О развитии способностей детей. Талантливой молодёжи без кавычек.

Аватар пользователя ВладиславЛ

Вместо навыков изготовления предметов труда и чего полезного для ребёнка - вышивание крестиком для мальчиков. Кроме тонкой моторики развития главный итог: намертво отбивает желание у мальчиков  работать руками.

Статья посвящена вопросам дебилизации населения подмены понятий, вместо талантливой молодёжи которая МОЖЕТ, предлагается "талантливая молодёжь" интеллектуальных пигмеев-повторителей. Вторая её часть посвящена простым мерам по обратному процессу, прежде всего выработанных на примере собственного опыта и опыта работы детей своих и чужих - наблюдал как ведут занятия, с "железками".

 

ЧТО ГОТОВЯТ

Начинается с детства. сейчас на технологии в школе в лучшем случае оригами, часто дети крестиком на пяльцах выживают - традиционно женское занятие которое большинство нормально ориентированных мальчиков ненавидят. Мои умеют но не любят этого и крайне враждебно относятся к самой затее. Держать напильник удил их сам. В гимназиях СПБ такого не учат, а базовые навыки работы с простым инструментом, будь то лобзик, пила, шуруповёрт это 8-12 лет, потом поздно учить, уметь-то можно научится, но когда жизнь припрёт некогда будет. Спасали кружки лет до 12 потом и они неинтересны стали т.к. нет современной техники  и материалов. 6 техуклад на 2015 год разве в Дворце Пионеров  собранный самим преподавателем принтер видел. Программированию кружки и потом платные курсы научили 4 зыка старший знает, подробно разве С, пригоден для проектов разве Скрэтч был. Т.е. нет даже для ардуино который НАДЁЖНЕЕ НАМНОГО того что предлагает LEGO, со слов сына с ним два года игравшимся в кружках постоянно "отваливались" датчики - плохое качество разъёмов, слабые возможности контроллера

 

тем более нет отличных немецких конструкторов Fishertechnik, сейчас они также свалились а ранее у них были контроллеры сименсовкие близкие или те же что и на несложном производстве.

То что у нас, повторюсь, наиболее адекватен по цене и качеству проекты на ардуино, лет 10 давности разработки базы.

Программирование простое, привожу пример программы доступной младшему школьнику если с ним папа занимается.

Так не видно нужно увеличить картинку - очень простое программирование.

Хотя первый свой по схеме радиоприёмник у сына были схемы из "Знатока" - к сожалению та же проблема надежности контактов. Хорошо был проработан сама книжка - дома 2 разных есть.

 

 

Старше всё печальнее. Со слов профессоров в питерском Политехе середины 1990-х годов падение было двухэтапное:

первый 1918-25 годы  и второй 1970-е когда кончились те кто учились у царской профессуры. Ну а к 2017 было ясно что будут сворачивать вовсе. Урезали их и учителей доходы при хрущёве в 1956-59гг. Знакомый учитель с регалиями географии, бывший НКВД-шник-пограничник в пересчёте на современные деньги зарабатывал по покупательной способности 60-70 тысяч рублей - зарплата 2100-2300 была  и выше в 1955 примерно. Моя бабушка по телу зарабатывала при вредном труде и высокой з/п для женщины, меховщица по соболю, кунице и прочим, без в/о тогда же 750 позднее т.к. имела награды и прочее 900р.

Самый богатый ректор РФ - Горного института, много стройки не всегда адекватное оснащение и мало зарплаты профессуре. Знал в т.ч. от покойного профессора Лемана - он хорошо знал ситуацию в деталях. Ректор Политеха на Майбахе зато преподавателям в т.ч. ВЕДУЩЕГО в мире специалиста по самоорганизующимся электронным системам порядка 40-45 тысяч, полставки и то из-за того что он ЧУЖИХ, т.е. иностранцев, а не русских студентов учит.

Думаю такое положение дел носит системный характер. 

Я был в Политехе года полтора-два назад и видел что там делают "инноваторы" это распил если просто. Стоят несколько дешёвых принтеров, хуже чем дома сейчас, и что-то печатают, делали вид за что и разогнали, временно т.к. начнут другим местом осваивать.

Кроме того есть объективное падение интереса к производительному труду и просто к шевелению мозгами, отсутствию НАСТОЯЩИХ уроков технологии и вышивания крестиком на них для мальчиков. Если ранее способности к технике в 1980-е были у примерно 40% мальчиков то сейчас не выше 25-28% - со слов преподавательницы ФМЛ 30.

На ремонты школы миллионы в год осваивают, а классов с технологией с 3D принтерами (с расходниками в тысяч 5-10 рублей  в месяц на FDM принтер) и КАД типа того же "Компаса" доступного для образовательных целей, НЕТ И НЕ БУДЕТ ПРИ ТАКОМ РУКОВОДСТВЕ людскими ресурсами.

Теперь им игры интереснее, а в реальной жизни им трудно что-то сделать. нет ни станков 4 техуклада ни CNC ни 6 техуклада принтеров.

