Почему мне так важно быстро добиться кардинального улучшения образования - отмечено в той заметке:
https://aftershock.news/?q=node/1012614
В этой речь пойдёт о способах такого улучшения.
Предлагаю для обсуждения несколько дополнений в систему образования.
1-е предложение: добровольность посещения школ и обычных уроков.
2-е предложение: плата ученикам за успешную сдачу экзаменов. (Это вариант с расходами).
3-е предложение: сертификат для выбора учителя учениками и их родителями.
4-е предложение: пропаганда семейной формы обучения.
5-е предложение: уменьшить в два раза число детей в классе. Или в три.
6-е. Добровольность сдачи ОГЭ или других подобных экзаменов.
7-е. Сдача ОГЭ и ЕГЭ по ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ для поступающих в вузы
8-е. Освободить учителей от роли надзирателей, контролёров, оценщиков.
9-е. Ввести всеобщее высшее образование. А лучше три-пять.
10-е. Работа параллельно обучению в школе.
Далее подробности.
1-е предложение. Добровольность посещения школ.
В школы на уроки (очная форма и очно-заочная)должны ходить только те дети, которые сами очень хотят не просто посещать уроки, а именно учиться, то есть осваивать программу.
Или хотя бы согласны сидеть на уроках тихо, молча и не мешать другим ученикам.
Это сразу выключило бы проблему, когда несколько учеников не дают вести уроки и не дают выучиться тем ученикам, которые хотят выучиться.
Что сразу заметно повысило бы успеваемость учеников, желающих учиться (им не мешают, учитель может тратить на них больше времени, не отвлекаясь на наведение дисциплины, не тратя на это время).
Заодно это снизило бы эмоции протеста баламутов. Настолько, что они могли бы даже захотеть посещать и учиться. Раз их не заставляют - почему бы не попробовать?
При этом я не говорю, что баламутов вообще надо выставить из школ - наоборот, их можно и нужно пригласить (без принуждения) на те виды деятельности в школе, которые могут им понравиться.
Например, спортивные игры, игра в драмкружках, рукоделия и ремёсла, рисование, игра на барабанах или гитарах, пение хором, современные танцы, тимуровские затеи и так далее.
В итоге им было бы хорошо тоже.
Это часто такой тип нервной системы. Таким детям противопоказаны занятия за партами - они не могут так, не хотят и не обязаны. И не будут. И их не заставить.
(Смотрите, если интересно, эксплозивный психотип, эпилептоидный, параноидальный, гипертимный, отчасти истероидный).
Если их не озлоблять упрёками, выговорами и прочей дисциплинарной никому не нужной в их адрес муштрой, то из них могут получиться превосходные специалисты в своей области.
Это могут быть водители с прекрасной реакцией, мастера ремёсел, строители, инструкторы, спасатели, пожарные, артисты (почитайте биографии многих любимцев народа - "в детстве был хулиганом, рос на улице, если бы не попал в театр - стал бы бандитом) и так далее. Даже воспитатели трудных подростков.
Но парты и обычные уроки - не для них. Не воспринимают это и не подчиняются такому.
А вот гончарный круг или токарный станок их уже может заинтересовать. А когда-то - и школьная программа тоже. Каждому своё время и своя программа.
Пока что таких детей стараются заставить сидеть со всеми. В итоге плохо и им, и ученикам, и учителям. А всего-то надо дать им возможность учиться другому и иначе.
А за партами выучились бы любознательные шизоиды, старательные психастеноиды, тихие гипотимы, дисциплинированные эпилептоиды и т.д.
2 предложение: Плата ученикам за успешную сдачу экзаменов.
Хотя бы маленькая. Символическая. Из средств, сэкономленных на других моментах образования.
Сдал физику за 9 класс (ОГЭ) - получил некоторую небольшую сумму. 500 рублей, к примеру. Или за сколько там дети готовы учиться.
Сдал химию за 8 - то же. Сдал геометрию - то же. Некоторая сумма на мороженое на лето.
Хочешь сдать экзамены за три класса в год? Тоже можно. С оплатой за каждый курс отдельно.
Это перспективный способ поднять уровень образования, дав дополнительный стимул для учёбы многим детям. У которых сейчас нет никакого интереса и мотива учиться. Интересно единицам, о пенсии думают единицы тоже, а учить надо всех.
Почему надо платить ученикам при том, что мы и так тратимся на их бразование?Потому что эта учёба, знание высшей математики и даже дробей и дискриминантов нужны не столько человеку, сколько обществу.
Человек прекрасно себя обеспечит и без образования - работая кассиром, маляром, шофёром, швеёй, кондитером и так далее. Причём часто лучше обеспечит, чем с высшим образованием на ставке лаборанта и так далее.
А вот обществу никак не обойтись без людей с высшим техническим - инженеров и так далее. А учиться многим тяжело и не очень-то и нужно.
