Департамент образования штата Орегон (ODE) проводит тренинг по «этноматематике». По мнению чиновников это вызвано превосходством белых в стремлении найти правильные ответы в точной науке. Этим путем ODE хочет «ликвидировать расизм в математике».
Руководства в сфере образования считает, что «превосходство белых» якобы «проникло в классы математики», мешает и принижает черных.
«Утверждение о том, что математика является чисто объективной, однозначно неверно. Мнение о том, что в математике всегда есть правильные и неправильные ответы, утверждает нездоровую объективность и страх перед открытым конфликтом».
Директор ODE по связям с общественностью Марк Сигель выступил в защиту программы «Справедливая математика». Он утверждает, что программа «помогает преподавателям изучить ключевые инструменты взаимодействия, разработать стратегии для улучшения справедливых результатов для чернокожих, латиноамериканских и многоязычных студентов и присоединиться к сообществам практиков».
Либералы считают, что научные и математические таланты распределяются между расами неравномерно: азиаты показывают лучшие результаты в этих областях, а черные - ниже среднего. Следовательно, уместно дискриминировать азиатов и снижать стандарты для чернокожих, например, не настаивать на правильном ответе на математическую задачу.
Некоторые исследователи считают, что можно было бы придумать лучший план, чтобы разрушить академическую успеваемость черных, чем говорить черным студентам, чтобы они не беспокоились о получении правильного ответа на математическую задачу.
Американские чиновники от образования считают, что учителя должны «придумывать как минимум два ответа на задачу».
По их мнению надо не требовать "правильного ответа", а обосновать другие альтернативные ответы, интерепретируя условия задачи.
Одна из целей «этноматематики» состоит в творческой трактовке математики во избежание расистских взглядов.
«Схема деконструкции расизма в математике предлагает критические подходы к демонтажу превосходства белых в математических классах путем визуализации токсичных характеристик культуры превосходства белых», - говорится в пособии.
Таким образом учителей заставляют изменить свои педагогические убеждения и методы в сторону антирасистского математического образования.
В одном из разделов пособия указано, что «только белые люди могут быть расистами в нашем обществе, потому что только белые люди, как группа, обладают такой властью».
Штат Орегон не первый, кто решил практиковать «этноматематику». В Северная Каролине собираются вообще отказаться от стандартного экзамена по математике для получения лицензии учителями. Это решение пришло после того, как экзамен не смогли сдать тысячи преподавателей.
Все эта вакханалия происходит на фоне катастрофического падения уровня образования в США: 65 % учеников 8-х классов государственных школ не умеют читать и 67 % не владеют математикой.
Ждём новых технологических прорывов от молодых математиков!
Комментарии
В первоисточнике (ссылка на пдф файл) нашёл прекрасное (стр.76):
Так и вижу - сидят негры в кружок и поют песню про решение квадратичных уравнений.
Добавил в ссылки под статью. Спасибо.
Это прекрасно! Вы сделали мне день!
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
КАКАЯ ПРЕЛЕСТЬ!
А я вот ща как процитирую Корнелиуса:
Будете у меня знать… сначала определение математики.
может, условие писал профессор и "имел ввиду совсем другое"? Типа целочисленных пионеров и деревья, но имел ввиду оптимальное решение типа минимума пионеров на кв.м.? Недавно коллега показывал задачку сына - там комбинаторику в 1 классе изучают, профессоря совсем берега потеряли...
Офигенный эпизод...
Мне вот очинно интересно, почему в такой животрепещущей теме не отметился бот, живущий в ICloud? Или Оракл?ЭтоДругое?
Тю, это, как ево, "В то время, когда весь мир шагает вперёд, Россия застряла в устаревших догмах 17 века". Примерно, по памяти. Вы, небось, и против гей-парадов, и Кончитой Вурст (прости господи) не восхищаетесь?
И пусть чёрным пациентам чёрные врачи отмеряют дозу лекарства.
И пусть чёрным пациентам чёрные врачи отмеряют дозу чёрного лекарства в чёрной больнице. Исключительно чёрной ночью, разумеется.
