Родители и выпускники надеялись на послабление экзаменационной программы ЕГЭ из-за пандемии коронавируса на завершающем этапе учебного года — так глава Межрегиональной ассоциации учителей и преподавателей химии Людмила Левина прокомментировала Федеральному агентству новостей требование признать результаты ЕГЭ по химии недействительными.
По ее мнению, задания на экзамене в этом году не выходили за рамки школьной программы, но требовали понимания предмета, а не просто заученных алгоритмов решения задач.
«Задания в этом году не отличались от прошлогодних кардинально, но КИМ совершенствуется, и в этом году решение задач по химии требовало ее глубокого понимания, а не натасканных алгоритмов, — объясняет главный редактор журнала «Химия в школе» Людмила Левина. — Многие учителя продолжали работать с учениками по подобию прошлых лет, привыкнув к тому, что на сложные вопросы можно «натаскать». Кроме того, ученики и родители, возможно, надеялись на послабление экзаменационной программы в связи с пандемией».
Глава Межрегиональной ассоциации учителей и преподавателей химии отметила, что на проведение экзамена остро реагируют не только выпускники, но и сами учителя: педагоги считают, что не отработали подготовку к ЕГЭ в этом году.
«Важно понимать, что результаты ЕГЭ по химии в этом году не будут отражать работу учителей, — говорит собеседница ФАН. — Они отразят скорее ситуацию с преподаванием химии в школах, на которое выделено два часа в неделю. Чтобы получить 100 балов, надо изучать химию пять часов в неделю, учить ее дополнительно с репетитором или в специализированном классе. Да, химия в школах дается недостаточно — я под этим подписываюсь. Химия — сложный предмет, системный, для глубокого понимания ее надо изучать с первого по последний урок программы. В прошлые годы у нас росло количество «стобалльников» по химии, но это не было связано с качеством преподавания в школах, это не отражало реальный уровень школьных знаний. Но и результаты меньше 100 баллов не означают, что все плохо. Это не то, от чего надо плакать и писать петиции».
Добавим, в Рособрнадзоре, комментируя просьбы общественности пересмотреть результаты экзамена, заявили, что задания высокого уровня сложности рассчитаны на участников, изучавших предмет на профильном уровне, и строятся исключительно на материале школьного курса химии соответствующего уровня.
По словам организаторов ЕГЭ, задания высокого уровня сложности в варианте госэкзамена этого года отличались от более простых заданий тем, что требуют умения проанализировать информацию, выстроить логические рассуждения и применить знания в заданном контексте. В ведомстве добавили, что не сомневаются в высоких баллах выпускников, которые хорошо готовились к экзамену, и напомнили, что для набора баллов, достаточных для поступления в вуз со средним конкурсом на бюджетные места, выполнять задания высокого уровня сложности не обязательно.
Комментарии
Я про таких людей говорю - раб инструкций, у них шаг вправо-влево от инструкций вызывает дикую панику.
Все от нежелания думать, думают что проще тупо натаскаться на примерах не понимая при этом теорию
Да в этом году вообще ппц с экзаменами. Все воют. Хотя в ВУЗах госы отменили. Но выпускные экзамена дистанционно это отдельная жесть ))
Если все сдали химию плохо, то шанс поступить в ВУЗ ничуть не уменьшились. Вот если бы все сдали хорошо и только ваш ребенок плохо. Тогда да.
Студентов и преподов уже предупредили, что первый семестр будет дистанционным. Все в шоке. В деканате говорят, что кто не может (не хочет) дистанционно. Пусть берут академ. Они готовы пойти на встречу. И много кто взял академ кстати. Потому что это психологически тяжело сутками дома перед компом сидеть. И ясно что дистанционное образование так себе.
Так что поступить вы поступите, а вот как учиться будете... Это вопрос. Платно точно не стоит поступать. Заочное образование вообще-то намного дешевле. А тут платить за очное и получать заочное... Смысла нет. ЕГЭ действителен три года что ли. И его можно пересдать, чтобы получить балл повыше. В общем в этом году непонятно какая стратегия лучше.
И еще, когда Рособрназдор говорит о том, что, мол, по ЕГЭ еще и в топовые вузы поступают, то он тоже лукавит. В Сеченовском, например, в этом году на лечфак оставили 101 место, а в прошлом году, как говорят, олимпиадников, которые идут вне конкурса, было 150. Т.е. в этом году, походу, конкурс будет только среди них.
Если у кого-то ребенок будет поступать на следующий год в мед - обязательно подстрахуйтесь и сдайте профильную математику, иначе, можете пролететь или попасть в целевую кабалу.