Если для получения инженеров нужно платить учащимся за учёбу - значит, надо платить. Класса с 7-го или 8-го, когда начинается программа, которая никем в быту не используется. Но нужна будущим инженерам.
Иначе мы останемся без инженеров (без достаточного числа) и тем более не будет массовой грамотности в пределах программы 7-9 классов. Её и так уже нет - незнание таблицы умножения или процентов распространённое дело.
Это поменяло бы отношения учеников и учителей. Учитель превратился бы в тренера, в помощника по подготовке к экзамену и зарабатыванию небольшой, но приятной суммы денег. А пока он для многих детей - прост контролёр и экзаменатор, которого надо обмануть, списав, опираясь на подсказки и т.д.
Предложение 3-е: сертификат для выбора учителя.
Право учеников и их родителей на выбор учителя, который будет готовить учеников. Давать им программу. Тренировать к сдаче экзамена.
Схема такая: родители класса учат детей не у того учителя, которого даёт школа, а сами решают, какого учителя пригласить преподавать физику или историю их детям.
С учётом отзывов, диплома учителя, его наработок.
Если класс или половина класса выбрали данного учителя - он получает право приходить в их школу и вести у них уроки.
При этом его работа оплачивается через тот самый сертификат, который имеют ученики.
Оплата двумя частями:
первая половина средств платится учителю за факт проведения положенного ФГОС и программой числа уроков (к примеру, 100 рублей за урок или 300 - как решит общество).
А вторая половина выплачивается учителю в случае успешной сдачи экзамена за заданный курс (класс). Сколько детей сдали на 5 - за столько детей учитель ии получит эту часть платы.
Ученики заинтересованы хорошо заниматься, так как они тоже получат зарплату в случае успешной сдачи экзамена.
У учителя есть финансовый стимул заниматься и сверх программы, если дети захотят.
Примерно то же самое, что сейчас родовой сертификат на выбор роддома.
А тут - выбор учителя.
4-е предложение:
пропаганда семейной формы обучения.
Согласно статье 17 ФЗ об образовании, любой имеет право не посещать школу, поменяв форму обучения с обычной очной на семейное обучение.
Не не учиться, а не помещать школу. Учиться всё равно надо, и сдавать аттестации и ОГЭ надо даже на семейной форме.
Но учиться можно дома, самостоятельно или у репетиторов, или у родителей.
Но знают о семейном только читавшие ФЗ об образовании (статья 17) или прочитавшие в интернете, или те, кто узнал от знакомых.
Это пока немногие. Недавно было всего 100 тысяч детей в России. Так что дело за пропагандой.
Что дала бы пропаганда СО:
Переход ряда учеников на СО позволил бы снять стресс с них, если им тяжело в школе. Есть такие дети, которым тяжело по психологическим причинам. Значит, они лучше учились бы.
Он же снял бы стресс в тех случаях, когда баламут не даёт учиться всему классу.
СО помогло бы снизить нагрузку на школы: уменьшить число детей в классах, число классов, снизило бы потребность в строительстве новых школ, потребность учиться в две смены.
СО помогло бы повысить успеваемость. Причин для этого много. В том числе экономия времени на дорогу в школу, на наблюдение за тем, как учитель наводит дисциплину в классе или опрашивает других учеников, или даёт задания на вопросы, которые уже отработаны учеником.
5-е предложение: уменьшить в два раза число детей в классе. Или в три.
Ресурсы для этого есть.
Достаточно просто организовать посещение школ ЧЕРЕЗ ДЕНЬ. Или через два.
То есть сегодня ученик идёт в школу, слушает объяснения учителя, а завтра сидит дома и делает упражнения, решает примеры, перечитывает учебник, конспекты и так далее. Нет никакого смысла делать эту тренировочную часть в школе и тратить на это ресурсы, а отрабатывать навыки необходимо.
Если что и непонятно дома - значит, завтра спросит. Двойки не ставить за неполучившиеся примеры. (Их вообще не ставить!!!)
На третий день в это завтра идёт опять в школу, проверяют задания и выясняют все непонятки, помогают дорешать. И дают новый материал.
В итоге мы могли бы поделить классы на две группы (или считать их маленькими классами - не суть).
Одна группа занималась бы по чётным дням, а другая по нечётным.
Вот и всё - классы в два раза меньше, не по 35 человек, а по 16-19 максимум.
Значит, больше внимания каждому ученику.
Значит, больше воздуха в кабинетах.
Больше патриархальности, уюта, больше свободного места в классах, меньше парт.
Просто, бесплатно, без дополнительных расходов.
С великолепным результатом. Если надо проверить - эксперимент можно в какой-то области провести, в паре школ.
А реакция детей? В школу через день? Отсыпаться через день?
При этом в школьные дни уроков могло бы быть не по 6, а по 8 и 9.