Реальное будущее при текущем управлении Земной колонией или так или ещё хуже:
 

 

 

ЧТО ХОТЕЛОСЬ БЫ ИМЕТЬ. СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ+

 

Цель. Как правило это делание детей создать что-то новое или повторить что увиденное. Нужно и то и другое. Вано чтобы если сложное то ребёнку помочь разбить достижение цели на этапы или перенаправить если цель труднодостижимая. Скажем отпрототипировать лишь часть. В целом конечно лучше законченных изделии проекты будь то украшение для девочек или двигатель новый для старшеклассников или студентов. Наиболее трудно с малыми детьми - им много чего хочется усидчивости нет более чем на 1-3 занятия, а хотят часто очень сложные вещи. Посему приходится или помогать самому или объяснять - в целом стараюсь чтобы записали - вдруг потом пригодится идея, хотя 90-99% никогда, но всё же бывает. Главное не обрубать крылья а наоборот поддержать безудержную детскую фантазию. 

По программированию много книг, того же Кнута. Но главное понимание логики и это уже старшекласники ФМЛ и студенты. Настоятельно рекомендую НН Непейводы в частности методику его методички из Переяславля-Залесского "Как понимать логику" 2016 года. 

Для детей есть его жены также книжки по логике. Оба сына с 1,5 лет решали логические задачи.

Для кого постарше 2-3 курса университета рекомендую его выдающеея выступлене на НСКФ 2014 в подконференции посткремниевые вычисления об алгебраической логики. Если выйдет удачно это то же что работы Конрада Цузе и Винера. Крайне одарённый и его принципы позволяют вычислять нафизических проессах когда не то что бинарная или просто аналоговые логики а вовсе числовые логики неприменимы. В частности на свойствах пространства по моему и флуктуациях вакуума в смысле Дирака по-вашему.

Вернёмся к производству "железа".

Первый принтер купил в 2014, именно на нём впервые получил активную нервюру аэроупругого крыла, но сдал через пару недель т.к. невозможно было получать детали.  Сейчас второй получше намного и дешевле более чем вдвое. То что в РФ НЕДОСТУПНО для большинства населения. PETG для FDM или для школы пару хотя бы иметь SLM  наиболее удобен и прочен, он не выделяет много гадости.

Но SLM сейчас крайне дорого стоят. Кроме того поверхность глубая и требует 4-5 координатноо станка для доработки до применимого изделия часто или, что чаще переосмысливания и перепроектирвоания узла изделия.

Максимум доступны SLA со спеканием полимерных порошков или с металлической частью или точные восковки печатать для отливок.

Ну и восковки годные для изготовления в последующем отливок из металлов. принтеры приличные от сотен подешевле от ста тысяч рублей примерно. Думаю часть читателей их используют и могут в комментариях лучше описать. Я столкнулся с невозможностью в СПб получить услуги менее чем на 10-25кг металла из них. Для школы при отливке разв месяц вполне накопится и 50 кг бронзой вполне годных для ряда применений.

Фотополимерный понравился качеством печати но не понравилось как потом детали вело при усушке несмотря а УФ полимеризацию лампой. Пришлось подвижки переделывать полностью а держатель оптики частично.

 На столе в соседней комнате китаец недорогой FDM стоит и время от времени на нём распечатываю.

Ничто не отменит ручные навыки. Какие-то этапы всё равно пока ручная сборка и доработка бормашинами разными, одного типа мало, лобзиком (точность выше 50мкм достижима) и прочим. Так что оснащённость всякими проксонами (дома есть), корейскими бормашинами и нашими турбинками - вопрос обязательный. Но напильников родимых это не заменит также.

 

Свой первый совок я сделал сам в 10-11 лет, остальное уже сам: ложку из которой ел сам, причём ножом и стеклом в 12, а стол в 13 лет. Дети должны иметь базовые навыки выживания в лесу когда ничего нет кроме топора и ножа, даже спичек. Построить шалаш и обстроиться, наловить рыбы и проч.

Это так сказать традиционные технологии. Вплоть до фотографии можно заниматься ничего не имея кроме ложки серебряной а иногда и коллоидных растворов обычных в природе. Их также полезно знать. 

Результат того что парень имел  хотя бы минимальную подготовку, он смог выжить, будь получше подготовлен более пары ночей не пришлось бы ночевать, вышел бы к людям, астрономию нужно хотя бы полгода изучать с обязательным приёмом экзаменов на лоне природы, дети должны ВСЕ ориентироваться в лесу:
 

 

Нужны принтеры доступные для точной печати керамикой как простые для девочек также им и обычные понравятся,

так и сложные для технических изделий, например основных деталей реактивного двигателя. ПуВРД некоторых типов вполне годен для изготовления из высокопрочной термостойкой керамики. Разве если есть клапана там нужна жаропрочная пружинная сталь обычно их проще делать на лазерной резке 150-300Вт мощности в зависимости от толщины используемого тонколистового металла. К примеру масса двигателя А-7 была 60 грамм, https://sheba.spb.ru/za/puvrd-samolet-1968.djvu  сравнимой по тяге вес в керамике не более 55-70 зависимости от того из чего и как изготавливать, но конструкция скоростных с короткой трубой и малым временем полёта значительно более технологична и доступна подросткам. Тем самым можно уложиться в ограничения в 250г для р/у моделей с автопилотом без геморройной регистрации в органах. Скорость машинок 50-70м/с вполне достижима. Можно, включая необычные привода, кроме системы управления ВСЮ модель выполнить на 2 принтерах и одной лазерной резке. Далее сборка стенд и испытание модели. Для роботов будет доступна и неэлектрическая система автоматического  управления.

