В системе среднего профессионального образования планируют ввести программы по подготовке учителей основной школы. Об этом сообщил Министр просвещения России Сергей Кравцов.
«Сейчас в системе среднего профобразования готовят будущих педагогов, которым предстоит работать в детских садах и в начальной школе. В настоящее время готовится проект федерального государственного образовательного стандарта среднего профобразования по подготовке учителей-предметников для основной школы. После того как стандарт будет принят и эта специальность будет внесена в перечень, в колледжах и техникумах начнут готовить педагогов не только для начальной школы, но и для 5–9-х классов», – сказал Сергей Кравцов.
Инициатива создания нового образовательного стандарта пройдет серьезное обсуждение с профессиональным сообществом, директорами школ, представителями региональных органов власти. Проект также рассмотрит федеральное учебно-методическое объединение высшего образования (ФУМО), куда входят специалисты образовательных учреждений и работодатели.
Как рассказал Министр просвещения, выпускники системы среднего профессионального образования пользуются большой популярностью среди работодателей – школ, детских садов. Особенно востребованы выпускники педагогических специальностей, уровень их трудоустройства самый высокий среди всех отраслей.
Комментарии
Это получается потихоньку собираются разгребать педвузовский отстойник? Неужели в пед перестанут идти все кому не лень, лишь бы поступить.
что за чушь? в педвузы конкурс выше среднего
А где ваше мнение мешает моему мнению? Я на опыте созерцания ситуации вокруг абитуриентов сделал выводы, что педы используются как последний шанс, понятное дело что в них конкурс получается выше. А фактический выхлоп легко считатеся через соотношение поступивших к трудоустроенным учителями в течении хотя бы 5 лет. Насколько ознакамливался, паршивое это соотношение
80% выпускников педвузов устраиваются работать в школы. емнип, больше только у медиков.
на бюджетные места идут мотивированные абитуриенты, ваш вывод, что это последний шанс - неверен. бюджетных мест по специальностям "педагогическое образование" и "педагогическое образование с двумя профилями подготовки" на самом деле не так уж и много, порядка 30тыс., остальные - это околошкольные специальности - всякие педагоги-психологи и прочие аниматоры.
понятное дело, что даже если все 100% выпускников педвузов будут устраиваться работать по специальности, это не будет хватать. чтобы полностью закрыть потребность в учителях. вот за счет техникумов и хотят еще немножко добрать. а потом, когда опять число детей в школах уменьшится, помощь средних профессиональных учебных заведений уже и не понадобится
Спасибо за разьяснение, вот этот нюанс я никогда не копал. Так может разумнее дать пинка педвузам и потеснить мусорные направления в пользу педагогических? Просто если уже в среднеспециально полезли, то педвузы тогда совсем не тянут.
там все сложно. на ВУЗ выделяется число бюджетных мест, а дальше он уж сам их распределяет между специальностями. причем там же нужно формировать группы студентов. нельзя же например, ради трех психологов-педагогов снарядить целую учебную группу.
вы совсем не в курсе как сейчас поступают в ВУЗы
Ну давайте померяемся. Для начала, если вы из Москвы и опыт поступления у вас в Москве, то разговор на этом и закончится. Если нет, то второй вопрос, не военное ли направление. И третий, вы сами поступали, либо ваш ребёнок?
Логично, учитывая, что задачи будут включить комп и поставить презенташку, скачанную с портала Минобра.
Не факт, что даже средне специальное нужно будет, достаточно основ компьютерной грамотности.
задачи будут такие же, как и перед любым другим учителем-предметником
Надеюсь, у Кравцова не дотянутся шаловливые ручки до семейного и заочного образования. А так, уже все равно: сгорел сарай - гори и хата.
Согласен.
Нужно больше людей с плохим образованием которые пойдут не в ВУЗ а на завод
ну, с точки зрения родителя, я бы не хотел, чтобы моего ребенка учили истории ПТУ-шники (а я по другому колледжи не воспринимаю).
у хорошего учителя должен быть широкий кругозор, который позволяет заинтересовать ученика не только по школьной программе, но и по рядом стоящим направлениям.
по сути уже выполнен переход : бесплатно и некачественно и платно и расширенно.
в школах еще остались герои-учителя, которые бьются за развитие детей (нам повезло, у сына были такие серьезные учителя), но в целом общество идет к примитивной системе передачи утвержденного материала голосом и проверкой над списыванием.
жаль, но это значит, что следующее поколение не сможет со мной конкурировать - значит будут и проекты и деньги.
Новое - это хорошо забытое старое! Послевоенный сокращенный 2хгодичный институт - учителя 5-6х классов, хочешь больше - учись еще 2 года, до полноценного диплома.
У супруги в архиве лежит уникальный документ - свидетельство об окончании Кронштадтской гимназии, полученное в начале 20-века ее бабушкой. Она (бабушка) училась старательно плюс брала какие-то дополнительные уроки. В результате в свидетельстве указано, что она имет право преподавать в начальных классах.
Так что, исходя из опыта предков, совершенно незачем учить в педе преподавателя начальной школы.
Гимназия имела 7 классов. 8-й, дополнительный, давал "Права сельского учителя". Это общее правило для женских гимназий - моя бабушка так говорила.
да, может быть и так. документ лет 15 назад в руках держал...
Учителя-предметники с образованием ПТУ это приговор средней школе.
Странно было прочесть иные комментарии на этом ресурсе.
Полностью согласен.
странно, вроде совсем недавно даже для началки было необходимо ВО