4 пары, к примеру. Конечно же с перерывом на час на прогулку после 4 урока.
И на чай после каждой пары. Полчаса, к примеру. Итого - 8 часов. Если начало в 9, то до домам в пять вечера. Но это необязательно - можно и по 6 уроков и в три дня домой.
Да, уроки с 9, а не с 8. В 8 могут приходить только те, кому "больше всех надо", то есть "заучки" и "ботаны". Или те, кого родители привели рано. Или кто соскучился. Или кому надо дополнительные занятия.
Но зато в этот день учёбы в школе - никаких домашних заданий. Все задания на следующий свободный от школы день.
Заодно и транспорта для школьников требовалось бы меньше - меньше "углеродный след". То есть меньше тесноты, автобусов, меньше заражений ОРВИ.
Ещё один ресурс для уменьшения классов - учить в две смены там, где пока в одну. Правда, тут уже учителей пришлось бы искать новых.
Шестое. Добровольность сдачи ОГЭ или других подобных экзаменов.
Сдал - получи шоколадку и аттестат.
Не хочешь - никто не заставляет. Получили справку о посещении школы.
Если понадобится аттестат - придёшь сдать.
Утомили уже паники от родителей и детей перед ОГЭ.
Седьмое. Сдача ОГЭ и ЕГЭ по ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ для поступающих в вузы
То есть сдать не обязан, но сдавать обязан.
И оценка какая есть в аттестат - 5 так 5, ноль так ноль. Если за 11 классов.
А если есть знание на 5 за 6 класс - тогда так и писать в аттестате - знает на 5 программу до 6 класса.
А то сейчас все дружно при подготовке к ЕГЭ по своим предметам остальные не учат вообще.
И что это за историки будут, если математику не знают даже за 3 класс? Как считать полки или пищевые ресурсы? Как разберутся в реальных закономерностях исторического процесса? К тому же математика нужна не только для расчётов, но как тренажёр ума и логики.
Или наоборот - не очень весело, если технари не знают истории и совсем не понимают психологию.
Опять же - при честных невысоких оценках все имеют право пересдать позже и получить вкладыш в аттестат с новыми хорошими оценками.
При этом есть смысл немного изменить программы - чрезмерные детализированности и дебри перенести в факультативные курсы и писать их отдельной строкой в аттестатах.
8-е предложение. Освободить учителей от роли надзирателей, контролёров, оценщиков.
Оставить за ними роль только тренеров и помощников, объясняющих материал и помогающих отработать навыки.
Это сразу изменило бы климат в школах. Подружило бы учеников и учителей.
Оценщиками должны быть совсем другие люди. Специальные контролёры. Которые экзаменуют только тех, кто сам хочет получить оценку своих знаний.
Работники из центров аттестаций.
Ну и аттестации должны быть прозрачными, автоматизированными по возможности.
Все вопросы должны быть известны заранее (но при этом их может быть много) и быть строго в рамках программы курса.
То есть вместо 2+5 можно дать пример 4+1, но если в программе нет персоны какого-то царя - то и вопросах на аттестации про него нельзя спрашивать.
Ещё раз - пусть вопросы будут любого уровня сложности. Но этот уровень должен быть декларирован заранее. Например, дать список учебников, по которым аттестация. И НИ ОДНОГО факта, которого нет в этих учебниках.
Нельзя на экзаменах делать сюрпризы и фокусы.
9-е предложение. Ввести всеобщее высшее образование. А лучше три-пять.
Без обязаловки. Без новых корпусов и преподавателей. Без расходов.
Речь о фактических знаниях граждан. И по возможности - о получении аттестатов по этим знаниям.
Источники знаний - учебники (вот тут можно потратить на допечатку экземпляров), интернет, видео-лекции любых преподавателей (можно начать кампанию по сбору коллекций видео-лекций лучших преподов).
Фиксация успехов и выдача аттестатов - в специальных центах аттестации. Но это уже неважно. Важно только фактические знания.
Считаем сроки: один факультет (изучение учебников по одной специальности) - 4 года (5 не считаем - там диплом, а не лекции). А то и меньше, если читать не по 3 часа в день, а по 7.
Если брать 2 факультет близкого плана, то половина предметов там повторяется. Значит, это уже не 4 года, а максимум два. В итоге за 8 лет спокойно 3 факультета можно изучить. Ну или за 20, если не спешить.
10-е предложение. Работа параллельно обучению в школе.
Детям очень важно рано, лет с 12-14 почувствовать способность зарабатывать деньги. И обществу это важно. Чтобы получились не маугли труда, которым сложно работать.
Поэтому 1 день в неделю - на работу. Есть много работ, где дети справятся и где безопасно для них.
Организацию рабочих мест можно продумать. И смену мест.
Чтобы попробовали разное, увидели, откуда молоко и хлеб.
Это стимулирует и учиться - чтобы влиться в трудовой коллектив взрослых. И чтобы найти область полной реализации способностей.