Прочность ряда керамик удельная превосходит Сталь 20 при более высокой жаропрочности, до 1300К рабочая и выше, где разве ещё более дорогие и тяжёлые малодоступные никелевые сплавы могут работать долго. Годно при должной точности для производства термонапряжённых деталей тех же  принтеров. 

Можно делать из ряда керамик разрядные камеры лазеров и прецизионные подвижки которых не ведёт от тепла, сравнимые с подвижками из инвара и отожжёного титана, но многократно их дешевле к примеру. Т.е. вполне и для студенческих и для распределённого СОВРЕМЕННОГО производства и для саморазмножающейся робототехники годно - всё сырьё получаемо из того что есть в земле и имеет высокий Кларк в земной коре.

Кроме того, даже просто прочная глина - отличная вещь, в СПб за урок с глиной платить приходится порядка тысячи рублей за посещение. Оба зато умеют лепить как вручную так и работать на гончарном круге и знают азы обжига 2-3 стадийного.

Суммарно за несколько десятков посещений НЕ ЭТОЙ что в ролике студии в СПб обошлось в нынешних в 60 тысяч рублей. Дома есть ими выполненная посуда. Знаю что если им нужно будет они смогут и печь с наддувом собрать и найти глину нужную т.к. их отец-геолог учил где.

Работа детей особенно в начальных классах, мои с 3 лет, с глиной крайне полезна т.к. формируя навыки тонкой моторики позволяет ребёнку почувствовать свои пока слабые силы. Оно не заменяет 3D принтеры но дополняет т.к. есть непосредственный тактильный контакт детей с тем что они производят. Удовлетворение сына пившего из им самим вылепленной и разрисованной чашки было большим. Как и уверенность в своих силах когда сам сделал и подарил бабушке подарок.

Нужна адекватная оплата труда педагогам. Иногда в гимназиях это удаётся организовать, во всяком случае наконец физиком - доцентом Универа в гимназии сына я доволен. Думаю для разных регионов и предметов оплата мужика-преподавателя от 45 до 90 тысяч должна быть. Мастер умеющий работать и с детьми и на станках менее чем за 40-50 не пойдёт то же с СNC. Для работы с аддитивным очень по-разному если базовый может учитель физики вести то продвинутый курс технологии в гимназии или ФМЛ не ниже человека имевшего опыт на производстве и на производственных пусть и не новых 3D принтерах.

В целом по 3D печати скучновато но азы некоторые как и раскрывает проблемы в доступной для подростков форме рассказывает преподаватель из Томска. 7+10 классы.

 

Расходы на кабинет лепки и обжига, CNC/3D-принтеры и особенно расходники не могут быть менее 10-20% всех сумм на школу выделяемых.

Отдельный вопрос техники безопасности т.к. дети бывают очень разные и премию Дарвина получить могут дикари запросто, их часть ещё психолог может отсеять в ПМС центре или наездом если на селе. Не знаю как сейчас, но мы с 14 лет расписывались при прохождении практики в журнале по ТБ, проходили инструктаж и сдавали пусть небольшие, но экзамены. Если в грубой форме,например дали по рукам если лез где опасно это должно воспринмааться как спасение от опасной ситуации и не атака на подростка расписавшегося в журнале. Далее подросток сам за себя а с 16 лет полностью. Преподаватель технологии отвечает только за передачу знаний, частично эксплуатацию станка или принтера, но не за голову подростка.

Доступ к печам обжига с программным управлением не ранее 16 иногда если нет контроллера или простой с 14 лет при полном осознавании ответственности. Сломать  контроллер или партию обжигаемых деталей или керамики девочек просто открыв когда не надо дверь муфельной печи легко и может спровоцировать гнев одноклассников. Как и получить ожог можно. Но также его и у русской печи можно получить 650-750С температуры бывают - национальном достоянии русского народа.

Я предпочёл бы чтобы такие вещи были в школах а не вышивание крестиком и прочая ФИГНЯ для мальчиков. Так получить  и развить навыки талантливой молодёжи не получится, зато получится организовать обвальную деградацию до рабовладения. Коллапс, который похоже уже тут был.

 

Автор текста данной статьи, кроме названий фирм Лебедев Владислав Анатольевич (с) приветствует свободное распространение идей для некоммерческого использования.

Фотовидео очевидно принадлежит тем кто их произвёл и приведено для пояснения мысли.

#6техуклад, #направленнаяускореннаядеградациянаселения, #какполучитьталантливуюмолодёжь, #методырегрессаипрогрессанаэтойЗемле, #урокитехнологиившколеаневышиваниекрестиком

Авторство: 
Авторская работа / переводика
Комментарий автора: 

Дети должны получать нужные знания и  обязательно умения.

Комментарий редакции раздела Технологии

Технологии образования крайне важны.

