жерт­вы ЕГЭ (оче­ред­ные, прав­да ЕГЭ здесь толь­ко для срача)

ЕГЭ тут при­чем?

Вы школь­ный учеб­ник по ин­фор­ма­ти­ки чи­та­ли? У меня сразу после про­чте­ния воз­ник­ло же­ла­ние его сжечь. И очень по­жа­лел что очень давно раз­да­рил книги по ко­то­рым учил­ся сам. По тем кни­гам легко вы­учил бэй­сик, и когда сел за ком­пью­тер сразу мог про­грам­ми­ро­вать. А с этими учеб­ни­ка­ми и си­сте­мой ни­ка­кие ком­пью­те­ры не по­мо­гут. Если не по­ни­мать основ, а дети их не по­ни­ма­ют, а толь­ко за­учи­ва­ют, то все осталь­ные зна­ния бес­по­лез­ны и пу­стой "шум".

Про­бле­ма не в смарт­фо­нах. Она глуб­же. Мама моя ро­ди­лась в де­ревне. Выбор у них неболь­шой был: либо идешь на ферму тить­ки ко­ро­вам дер­гать, либо ума­ты­ва­ешь в город учить­ся. Уже у меня (го­род­ско­го маль­чи­ка) выбор был по­ши­ре, но тоже неве­лик: либо я учусь, либо я ра­бо­таю. А какие аль­тер­на­ти­вы? Нас у мамки трое, без­от­цов­щи­на, с фига ли ве­ли­ко­воз­раст­ный бал­бес будет диван про­ле­жи­вать? При­чем, всем было глу­бо­ко на­чхать, кем я пойду ра­бо­тать – чер­но­ра­бо­чим, уче­ни­ком свар­щи­ка или "ком­пью­тер­щи­ком". Кру­тись!

А у со­вре­мен­ных де­ти­шек такой мо­ти­ва­ции нет. Учить­ся не буду, вуз пло­хой, пре­по­ды бяки. Ра­бо­тать не пойду: пла­тят мало, тре­бу­ют много. И ваще, не для того моя роза цвела. От­стань­те от меня! А по­пре­кать кус­ком хлеба – это свин­ство с вашей сто­ро­ны. Жлобы!

СССР по­ступ­ле­ние 1976, вы­пуск 1981, Ураль­ский по­ли­тех­ни­че­ский ин­сти­тут, спе­ци­аль­ность "Про­мыш­лен­ное и граж­дан­ское стро­и­тель­ство", про­ход­ной бал 23,5 (4 эк­за­ме­на плюс сред­ний балл ат­те­стат). В груп­пе 30 че­ло­век. 5 че­ло­век из них после раб­фа­ка, 25 вы­пуск­ни­ки сред­ней школы. Учить­ся ре­аль­но слож­но - боль­шой объем расчетно-​графических работ, со вто­ро­го курса кур­со­вые про­ек­ты (1-2-3-4-5 ли­стов фор­ма­та А1 + по­яс­ни­тель­ные за­пис­ки от 30 до 100 стра­ниц. В се­мест­ре ино­гда два таких кур­со­вых. 4-5 эк­за­ме­нов каж­дый се­местр. Ди­плом 20-25 ли­стов чер­те­жей фор­ма­та А1 и по­яс­ни­тель­ная за­пис­ка от 100 до 150 стра­ниц. Отсев ни од­но­го! Ушли в ака­де­ми­че­ский от­пуск после 3 курса по се­мей­ным об­сто­я­тель­ствам 2. Один из них (раб­фа­ко­вец) за­кон­чил ин­сти­тут годом позже, дру­гой после школы с зо­ло­той ме­да­лью. Этот забил на учебу со­всем, же­нил­ся на жен­щине стар­ше его на 14 лет, име­ю­щей троих детей. От­ли­чал­ся крайне экс­тра­ва­гант­но­стью во всем - от одеж­ды, до суж­де­ний и ин­те­ре­сов. Но, это ми­ни­маль­ные по­те­ри. Такая же па­рал­лель­ная груп­па, там 2 или 3 че­ло­ве­ка за­кон­чи­ли ин­сти­тут позже на год-​два. 

