Касательно данного материала
https://aftershock.news/?q=node/910800
Статье про проблемы студентов журфака с русским языком много-много лет, когда система ЕГЭ была чрезвычайно примитивной и методики проведения только отрабатывались. Значительную часть «того» ЕГЭ составляла классическая тестовая система с вариантами ответа. Вдобавок к этому, формат проведения и защиты от списываний и «иного» влияния был фактически не отработан, что привело к резкому наплыву обладателей 100 баллов с республик Кавказа.
ситуация сейчас радикально изменилась. Система защиты очень ужесточилась, вплоть до того, что дети перетасовываются между школами, а сама система экзамена (напоминаю, что ЕГЭ-это единый государственный экзамен) превратилась фактически в классический «письменный» вариант обычного экзамена, основанного на единой методологии федерального уровня и не допускающего региональных вольностей с содержанием. Как следствие-мгновенное увеличение количества детей в регионах оказавшихся не способными сдать математику профильного уровня даже на проходной балл.
Более того, по мере совершенствования методики содержания и проведения, будет увеличиваться число «обязательных» экзаменов. Ходят слухи, что к 2025 года обязательными будут минимум 5 экзаменов.
это не отменяет проблем в образовании. Но сейчас они совершенно другой природы и описанное в статье практически не имеет сейчас реальной актуальности.
Комментарии
А Советская типа учила? И как у нас появился тогда Горбачев, Чубайс, Гайдар и Гамсахурдия? Где учились все эти строители коммунизма, воспитанные советской системой? А Чикатило, братва и гопота 90х откуда взялись, а?
ЕГЭ просто заполнил пустую нишу.
Плюс у ЕГЭ самый серьезный в том, что это единственный работающий социальный лифт, дающий шансы ребенку из мухосранска поступить в хороший ВУЗ и вырваться в иной уровень.
Да, работает только для талантливых, ибо соревноваться приходится с теми, кто в городе с репетиторами и т.п. Условия все еще не равны, но талантливый парень или девушка могут только по баллам поступить даже в столичный ВУЗ.
До введения ЕГЭ таких шансов не было (СССР не берем в расчет, там лифтов было дофига).
Причем после недавних изменений, ЕГЭ очень неплохо оценивает уровень знаний и практически лишен коррупционной составляющей.
Я могу оценивать только по естественным наукам и математике, но там реально ЕГЭ очень объективный экзамен. Гораздо лучше прежнего "поступления в ВУЗ".
И еще усердных, а также тех кого в кого родители "вкладывали".
Да, про "вкладывали" это очевидно. Но это не про социальный лифт:)
Лифт это когда ребенок сам читает запоем учебники и сдает на приличные баллы. Дистанционно подает документы и едет в столицу уже поступив в ВУЗ и имея место в общежитии.
И что?
У меня тоже возникло впечатление, что ЕГЭ на удивление объективен. Результаты пробных экзаменов в школе имели разброс максимум в 10-15 баллов , сравнивая с итоговым экзаменом. Причём в основном конечные баллы школьников были повыше (ребятишки продолжали осваивать учебный материал) , лишь некоторые сдали государственный экзамен хуже - как правило это были способные дети, которых переутомили.
Так что успех системы ЕГЭ - налицо. Важно не поддаться на мелкие соблазны. Ну вот как можно сделать Путину приятно? Да запросто - снизь сложность заданий по математике, и сможешь отрапортовать и в министерство, и губернатору, и Путину как старательны нынешние школьники. Как они умнеют с каждым годом, несмотря на неудобства КОВИД-а. И так можно кататься на саночках не один год. Пока не скатимся на уровень средних школ зарубежья. Опасность в этом вижу я.
А квартиру ему ЕГЭ подарит? :)))
Как отец ребенка, который еще на 1-ом курсе начал работать репетитором, а на 2-ом уже снял себе квартиру -
да, подарит.
Зачем нужны репетиторы при качественном школьном образовании? Очевидно, что не нужны. А раз репетиторство востребовано (и это повсеместно), значит, школьного процесса недостаточно для прохождения ЕГЭ.
Это с чего такой вывод? Школа дает образование, да и давала в СССР ориентируясь на уровень детей ниже среднего. Хочешь знать больше занимайся дополнительно.
"Качественное школьное образование" - это Вы про гимназии с лицеями и спецшколы с авторскими программами с уклоном?
А в обычной средней школе тогда что? Зря что ли родители в соцсетях обсуждают, какая школа лучше, даже в небольшом городе, где школ больше одной.
Вот репетиторы и натаскивают на разрыв последствий качества обучения.
И что опять же?
