Обзор №0020 ■ РАЗВИТИЕ Морфологии Сознания ■ ключевые показатели

Аватар пользователя А.Смысл

по кн Савельева С.В. «Морфология Сознания» Т1. (ист ТЫЦ
Глава IV. СОЗРЕВАНИЕ ВИДОВОГО ПОВЕДЕНИЯ  (продолжение)
Начало - ТЫЦ


ПОСЛЕ рождения - 
    • в головном мозге ребёнка 
    • начинаются несколько параллельных процессов, 
    • предопределяющих 
    • СТРУКТУРУ ЛИЧНОСТИ 
    • и особенности сознания человека. 
 
В ОСНОВЕ будущего мышления 
    • лежат 
    • ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ особенности 
    • СТРОЕНИЯ МОЗГА
реализуемые через -
    • общие механизмы 
    • биологического 
    • И социального созревания.
 
 
Одновременно 
    • с развитием мозга 
    • накапливаются 
    • (@ - Запечатленные )
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИНКТЫ, 
    • которые формируются 
    • на основе (@ - Процессов)
    • подражания и запечатления. 

Эти процессы ЗАВИСЯТ от убогости или сложности социальной СРЕДЫ РАЗВИТИЯ ребёнка.
    • Даже у аплизий (моллюсков) 
    • в обеднённой среде индивидуального развития 
    • число нейрональных связей 
    • оказывается МЕНЬШЕ
    • чем у их родственников, 
    • развивавшихся в разнузданно обогащенной и разнообразной обстановке. 

Богатый Окружающий Мир 
    • заставляет нейроны 
    • образовывать больше связей 
    • и накапливать личный опыт. 
Он (@.-Опыт) - может отражать как неприятности, так и простые удовольствия от пищи и укрытий. 

Эту закономерность, по понятным причинам, - нечасто проверяют на людях. 
Родители (@. – в своей благоустроенной родительской (=обедненной) среде) - обычно сопротивляются принудительному развитию их драгоценных детей и проделывают такие эксперименты с этой обеднённой средой индивидуального развития своих детей (@. т.е. - подтверждают эту закономерность) - самостоятельно. 
 
Однако опыты на монгольских песчанках в возрасте 8 и 24 мес. показали результаты, схожие с полученными у моллюсков. 
Песчанки, росшие в больших вольерах или развлекавшиеся в отгороженных участках пустыни, были поумнее. 
    • Они в экспериментальных условиях находили пищу быстрее, 
    • чем выросшие в небольших клетках животные (Cheal, 1987).  
…. 

Кроме поведенческих экспериментов, -  
    • анализировали влияние 
    • ОБОГАЩЕННОЙ среды 
    • непосредственно на морфогенез 
    • отростков нейронов неокортекса. 

Так, 
    • ежедневная замена структуры лабиринта на протяжении 25 дней 
         • значительно сказалась на морфологии зрительной коры грызунов. 
    • Количество ветвей апикальных дендритов пирамидных нейронов IV и V слоев 
         • - УВЕЛИЧИЛОСЬ по сравнению с контролем. 
    • После оперативного рассечения мозолистого тела и закрывания глаз животных непрозрачными контактными линзами 
         • - ВСЕ ВОЗНИКШИЕ адаптации СОХРАНЯЛИСЬ. 
Это исключает значимую роль факторов гормональной, метаболической и общей двигательной активности (Greenough, Schwark, 1984). 

Вполне понятно, что ребёнок, 
    • развивающийся в обогащенной среде, 
    • будет более искушённым в жизни, 
    • чем результат тюремной любви или обитатель стерильного особняка с кафельными стенами. 
Эти выводы подтверждены в работах, посвященных анализу стимуляции развития человеческих младенцев (Brownell, Strauss, 1984). 
....

Из многочисленных исследований новорождённых, проведённых в 70-80-е годы XX века, 
    • стало ясно, 
    • что ключевой 
    • причиной 
    • нейрогенеза 
    • является 
    • КАК  - Среда Развития, 
    • ТАК И  - Индивидуальная Активность. 

 
Избирательная перестройка синаптических полей определЯется направлением нервной активности
    • Её усиление - ускоряет перестройку, а ослабление - замедляет. 

Иначе говоря, 
    • даже в богатом и разнообразном окружении 
    • ребёнок сможет воспользоваться её преимуществами 
    • только 
    • при НАЛИЧИИ 
    • ПЕРСОНАЛЬНОЙ активности 
(Licht-man, Purves, 1983).


Однако сразу после появления на свет 
- шансов вырастить мозг ребёнка с признаками здравомыслия - ещё очень мало. 

Существует множество довольно неожиданных закономерностей, 
которые могут испортить жизнь самым искренним любителям создания талантливых потомков.
    Так, хорошо известно, что 
    • наименьшая жизнеспособность отмечена 
    • у сыновей 
    • супругов с БольшОй разницей в возрасте, 
а наибОльшая (@ -жизнеспособность)
    • - у мальчиков от ЮНЫХ родителей. 

