Большая часть средств, выделяемых на ремонт школ, направляется в села для того, чтобы дети из сельской местности получили больше возможностей для образования. Об этом президент РФ Владимир Путин рассказал, посетив Тургиновскую среднюю образовательную школу в Тверской области.
Директор школы Ольга Карасева, показав президенту помещения нового здания школы, отметила, что для сельских детей это очень важно, так как их возможности для образования меньше, чем у городских. Путин согласился с директором. "Когда говорим о ремонте школ, мы же делаем упор как раз на сельские школы. В основном деньги, которые направляются на ремонт школ, процентов на 70 [идут] на сельские школы", - сказал российский лидер.
Говоря об оснащении школы, Путин подчеркнул, что если, например, у детей есть склонность к творчеству, то при создании условий для развития их интерес будет возрастать. Это относится не только к художественным мастерским, но и к инженерному и медицинскому оборудованию, которое появилось в школе.
Комментарии
Давеча была гроздь статей про высшее образование. Подовляющее количество комментариев, что образование избыточно и ститают это выкинутые деньги государства. Мои комментарии, что любое образование не может быть бесполезным утонули в этом вале.
Теперь по теме статьи. Качественное школьное образование подразумевает дальнейшее получение высшего. Это вымывание населения в города, т.к. на селе нет для них работы или избыточное "лишнее" образование. Для развития села качественное образование избытычно и более затратно для государства в пересчёте на жителя.
Качество жизни в городе и на селе несравнимое, а также на селе требует дополнительного финансирования во всем (медицина, образование, ЖКХ, дороги, культура и т.д.). По этому перетекания населения из села в город идет полным ходом и его не остановить. Жильё в частном доме с качеством жизни как в городе это для богатых и никогда не станет массовым, а если учесть прохождения пика добычи нефти/газа...
Какая цель вкладывать государству в образование на селе? Почему ражданам на селе должно быть повышенное финансирование образования в том числе? Где равенство и эффективность расходов?
Ну не соглашусь от слова соавсем. Если быть лентяем, не париться за структуру экономики и тупо загонять всех в огромные города- в таком верхнем сценарии и в городах качественное образование не сильно то нужно. Если построить на верхнем уровне все иначе - можно много какую активность и на селе устроить.
ИМХО, основную часть, кого могли по естественный процессам вычерпать, сейчас уже вычерпали. Сейчас вижу активно и обратный процесс - люди начинают ценить и свежий воздух и качественную пищу и многие вещи, которые город дать не может - количество поиска предложений и количество сделок потихоньку начинает расти. В моем случае, например, достаточно далеко поставленной вышки 3G.
Высшее образование загоняет в города ибо только там есть рабочие места. Желание комфорта то же гонит в город.
Свежий воздух и инфроструктура города это сильно дорого, не для всех.
Уезжают в деревню условные программисты без детей. Как только появляются дети обратно в город, только там приличное образование и кружки. Как только возраст пенсионеры опять едут в город, т.к. там врачи.
Отвел ребенка в первый класс, тот же, куда сам ходил четверть века назад... Обычная средняя общеобразовательная в спальнике питера.
Общее впечатление можно описать как "живем бедно, но спим на чистом".
Ну или другими словами - бабла хватает только на текущий ремонт, но не на капитальный, а школа ~60ого года постройки его уже просит. Скажем фасад и асфальт вокруг (не считая одной дорожки к новой калитке) еще меня первоклассником помнят, как и я их. Пару ямок присыпали асфальтом, судя по всему оставшимся от новой дорожки да кое где самые глубокие кирпичом замостили. На видео восьмилетней давности увидел двери в классы которые еще меня помнят, но пока вживую их не видел - дальше холла пофоткать ребенка в классе пускали только одного родителя от ребенка, так что ходила жена. Через пару недель увижу поменялись ли таки двери, когда начну с продленки забирать. Окна пластик везде, кроме, почему то, столовой.
Впрочем у школы появился второй корпус, там все абсолютное новье, хотя я не понял зачем две абсолютно самодостаточных школы разнесенные друг от друга на километр по прямой в каждой из которых полный комплект преподавателей и классов (а в новой еще и два бассейна, куда и мы (в смысле ученики старой) можем ходить за небольшую абонентку) делать одной школой юридически. Экономия на зарплате второго директора? Или как раз туда ушло бабло выделерное в ремонт и содержание первой?
Можно, конечно, сказать что я зажрался, работая в топовом вузе где все новье, с иголочки и ценой постройки за квадрат как хата на невском, и просто в сравнении школа кажеттся бедненькой, но хотелось бы, конечно, что бы все школы были как новый корпус и топовый вуз а не подшаманеное из 90ых.
Впрочем, сам лично не сильно привередлив - ну после того как видел студенческие общаги в 90-х.
А может начнем мерить результат, не в потраченных рублях, а в других критериях. Например в построенных больницах, новых койко мест и тп.
Ухо режет, когда говорят: " мы потратили на дороги такое то количество млн руб, чего вам мало? ".
Как успел понять по короткому репортажу недавно - все, о чем репортовал министр образования - это о ремонте/строительстве школ - основной успех, будто ничего в образовании помимо этого не существует, хвалиться больше нечем. А про мильоны - у этих, видимо, ниче всерьез, кроме денег.
Лечится, с моей точки зрения - отворотом от сребролюбия и поворотом в сторону человека. Дело не в критериях.
Эти не лечатся, а дети будут ещё хуже. Потому что жизни не видели. Социальные лифты нужны