по кн Савельева С.В. «Морфология Сознания» Т1. (ист ТЫЦ)
Глава V. • ФОРМИРОВАНИЕ КОРЫ • «Морфология Сознания» Т.1 • Савельев С.В. (начало)
Предыдущий - ТЫЦ
▲ Рефлекторные Механизмы и простейшие Социальные Инстинкты
Юные младенцы
• долгое время
• плохо воспринимают
• внешний мир
• и почти ничего НЕ ПОНИМАЮТ.
Причиной этого является –
• сложность
• морфогенетических событий,
• происходящих в мозге.
После рождения
• жизнь поддерживается
• РЕФЛЕКТОРНЫМИ механизмами,
• обеспечивающими выживание.
При этом наборы простейших социальных инстинктов человека,
• которые реализуются -
• через индивидуальные формы
• пищеварительно-репродуктивного поведения
• - различаются
• СЛАБО.
Лишь
• в самом конце развития
• возникает
• осмысленная
• индивидуализация поведения,
которая сводится
• к личной адаптации
• разрешённых
• наборов
• социальных инстинктов.
В РЕДЧАЙШИХ случаях -
• индивидуальные особенности строения мозга
• Позволяют
• выйти
• за рамки социально-биологической тюрьмы
• врождённых и общественных инстинктов.
Только рискнув вступить в конфликт со всем окружающим миром, можно получить болезненный шанс стать по-настоящему здравомыслящим человеком или потерять драгоценную голову.
Для этих целей
• необходимы
• БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ СТРУКТУРЫ,
чем ТЕ, которые обеспечивают
• сокровенные желания: поесть, размножиться и повыпендриваться.
Этими незатейливыми удовольствиями можно заниматься, обладая простой нервной цепочкой дождевого червя, что доказано наблюдениями за элитными скоплениями гоминид.
...
■ СТАНОВЛЕНИЯ/Е ПРОИЗВОЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.
Мало-мальски
• ОСМЫСЛЕННОЕ поведение
• требует
• ДРУГОГО
• неврологического субстрата.
Основным источником СОЗНАНИЯ - является КОРА больших полушарий головного мозга.
Морфофункциональное созревание коры эпизодически упоминалось в первых главах книги,
• что позволяет сосредоточиться
• на последовательности -
■ СТАНОВЛЕНИЯ/Е ПРОИЗВОЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ■
Под
• ПРОИЗВОЛЬНЫМ МЫШЛЕНИЕМ
• следует понимать
• - СПОСОБНОСТЬ
• СОЗНАТЕЛЬНО
• принуждать
• собственный мозг
• к РАССУДОЧНОЙ деятельности.
Это означает, что
• мозг
• должен будет
• незаметным для окружающих образом
• размышлять
• о совершенно небиологических предметах.
Более отвратительного и противоестественного занятия для человека придумать невозможно.
(@ - это ЙУмор ... вроде ... ну оч. похоже ... кмк..)
Столь редкое развлечение очень отягощено тем, что -
лимбическая система, (рассмотренная в предыдущей главе),
• с РАННЕГО детства
• начинает давать
• вполне ощутимые
• биологические результаты.
По этим причинам -
• необходимость
• элементарного здравомыслия
Детям
• нужно
• Убедительно ДОКАЗЫВАТЬ,
• применяя далеко НЕ САМЫЕ гуманистические подходы.
В противном случае вырастает похожий на человека бабуин, который рано или поздно элиминируется сообществом обладателей неокортекса.
...
▲ Масштабы изменения Мозга
Нейроны неокортекса мозга новорождённого расположены намного плотнее, чем в мозге взрослого человека.
Число нейронов на единицу объёма коры младенца превосходит аналогичный показатель взрослого человека в 3—4 раза.
Только кора переднего мозга включает в себя 11 — 14 млрд нейронов,
• что даёт представление -
• о масштабах изменения размеров мозга
• при увеличении отдельных клеток в несколько раз.
Как уже говорилось ранее,
• с момента рождения и до конца 1-го года жизни
• средний объём нейронов коры увеличивается в 3 раза,
• а к половому созреванию — в 4,5 раза.
При этом –
• среднее число ветвлений дендритов за тот же отрезок времени возрастает в 5 и 14 раз соответственно.
Наиболее впечатляет изменение общей длины дендритов нейрона,
• которая за 1-й год жизни возрастает в 13 раз,
• а к наступлению половой зрелости — в 40 раз.
…..
Необходимо отметить,
• что кора довольно поздно начинает дифференцироваться функционально,
• хотя многие признаки её активности наблюдаются ещё внутриутробно.
Самые первые смелые опыты
• по прямому электрическому раздражению коры больших полушарий мозга у новорождённых
• показали странноватые результаты:
• -- до конца 2-го месяца после рождения
• невозможно вызвать
• никакого двигательного эффекта
• даже при прямой стимуляции моторной коры младенца.
Поскольку
• двигательные центры созревают
• одними из первых,
• легко догадаться, что остальные отделы коры
• ещё более далеки отдифференцировки (Пейпер, 1929).