 
Жизнеспособность ДОЧЕРЕЙ 
    • ВОЗРАСТАЕТ - с увеличЕнием возраста родителей, 
а феномен повышенной смертности новорождённых 
    • от первой беременности 
    • проявляется - ТОЛЬКО у мальчиков.

 
Следует отметить, что (@ - помимо того, что имеется ) высокая уязвимость мальчиков-первенцев имеет (@ - Есть ) и положительные последствия. (@ - Моменты )
Дело в том, 
    • что
ТВОРЧЕСКИЕ способности 
    •
ДОСТОВЕРНО связаны 
    • с
ПОРЯДКОМ рождения 
    • и
Склонностью к риску.   
 
Это не абсолютное правило, и широко известны различные исключения.
Однако обследование 200 мужчин в возрасте от 27 до 59 лет показало занимательные результаты (Eisenman, 1987). 
Оказалось, что 
    • 100 мужчин были ПЕРВЫМИ детьми в своей семье, 
    • а их
показатели склонности к риску и творческих способностей 
    • были ВЫШЕ, чем у остальных. 
По этой причине к ПЕРВОРОЖДЁННЫМ мальчикам следует относиться ПОВНИМАТЕЛЬНЕЕ, 
как к потенциальным источникам высокой креативности.


Начало - ТЫЦ
Продолжение - ТЫЦ

С Уважением!  


■ Дорожная карта ■ освоения материалов Раздела  - ссыль ТЫЦ   

Авторство: 
Авторская работа / переводика

Комментарии

Аватар пользователя Коралл
Коралл(5 лет 2 месяца)

Поведение не созрело! smile11.gif Склонности=поведение? 

Аватар пользователя А.Смысл
А.Смысл(3 года 1 месяц)

«В полях быстро назрел урожай, поведение комбайнеров и их ежегодная проблема.
А за окном шел дождь и два трактора.
«Ну Штирлиц Иии дУууРррАаак» – подумал Мюллер.
… «Сам дурАк» – обиженно подумал Штирлиц…»
         (из бессмертного «Как размножаются ЙОжыки» ©®)

Вот по этому Савельев и пишет, что – 
ЙАркая ИдиДуальность созревшей Личности обусловлена -
- КАК – Биологической (физиологической) конфигурацИЕЙ структуры ее детского Мозга,
- ТАК И – конфигурацИЕЙ такИ запечатленных еЙ детских Социальных инстинктов
в результате – 
физического взаимодействия еЁ детского Мозга и «разнузданно обогащенной» среды еЁ обитания
в процессе Индивидуального и Активного воздействия уже созревшего Лба на Ступеньку …

… У меня так тоже было ...
Опыт !!! Ссс !!! ...

Короче – «Главное - Мозги на Путях и Ступеньках !!!»
Ну или … «На Путях и Ступеньках – Главное - Мозги !!!»

ПыСы 
«Отгрызенный Гранит – странно влияет на его усвоение в желудке» @©©
 

Аватар пользователя DOCTORKOCHEV
DOCTORKOCHEV(5 лет 6 месяцев)

В принципе согласен.

Лет 20 назад Савельев появился в своей манере, как учёный.

Лет 10 назад заметил, что Савельев уперся в психику,  стеной стала патология.

Теперь могу только порадоваться, стену обошел.

И пришел к выводам, которые известны нам еще по передаче "в Мире Животных"

Про то, что дикие волчата, куда как более успешны в жизни.

То же самое с людьми, современная материнская опека годится только глубоким инвалидам.

Дикие, безнадзорные детки вырастают раньше и лучше, отстающие - так и не мыслят жизни без мамы.

Психолухи в этом деле - слабые, но помощники.

Всем будущим студентам говорю одно: чемодан, съемная квартира-общага и тд. Мальчикам.

Выходить на самообеспечение и родителей не подсаживать на иглу ответной заботы. Сначал речь идет о материальном самообеспечении, затем эмоциональном.

Комментарий администрации:  
*** отключен (розжиг, дискредитация командования СВО) ***
Аватар пользователя А.Смысл
А.Смысл(3 года 1 месяц)

У Черниговской было высказывание (дословно не помню, источник – тоже).
Что-то вроде – 

• «Никогда еще за последнее время - научные исследования Мозга не продвинулись ТАК ГЛУБОКО,
• Никогда еще не было так МНОГО Комплексной Научной Информации о работе Мозга.
… 
• И никогда еще эта информация о работе Мозга – Была ТАК !!! НЕВОСТРЕБОВАНА !!!»

… Я (для себя) развиваю эту Мысль – 
«И никогда еще ЭТО (про Мозг) не было ТАК Важно и Нужно – как НА СЛОМЕ ЭПОХ
Тем бОлее – «А потому что - МОЖЕШЬ !!!» 
И тем болЕЕ«В своих Личных Шкурных Интересах !!!»

А Гении лично мне – не нужны, 
• они … как правило … Странные … как минимум… 
• да еще и только в ОДНОЙ области плоскости… как правило ...

Мне достаточнА реализация целевой функции, чтобы внучка - «ПРОСТО НЕ БЫЛА ДУРррАааЙйй!!»
… в широком смысле этого слова …