PS
А ещё с содержанием школьных курсов надо поработать.
И добавить школе 2 года в режиме "3 дня работа, 3 дня школа".
И в эти 2 года дать материал основных курсов университета - социология, психология, культурология, история ВОВ, экономика, основы геологии, расширенная география хозяйства,
И только после этого отпускать на специалитет, на инженеров, врачей, архитекторов и т.д.
Но всё обсуждаемо. ... Кроме добровольности.
Хорошие предложения по образованию.
Комментарии
Популизм такое дело...
Выборы, выборы, кандидаты - ой какие красавчики!
А я разве куда-то выбираюсь?
Или какая-то партия предлагает то же, что я?
А я бы проголосовал.
Предлагаете баллотироваться?
Если да - спасибо. Хотя я пока другой путь помощи людям использую.
Хм.
Однобокость анализа предлагаемых механизмов просто зашкаливает - "при этом я не говорю, что баламутов вообще надо выставить из школ - наоборот, их можно и нужно пригласить (без принуждения) на те виды деятельности в школе, которые могут им понравиться." надо же додуматься - спортивные игры, уборка территории ))))!!! Беда наша в том, что каждый умеющий писать, просто обязанным считает предложит "ПРОЖЕКТ" который нас приведет к счастливому будущему! Может стоить подумать глубоко и больше половины прожекта сразу убрать, а не как прожект-менеджер предложивший недавно контроль качества продукции в обогатительной фабрике по добыче алмазов, техспециалисты стоят не знают, что сказать, переглядываются, смешно, грешно и обидно.
Старший в ВУЗе уже, младший также на домашнем, качество выше, заметил что есть дыры при имевших место хороших оценках по математике с 2-3 класса.
1. Мотивировать нужно уметь.
2. Индивидуальное обучение по временным затратам ЗНАЧИТЕЛЬНО эффективнее скопом. Я что имел по физике и математике (4 и 5 баллов по физике на вступительных на физфак тогда ещё ЛГУ) - благодаря тому что занимался с полгода с репетиторами - прекрасными Учителями Юрием Васильевичем и Дмитрием Всеволодовичем, за что им до сих пор благнодарен, когда в последним в ФТИ, уже аспирантом. встречался иногда каждый раз его благодарил.
3. Сидеть слушать хорошего лектора можно и по Сети, задавая ему в вебинаре в перерывах вопросы. У меня всегда конспекты были в Q и ?! для задания в конце лекции ряда вопросов читавшему. Думаю можно как минимум с 3-4 класса приучать к форме задания вопросов, например после изложения, для детей, 15-20 мин изложения темы, затем 5 минут перерыв на вопросы и в конце 5-10 минут. До часа сидят.
Это точно. По одиночке выучить быстрее, чем по 30 детей за то же время.
А в первых классах вообще только так и можно. Остальное просто так... от отсутствия ресурсов на детей.
Выгоднее всего чтобы до 14 лет школы кончали. Далее базовые части ВУЗов на месте и уже с 16 лет специальные курсы. С 18 минимум, где возможно - ранее, длительная практика. Скажем 3 дня практики и 2-3 учёбы по специальности. К 20 годам готовый специалист с опытом работы хотя бы пару лет, а не того кого ещё 2-3 года учить нужно. (с)
С высокой степенью вероятности уже трудоустроенный будет. Помнится во 2 корпусе Политеха надпись над унитазом - "Инженер, ты держишь в руках своё будущее!" с учётом 1997 года было неприятно, но это была правда. Адекватные деньги были в экспедициях да разовых Заказчиков, варианта было или уехать или чем-то тут другим заниматься, не нанотехнологиями.
Да, вроде этого.
Кто в первых классах будет учить индивидуально. Школа? Так это не реально. Родители, для этого надо одному засесть дома, а второму пахать одному для обеспечения семьи. Плюс дети маленькие,репетитора нанять не выход, ибо он дома один находиться не может. А репетитор отчитал свое и адью. Опять таки, что делать с рисованием, физкультурой, другими занятиями на прогулках. Не все же могут, как тепляковы, родить кучу детей в однушку и жить за счёт пособия и семейного ДС. Для обычной среднестатистической семьи это не выход, так как надо работать обоим родителям для обеспечения семьи, получения пенсии. Это тепляковы рассчитывают, что их многочисленные дети кормит будут на пенсии.
Реально. Вопрос организации. Даже число школ и учителей не надо увеличивать.
Или учим 1 класс так, или они все 11 лет будут притормаживать.
Для этого надо 10 минут в день. Тем более если с 5 лет.
Дети вполне понятливы. Не требуют 2 часов.
То же самое.
Почему? Остальным не дадут пособия?
Москва всем даёт возможность жить на пособия для детей.
А отец у них и оформлен как работник.
