Какой человек может сформировать себя сам? В какой момент образование пора прекращать? Почему дистанционное образование лучше заочного и можно ли научиться чему-нибудь в развлекательной форме? Своими мыслями в интервью журналу «Встреча» поделился председатель Учебного комитета Русской Православной Церкви профессор Московской духовной академии протоиерей Максим Козлов.
...
— А как человек может понять, какой он, ощутить, нужны ему университетские программы, или он настолько талантлив, что способен сам обучиться?
— Лучше не чувствовать себя сильно талантливым. Это чаще всего самообольщение. Понять надо другое: точно ли мне нужно высшее образование? Оно сейчас стало слишком общеупотребительным среди молодых людей. А «высшее» по определению не может быть «общедоступным». Среднее — вот то, что подходит для всех. Все должны окончить среднюю школу. Тогда большинство, выходя из школы, владеет навыком относительно грамотно писать, навыками счета: сложения, вычитания, деления, умножения, общими сведениями об окружающем мире и отрывочными фактами из истории и словесности. Ну и несколько предметов, по которым они планируют специализироваться. Вот плоды обучения в средней школе. Это средненькое. Но когда утверждается мысль, что и высшее образование доступно для всех, это низводит его в категорию «среднего». Высшее — это то, за что должно идти состязание, куда должны попадать наиболее способные. Ну и тут, правда, нужно проверить: туда ли я иду? Все идут за высшим образованием. Может, правильнее остановиться на уровне среднего профессионального? Или мне и правда интересно и нужно этим заниматься?
— В интернете можно найти много онлайн-курсов по совершенно разным программам. Дают ли они то, о чем заявляют?
— Интернет — это не более чем среда. Нужно говорить о конкретных источниках. Например, курсы при Оксфордском университете, в основном, очень приличные. И при Гарварде тоже. Некоторые есть при наших российских ведущих вузах. Есть очень достойные онлайн-курсы. Но это лучше искать не через Яндекс.
...
Полностью по ссылке ниже.
Комментарии
Если бы действительно чем-то серьезным в жизни занимались, то знали бы, что талантливыми себя ощущают только идиоты. После того, как разберешься и переберешь кучу говна в любом мало-мальски сложном вопросе, точно себя талантом не ощущаешь. Появляется правдивое видение, что основная масса населения ленивы и безвольны, но вот собственная исключительность как-то не приходит.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
"Для вас,козлов,целый переход подземный отгрохали, а вы всё под колёса норовите..."
Вот чаяния и помыслы таких козлов и кому они служат, и описывал Достоевский в своём "Инквизиторе". Они уже давно развитию войну объявили. Странно, как у них обожении то со всем этим уживается.....
тут что то не сходится.
Образование = давание образа, образца, в "идеале" Знание мiра (у если до конца говорить), и его механики.
но образование про которое говорит человек - это расход ресурсов (время, деньги, как минимум), и готово ли само общество тратить ресурсы (немалые), для "всех"?
вот в этом и нестыковка - познание мiра - задача изнутри (самого человека), и его ничто не остановит (если он идет по этому пути) (врач постоянно образовующий себя, все глубже понимает мелкую механику устройства человека и через то, устройство мироздания), а Образование (как "снаружи") это трата ресурсов, и попытка напихать знаний снаружи.
но всем ли они (знания напиханные) нужны?
Очередной, топящий за РКМПшчку и сословное общество, поп. А потом еще удивляются, а что это на них так накидываются, а ведь есть за что.
Им бы молчать больше, не учить поцаков правильно намордник одевать, да и не лезть вообще в политику, народ бы и потянулся.
ТС, зачем сову на глобус натягиваешь? Додумал свои слов и выдаешь за мысли протоиерея. Он верно сказал, опыт СССР в этом пример, для многих профессий достаточно и средне-специального образования, а то развелось менеджеров с высшим по херпоймичему, а специалистов нет.
не знаю, все ли слова протоиерея опубликованы, но по-моему здесь по сути немного не достает утверждения, что на текущий момент по сравнению с прошлым веком значение понятия "Высшее образование" должно сместиться в сторону усложнения, а не обще доступности. Ведь, сейчас общий уровень знаний и способов их получения достаточно высокий, поэтому кажущееся еще лет 50 назад чем-то малодоступным ВО, сейчас становится обыденностью.
