Чему учит (коротко)
Мультфильм «Лука» рассказывает историю дружбы-любви чувственных мальчиков-монстров, которых должно принять общество. На уровне образов и подтекста идёт пропаганда ЛГБТ среди детей. Также содержится сильный посыл на дискредитацию родителей и отказ от следования голосу совести. Присутствующая позитивная составляющая мультфильма менее значима.
Мнение (подробно)
О позитивной составляющей мультфильма «Лука» скажу коротко: на примере главных героев кино учит зрителя преодолевать свои страхи, смело идти к своей мечте, поддерживать друзей в трудной ситуации и не бояться учиться новому.
А вот о том, в какой контекст вписана эта позитивная мораль, расскажу подробно.
В центре повествования, на первый взгляд, трое друзей – два мальчика и одна девочка. Но если присмотреться, то становится понятно, что дружба их весьма странная, не совсем чистая, не детская и не невинная. Один из мальчиков по имени Альберто явно испытывает трогательные чувства к другому мальчику по имени Лука. В свою очередь сам Лука лишь к концу мультфильма определяется с тем, что он, несмотря на своё сильное желание уехать в школу учиться вместе с девочкой Джулией, выбирает остаться с Альберто. Ведь именно с ним ему открылся новый мир.
Таким образом этот детский мультфильм Дисней знакомит юных зрителей не просто с любовным треугольником, а с нетрадиционным любовным треугольником.
В предыдущих абзацах описана главная информационная мина этого мультфильма, но она хорошо закамуфлирована (иначе и быть не могло), и её нельзя доказать каким-то одним конкретным фактом или сценой из кино. Ведь главные герои ни разу напрямую не говорят о своих чувствах и уж тем более нет никаких эпизодов с поцелуями – описанная выше драма разворачивается на уровне взглядов, чувств, образов и общей логики сюжета.
Поэтому ниже приведу те косвенные факторы, по совокупности которых и формируется озвученный вывод.
1.Во-первых, два главных героя-мальчика Лука и Альберто по сюжету являются морскими монстрами в обличье людей. Местные жители небольшой итальянской деревушки, где и развиваются все события, боятся морских чудовищ и мечтают их убить. Как уже мог догадаться опытный читатель, к концу сюжета обществу предстоит осознать, что эти самые монстры совсем не страшные, а добрые и хорошие – просто они другие, не такие как все. Общество должно принять чудовищ, а по совместительству двух мальчиков Луку и Альберто, испытывающих друг к другу уж очень трепетные чувства.
2. Во-вторых, соединение Луки и Альберто происходит через разрыв отношений с родителями и отказ от своего внутреннего голоса.
Про родителей всё просто – Мама Луки запрещает своему сыну выходить в мир людей, так как считает это опасным. Стоит сказать, что мать показана достаточно властной и жестокой женщиной (вспомнить хотя бы эпизод, где она мячом и ударами заталкивает всех городских детей в фонтан), а отец Луки изображён размазнёй и подкаблучником. То есть, образ родителей главного героя – сильно негативный, а общая логика сюжета подводит юных зрителей к выводу, что родителей слушать не надо, потому что они глупы и жестоки. Даже финальная сцена после титров отсылает именно к этой мысли – в ней показывают отвратительный образ сумасшедшего слепого дяди Луки, к которому хотели отправить мальчика на самое дно моря, чтобы уберечь от опасностей внешнего мира.
«Моя семья пыталась отправить меня в ужасное место, лишить всего, что я люблю. Если выиграем гонку – будем свободны!», – одна из фраз главного героя.
Образ отца-подкаблучника
С отказом от внутреннего голоса, всё сделано тоже профессионально. Прочитайте этот диалог Альберто и Луки. Он звучит перед тем, как они совершат весьма рискованный поступок.
– Ты не хочешь, потому что у тебя Бруно в голове. Это его голос нам говорит: «Альберто нельзя, Альберто ты погибнешь, не суй в рот всё подряд!» ты просто не слушай этого глупого Бруно.
– Почему он Бруно?
– Это не важно, назови его как хочешь, только заткни!