Резюме: муниципальные школы превращают в аналог муниципальных больниц - они, вроде, есть, для нищих, но все люди давно идут в платные клиники. Получается, что освоив в полной мере, и даже больше, школьную программу, ты можешь просто пролететь, потому что для хорошей сдачи ЕГЭ нужно было не в школу ходить, а куда-то в другое место. Я лично поступала в экономический институт в 90-х гг, когда там была жуткая коррупция, когда списки поступивших уже составлялись досрочно, тем не менее я поступила, правда, на заочное, но сама, без репетиторов и на основе ШКОЛЬНЫХ учебников. Извините, ограничьте уже какой-то круг тем, по которым дети будут готовиться. И в рамках этих тем давайте задания. Это не олимпиада, зачем экзамен превращать в олимпиаду?
На математике в этом году вообще весело.
Особенно с 19й задачей. Её сложность в разных вариантах очень разная. У большинства халявная, а у некоторых гробный гроб. Того кто вытащил неудачный вариант можно похлопать по плечу и сказать "тебе просто не повезло".
Собственно, каждый год что-то такое случается.
Мое мнение по поводу ЕГЭ - нужно сделать "люфт" в максимальных баллах. Типа того, что всего заданий на 105 баллов, но всем кто набрал 100...105 выставляется 100. Сейчас у учеников с 96 и 100 баллами разница в уровне понимания предмета небольшая, особенно если смотреть с точки зрения дальнейшего обучения. А при поступлении очень много значит.
Да это и на химии было. Дочь говорит, у кого-то в задаче была железная окалина (я не химик, простите, если что-то не так напишу), а у нее пероксид бария, свойства пероксидов, кроме, Н и Na, нигде, никогда не разбирались - ни в школьной программе, ни с репетитором, ни в тренировочных вариантах, ни в онлайн школах.
А на математике наслышана о разной сложности заданий. Кроме того, у кого-то на математике попались задачи один в один как на ДВ, в результате дети, которые хуже знают предмет, сдадут лучше. Короче, какой-то дурдом.
Пусть Ваша дочь не врёт, что она ничего не слышала про пероксид бария.
Открываем любую школьную презентацию, любое пособие для подготовки к ЕГЭ
на странице про пероксид водорода.
И находим
Что еще надо было знать про пероксид бария, чтобы решить задачу?
Как разлагается пероксид водорода тоже обсосано не раз
Есть категория родителей, у которых в плохой оценке виноват кто угодно, но не их золотце.
Есть знакомая, которая так терроризировала учителей и директора школы, устраивая скандал из-за каждой тройки, что учителям проще было поставит 4 или 5, чтобы с ней не встречаться.
Итог. Девочка чуть не золотая медалистка (одна четверка), а вот результат ЕГЭ чуть выше среднего, пока по информатике. Тоже истерят.
У меня сын тоже в этом году сдавал ЕГЭ: русский, математика и физика.
Он тоже не в восторге от своих результатов (по его оценке, официальных пока нет), но мое мнение (и его), это то, что заслужил.
Ваша идея давно реализована на профильной математике.
Ученики выполнившие работу на 94% ; 97% и 100% -- ВСЕ получают 100 баллов.
Товарищи, а не даст ли кто ссылочку на эти задания? Почему-то не получается их найти. Я химик и у меня профессиональный интерес.
Так их никто официально не выкладывает. Ищите в специальных группах в ВК, где дети делятся своими заданиями и совместно их разбирают.
https://ctege.info/ege-po-himii/
https://4ege.ru/himiya/58242-demoversiya-ege-2020-po-himii.html
Во второй ссылке есть кодификатор и спецификация. К вопросу о том, что должно быть и в каких пределах на экзамене. Вариантов этого года не искала. Но в первой ссылке есть варианты досрочного экзамена.
Это, к сожалению, не имеет мало общего с действительностью.
Я правильно понимаю, что все эти годы стояло нытьё "ЕГЭ очень простой", а теперь стоит нытьё "ЕГЭ слишком сложный"? Потрясающе.
Всегда было два типа нытья. Даже три, ещё есть "а в ххх ставят липовые высокие баллы".
С самого первого ЕГЭ были вопли о том, что школьники его очень хреново сдают. И было от чего, местами был существенный процент с нулём баллов.
Вообще не понимаю кипеша. Ну сложные варианты, ну меньше баллов получит. Ну так все получат меньше, проходные баллы будут ниже, куда хотели попасть со своим уровнем, туда и попадут.