Комментарий редакции раздела Ресурсы Земли

Образование личностей и их технических способностей есть один из ванейших ресурсов. Системы или деградируют и вымирают или развиваются.

Комментарии

Аватар пользователя itwiz
itwiz(9 лет 4 дня)

а есть что-то типа программы?

к примеру:

1-2 класс 1. Скретч + 2. Лего

5-11 класс Python..

рекомендованные книги? за конструкторы спасибо

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Сугубо индивидуально. Нужны упрощённый тест Равена для 6-7лет в целом обучать надо не в 6 а в 2-3 года. Хотя бы работы с глиной. До 8-12лет только по арифметике и затем геометрии Кисилёва а далее по его же учебникам кто сильнее можно Колмогоровские учебники - он рассчитан на детей со способностями. Кисилёв есть непревзойдённый ГЕНИЙ педагогики, усвоение программ в среднем 80% и выше было даже на испорченным Хинчиным учебнике мэтра.

Школьная программа по физике и математике достаточная для технического ВУЗа это пара лет. Остальное нужно или тем кто ужв университете учится на физфаке/матмехе будет или программистом решил стать а не просто кодером. Это ещё два года. Т.е. к 15 годам человек должен школу заканчивать а не в 18. Конечно это оценочные цифры, кто в 12 может, а кому и в 18 не поздно будет.

Важны волевые возможности подростка, его мотивации, физиологические возможности.  

К примеру жена в 15 лет в ВУЗе училась, а я много раз вылетал не потому что плохо экзамены Здавал  5 из 5 по физике на физфак ЛГУ чего-то да стоит, а потому что терял интерес и сильно уставал - ездить с Васильевского приходилось по 1ч 45мин в среднем на перекладных. Много ненужного. Политех порадовал современной по тем временам продуманной более-менее базой для лабораторных работ. Хотя кроме курса общей физики и 1 курса +теории вероятностей по математик мало что интересного было. Так техника и технология физического эксперимента у нас вечерников была всего один семестр. С 1992 оценив в библиотеке текущие возможности я сидел там часто - в Политехе отличный читальный зал в стиле модерн был, та же Квантовая электроника, УФН, пришёл к выводу возможности построения высокопроизводительныхсистем или на гибридных или полностью на оптических технологиях с применением нанотехнологий. По счастью выпускающая кафедра была полупроводников и нанотехнологии.

Отец выдающийся геофизик, автор открытия, но и он не с первого раза в Универститете укоренился.

Книги, отчасти тут у меня приведены. К примеру проценты и сложные проценты я объяснить смог ребёнку только по Киселёву. Подробнее по его методу подачи материала в отличной статье изложено: https://mediton.livejournal.com

Меня Учитель учил именно по подобным кисилёвским "сталинским" изданиям 1940-50-х годов издания:


Питон - возможно, сыну старшему понравился. Один из языков выучил, хотя бы основу, т.к. С знал уже, по свободно распространяемым вебинарам. Книги как визуал-абстрактник слабо воспринимает. Ну и монитор хороший, я как-то работал на его ПК примерно 10ч без больших перерывов  -глаза не болели а теперь попробуйте то же самое с книгой.

 

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Viktor Levchenko
Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Арнольд - хороший математик и безусловно хороший преподаватель, один из лучших в СССР. Скорее если чадо в универ готовится или на программирование посложнее.

Без относительно еврейского вопроса - мой Учитель математики был необрезанным советским евреем, так он учил по Киселёву меня и считал его в преподавании гением. После того как  9 лет обучения в школе мало что дали, кроме геометрии, я доказывал теоремы своими доказательствами - из-за того в 30-ку запихнули но я не абстрактник.

Из задачников безусловно Сканави - отличный вариант, я своего старшего по нему и тестовым для Политеха 1985-87гг проверял. Они есть разные для ВТУЗов и полный, для университета физфака затем Политеха мне однокнижного вполне хватило. 

 

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Vldmr
Vldmr(6 лет 6 месяцев)

Класс оснастить можно, но, как мне объясняли, основная проблема - воровство.

И методы устранения этого детишкам, а особенно пепси поколению мамашкам, ооочень не нравятся.

Комментарий администрации:  
*** отключен (невменоз) ***
Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Это не проблема учителя а проблема информационного обеспечения общества, социального инжиниринга, который сейчас против ЛЮДЕЙ а не только против русских. Осуществляется биороботами, которых потом самоуберут те на кого они так подобострастно работают.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя qwas
qwas(4 года 3 месяца)

Для меня критерием правильных изменений в образовании будут бесплатные обязательные спортивные секции в школах, либо уроки физкультуры с преподаванием конкретного вида спорта. Самбо, дзюдо, карате, плавание для мальчишек - не принципиально, нужны нормальные нагрузки для ребенка с дошкольного возраста. Сейчас в первом классе на физкультуре несколько уроков сын маршем занимался. По своему детству помню огромную разницу нагрузок физкультуры в школе и в спорт секциях. А для интереса к технике электронные лего конструкторы вполне подойдут, Дальше уж ребенок либо проявит интерес, либо не заставишь. Насчет печати деталей двигателей- как-то Вы уж загнули. Только этим на уровне государства нужно заниматься. Для того же лего - найти нормальных поставщиков  аналогов с Китая, и, в объемах школ для России, отдельные наборы недорого будут стоить. Пока вижу лишь расслоение в образовании по имущественному цензу и даже не понимаю, как может быть иначе в капиталистическом обществе. Сейчас нормальные знания и умения для ребенка нужно, в основном, покупать.

