встречал в зале ожидания речной патруль. Обнюхали и осмотрели всего, докопались до каблуков на сапогах. Старший патруля, сейчас не помню, то-ли прапор, то-ли летеха вышел из дежурки, пришлось договариваться с младшим сержантом или как там у них. Отдал одну рыбину. Правда больше не трогали после смены патруля, ждал самолёта домой долго. С тех пор речных мореманов не перевариваю. Срочников имею ввиду.
Это те, что с базы КАФ, я полагаю?
Некорректное выражение. Речники - это речники На базе КАФ были военнослужащие флота. Сейчас не вспомню, но погоны вроде как ТФ
Есть у меня фотки со старшинами КАФ, но буквы не видно. Я полагаю, что в флотской иерархии, это было подразделение КТОФ, т.е. однозначно - моряки
Вот, ещё вспомнилось.. Тот мой старший приятель, что заканчивал годичные сержантские курсы в Москве рассказывал ещё, что по воскресеньям их водили на все популярные тогда театральные постановки, балет, концерты. Я, - говорил он, за всю последующую жизнь столько не смог посмотреть. Т..е. давали молодым курсантам практически второе культурное образование.
На этой базе он играючи закончил ДВГУ и стал руководителем в одной из крупных организаций гражданского флота. И своим главным образованием считал именно эту сержантскую школу.
Интересно было почитать, в том числе и комментарии. Обучался в Омском речном училище (1967 - 1971 гг). Тоже командное училище закрытого типа. Военную кафедру отменили года за два до моего поступления. С нами заканчивали учёбу пятикурсники, заставшие кафедру, и прошедшие стажировку на ВМФ.
Что то общее есть, и много, в чём то есть разница.
Если коротко, то строгостей таких не было. Не было дедовщины, само собой, старшие курсы относились к младшим, особенно пятикурсники, по отечески. Освобождения от прохождения воинской службы не было, почти все мы отслужили после окончания училища, кто на флоте кто в армии. Старшинами групп были курсанты постарше, старшиной роты был Миша Киселёв, на три года старше нас. Впоследствии в девяностые годы он даже стал начальником училища.
Колхоз был после первого курса, в начале второго.
Практика была после третьего курса. Я попал на судно река-море с одногруппником, поэтому половину навигации должны были быть один рулевым, другой мотористом. Потом со средины навигации смена. Нас то готовили техниками-судоводителями с правом выхода в прибрежное плаванье. Несмотря на невысокие оклады (к примеру рулевой – 65 руб., в Обской губе – 70-т), после навигации мы были с хорошими деньгами – 700-800 руб.
Для старших курсов были вечера отдыха в актовом зале учебного корпуса, приглашались девчата из техникумов, училищ. Некоторые наши курсанты и женились на последних курсах.
Драки были с городскими, с курсантами училища гражданского флота. Городские не любили нас, ракушечниками называли.
По спорту: главным основным видом была борьба, но были и другие. Я, например, занимался моржеванием и в секции бокса (ходил в институт физкультуры).
Готовили нас очень хорошо. Это мы, бывшие курсанты Омского речного училища, сейчас понимаем по истечении многих лет. Нас делали специалистами, ответственными людьми. Не все ведь свои жизни флоту отдали. Но и в других отраслях народного хозяйства славно поработали.
Спасибо! Прочёл с интересом. Да, уровень подготовки тогда был намного выше.
Интересно, что и у нас и у вас были постоянные стычки с городскими, ну у нас ещё раньше с кадетами. Откуда это неприязнь?
Как я сейчас понимаю, (по поводу неприязни к нам) мы были задиристыми не в меру, снисходительно относились к городским (мы же флотские), отпор давали при необходимости коллективом (наших бьют!). К курсантам училища ГВФ (гражданского воздушного флота) мы относились ревностно, так как девчонки отдавали им предпочтение, по понятным причинам. Всё таки работа на флоте, хоть и речном, это оторванность от дома, от семьи на длительное время. К тому же летуны были постарше нас, учились по окончании средней школы. Готовность создать семью у них была выше, чем у нас.
Хотя из моей группы примерно четверть женилась ещё не закончив училище. И, в основном, семьи сохранились до сих пор.
Это особенность вузов в принципе. Там все-таки диплом, да и обучение в целом ориентированы на науку, поэтому почти у всех в них переливание из пустого в порожнее, кроме парочки тех, кто действительно научной деятельностью решил заняться. Причём это даже в энергетической магистратуре было, где наукой пахло куда меньше, задачей было интегрировать необычный метод измерения в АСУ паровым котлом и изрядная часть была посвящена именно ему, а не проектированию установки.
А вот на заводе ко мне как раз практикант или заочник подходил, просил документацию на робота, ибо он как раз хотел сделать курсовую по автоматизации процесса, который какое совпадение, я и приехал автоматизировать.
В данном случае никакой науки. Это свежепереименованный институт заточенный на бытовуху. Факультет радиоэлектроники по специализации: телерадио, бытовые девайсы.
Но не дали даже этого. Общая теория и ненужные побочные предметы. Я когда увидел это ТБМ.. предложил сменить факультет, но ему было лениво.