ЗАТО СКОЛЬКО У НИХ в кино негров-учёных! А в СССР сколько негров учили! В Донецке в университете создали Всесоюзный центр подготовки иностранных студентов! Году где-то в 75-м!Им платили по 150р. стипендии!(нам по 40).Хорошо, тогда СПИДа не было, С такой стипухой у девок интернационализм зашкаливал! Правда, я потом случайно узнал, многие из них ехали по всему Союзу в техникумы! В такие, где, мягко говоря, был недобор, Я одного встретил потом в Баку, когда служил.Причём, это был уже 80-й год,, осень,а он уехал из Донецка в 75.. Так что видимо иииииих как то по особой программе учили, ибо в технаре учили 4 года. Зато на всю жизнь осталась впечатление: запах(точнее-дикая вонь) жареной солёной селёдки!
Понимаю, о чем Вы!
Но, заметьте, очень часто они были не в состоянии выучить язык настолько, чтобы понять то, чему их учили. И дипломы они иногда просто покупали. Мне сказали, что мой диплом продали какой-то африканской принцессе и принцу - они тогда все в Москве учились.
А потом мы удивляемся, почему у них люди с высшим советским образование не могут собрать вертолет из деталей.
А где связь селедка/негры? Меня сиим, прости господи, деликатесом кормили уже во вполне себе российской армии. Процентов 70 сие явство с удовольствием жрали, и негров среди них небыло.
Чему тогда удивляться, что преобладающее большинство молодежи там элементарное уравнение решить не может. Да даже не знают, поди, названий континентов, окромя своего. Это не днище, это много глубже. Да о чем говорить, если они на законодательном уровне начали активно уничтожать архитектурное и историческое наследие, якобы связанное с этим самым их "расизмом".
Вот интересно, происходящее сейчас в еСША - это действия архитекторов, по сворачиванию неудавшегося проекта,
или просто потеря архитекторами интереса к неудавшемуся проекту и его бесконтрольное скатывание в связи с этим?
Ну не верю я, что всё это естественный ход вещей.
Ну не могут же ложи, устроить такую лажу.
Тут же всё выглядит, как самолоботмия в прямом эфире.
Ну или миром действительно правит большая лажа.
Есть термин "полезные идиоты".
Для России нужно просто им не мешать заниматься любимым делом.
https://fishki.net/2478039-razlichija-negra-i-belogo.html
В книге Джареда Даймонда "Ружья, микробы и сталь" всё это доходчиво и очень интересно объясняется.
Надо разрешить альтернативные диагнозы в медицине. Если дохтур нигга, то любой диагноз верный.
А все болезни лечатся антидепрессантами.
А я бы на месте американских учителей и преподавателей сделал так: Всем неграм, поступившим в первый класс, сразу же выдавал аттестат с отличием и тут же зачислял в ВУЗы. Потом сразу же выдавал "красный" диплом и устраивал торжественный выпуск с мантиями и квадратными шляпами. И пусть потом негры ищут идиота, который примет их на работу с этими супер дипломами. Главное - никого нельзя будет обвинить в расизме и притеснении чёрных.
Прэлэстно!
Задачка для белых и китайцев. Сколько будет 2+2?
Задачка для негров 2+2=4 ? да \нет\ почему вы меня спрашиваете об этом дерьме?! потому что я черный?!
Бендер, браво!
- Гиви, сикока будэт дэва палюс дэва?
- Та гдета пят шэст
- Маладэс. угадал
эээ, а не будут эта, два дэв? Оба - красавицы?
Запись, растолкав других достойных претендентов, ворвалась в лидеры по читаемости. Сим повелеваю - внести запись в реестр самых читаемых за неделю.
Нет, все равно не проработает. Ну, придумает учитель второй ответ кроме правильного, чем это поможет? Ведь альтернативно одаренных негров в классе - куча. И у каждого в голове свои тараканы и свой ответ. А вдруг кто захочет на задачку спеть рап или гимн США на испанском? Нельзя сказать ему что это - неправильный ответ, это как минимум - непатриотично.
Надо просто сказать что любой ответ - правильный и не заморачиваться. А мазохистов - в специальную
школутюрьму и мучить, мучить, пока не откажется и не признает превосходство черной рассы.Я как-то хотел попросить нашего ректора, хотя бы на время экзаменационной сессии расширить дефиниционную область вероятностей в границах плюс-минус бесконечность, чтобы каждый ответ студента считался правильным. Вижу, что мои идеи были в правильном направлении. А то получает кто-то -24, подчеркивает ответ и потом спрашивает "где же моя ошибка?"
И всё-то Маг'ки Сигели о негритёнках думают...
Страницы