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Спорт это хорошо, согласен что конкретный спорт лучше ОФЗ просто. Вместе с тем отмечу, что мы имеем массовую деградацию технических способностей.

Лего как и любой конструктор убивает фантазию. Как раз дешевле и проще распечатать конкретную "железку" на SLA печатающем нейлоном. Ребёнка нужно обучить хорошо пользоваться CADом. Придумал разрисовал распечатал и это ЗНАЧИТЕЛЬНО лучше чем конструктор.  Собственно детальки у лего неплохие БЫЛИ, сейчас сравнимо с лучшими у Brick - китайского клона но тот стоит в раз 5 дешевле, хотя и хуже зато прототипировать можно не считаясь с числом деталей. Это если несложно если сложно надо сразу печатать. 

Если надо быстро и не очень больших размеров то что подобное - сложная деталь вместо моих 20ч за 30-40 минут. Вы из Лего сравнимо мобирать будете. Минус конечно то что фотопечать дорогая штука - даже когда сам состав разрабатывал получалось ниже  2500-3000р за кг и от 5000рублей за кг в изделии без потери качества не выйти.

При постобработке прочность сравнимой с литьевыми можно получать. А управляющее елезо сейчс та же ардуинка - в Питере по факту ставшая стандартом- дома 50 датчиков, некоторые газовые по 400р, было куплено примерно на 4-4,5 тысячи рублей.

"Насчет печати деталей двигателей- как-то Вы уж загнули." - двигатели разные бывают ПуВРД так можно, постараюсь показать на примере, если времени хватит в сём году. Существующая экономика 4 и частино 5 техукладов скукожится как извозчиков, в статье  привёл мнение томича для детей лекцию читающего. Довольно что-то точно.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя qwas
qwas(4 года 3 месяца)

Тему спорта поднял именно как критерий возможного изменения подходов к образованию со стороны государства, наименее сложное в плане организации и быстроте отдачи. А творчество детское поголовно убивается комьютерами, и у многих родителей даже нет возможности или понимания на это влиять

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Спорт не даст мозгам много но может дать при серьёзном занятии целеустремлённость личности - что хорошо конечно.

Лучше всего для разных занятий разные виды спорта, иногда и не спорт вовсе а участие в геологической поисковой экспедиции - сыну старшему очень понравилось, помимо того что и заработал по-крупному своим трудом в фирме дед - повзрослел года на три за месяц с копейками, по поведению, и это главное.

Не комп убивает а его применение. Одно дело нескончаемо чатиться или играть, я сам запорол на четвёрку диплом. Играл 1,5 месяца безвылазно с нервяка. Сейчас "играю" только в реальную жизнь - от идеи до железа работающего больше геморроя но даёт удовлетворение. Когда стоишь у работающей установки или портативного устройства и понимаешь что это на Земле первая вещь такого типа.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Капустин Степан

Лего как и любой конструктор убивает фантазию.

Да не смешите мои подковы! (с)

"Конструктор" - да, убивает. Ибо из него можно собрать одну и только одну конструкцию. Редко - две-три однообразных. Нормальный конструктор - это просто набор кубиков /условно/, из которых можно собрать все, что душе угодно. Одного комплекта мало /обычно в одном комплекте деталей не то, чтобы очень много/ - возьмите два, три, сорок однотипных комплектов... У нас в области на выставках по автоматизации участвует некий детский кружок - все конструкции у них из обычного конструктора /правда, пластмассового: все винтики, гаечки, детальки - все пластмассовое/. И конструкции есть очень приличных размеров: там у них есть что-то навроде колеса обозрения диаметром примерно метр. И управление на базе Ардуины...

Ребёнка нужно обучить хорошо пользоваться CADом. Придумал разрисовал распечатал и это ЗНАЧИТЕЛЬНО лучше чем конструктор.

Это хорошо бы старшаков... Собственно говоря дитятям это - как гвоздь в крышку гроба с творчеством. До примерно лет 10 ребенок должен работать или по готовым чертежам или по наитию. Очень редко кто до этого возраста способен нарисовать конструкцию в голове, потом - на бумаге /или в CADе - не суть важно/ и только потом - сделать ее руками. Максимум - в общих чертах смелыми росчерками обозначить желаемое.

И печать - это что-то уникальное. Скажем, корпус робота на выставку. Шестеренки... Остальное - от лукавого.

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

У детей одних лего наверное тысячи четыре (несколько конструкторов) деталей, с бриками (десятки мелких и 4-5 крупных, по 700-1000шт) и крупными не менее 10 тысяч, т.к. одних крупных только порядка 2-3тыс и покупал брик со сборкой кораблей, кроме авианосца.

Из крупных высота конструкций, с женой старший строил, без поддержки под 2,5м с ней более 3м.