Далее по сюжету Лука несколько раз громко кричит «Заткнись, Бруно!» и совершает то, чего боялся – зрителю показывают, как ребята скачут на мопеде по кочкам, плотно прижимаясь друг к другу. Затем падают с большой высоты в воду и в состоянии эйфории и блаженства восторженно вспоминают произошедшее. Сцена достаточно двусмысленная, и подана она целенаправленно так.
Далее по фильму будет ещё много эпизодов, когда Лука будет говорить себе «Заткнись, Бруно!» – и этот путь отказа от внутреннего голоса будет вести его к успеху. Кто-то скажет, что таким образом в фильме показано, как побороть свой страх, но в большей степени речь идёт о приучении себя игнорировать голос совести.
3. Первую часть фильма можно думать, что отношения Луки и Альберто развиваются по логике дружбы (хотя сентиментальность персонажей и чересчур романтические моменты с ними уже формируют нехорошее предчувствие) – герои часто представляют себе общее будущее; рисуют картины с цветочками, где они вместе; засыпают в обнимку под звёздным небом; теряют чувство времени, когда вдвоём. Но когда в их компании появляется девочка Джулия, то довольно скоро исчезают всякие сомнения, что отношения мальчиков выходят за рамки мужской дружбы.
Джулии, Альберто и Луке предстоит выступить одной командой в городских спортивных соревнованиях, из-за чего они много тренируются и общаются друг с другом. В какой-то момент Альберто замечает, что Луке очень нравится проводить время с Джулией – Лука восторгается тем, сколько она всего знает и начинает мечтать уехать с ней в школу.
Несколько раз нам показывают ревнивые и обиженные взгляды Альберто, и это не похоже на дружескую ревность. Затем на фоне развития основных событий начинает разворачиваться драма, в результате которой Луке предстоит сделать выбор – с кем он хочет в итоге остаться – с Джулией или Альберто. Он выбирает Альберто. В финале нам показывают, как Альберто всё же покупает Луке билет на поезд, чтобы тот отправился учиться в школу, но просит писать ему письма и обещает его ждать. Заканчивается всё сценой на перроне. И эта сцена по степени чувственности и эмоций – классический вариант расставания двух влюблённых: со слезами и беготнёй за уходящим поездом.
Многие образы мультфильма, работающие на продвижение названной идеи, сложно описать текстом в рецензии, но при просмотре вы сами сможете их увидеть, если будете знать, на что обращать внимание.
Человек, не понимающий, что кинематограф является мощнейшим инструментом управления массами (с этой точки зрения Дисней – передовой отряд Голливуда, работающий с самой восприимчивой аудиторией) скажет, что всё написанное в рецензии – бред и высосано из пальца. Однако всё написанное – правда, и авторы мультфильма специально заложили указанные двусмысленности и образы в своё произведение. И дети при просмотре будут неосознанно считывать эту алгоритмику, после чего она будет сказываться на их поведении.
Если после прочтения рецензии, вы всё же останетесь при мнении, что в мультфильме «просто изобразили невинную дружбу чувственных мальчиков-монстров, которых должно принять общество», то всё равно не показывайте это произведение детям. Так как посыл на дискредитацию родителей и на отказ от голоса совести присутствует очень явный, и он в любом случае перевесит все те положительные моменты, которые есть в мультике. Вдобавок по сюжету систематически поощряется глупое небезопасное поведение, что в реальной жизни выразится ростом статистики травматизма. Свою смелость действительно надо тренировать (особенно это важно мальчикам), но не тем образом, как это показано в мультфильме, и уж точно не в том направлении.
При выставлении оценки на сайте КиноЦензор в разделе «чему учит?» отметил качества: Бесстыдство, Безответственность, Доброта, Воля, Алчность, Глупость. В разделе «вредная пропаганда» проголосовал за пункты:
- Пропаганда гомосексуализма, ЛГБТ и других извращений
- Пропаганда презрительного отношения к институту семьи, материнству, воспитанию детей
- Пропаганда потребительства, культа денег, гедонизма и индивидуализма
- Пропаганда безрассудства или инфантилизма
Источник: Рецензия на сайте КиноЦензор
Комментарии
ну это как в книжке Карлсоне можно найти букет уголовных статей и психических заболеваний...