Про­сто у преды­ду­ще­го по­ко­ле­ния смарт­фо­нов не было.

У них в 90-х были свои раз­вле­че­ния: ал­ко­голь, нар­ко­ти­ки, клей, драки. И тупых тоже было очень много. Про­сто за­по­ми­нать при­хо­ди­лось хоть что-​то, по­то­му что в том мире без этого было не вы­жить. А сей­час можно узнать что хо­чешь, не спра­ши­вая это ни у кого.

Про­сто факты по­след­них лет

1) Мыш­ле­ние школь­ни­ков ме­ня­ет­ся в сто­ро­ну более клипо-​образного

2) По­ко­ле­ние 90х до 2х раз ма­ло­чис­ле­нее по­ко­ле­ния 80, в ре­зуль­та­те чего недав­но в хо­ро­шие вузы ино­гда по­сту­па­ли такие дети, ко­то­рых за 10 лет до этого даже в самый от­стой­ный вуз не взяли. 

3) ЕГЭ ос­но­ва­тель­но "вы­ши­ба­ет" мозги, но до сих пор не при­ду­ма­ли дру­го­го спо­со­ба дать воз­мож­ность та­лант­ли­во­му ре­бён­ку из про­вин­ции по­сту­пить в хо­ро­ший  сто­лич­ный вуз.

Жерт­вы со­вет­ско­го об­ра­зо­ва­ния. -)))

Когда об­ра­зо­ва­ние су­ще­ство­ва­ло ради са­мо­го об­ра­зо­ва­ния и не при­но­си­ло ни­ка­кой прак­ти­че­ской поль­зы.

не знаю, не знаю, моя де­вя­ти­лет­няя дочка легко поль­зу­ет­ся Ян­дек­сом и быст­ро осво­и­ла ВК.

Все­об­щее ис­поль­зо­ва­ние по­ис­ко­вых си­стем в со­во­куп­но­сти с де­гра­да­ци­ей дол­го­вре­мен­ной па­мя­ти при­во­дит к слож­но­стям в ра­бо­те с по­ис­ко­вы­ми си­сте­ма­ми

Ге­ни­аль­ная фраза. 

Вы не учли еще один мо­мент. В на­сто­я­щее время кон­курс в тех­ни­че­ские ВУЗы силь­но ниже, чем в ВУЗы дру­гой на­прав­лен­но­сти - го­су­дар­ство остав­ля­ет до­ста­точ­ное ко­ли­че­ство бюд­жет­ных мест, в от­ли­чие от гу­ма­ни­тар­ных, где эти места уси­лен­но со­кра­ща­ет. С одной сто­ро­ны, пра­виль­но, но, с дру­гой сто­ро­ны, это при­во­дит к тому, что кон­тин­гент там сла­бее, хотя учить­ся тя­же­ло. Не знаю, ко­неч­но, о каком кон­крет­но ВУЗе идет речь, но была силь­но удив­ле­на, что в Са­ра­тов­ский по­ли­тех в про­шлом году про­ход­ной балл был от 158. Есте­ствен­но, какой кон­тин­гент будет при балле 158. Такое ощу­ще­ние, что боль­шин­ство умных вы­пуск­ни­ков идут учить­ся в ме­ди­цин­ский. Там кон­курс даже в про­вин­ци­аль­ные ВУЗы, даже с уче­том боль­шо­го ко­ли­че­ства бюд­жет­ных мест за­шка­ли­ва­ет. Вот бы кто-​нибудь из ра­бо­та­ю­щих в меде на­пи­сал про ка­че­ство со­вре­мен­ных вы­пуск­ни­ков - было бы более ин­фор­ма­тив­но.