Брика минус даже не в том что детали ранее вылетали да и сейчас уступает лего а в том что несколько стандартов. Т.е. можно играть и оба играли в основном старший. Мелкий больше бионикл любил.

Есть и другие, например 2 Знатока оба в наиболее полных версиях, пара ардуинок с сейчас наверное уже к сотне датчиков десятков первых типов, макетными платами, проводами и проч. 

Есть деревянные конструктора и железных пару дорог +деревянная, наиболее использовавшаяся и некторые конструкторы в т.ч. с шариком и гибкими элементами - строились комплексы т.к. кооридор дилнный по 7-10метров.

Лего изредка применяется как и знаток для быстрого прототипирования и пролевых игр-сценариев младшего (первый "сценарий" в года полтора-два первый уже сценарий и сказки в года четыре, к 5 годам пьесы, больше гуманитарий).

По наитию сложные только старший способен был, причём СЛОЖНЫЕ комплексы из лего 2-4 типов и тех е шариков с вертикальными петлями и прочим. Меня как инженера и физика сильно радовал лет до 12, пока ПК мощный не купил на подаренные средства. 

Из последующих разве токовой программой могу безусловно назвать Kerbal space program - близко к лего и КАДу одновременно. Отличная игрушка для будущих инженеров. Когда лет в 12 запустил после нескольких дней на орбиту старший радовалась вся семья :-). 

https://www.kerbalspaceprogram.com

 

Из чисто игр наверное Elite частично развивающая - карту звёздного неба, причём трёхмерную классы звёзд и расстояния старший выучил именно по ней - более тысячи часов всё-таки и почти все ачивки, старший офицер и проч. Пальцы накачал он именно на ней писал разные регламенты, письма, переводы на русский делал страницами.

Хотя переврано много по шлейфам в космосе угорал, почти "жидкий космос" но тем не менее игра на редкость прививает любовь к Галактике и наверное полётам.

Графика изумительная. Есть всего несколько игрушек с таким красивым космосом. В реалиях немного иначе, но всё же для затравки пойдёт.

Стрелялки дегуманизируют и, кроме как работы в небольшой команде, разве скорость реакции позволяют иметь высокой, накаченная правая кисть под мышь. По моему отупляют ещё.

Стратегии т.к. сам много играл, аж лет до сорока,  наверное также двояки - там стандартные решения. Заметил что когда несколько дней в реале поуправлял плотно по 11-15ч проектам наиболее трудные решения в стратегиях, а я с 1992 примерно играл в них, легко проходил.

На смартфоне есть хорошие логическо-геометрические игры - у старшего самый высокий рейтинг среди тех с кем общается в гимназии. Больше особенно не во что играть - разве в игрушки-бродилки и проч на уровни Famicom 1980-х.

Из игр для взрослых и детей понравились с глиноделанием. Сейчас подобные, но не такие красочные и сложнее, обычно под ПК, есть с выводом на 3D печать. Поэтому принтер по глине и разрисовка нужна, с другой надо и руками уметь лепить - это физическое удовольствие для многих.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Astro_Graf
Astro_Graf(8 лет 9 месяцев)

Очень хочется принять участие в обсуждении, но сейчас нет времени, постараюсь вечером.

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Буду рад. Аналогично, весь день в колесе делаю 1 вариант ФВУ от вирусов и так 2-3 дня будет потому разом написал и урывками буду отвечать.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Astro_Graf
Astro_Graf(8 лет 9 месяцев)

 

 

 

 

Пока нет возможности подробно комментировать просто оставлю здесь:

                                   Сейчас                   Всего планируется

1. Кванториумы -       111                               250+

https://www.roskvantorium.ru/kvantorium/

2. ИТ-куб                     19                                 340

айтикуб.рф

3. Точки роста          2049                               16000+

https://www.roskvantorium.ru/news/chemu-uchat-detey-v-tochkakh-rosta-/

 

И это только то, что ПОКА смог продвинуть один человек - Марина Николаевна Ракова

https://rg.ru/2019/12/09/kak-nacproekt-obrazovanie-izmenit-shkoly.html

 

 

 

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Безусловно хорошо. 

Добавлю что для разных типов сознания нужны разные программы развития. От целеполагания, логики, до преподавания и подходов обучения проектированию. Скажем для абстрактника бывает трёхмерное проектирование сложным. Впрочем при развитом интеллекте можно обучить вполне сносно.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя rusheff
rusheff(5 лет 4 месяца)

Когда-то пытался поднять у себя в посёлке тему трудового образования в современной школе. Считал список оборудования и готов был поучаствовать материально. На школу по минимуму набрал на 2М+ разных станочков и приблуд. При численности учеников порядка 500-1000 человек набрать с родителей такую сумму - вопрос чисто организационный. Дальше - небольшая абонентская плата на грамотных педагогов и расходники, с постепенной амортизацией оборудования и заменой на лучшее. 

Директриса дала отлуп. Типа нет места, ТБ, ставки нет, программ образовательных нет, ну и т.п.