И правильно. И будут. И родителей, и других людей.
Потому что многое смогут с таким образованием и интеллектом.
Ну опять бред бредовый. 5 минут в день на освоение начальной школы. Пусть так. Хотя этого явно мало. А где ребенок будет находиться, если не в школе, пока родители работают. Пособие платится только малообеспеченным, а не всем подряд, которые просто сидят дома с 7ми леткой и обучают его сами. Если не было тучи детей, как бы был оформлен отец в этой семье? Если для такого оформления нужно 3 детей дошкольного возраста. Обычной семье не нужно рожать столько детей. лучше родить 2-3 и дать им по максимуму, в том числе и своего времени и любви. И последнее, нормальный родитель рассчитывает на свою пенсию. а не на то, что его должны кормить дети. У его детей будут свои семьи и дети, вот их он и будет кормить. Обычно рассчитывают присесть на шею детям как раз те, кто в детей и не вкладывался и давал им всего по минимуму. К таким и относятся Тепляковы. Что они дали своим детям, кроме "знаний". Ни нормального жилья. ни питания, ни досуга ни отдыха там нет.
Это же другой вопрос совсем. Хоть и важный.
Находиться-то может и в школе. Но не потому, что до ма долго выучить или много времени надо. А именно чтобы было где побыть под присмотром. Тот же дет сад о сути.
И это не плохо совсем. Со временем школы совсем адаптируют под полный день младших классов. Но для учёбы, а для развлечений и развития через игры.
А учить будут не по 30 человек на уроке, а малыми группами или 1 на 1, уводя их для урока от группы. Позанимались 30 минут - увели обратно в группу веселиться на 2 часа. И так весь день.
За 15 минут 1 на 1 можно научить большему, чем за 6 часов по 30 детей. А потом оставить самого тренироваться - тоже не требуется сидеть над душой, пока пишет.
Да, недоработка. Надеюсь, что и на это хватит ресурсов вскоре.
Ну вот - кто хочет пособий - может так же родить 3 детей дошкольного. И вопрос дохода будет решён.
Да, все так не смогут. Но и кто-то - уже хорошо. Стране нужны люди как воздух - невозможно это отрицать. Кризис в демографии.
И эти на пособиях вполне их заслужили. Если сами учат.
Кстати, они и экономят гос-ву - один ребёнок в школе обходится гос-ву в 170 тыс в год и 2 млн за 11 лет.
Так что Тепляковы как раз не убыточны для гос-ва.
Если не нужны пособия, то не нужно. Если нужны - то могут и родить. Кто как хочет.
А если эти 2-3 в детсадах и школах до 18 лет - это тоже максимум любви и времени?
А дети Тепляковых вообще всё время с родителями. И получили максимум любви и внимания.
Ну и кто из детей о таком не мечтал? Почти у всех до 4-5 лет в детсадах истерики и истошный рёв, когда приводят. И они правы. Им надо быть с мамой. Перестают плакать, когда понимают, что безнадёга и надежды нет. От отчаяния.
А потом куча неврозов и комплексов у взрослых. И обучение тормозится. Огромный тормоз для общества.
А мир стабилен, чтобы на пенсию рассчитывать? А дети - шанс, что накормят.
Крестьяне всегда кормили и своих детей, и своих родителей.
Тепляковы вложились весьма сильно. Чтобы так настроить детей на учёбу - это надо очень много сил и умения потратить.
Любовь к знаниям и умение учиться - это и есть главное, что могут дать взрослые детям.
Они истощены? Нет. Вялы? Нет. Здоровые дети. Чего же ещё?
Какой нужен досуг? У них весь день досуг и веселье - то с малышам играют, то читают интересные книги.
Разве лучше, когда всего надавали, а учиться не научили, любви к знаниям не привили? Дети даже читать сейчас редко любят. Сколько же они лишаются в итоге?
Что то Тепляков не очень то своих родителей и родителей жены накормил. Только плачется, что помощи от них нет. А родители то молодцы по его словам, у детей два во и красные дипломы. Где плата за это, за родительскую заботу? Рожать всем детей и сидеть на пособие от государства, это как? Как в том анекдоте: брать деньги в тумбочке. А кто их туда положит? Может расскажите. Государству не нужно, чтобы каждая семья была многодетной. Достаточно 2-3 детей, чтобы обеспечить прирост населения. Лучше меньше, да лучше. То есть, чтобы дети были качественнее и родители не садились на пособия, а обеспечивали себя сами, за исключением периода декрета, естественно. Поэтому государство ни к какой многодетности не призывает, не врите. Много детей рожают по собственной инициативе, и в большинстве это семьи неблагополучные. Тепляковы тому пример. Опека поставила их на учёт и суд с опекой они проиграли. Непонятно, почему папка пишет обратное.
Все не сядут. А севшие помогут поднять демографию.
в ЯМЕ демография, в яме.