"Нытье" стоит по поводу того, что, закончив даже хорошую муниципальную школу, будучи углублен в свои предметы, ты можешь получить на экзамене тему, которую никто никогда не изучал, что круг вопросов безграничен, а такого быть не должно. Должен быть ограниченный круг тем, а уж в этих рамках делайте задания повышенной сложности. А когда дети пашут реально, родители выбиваются из сил, мы оплачивали всех репетиторов и онлайн курсы, даже когда сидели на одну мою зарплату в 30 тыс. на карантине, а на ЕГЭ составители взяли что-то с потолка, то это издевательство. Давайте отменим совсем все предметы тогда в 10-11 классах, и будем изучать только 3-4 предмета, начнем уже вузовскую программу проходить.
Я в своём ФМШ-18 проходил по математике именно вузовскую программу. И отдельно спецкурс подготовки к вступительным экзаменам - задачи вступительных экзаменов всегда были ближе к олимпиадным, чем к школьной программе.
Да кто же против-то, давайте, будем проходить, дело-то не в этом! Дело в том, что, блестяще закончив школу, и даже имея знания несколько за пределами школьной программы, ты получаешь вообще с потолка взятые задания, которые ты нихрена не знал, что нужно учить. Почему нельзя ограничить круг теоретических вопросов, конкретно, для химии - ты должен знать свойства таких-то веществ, все, пусть их будет овер дохрена, но они будут конкретно ограничены в объеме! А задачу можно и из типовой сделать очень сложную, не обязательно для этого придумывать из вузовской программы.
Для решения задачи достаточно было школьных знаний про H2O2.
эээ..экзамен можно сдать на 100 баллов - нам это докажут результаты в дагестане и чечне... (((
это бесит родителей.
А это чудо откуда здесь?
Вот Вам подлинная цитата из Чечни:
"Лучшим по региону стал результат в 71 балл. Не смогли набрать минимальное количество баллов 42,4% обучающихся. Средний балл по этому предмету составил 30."
С 2014 года они так сдают. Пора бы уже вникнуть в суть дела.
Не обучаемы они.
Да и зачем вникать, если есть такая шикарная отмазка!
Вспоминаю своего одноклассника стобальника по химии. У нас был жалкий 1 час в неделю. У него не было никаких репетиторов, т.к. из небогатой семьи, и у него не было даже интернета (!). Самое интересное, что он учился на тройки и четвёрки по другим предметам, но под конец просто задался целью стать врачом. Поэтому всё-таки всё упирается в человеческое желание, а не в школу и финансовые возможности.
Таких желающих, рвущих жилы,- вагон и маленькая тележка. Вы, может быть, не в курсе, но в мединституты самые высокие проходные баллы. Мне понравился один из комментариев в сети, где говорилось о том, что теперь придется брать кого попало, что, если раньше медвузы Москвы привыкли работать с трехсотбалльниками, то теперь получат массово 250+-, попляшут теперь... У подруги сын хочет поступить в Москву, без разницы, в какой ВУЗ. Решили в технический, хотелось бы, конечно, в институт Стали и сплавов, но конкурс большой - 220! Если это большой конкурс, то я ...., дорогая редакция. А представьте, что творится в политехах в регионах! В технические вузы берут всех подряд, просто перейди порог. А потом преподы ноют, что студент не тот, если всех брать без конкурса, конечно не тот.
В прошлом году Рособрнадзору показалось, что по химии слишком много стобалльников, поэтому в этом году выкатили ох.....е варианты (простите, но слов других нет). А почему так плохо, что есть стобалльники? Их в любом случае очень мало, единицы, да, они были. Ах да, они же забрали места у москвичей, которым нужно учиться только в Москве? Я правильно понимаю логику Минобра?
У меня была похожая ситуация с биологией, вот только на экзамене учительница никак не могла поверить что я не списывал и устроила цирк с конями - пригласила с начала ещё одну тётку потом ещё пару. В итоге я раза три или четыре отвечал по билету..
чего вы паритесь? ЕГЭ - это РЕЙТИНГОВЫЙ экзамен. Победитель чемпионата не обязан набрать максимум очков, достаточно быть лучше других.
Да на это и надежда. Просто будет ниже средний балл.
Главное - набрать не меньше минимума.
У старшей проходной по трем предметам в ФИВТ физтеха был выше 290, чисто по баллам она не проходила (хотя по физике было 100, а по остальным - выше 90), поступила как призёр Всеросса.
На младшем природа отдохнула. Четыре репетитора (под 80 тысяч в месяц), экзамены - сдал. По четырем предметам - меньше 200. Но, главное - выше минимума. Пошли на платное отделение известного ВУЗа (не МГУ, там своя песня), подали документы и ... сразу внесли деньги (даже меньше чем плата репетирам). Всё!