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Это БЕДА школьного образования. Директриса всегда чиновник и в СССР также что подобное было а сейчас вовсе много проблем. Нужно снимать бумажные работы с преподавателей - сейчас ПОЛОВИНУ времени они заняты не подготовкой к урокам а написанием ненужных ни им ни родителям учеников ни тем более ребятам бумаг. Наиболее адекватно купить/снять в долгую дом отремонтированный и там учить детей в виде внешкольных образовательных услуг - в СПб это востребовано но от 5тыс в месяц при 1 занятии в неделю. 

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Отдельно касаемо дошкольного образования - ЕГО УБИЛИ. Сейчас детсады ПРИСМОТРА а не обучения обычно. С детьми практически не занимаются кроме некоторых садов которых ну процентов 5-10 могут оплачивать или по графику/месту расположения водить детей своих.

Мои дети ходили в платный частный домашний детсад и разница с тем в который ходил я сам - колоссальная. 

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Riptoid
Riptoid(11 лет 3 месяца)

...Дети должны получать нужные знания и  обязательно умения....

Уважаемый! Для того чтобы … что? Порадовать олигархов своим героическим трудом? Сделать богатых богаче, ну и себе урвать, сколько позволят?

Цели не определены, значит, пути неисповедимы.

Разве не очевидно, что тем людям, которые сегодня играют за государство, ничего этого не надо?

Процветание капитализма мне категорически неинтересно. Труд для жизнеобеспечения, ничего личного. Людоедов ненавижу почему-то. Это личное.

Аватар пользователя Мих
Мих(5 лет 8 месяцев)

Порадовать олигархов своим героическим трудом?

При чем тут олигархи? Поясните пожалуйста, статья не о том. Я сам до сих пор пользуюсь навыками которые получил в школе с табуреткой, токарным станком по металлу и монтажем электроцепи с батарейкой и лампочкой. 

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Вот именно!

Напильником - это кажется просто если работа простая, работой с тонким металлом я в школе, а дрелью, шлифовать на планшайбе и полировать камни дома у отца и его товарищей обучился. У матери до сих пор первое мною сделанное в 4 классе украшение-брошка с самоцветом есть - рисунок у камня таков и подправленная форма что что-то вроде совы головы. Жене осенью делал с нефрита стилизованную с глазами с цирконом. Понятно посложнее уже, другие возможности. В Сети что подобное 10-12тыс получше от 18 стоит. С такой смысловой стилизацией нет вообще ни одной вещи притом что часами рассматривал при создании эскиза.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Человеку знания и умения нужны для работы НА СЕБЯ. Причём не замаскированная под эксплуатация, а настоящая самозанятость или своя фирмочка. У отца и матери были, работали они сами. Я во фрилансе работал порядка 12 лет. Сейчас на себя. Предлагаю, разработка, оплата или сразу что придумал и создал. Думаю крупные корпорации вымереть должны они устарели системно. Сильно тормозят Человечество. При 6 становится неоремеслиннечество на новом уровне а к 7 техукладу и при нём вообще всё что вас как производственные системы окружают становятся ненужными как ломовые извозчики сейчас в городе.

Одни из первых были программисты и бухгалтера, часть проектировщики, самостоятельные НИР ведущие разработчики устройств - среди них и я сам.

Я часто критиковал и буду Маркса для русофобию и отстаивание интересов правящих иудейских классов, ибо сие во вред Земле сей идёт и живущим на ней, но, однако, он полностью прав что собственность на средства производства определяюща, добавлю и доступ к рынкам - о чём он по вышеназванным в предложении причинам умолчал.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Скрытый комментарий Повелитель Ботов (c обсуждением)
Аватар пользователя Повелитель Ботов

Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.

Комментарий администрации:  
*** Это легальный, годный бот ***
Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Спасибо за высокую оценку

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Капустин Степан

Если в грубой форме,например дали по рукам если лез где опасно

Как и получить ожог можно.

Вот тут - кружку и исход летальный. Тут же набегут онижматери с криками "ониждети", своими жалобами поднимут толпы прокуроров, врачей, пожарных... Прошли те времена, когда обжегшийся второй раз получал еще и ремня - чтобы лучше соображал, куда можно лезть, а куда - нет.

В мое время в соседнюю школу набежала толпа проверял только тогда, когда там случилась серьезная травма: два придурка фехтовали на напильниках и у одного из них напильник вылетел из ручки, сделал полоборота и хвостовиком воткнулся во второго. И все. А так... У нас одного начало наматывать на токарный станок - пришел директор, классный руководитель и словесно в три горла нас же и выдрали. Ибо сами же и виноваты.

Да и сколько знаю несчастных случаев - почти все ни разу не "случаи", закономерные события. Если поц постоянно лазит рукой под пресс протирать деталь - рано или поздно пресс сработает не вовремя и поц останется без руки. Какой же это "случай"? Вполне себе закономерный исход. Несчастный - да, но закономерный.

По программированию много книг, того же Кнута.

Кнут детям... Ну не знаю, не знаю... Профессионалу - было бы очень неплохо прочитать. Любителям и начинающим - я бы сказал, что даже вредно. Много того, чего знать не нужно ранее некоего уровня развития, которого у данных категорий нет и быть не может.

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Если либерду не задавить они погубят Человечество. Нельзя идти вперёд опираясь на деградантов.