А если бы все много стали рожать - тогда конечно на работу мужей отправили бы. А то и жён.
Родители, которых отправят работать. Когда детям больше 10, 5, 3. По балансу.
А официально что сказали?
Гос-во попросило рожать как можно больше. И даже деньги уже выдаёт.
Умные, энергичные, обучаемые? Как Тепляковы?
Пособия - показатель того, что ситуация в демографии критическая.
Рожая детей, люди как раз помогают стране. И помогают её обеспечнию.
Их дети вырастут и станут работать на ВВП. На ВАШИ пенсии в том числе.
Теплякова в декрете.
Остальным женщинам России никто не запрещает рожать так же.
По отцам вопрос. Наверное, лучше, чтобы работали.
А пособия - не призыв?
Есть и программные статьи от правительства. - Типа России срочно нужна многодетность.
Чем они неблагополучные? Алкоголики? Необразованные? Дети грязные в соплях? Или неучи?
Идеальная многодетная семья с выдающимися достижениями детей (для их возраста).
А что там учитывать? Какие законы или нормы нарушили Тепляковы?
Как это соответствует политике поддержки многодетности и просто семьи?
грязные, в изношенной одежде, бросаются на фрукты сорванные в городском парке как дикие
спят на полу - у опеки претензии по количеству спальных мест, о котором с возмущением говорит Тепляков
платье за 120 рублей из детского мира по скидке Алиса как огромную ценность воспринимает, на передаче на НТВ оторваться от него не могла.
плохо развитая речь у всех детей
нервные тики у старшего мальчика - дергающийся глаз и непрерывные почесывания
у одной из младших девочек разъезжаются глазки - очков нет
достижения знаете ли рано пока обсуждать. по факту есть троечное ЕГЭ у выпускника школы. так себе достижение. ради него не стоило так упарываться папане
Да это точно. Мы такие груши даже в детстве не ели. А несчастные тепляковские дети собирает подобную дичку и уплетают за обе щеки. Это доказывает, что дети фрукты не видят и не едят. Сам же папа в соцсети это и подтвердил. Что фрукты детям не нужны, а витаминов достаточно в картошке. Он вообще семью на 20 тыс. в месяц кормит и на 20 тыс. в год одевает. Пособий на каждого ребенка платят больше, но папа его на детей не тратит. Тратит видимо на себя.
А у Вас откуда данные, что во фруктах витаминов меньше, чем в картошке?
А если Тепляков прав и в справочниках проверял?
Да многие дети подбирают упавшие фрукты, где это бывает.
Где витаминов больше - в дичках или садовых фруктах?
Информация давно известна.
Подбирают, но не такую вот дичку. И не потому что других фруктов не едят. А паковать с родителями пакеты дички? Я такого в жизни не видела. Даже если и собрали дармовое, то это не значит, что покупать их не надо. Ягоды, арбузы и дыни тепляковы тоже с деревьев собирают, или принципиально не едят. Во фруктах меньше витаминов, чем в картошке? Вы о чем. Это тепляков ратует за картошку и не даёт фруктов. Говорит, что витаминов и в картошке достаточно.
А почему бы им и не есть принципиально фрукты? Если, к примеру, их цены не устраивают.
У россиян есть обязанность покупать фрукты?
Кто-то доказал пользу покупных фруктов?
Вы их анализ в лаборатории делали?
Вы сравнивали показатели с картошкой?
Может, гуглили состав картошки?
Не устраивает состав и цена. Пусть едут в деревню и выращивают сами. Не пропадут на земле. Как выше вы писали в других статьях. Или папа на выходные может съездить к фермерам и поучаствовать в сборе урожая за натуроплату и привезёт детям пару тройку вечер яблок, груш или винограда. А принципиально не есть фруктов, это как. Пусть с женой и не ест, если им дорого, а тебя покупает хотя бы минимум. Яблоко, грушу и банан в день.
Ну посоветуйте им, если переживаете, ехать к фермерам за натурплату.
За бананами куда предложит ехать?
Ехать в деревню они не обязаны. Хотя там и хорошо.
Но им надо библиотеки города, инфраструктуру города - имеют же право, да?
В лабораторию носили на анализ?
Доказательства пользы есть?
А я вам и советую, съездить на сбор урожая к фермерам на выходные и привезти детям и жене нормальных фруктов хотя бы осенью, когда они доступны.
Спасибо, но зачем этот совет мне? Обращайтесь к чете Тепляковых, если хотите.
Так вы и есть чета тепляковых, сидящая здесь. Неужели думаете, что никто не догадался. Лучше бы подработали для своих детишек на фрукты и одёжку. Или вам нельзя, сразу с пособия снимут. Тогда да, лучше сидеть и ничего не предпринимать для своей семьи.
Ребята, вы задолбали своим воркованием. Можно же в личку уйти.