Да вот уже с младшей думаем, не имеет ли смысла не заморачиваться с репетиторами, а откладывать на учебу сразу? Тем более, поговаривают о том, что ЕГЭ отменят и поступать будут по портфолио - "цифровому следу", в общем, я говорю, что бесплатное образование скоро будет как бесплатная медицина - вроде бы она есть, а реально я и все вокруг ходят только в платную.
Причём, на самом деле, главное - не поступить, а доучиться! А потом ещё и работу найти.
Старшая в результате дотянула бакалавриат. С двумя академами. Работает.
А младший на втором курсе просто бросил. Со словами: если и буду снова учиться, то только не здесь. Здесь - не учат. Сейчас у него - своё ИП, что такое "налог на гугл" не инспектор ему, а он сам инспектору в налоговой в результате объяснял, даже с минфином по этому в переписку вступил. Получил от них уклончивый ответ - делайте, как делаете, но если что - на это письмо в суде не ссылайтесь. Пока его однокурсники в ВУЗе в КВН играли, экслюзивными кроссовками спекулировали.
Вы постоянно чего-то про медицину. Конечно, везде по-разному, но и не обобщайте. Мне приходится по 2-3 раза в год лежать в больнице, плюс сопутствующие поликлиники и Диагностические центры. Всё бесплатно. Нормальные врачи, нормальная медицина.
Всего на 2020/21 учебный год высшим учебным заведениям выделено 525 663 бюджетных места. Больше всего (302 776) их предусмотрено на программы бакалавриата, на специалитет — почти 76 000. Конкретное количество бюджетных мест вузы опубликовали на своих сайтах.
https://aif.ru/society/education/chislennost_studentov_i_kolichestvo_mes...
Всего выпускников этого года 915 тыс. Посчитайте количество мест на человека. Учитывайте, что далеко не все будут поступать. Плюс выпускники колледжей по внутренним экзаменам. И некоторое количество соотечественников. Выпускники прошлых лет. Оценочно - 2,3 - 3 человека на место. Вполне нормально.
В топовых ВУЗах на 1-2 курсе отсев до половины группы. Всегда можно найти свою специальность в региональном ВУЗе с не слишком высокими баллами. Потом перевестись. Это кто хочет ехать, а не шашечки. В ПЯТЬ вузов можно подать документы!!! В каждом на три специальности.
В группе ИТМО в ВК несколько лет назад питерские мамочки жаловались, что профильная математика в Питере намного сложнее, чем в провинции.
Понимаете, это как средняя зарплата. Да, желающим в технические ВУЗы повезло, кроме совсем уж топовых. В провинции не то, что 2-3 чел. на место - вообще нет конкурса, а в большинстве случаев количество бюджетных мест упало. Была поражена числом бюджетных мест на истфак СГУ, когда у знакомой ребенок не поступил с баллами 200 с небольшим - 13 человек.! (несколько лет назад, в этом году не смотрела). Я понимаю, что историки не нужны в большом количестве, но не до такой же степени!
Государство регулирует количество бюджетных мест по необходимым специальностям. На технические прием увеличивает, на гум и экономику уменьшает. Вы еще попробуйте найти, сколько частных и разных филиальчиков закрылось. На сайте министерства список около 1000.
Ощущение перебора. То, что творилось раньше с юристами и экономистами, было ненормально, но нельзя сказать, что они совсем не нужны стране, чтобы вообще убирать бюджетные места, понятно, что много историков не нужно, но не 13 же человек, когда в школах учить уже скоро будет некому, как врачей в провинции нет, так и учителей скоро не будет, нельзя же оставлять 18-20 бюджетных мест в педиатрии, это ненормально. Нельзя, чтобы люди просто шли в политех, потому что туда тупо можно поступить, даже не знаю, как они там учатся потом с такими проходными баллами, все же, технический вуз - не самое легкое место учебы.
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
И после этого заявления защитники ЕГЭ смогут утверждать, что на сдачу ЕГЭ натаскать невозможно и натаскивания не существует?
Что значит, натаскивание? Если ты не знаешь материал, тебя никто не натаскает на высокий балл, на прохождение порога, да, еще возможно. Когда мы зубрили билеты - это было натаскивание? Когда мы прорешивали тонны задач, - это было натаскивание? Да ЕГЭ по истории гораздо сложнее того, который когда-то сдавала я, когда поступала в ВУЗ, и ЕГЭ по математике тоже сложнее моего экзамена, другой вопрос, что тогда коррупция была жуткая. А еще не было распространено репетиторство, когда с тобой разбирают разные типы задач, а сейчас это повсеместно.
Очередная жертва ЕГЭ…
Еще раз перечитай: «заученных алгоритмов решения задач»
Страницы