В "Ну, погоди!" их как бы даже не больше, чем в "Карлсоне". Волк - это совершенно асоциальный тип, который курит, нигде не работает, ведёт паразитический образ жизни, нарушает общественный порядок, хулиганит, наносит побои другим персонажам, а также причиняет крупный материальный ущерб народному хозяйству СССР...
А ещё он водит все виды транспорта и очень метко стреляет
с Карлсоном и на его фоне Малыш взрослеет. Да и криминал там по делу - жизнь не глянец... Со статьей, размещенной ТС и выводами - согласен полностью. Их надо убивать, пока они маленькие (из анекдота про чукчу и кипящий чайник). Вы не согласны?
Карлсона как и любое произведение можно трактовать и интерпретировать по-разному, но в конечном счёте вопрос сводится к тому:
- заложили ли авторы произведения в мультфильм те смыслы, которые вы "нашли"
- будут ли эти смыслы влиять на массовую аудиторию и в какой степени
То есть, вопрос - об объективности выявленного влияния/посыла произведения.
https://www.youtube.com/watch?v=dqvmK9wvX5U&ab_channel=PortoFranko%D0%A1...
Зачем это они делают, чго хотят добиться?
Контроль за рождаемостью? Но людей всё больше, конечно можно сказать что если б не пропаганда было бы ещё больше.
Или же пропаганда извращений и всяких уродств и отклонений что б они не чувствовали себя изгоями в обществе?
Сокращают население + повышают управляемость общества в русле рабовладельческой концепции, запуская в него разрушительные взгляды/идеи/ценности/модели поведения.
Чтобы реально сокращать население нужно, чтобы главные герои были индусами или китайцами (или кто там сейчас быстрее всех плодится). У них же все белые. Которые и без этого не сильно размножаются.
Значит, не любое население.
А какое тогда?
Отличный разбор, кстати. Ни разу не "перебдевший". Кстати, моя молодежь давно переключилась на манги... Тоже не сахар, но и латентными педерастами там не пичкают. Все прямо, если что )
пропаганда гомогеев
Ну дык Дисней и содомия скоро словами синонимами будут, всё к этому и идёт
Тут надо смотреть - можно припаять мультики пропаганду гомосексуализма или нет.
С таким подходом предлагаю рассмотреть предания про Георгия и змея, про принцессу на горошине, про аленький цветочек....
Слабо?
Иногда банан - это просто банан.
А лет через 20 опять будем рвать волосы и спрашивать, куда же мы смотрели? Как нынче это происходит с образованием и пр.
Но и 20 лет назад были люди типа вас, которые про банан говорили. И что учебник не главное.
Опять за рыбу деньги.
Что не так то с "образованием и пр. " ?
И что такое это "пр" ?
Там ещё в конце сценка есть где две старые чудовищи лесбиянки вскрылись.
Вот пример неприкрытой пропаганды которая льётся в неокрепшие головы с неокрепшей психикой и не на ту мельницу!
Интересно, а как иначе можно интерпретировать строки одной песни про танкистов?
Выдранной из контекста времени манипуляцией.
30-40 лет назад фраза "Мальчик склеил в клубе модель" тоже воспринималась однозначно. С тех пор каждое слово изменило свой смысл.
Это я не знаю каким надо быть ущербным человеком чтобы в Луке заметить пропаганду ЛГБТ и потребительства.
в фильме герои наоборот отказываются от материальных ценностей. Лука отказывается от участия в гонке чтобы спасти друга, затем его друг продаёт мотоцикл чтобы Лука смог пойти в школу.
если кому то мерещатся ЛГБТ в дружбе и преданности - то на этот счёт есть поговорка - «У кого что болит, тот о том и говорит»
К большей откровенности российские родители, по мнению канала Мульт, еще не готовы.
А вы, похоже, считаете, что российские родители не готовы даже к этой. :о)
В кои-то веки согласен с вами... а то так бы променял друга на бабу