Иначе говоря, после рождения в коре существует очень мало зрелых нейронов, способных к работе.
Наблюдаемая активность новорождённых
• контролируется
• РЕФЛЕКТОРНЫМИ
• подкорковыми центрами
• и никакой связи с осмысленным восприятием мира
НЕ ИМЕЕТ.
Этот вывод прекрасно подтверждается детальными количественными сведениями об изменении размеров клеток коры после рождения.
• Размер перикариона (тела) нервной клетки в III слое фронтальной коры составляет 240 мкм3 у новорождённого, а у взрослого человека - до 1040 мкм3.
• Разница в размерах ещё больше в V слое коры, где расчёт показал соответственное увеличение объёма тела клеток с 460 до 2505 мкм3.
• Максимальное увеличение размеров нейронов коры происходит в первые 2 мес. жизни, а затем замедляется.
При этом происходят крайне интенсивное образование аксонов и ветвление дендритов.
О масштабах этого процесса лучше всего свидетельствует резкое уменьшение плотности расположения нервных клеток.
• Во фронтальной коре за первые 6 мес. жизни - плотность нейронов уменьшается в 3 раза, что связано с нарастанием числа дендритов и синаптических контактов между клетками (Schade, Smith, 1965).
Следует отметить, что ранний постнатальный морфогенез нейронов и глии исследован в головном мозге человека явно недостаточно.
По этой причине существует множество мифов, перенесённых на человека из исследований грызунов и даже птиц.
Одним из таких мифов последние 20 лет было представление о массовой пролиферации нейронов в мозге взрослого человека.
За доказательство этого явления выдавали следовую пролиферацию нейробластов в мозге грызунов после рождения, весеннее появление единичных нейронов у певчих самцов птиц.
Однако -
специальные детальные исследования, выполненные многими методами, показали, что
• послеродовая пролиферация нейробластов
• даже в гиппокампе человека
• быстро заканчивается,
• а сами нейроны никогда не делятся (Sorrellsetal., 2018).
▲ Новые нейроны – НЕ появляются
По ЭТОЙ причине - …
• надеяться
• на появление новых нейронов
(@ => в смысле – Увеличение КОЛИЧЕСТВА от Базового при рождении)
• в результате
• интенсивного воспитания и образования
• ПОСЛЕ рождения
• - уже НЕ ПРИХОДИТСЯ.
Эти данные подтверждены в специальном исследовании неокортикального развития детей младшего возраста от рождения до 3 лет.
Тотальными гистологическими методами было установлено, что
• в этот период происходит
• значительное линейное увеличение количества астроцитов и олигодендроцитов,
• хотя возрастания общего количества нейронов
• не наблюдалось (Kjaer et al., 2017).
Эти сведения совпадают с ранее полученными данными о том, что -
▲ - число неокортикальных нейронов УЖЕ ОПРЕДЕЛЕНО в СЕРЕДИНЕ жизни Плода.
Довольно трудно было ожидать других результатов, поскольку неокортикальные нейроны после выхода из пролиферации вынуждены мигрировать на расстояния в десятки раз больше собственных диаметров.
...
▲ Если оставить мозг в благодати естественного развития …
(@ - Повторяю !!! )
Если -
• оставить мозг
• в благодати
• естественного развития,
• то он будет интересоваться
• ТОЛЬКО
• пищей и привлекательными представителями противоположного пола.
Даже ДО ЗАБОТ О -
• драгоценных детях, деньгах, иерархии семейных отношений
• и прочих биологических проблемах
• - ДЕЛО МОЖЕТ НЕ ДОЙТИ.
Нужны
• социальная среда
• И
• ОБЪЕКТЫ
• для подражания.
Необходимы -
• условия
• для становления сознания,
• которое может формироваться
• ТОЛЬКО
• в социальной среде.
Развитие детей
- ВНЕ человеческого общества
- впоследствии
- НЕ компенсируется
возвращением в сообщество и усилиями психологов и врачей.
Это доказывают случаи с многочисленными маугли в тропических странах.
Дети, несколько лет прожившие среди диких животных в индийских джунглях, уже не могут социализироваться и обычно погибают.
....
▲ Для становления ОСНОВ СОЗНАНИЯ нужна …
• СИНХРОНИЗАЦИЯ
• Скорости
• морфологической дифференцировки головного мозга
• в условиях
• БОГАТОЙ СРЕДЫ
• СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ.
...
И - даже создав
• самые идеальные биологические условия
• для развития мозга человека,
• можно получить очень скромный результат.
Изолированное от социальной среды
• выращивание приматов
• вызывает огромные проблемы
• даже при первой встрече с самкой и репродуктивном спаривании.
Мозг гоминид возник в эволюции для эффективного видового доминирования и переноса драгоценного генома в следующие поколения.
Но даже для таких элементарных функций -
• нужна ПОДХОДЯЩАЯ социальная среда,
• которая и сформировала наш недалёкий и корявенький мозг.
Предыдущий - ТЫЦ
Продолжение - ТЫЦ
С Уважением!
■ Дорожная карта ■ освоения материалов Раздела - ссыль ТЫЦ