Мне вся эта хрень валится вна почту, заеколебался чистить.
вы думаете что выросшие в городском парке дикие груши покажут лучшие анализы в лаборатории чем купленные в магазине?
А Вы проверьте и узнаете, если интересно.
То, что дички более питательны по витаминам - давно не секрет.
А даже если и меньше витаминов, но ребенок попросит грушу или мандарин, вы ему скажите, нет, принципиально не куплю, потому что дорого Но это же нормальная просьба, это не вредные продукты, ни приставка для игр и тп. Как усатый выполняет нормы по кормлению детей в ДС. Там и фрукты должны быть и овощи не только борщевые, но и свежие. Видимо проверяющие органы не трогают его по этому поводу, чтобы семья не скатилась в ещё большую нищету, если да накроется медным тазом. И кстати,так и не услышала ответ на вопрос, нормально ли тратить на питание на детей и на себя в том числе 20000, получая при этом пособие на каждого, что в сумме составляет намного больше. То есть тупо красить у детей пособие и принципиально держать их в черном теле.
Анализы проводили?
Здорово. Можете рассказать, сколько россиян имеет возможность ежедневно или хоть раз в неделю покупать ребёнку свежий фрукт?
А качество фруктов? Гарантируете отсутствие нитратов, пестицидов и т.д.?
Я им не счетовод, надо разбираться.
Но с какой стати мне лезть в бюджет чужой семьи? Вашу ведь нехорошо обсчитывать?
Можно и при 40 000 недокормить. Можно на 10 000 хорошо накормить - зависит от умения, подбора продуктов.
Но критерий что у нас? Здоровье? Дети подвижны? Веселы? Обучаемы? Чего же ещё?
Вы не переживаете за тех вялых детей, которые учиться не могут?
Прожиточный минимум на ребенка 11000руб. Как можно прокормить 9 человек на 10000 или 20000 руб. Даже откинув из минимума другие расходы. Это ниже всех норм питания ребенка. И дело не в умении, а в жлобстве отца семейства. Который иврит у своих же детей деньги, даже не заработанные, а данные государством.
Прекрасно. Похоже на реальность.
А Вы не знаете, где взять 11т на ребёнка работницам в провинции?
Учитель (ставка), библиотекарь, санитарка, продавец, уборщица, мнс-ница, преподавательница вуза (ассистент, старший преподаватель) и т.д.
Они не заработали? Они лентяйки? Им надо работу поменять? Или переезжать в Москву всей страной? Их ждут там? Есть рабочие места и зп для них? Или подрабатывать по ночам? Где?
Или им не рожать? Они лишние люди или нет? Нужны экономике эти женщины, их работа, их дети?
В самом деле. Как. Спасибо, что считаете так.
Конечно. А что делать? Не рожать? Или кормить тем, на что хватает зп? Макароны да яблоко раз в месяц.
Он прав, что бойкотирует фрукты по 150 рэ. Это очень странная цена.
Чего он делает?
Не в курсе, что там с расходами семьи. Дети здоровы - значит, всё в норме с питанием.
в смысле дети подбирают? там отец семейства обдирает городские яблони и груши вместе с ветками, добывая детям фрукты
может быть в дикой груше и чуть больше витаминов чем в культурной, но если детям перепадают исключительно дикие груши в определенный период года, а судя по тому как они на них набразываются это так. то это позор таким родителям. Ждем новости - Алиса выхватила яблоко из рук у студента и убежала есть в туалет.
А ОГЭ на 2 - это почёт для родителей и школы? 25% сдававших, ещё больше в целом для 9-классников (не все сдавали).
При том, что задания за 6 класс достаточно решить, чтобы 3 получить.
таким образом Хеймдаль Тепляков обладает знаниями за 6 классов, а родители утверждают что за 9?
т.е. время которое он потратил на обучение с 6-9 класс он потратил зря? а ведь мог бы яблоки научиться воровать в магазине, была бы практическая польза всем семерым детям
Дети, которые не сдают ОГЭ/ЕГЭ не видят мотивации в учебе и не связывают свою дальнейшую жизнь с таблицей умножения. В то время как в амбициях родителей Алисы, звучит что-то про то что она будет двигать науку. Куда она будет двигать ее своими тройками?
Расскажите, пожалуйста, почему ребенок родителей у которых есть дипломы (даже красные) о математическом образовании едва вытягивает математику на тройку?
Математика профильная 39 из 100
Значит ли это, что родители, которые занимались ее образованием профнепригодны? и, возможно, свои дипломы лучше бы сдали обратно. Тем более по назначению они их и так не используют
Это минпрос считает, что для ОГЭ и аттестата за 9к достаточно знаний за 6 класс.
Хотите, чтобы требовали за 9? Ну так обратитесь в мин прос и предложите.
Обрадуйте населением тем, что аттестаты теперь будут давать только после реального изучения всех 9к.
