Советское образование vs нынешнее, и "дибил" (с) Макаренко

Тут некий Валера уличает Олега Макаренко в печати "заказухи", в "дибилизме" и манипуляции. Решила развернуто ответить. С самого начала отмечу, что я с Олегом во многом не согласна и ниже изложу некоторые моменты своего собственного видения системы образования, но сейчас не об этом. А о статье "Валеры".

Обвинение в "заказухе".

Если бы TC следил за публикациями Олега, он бы знал, что ничего особо нового Олег в этой статье не сказал. Он последовательно выступает (и всегда выступал) против нашей (и советской) системы образования, которая порождает расслоение (и конкретно в этом Олег совершенно прав) и "пылесосит" мозги из провинции. Что делать с теми, кто "отсиживает" на уроках и совершенно не хочет учиться? Они хотя бы понимают графики? А диаграммы? А карты? Я, кстати, лично встречала людей, которые карты не понимают. Про диаграммы у меня не было побуждения спрашивать. Ну вот на таких и рассчитана категория "А" в ЕГЭ. О чем и пишет Олег, предлагая самостоятельно пройти тест ЕГЭ и убедиться, что он достаточно сложен, если ты хочешь набрать приличное количество баллов.

Зато, если присмотреться к коментам в статье Валеры, то там наблюдается удивительная активность подпевающего американского "эксперта". Заказуха?

Обвинение в дибилизме.

Даже вот не знаю, каких эпитетов заслуживает человек, обвиняющий Макаренко именно в дибилизме. При этом автор аргументирует шуточной картинкой в аватаре к статье, которые так любит постить Фриц с комментом

У вас от такого крыша не поехала? А ведь это втюхивают детям.

хотя Олег такого не писал. Валере несколько раз указали, что это, мягко говоря, ложь и передергивание, но TC непоколебим.

Ну и кто тут дебил?

Обвинение в манипуляции.

Пример выше - это манипуляция чистой воды. 

Как и это:

Позабавляло меня так же и  предложение быстренько, в рамках чтения статьи, сдать ЕГЭ, даже ссылочку автор любезно предоставил, типа " убедитесь сами какие вы неучи, а потом уже чего-нибудь вякайте". Вот такой он Олег Макаренко-Фрицморген.

По моему самое естественное - дать ссылку на реальный тест, чтобы убедиться, что ЕГЭ не так халявен, как нам пытаются рассказать. Как у автора дела с тестом? Со времени статьи прошло несколько дней, интересно узнать результаты. 

---

Теперь мое скромное мнение о нашем образовании, как матери 3-х детей, которые это самое образование уже получили.

ПЛЮСЫ

1. ЕГЭ действительно очень замечательный инструмент для того, чтобы Ваня из провинции мог поступить в топовый вуз.

2. Учителя лишились возможности собирать взятки, потому что аттестатом уже не пошантажируешь.

3. Абсолютно любой школьник, который хочет учится - имеет сейчас все возможности для этого. Бесплатные возможности. Существуют онлайн-школы. Топовые вузы ездят по глубинке, разыскивая ботаников. Бесконечные олимпиады, и государственные (на которые иногда действительно сложно попасть из-за прихоти учителя/дирекции), но и всякие МГУшные, физтешные. Все графики онлайн, подавай заявку и езжай. Дочь, например, учителем была нелюбима, ездила, в Челябинск на физтешную олимпиаду по собственной инициативе.

4. Есть сильные школы при ведущих вузах. Они как за подаянием ходят по разным школам, по деревням, в поисках тех, кому учиться интересно. Окончишь такую школу — дорога дальше открыта. На каждом этапе у тебя выбор, либо в киношку/в парк, либо ботай.

5. Социализация.

Да, Олег очень много пишет, что школа сакс именно из-за того, что вместо учебы, ты борешься за свои честь и достоинство. Тем не менее, те "домашники", которых я встречала, какие-то... ну, очень оторванные от реальности. Мало кому удается пройти по жизни, не столкнувшись с коллективом. Рано или поздно придется выходить в люди. "Домашники" в этом плане не радуют.

6. Общая проблема была не в качестве образования, как такового, а в антипропаганде образования. Учиться было не престижно. Сейчас это меняется. Как в армии становится престижно служить, так и образование станет престижным, дайте время. И вот от этого уже будет изменение общего уровня. Учитывая, что механизмы для получения качественного образования у нас действительно есть. 

МИНУСЫ

1. Упомянутое расслоение. 

Умненькие уезжают в большие города и назад уже не возвращаются. Провинция тупеет. Но это снова не проблема именно системы образования. Расслоение есть в любой стране, которая заинтересована в повышении грамотности своих граждан. Один резвящийся неуч запросто отравит процесс обучения всему классу. 

2. Запрещено выгонять из класса.

Когда-то с учительницей своих мальчишек разговаривала, спросила - в чем, по ее мнению, главная проблема школы. Она назвала именно это: запрет на "выставить за дверь". Потому что, если он пойдет и что-нибудь ограбит, попадет под машину, или еще что — виноват будет учитель. И вот сидит эта бестолочь в классе и не дает никому учиться и ничего с ним не сделаешь. Может быть сейчас что-то изменилось в этом плане, я со школами уже года 4 не контачила.

3. Повальное образование.

Да-да, исходя из вышеизложенного, я считаю, это минусом. Получение образования должно быть правом, которое надо заслужить, а не обязанностью, которая через "не хочу", и "тваюмать". Для чего тратить деньги налогоплательщиков на обучение человека, который не хочет учиться сам и мешает учиться другим? Это совершенно не означает, что этот неуч "быдло". Возможно он талантлив в чем-то другом. Возможно, не пришло его время. Говорю по собственному опыту, когда исчезла "обязанность" учебы, многие помыкавшись по жизни, сами пришли к мысли учиться дальше. Надо менять отношение к образованию в обществе. Надо менять подход к самому образованию. Надо показывать, что образование престижно. С этим никто не спорит. Но, пожалуйста - давайте уберем обязаловку, мы этим весь престиж и всякое желание убиваем.

4. Учеба.

Тут с этим все, наверное, согласятся, что учебники и сам процесс учебы можно улучшить в несколько раз. За время 90-х наши деятели напридумали такого в учебниках, что за голову хватаешься. Особенно по истории. Но не обязательно брать пример с советского образования. Это мешает видеть новое. Да, я получила именно советское образование, в хорошей школе, но я не в восторге от него. Вплоть до окончания — мало, что понимала, и вообще не видела связи с реальностью. Стыдно детям аттестат показывать. Спустя 5 лет пошла учиться дальше сама, училась взахлеб и с радостью, и своих 2-х дипломов уже не стыжусь. Взять лучшее из советского образования, но смотреть, у кого можно еще поучиться. 

Вот, посмотрите задачки:

Почитайте — Система образования в Сингапуре. Не надо обвинять меня в фашизме, речь идет о том, что возможности, да, должны быть у всех. Пропаганда учебы должна быть грамотной и действенной. Для тех, кто хочет учиться — создать максимальные условия. Но, если нет желания учиться — не заставлять. Не тратить бюджет. И не терять престиж самого процесса обучения этой обязаловкой.