Когда вы создаёте что-то новое или открываете риск и часто приличный риск иногда очень высокий неизбежен. 

Если детей не учить рисковать они тухлыми овощами вырастут.

Вы когда на горных лыжах катаетесь это риск куда больший или когда чаду покупается велосипед/самокат. Я видел похороны 10-11 лет по виду, попал под машину как я понял. Если бы его УЧИЛИ рисковать он бы скорее всего выжил бы. А так надгробие и горе родителям. Его просто НЕ НАУЧИЛИ базовым навыкам которые без умеренного риска не даются.

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Капустин Степан

Нельзя идти вперёд опираясь на деградантов.

Кто бы спорил... Что сейчас в школе творится - мрак жуткий... Доску протереть - разрешение от родителей надо!!! Выгнать /просто попросить выйти из класса/ мешающего с урока - не моги. Чтобы у...ть промеж ушей /или хотя бы по столу указкой или книжкой перед носом охламона/ - это все, капец тут же. Преподавателю. И это в лучшем случае...

Надо ж до такого опуститься: выгонять учителя из школы за то, что где-то в инетике появилась ее/его фотка в купальнике на пляже. Или в клубе со стаканом. Или, не дай боже, увидят учителя с алкоголем в магазине...

Какие горные лыжи - вы когда последний раз видели ребенка на велосипеде без перчаток, наколенников-налокотников, каски? На дороге, во дворе? Не на огороженной площадке?

Деграданты пока рулят... Это сказочно плохо. Но...

Одна надежда: рано или поздно до онижматерей дойдет, что ограждая детишек от жизни с раннего детства, они портят им жизнь. Поскольку вырастает чмо, не способное пуговицу пришить, пельмени сварить... Зато с короной и понтами.

Аватар пользователя ВладиславЛ
ВладиславЛ(5 лет 5 месяцев)

Не вырастет, во всяком случае не надолго, они просто будут уничтожены созданным в т.ч. и ими самими обстоятельствами. Как минимум быстрая деградация. Пример в Молдавии виден. Снакомая часть детства там проведшая была шокирована несколько лет назад от посещения родных ей мест. Всё в малом городке где жила разрушено и разворовано.

Например по производству самолётов:

или станков 

отлично видна ДЕГРАДАЦИЯ. В случае с СССР это случилось на 15 с лишним лет ранее развала страны.

 

 

Комментарий администрации:  
***отключен (антигосударственная пропаганда, систематические набросы) ***
Аватар пользователя Капустин Степан

Не вырастет, во всяком случае не надолго, они просто будут уничтожены созданным в т.ч. и ими самими обстоятельствами.

Первое поколение уже выросло... Приходит нам на предприятие эдакое чмо мужского пола, мамка вокруг как курица вокруг цыпленка... Сынка "временно" - из инстика вылетел /злые преподы взъелись, конечно же; хотя какие такие злые преподы в конце сентября - в начале октября?/, под осенний призыв не попал, вот перекантоваться до весны /если мамка вопрос с призывом не порешает/ или до осени... Но и тут он как мячик от пинг-понга: кому нужно безграмотное ничего не умеющее делать ни руками, ни головой чмо, которое еще и постоянно в депрессии - он же мечтал в белой рубашке с бумажками и чтобы на него смотрели как на Спасителя Человечества, чтобы девочки-модели вокруг косяками... А тут надо возиться в грязи с мусором и смотрят на него /включая особ женского пола/, в лучшем случае, как на пустое место? Поскольку чтобы пусть и не в белой рубашке, но с бумажками - это надо знания иметь. Да и его душевные терзания тоже мало кому интересны.

Но таких пока немного - я пока одного только и видел: у нас такое пока только-только начинается, отдельные "прогрессивные" личности практикуют. В среднем - пока еще малограмотный косяком идет. Лет пятнадцать-двадцать уже как... Что было до того - не в курсе: сам только четвертак оттянул, начал в девяностые, тогда модно было в бандиты, а не в инженеры... Более-менее толковые пытаются сбежать: в Москву, за рубеж: пусть полы мыть, но в финке /насчет полов я, конечно, утрирую, но не то, чтобы очень сильно/.

Как такое устранять /без поддержки властей/ - даже не знаю... Ибо если на каждый порезик или ожог у онжеребенка будет прискакивать на проверки когорта прокуроров-санврачей-оношников-опекунщиков, то... Не то, что придут нормальные педагоги - разбегутся те, что еще остались. У жены в школе было два мужика-препода. Мало того, что мужики, так еще и толковые, пришли по велению души и сердца. Трудовик /сейчас это предмет "технология"/ и информатик. В прошлом году, прямо посреди года, ушел один - задолбали комиссии, проверки, аттестации. Второй дотерпел до лета. Информатика - еще туда-сюда, а чему будет учить мальчишек тетка-трудовичка? Вышивать крестиком? Полезное, конечно, занятие, но урок-два, чтобы мальчик научился нитку-иголку держать: что это за мужик, что не может себе пуговицу пришить, латку поставить? Ну еще можно пару-другую уроков у плиты - хотя бы пельмени сварить, яичницу пожарить должен же уметь. Но это - на месяц-два. А потом?