оччень срабельная тема образование и ЕГЭ.
подкинем и мы субстанции на вентилятор.
О НЕКОТОРЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА АБИТУРИЕНТАМИ
Абитуриент – в нашем случае это выпускник 11 класса школы, поступивший на первый курс ИТ-специальности. Наблюдатель – преподаватель базовых предметов, связанных с ИТ-технологиями. Срок сравнительных наблюдений более 20 лет. Основные выводы на основе наблюдений:
- Поле зрения абитуриента стремится к размеру стандартного смартфона.
- Манипулятивные возможности абитуриента стремятся к ограничениям , связанным с размером смартфона.
- Наблюдается прогрессирующее уменьшение оперативной памяти абитуриента, и, как следствие этого, повышение функциональной неграмотности.
- Всеобщее использование поисковых систем в совокупности с деградацией долговременной памяти приводит к сложностям в работе с поисковыми системами
- Предлагаемая абитуриентам в лабораториях техника (настольные компьютеры) вызывает дискомфорт из-за больших по-сравнению со смартфонами и планшетами размеров.
- Отсутствие навыков чтения больших объемов текста в совокупности с освоением, в основном, навыков письма, приводит к тому, что результаты классических лекций становятся бесполезными, и т.д.
Предстоит большая работа по осмыслению происходящих перемен и адаптации педагогических приемов и методик для эффективного обучения современных абитуриентов.
Комментарии
В мед идут в основном девочки, они же идут на экономистов и на некоторые другие немногочисленные специальности, пригодные для женского пола. Соответственно, раз выбор меньше, конкуренция больше,и соответственно проходные баллы выше. Это еще усугубляется тем, что школяров оценивают по теоретическим знаниям, уже так построены ГИА, что там в основном зубрежка (да, я знаю про задания части С). А зубрить девочки в массе своей могут существенно лучше. А в технические вузы, куда как правильно подмечено сейчас государство выделяет максимум финансирования, девочки не хотят идти, хотя и там есть специальности. где засилие женского пола (службы качества, техническое регулирование, Так что учитывать гендерную составляющую необходимо при планировании высшего образования и написании разного рода аналитических статей.
В мединститутах поступает половина на половину парней и девчонок, правда, парни чаще уже во время учебы сливаются. Трудно в меде учиться, реально. Это кажется, что в медицине почти одно женщины. Видимо потому, что в поликлиниках почему-то больше женщин работает, а в больницах и клиниках по некоторым специализациям практически одни мужчины.
почему исследование не охватывает студенток?
качества будущих студенток просто требуют оценки!
С просторов:
"Несколько цитат, они принадлежат разным авторам: ФИЛОСОФУ, ПОЭТУ, ПОЛИТИКУ И СВЯЩЕННИКУ СООСТЕТСТВЕННО.
Философу: “Наша молодежь любит роскошь, она плохо воспитана, насмехается над начальством, не уважает стариков, перечит родителям. Наши дети стали просто тиранами.”
Поэт: “Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь возьмет завтра в свои руки бразды правления. Эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна.”
Политик: “Наша молодежь растлена до глубины души, она никогда не будет похожа на молодежь былых времен. Молодое поколение сегодняшнего дня не сможет сохранить нашу культуру.”
Священник: “Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушают своих родителей. Видимо, конец мира уже не далек.”
Согласны ли вы с такой характеристикой современной молодежи?
Парадокс в том, что первое высказывание принадлежит философу Сократу, жившему 400 до Р.Х.
Второе – древнегреческому поэту Гесиоду, 720 лет до Р.Х.
Третье найдено в глиняном горшке, 3000 лет хранившемся в развалинах Вавилона.
Последнее – египетскому жрецу. Свитку папируса с этой надписью около 4000 лет.
Любопытно и то, что все эти великие цивилизации погибли."
http://valgusestonia.eu/?p=373
молодец! возьми себе пирожок.
А нету ли мыслей по поводу организации учебного процесса для описанного в топикстарте контингента?
Нету. Плохие и ленивые студенты были всегда. Организация учебного процесса по сути не изменилась со времён Яна Амоса Коменского. Проблема в ТС высосана из пальца. Очередная блажь на тему: "Куды мы котимся?" Так уже 5000 лет катимся. Цитаты я привёл, пирожок мой.
В советской школе не помню упоминаний о битве при Молодях. Её, к слову, и уважаемый мной Л.Н.Гумилёв не вспоминает. Чтение больших объмов для молодых затруднительно потому, что эти объёмы наполнены водой вешних рек. В детстве не брал в библиотеках книг толщиной меньше 3-х см. Но то, что пишут сейчас, с беспорядочным построением подачи информации, с бесконечными повторами и повторениями, осилить тяжело. И суть, бывает отсутствует совсем. Получается просто задача для Золушки!
препод, собирай смартфоны в коробку в начале пары - станут вникать в твои слова
к сожалению нет.
разверну тезис номер 6 из топикстарта.
студенты аккуратно записывают лекции. Полно, точно, хорошим почерком.
При выполнении практических работ, при наличии полных лекций и интернета на десктопе в 23 дюйма, лезут в гугль на смартфоне. Когда тычешь носом в их собственные лекции сцена баран и ворота. Прикольно.
> оччень срабельная тема образование и ЕГЭ.
так и не срали б.
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
Страницы