Школа Должна давать образование на уровне школы.
Школа ДОЛЖНА, давать образование минимально достаточном для текущего уровня развития общества. А раз есть массовое репетиторство, то это далеко не так. И в конечном итоге означает утратой общества социально-экономической стабильности. Что в конечном итоге означает очень печальную судьбу "успешных" детей. Вот оно как в действительности.
Вы пишете оторванно от действительности.
"По следам одного наброса про образование" - ваше мнение полностью совпадает с Минобрнауки России. И очень-очень оперативно озвучено. Свои дети-то давно отучились? В МБОУ СОШ?
ЕГЭ порочная система в принципе, но она всего-лишь вишенка на торте на фоне того, что сделали с образованием.
Мое мнение совпадает с результатами нормального анализа процессов. А вы - сказочник, который постит протухшие материалы.
И кстати, какое отношение Минобрнауки имеет к ЕГЭ?
Что и требовалось доказать...
Что доказали-то? Что новость протухшая? Так это факт.
Вот же паскуды.. "чур и чюр" неправильно писать научили.
А кто же это всё это сделал..
Вопрос риторический...
В свое время изучал систему среднего школьного образования в Китае, вернее её реформу. Так вот, главная суть реформы это возврат мужиков в школу! Сначала принудительно-добровольно (направляли туда офицеров по сокращению), а сегодня рублём/юанем. Учитель мужчина получает в полтора -два раза больше, чем женщина, за счёт ведения факультативов. На женщине ещё и ведение домашнего хозяйства, поэтому она часто физически не может везти различные кружки, факультативы, дополнительные занятия, мотаться со школьниками по разным олимпиадам. В школе второй ступени учителей-мужчин от 60 до 80%!!! Да и дисциплина в школах со времен "офицерского десанта" поддерживается армейская, плюс мотивация: хорошее образование, это главный путь к успеху и благосостоянию.
Поддержу, по моему опыту зачастую преподы мужики гораздо живее и интереснее вели свой предмет.
"Говорят" (с), что есть негласное указание ОНО директорами школ женщин не ставить, а ставить исключительно мужчин.
Соглашусь.
На меня в школе наибольшее влияние оказали физрук, историк и физик. Все трое мужчины. А вот биологию в школе девка молодая совсем хреново давала. Хорошо что я еще в Доме пионеров обретался, где был абсолютно классный мужик-орнитолог, который в походах научил нас любую птицу отличать по голосу и полету.
С сожалением должен признать, что лучшие учительницы не имеют мужей и детей. То, что видел сам.
Меня только что осенило! Государству надоело что за его счет выращиваются хорошие кадры, специалисты, и потом их легко переманимают за рубеж, поэтому а) переложим плату за образование на граждан; б) не стоит слишком стараться и учить в школе как в ссср, чтобы вырасли Ломоносовы, Менделеевы. Достаточно чтобы человеки выполняли опоеделенные функции, привет ЕГЭ.
Такими темпами мы перестанем быть привлекательными для запада, и они не будут тянуть с нас ценные кадры. Которые потом будут работать там, делать открытия и тд.
Всё зависит от государства и его целей! Вы должны понимать, что государство, это - чинуши! Вот у нас в Украине, да по большому счёту и в России, главная цель чинуши - украсть и свалить!
Так что, чем больше санкций против ваших чинуш, тем лучше будет развиваться образование и здравоохранение.
Давайте уж точнее, государству не нужны образованные граждане. И связано это с системными изменениями в устройстве государства. В СССР были нужны, потому что СССР был собственником всей промышленности.
А что мешает гражданам грамотно писать? Неужто школярам читать запрещают? Или им учителя в школе грят: пиши "исчо" и "воен"!
Среда воспитывает,
Думаю, что исходная статья чистой воды наброс, недавно проскочило сообщение, что МГУ поднялся на 15 строчек в рейтинге, так вот кому-то неймётся, чтобы свою ложечку говнеца метнуть.
Проблема не в ЕГЭ, а в отсутствии востребованности образования. Сейчас востребованным являются ремесленный формат образования, не знания, а навыки.
Получение знаний и навыков их применять на практике, это есть главная цель образования!
Главное, чтобы это было востребовано и государство смогло организовать правильно процесс получения этих знаний и навыков. Здесь без "кнута" не обойтись, ну и "пряники" должны быть с мёдом.
Верните мужиков в школу, это первый шаг на пути к возрождению качественного современного образования! Хе-хе...