Туда же, куда двигают все выпускники, не имеющие реальных знаний, но сдавшие ЕГЭ.
В 18 лет будет знать на 5.
Значит ли, что учителя, не выучившие детей 16 лет на 4-5, профнепригодны?
Вас мало 39 баллов в 9 лет? При том, что другие в 9 лет едва складывают двузначные числа и путаются в таблице умножения?
Вам виднее, что там нарушили. Решение суда закрыто от общего доступа. Но видимо претензии к тому, что у детей нет элементарного- своего спального места, места для учебы, да и вообще тесно в квартире, на каждого ребенка элементарно не хватает метров по санитарным нормам. Ещё интересная новость- Тепляков оказывается в декрете. А его жена где тогда? Сам отец рассказывал, что мама 7 лет в декрете или даже больше.
Где прописаны эти нормы?
Где прописано, что нельзя рожать детей при невыполнении этих норм?
Где прописано, что нельзя оставлять детей в семье при невыполнении этих норм?
Почему никто не переживает о детях, когда они не знают таблицу умножения в 16 лет и не сдают ОГЭ на 3 даже по вопросам 5 класса?
Хотя бы в виде отправки на курсы доучивания или невыдачи аттестатов?
Не в декрете, а воспитатель детсада.
Что значит, при невыполнении этих норм. У ребенка нет 6ормалтного спального места, но по мнению родителей все в порядке. И можно рожать ещё несколько? Прописано в семейном кодексе что родители должны заботиться о воспитании и развитии детей.Видимо это и есть аргумент тепляковых для суда. Но не прокатило, суд проиграли
В каком законе написаны нормы спального места?
Многие дети больше всего любят спать с родителями. И это прекрасно влияет на психику.
Вы думаете, там на полу спят? Или по двое? Но две - прекрасно.
А где написано, что нельзя?
Гос-во не просит рожать побольше? Что-то про спальные места при этом говорит?
А конкретика? Про спальное место есть?
Заботиться - это обеспечить здоровье. Дети здоровы? Да.
И выучить. Они выучили. А все выучили?
Что именно они проиграли? У чему их обязали или за что наказали и как?
Не прикидывайтесь.Тепляковы подавали в суд на опеку, за то, что их признали неблагополучной семьей. Суд проиграли. ТО есть, то, ч о они неблагополучные и находятся на контроле у опеки, факт.
И что с того факта? Это как-то уменьшило успехи детей?
Многодетные часто записываются в неблагополучные.
Независимо от успехов детей.
А то, что многие в 9 классе не знают программу 6 класса - это зато не повод не то что для контроля, но и даже для пересдачи.
воспитатель детского сада в отпуске по уходу на ребенком до 1.5 лет
не врите, пожалуйста
Гугл есть? Если интересно - найдёте. Если в семье есть 3 (или 2) дошкольника - один родитель имеет право получать зарплату воспитателя. В Москве.
Нюансы не знаю. Мне всё равно вообще-то, на что они живут.
Но если есть такая мера, то можно радоваться за москвичей. Значит, нарожать по 7 могут все желающие.
государство платит пособие по инвалидности - значит ли это что государство призывает становится инвалидами? и рожать больше инвалидов? пить во время беременности и принимать наркотики?
государство дает субсидии на жилье малоимущим - значит ли это что государство призывает становится малоимущими?
размер пособий вам не намекает вам насколько важны государству дети, а особенно дети в многодетных семьях? вы точно не перепутали призыв и предостережение?
Ну о чём Вы говорите. Вы само правительство почитать попробуйте.
Уже и нацпроект "многодетная Россия" делают или уже.
И все гос. деятели умоляют - плиз, нарожайте поскорее и побольше, у нас тут яма и вообще работать некому, оборонять некому, строить некому.
Вы послание президента не читали? Даже там прямым текстом - ситуация критическая, надо срочно нарожать.
Ой, прям умоляют
Тепляков в Москве зацепился за счёт квартиры жены (!) и пользуется всеми плюшками. В регионах нет такой поддержки. В Краснодарском крае, например, на более чем 33 тысячи многодетных, которым участок под ИЖС положен, этих самых участков край отвёл 1500. И всё, земельный фонд исчерпан. Погуглите, официальная информация. Очень нужны государству многодетные? Государству выгодна семья с двумя детьми, и чтобы родители как можно меньше это самое государство привлекали требованием помощи. С если все многодетные вдруг в Москву ломанутся, так и столица быстренько прикроет аттракцион щедрости.
Нацпроект многодетная Россия
"Национальные проекты признаны неэффективными" - забейте в поисковик и почитайте. Если даже само государство в лице Счётной Палаты это признаёт. Вы, конечно, великий теоретик, Тиша. Теперь я понимаю, поддержку каких людей получает наша правящая партия. Вы у них, наверное, главный генератор заведомо неработающих идей.
Страницы