Ремесленное образование (образование навыков) отличается тем, что человек обучается набору действий дающих результат без понимания процессов происходящих при этих действиях. С одной стороны это очень экономит ресурсы с другой получаем людей-биороботов, которые не могут выйти за рамки полученных навыков.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Фиг знает что там у них в Москве на журфаке...
В обычной провинциальной среде, молодежь допустим в автобусе, если не разговаривает по матерному, то вполне грамотно и разнообразно излагают свои слова и составляют их в предложения.
Некоторые любят хвалить советское образование, забывая о его недостатках.
Если не вникать в детали, а смотреть на общий итог, то имеем следующее:
1. Люди, получившее советское среднее и высшее образование развалили СССР. Другие люди, тоже получившее советское среднее и высшее образование не смогли этому помешать. Это якобы про системность и глубину образования.
2. На излете СССР возникла куча жутких межнациональных конфликтов. Потом пошли бандитские разборки. Это про якобы советское воспитание.
3. На излете СССР и вначале постсоветского периода был расцвет различных экстрасенсов, гороскопов и прочей дребедени. Это якобы про системность и глубину образования.
4. Граждан бывшего СССР как на месте проживания, так и в других странах мира систематически разводили, кого на "рыночную экономику и приватизацию", кого на "либеральные и демократические ценности", кого на "антисоветские басни". Это якобы про системность и глубину образования.
Итого, в теории советская система образования вроде бы должна была быть хорошей, а по факту уровень образования был низким, т.к. образованные граждане не смогли ни защитить страну, ни самих себя от множества напастей конца 20 века. Вроде бы какие-то знания были, вроде бы как комплексные и системные, но на практике их применять не получалось.
Многие беды конца советской и начала постсоветской эпохи были обусловлены тем, что некоторые силы играли на повышенной самооценке советских граждан, которые сами себя считали более умными и более образованными, чем были на самом деле.
ЕГЭ - уже давно превратился в экзамен сложный, многоуровневый, с скрытым тестом на интелект, и многое другое.
Экзамен форматный, нужно готовится именно к формату - а школа только базу дает.
Минус, что школьные программы никак не пересекаются с навыками, которые спрашивает у детей экзамен - и я про навыки, а не знания, разные вещи.
Школьник часто может знать математику, но не понимать текст задач из ЕГЭ по математике и не справляться с ним. Так как одной из уловок составителей, является запутаться русский язык - что бы проверить образность мышления сдающего.
) ну они так думают что его проверяют, на самом деле запутают дай боже ...
Я не считаю это набросом. Сегодняшние дети и подростки в массе своей тупы аки валенки и даже "отличники" имеют крайне узкий кругозор. Кроме того, они насквозь американизированы. Чуть более, чем полностью.
Виновата в этом, разумеется, школа и интернет, куда им доступ до определенного возраста давать вообще не стоит. А в школе - не менее тупые учителя новой формации, которые зачастую не разбираются в своем предмете и дают ученикам ложные знания.
Да вы старпёр, однако.
И слава Богу, что не индиго - или как их там сейчас называют.
К нам в контору как-то случайно попал учитель физики лет 28. Так вот, он учил детей, что на обратной стороне Луны, видите ли, тепло, потому что там вакуум, "а в вакууме теплу деваться некуда". На полном серьёзе парень так считает.
ЕГЭ это лучшее, что могло быть с нашей школой. Я успел сдать обе формы экзамена - ЕГЭ был сложнее. (Традиционный я сдавал после 9 класса)
Сегодня я вожу детей на экзамены как сопровождающий от педагогов. Я историк, мы ходим на физику/математику.
У школы есть масса проблем - тотальный некомплект это проблема номер раз. Нет нормального воспитательного процесса. Психологов крайне мало, и они зависят от директора.
Гуру отечественной журналистики господин Соловьёв постоянно употребляет чудовищное "тошто".
Журналистское "образование" для меня это синоним подделки и контрафакта в образовательной сфере. С ним по своей дремучести могут сравниться разве что выпускники актерских т.н. "вузов". .
ЕГЭ это беда, чтобы вы не написали. И про сто процентов по русскому с Кавказа абсолютная правда.
Вот абсолютная правда:
"Лучшим по региону стал результат в 71 балл. Не смогли набрать минимальное количество баллов 42,4% обучающихся. Средний балл по этому предмету составил 30."
Смотрите: 42% не смогли сдать на двойку. НО!
Это от тех, кто выбрал этот экзамен. Остальных в 3 раза больше.
ИТОГ: на унизительно низкий порог могут сдать экзамен 14%. Остальные и этого не достигают.
Годный срач. Ахтунг - пахнет трольчатиной! Автор, нет ли в обсуждении упырей? Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за день.
Страницы