это следует хотя бы из истории развития образования, вообще: каких-то 200 лет назад всеобщая грамотность была утопией, а человек, постигший всего-то несколько дисциплин на уровне сегодняшнего 10-11 класса считался магистром наук и ученым человеком.
Он сказал, то что сказал- что с большинства хватит письма и счета, то есть ничего хорошего.
Этого кстати ни для какой профессии, кроме продавца и дворника, не хватит.
Где-то мы это уже слышали.. Ах, да - "закон о кухаркиных детях" от Шурика третьего, императора РИ, который обусловил 1917-й год, когда дети кухарок поставили к стенке таких проповедников, как Протоиерей Максим Козлов, которые поддерживали неравенство и паразитизм одних над другими.
А вы этот самый закон читали? Про что он?
А ведь царь-батюшка просто хотел ограничить поток хитропопых, стремящихся на гуманитарное образование (те самые юристы-экономисты, которых в 2000-е наделали, хоть заборы ими подпирай). Поступать в реальные училища на инженерные специальности никто не запрещал. Военные опять-таки открыты. Я уж не говорю о семинариях.
Но нет, каждая кухарка может управлять государством, а её сынуля просто обязан быть банкиром-министром...
Тогда силой запретили, а теперь рыночек сам порешал кого куда)))
Запомните, Юноша!
Любое ограничение образования людей в любой стране происходит исключительно в рамках процесса, имя которому - фашизация.
Для тех, кто в не понял с первого раза или в танке: ФАШИЗАЦИЯ
Именно потому романовы - это по сути (а не по внешним проявлениям) откровенно фашистский режим.
любое??? а если рыночек порешает, что стране кроме юристов и бухгалтеров (примерно как в 90-е) никто не нужен, государство в попытке ограничить рыночек и заставить людей учиться реальным профессиям также окажется фашистским?
Где вы видели у этого попа обучение специальностям?
Он проповедует именно ограничение для большинства возможностей получить образование.
ничего подобного он не проповедует. или я что-то пропустил?
Он именно проповедует, причем проповедует то, что с большинства хватит минимального образования.
Кстати американское влияние, у них общедоступна только школа, даже колледжи и то либо "самым способным" , либо плати сам.
ограничение не образование, вообще, а на высшее образование
Правильный перевод на сущностный язык: "Если субъект, с высшей мерой понимания общего хода вещей в рамках продвигаемой через библию концепции управления, обычно обозначаемый как «всевидящее око», порешает" - далее по тексту )))
такой субъект - не что иное, как вселенский разум, т.е. умнее его быть не может... если бы такой субъект непосредственно управлял людьми, люди жили бы в раю.
решающий рыночек - это и близко не такой субъект
Мы уже давно догадались, что это про Вас:
Да, разделение людей на "тварей дрожащих" - которым хватит читать, писать и считать, и "право имеющих"- которым доступно учиться дальше- банальный фашизм.
вы и в правду считаете, что ВО может получить всякий желающий?
Каждый желающий и прошедший конкурс.
А с какой радости заранее ограничивать?
для получения ВО одного желания и даже прохождения конкурса недостаточно. помимо этого нужны способности, а есть они далеко не у всех.
и здесь речь идет не об ограничении как-то заранее, а о действительном положении вещей, а именно, ВО - нем может быть доступно всем, т.к. у всех не может быть к нему способности
Не всем дано понять, что им не всё дано понять. (С)
Аллах создал людей равными (с) Коран.
Здесь речь идёт о том, что есть злонамеренные умники, кои так организуют технологии обучения, что одним оно доступно, а другим - нет. В биосфере у всех животных, кроме хомосапиенсов количество левшей и правшей равно 50:50. Как Вы думаете, случайно ли так вышло, что цивилизаторская миссия сформирована так, чтобы правши среди образования у хомосапиенсов составляли более 90%? А среди оставшихся 8% левшей, шизофреники составляли более 20%?
Это лишь один, наспех приведённый феномен в системе образования. А ведь есть ещё много!
... но не одинаковыми, в т.ч. с разными способностями
здесь речь идет о ВО ,как таковом, а не о его доступности.
в биосфере какой планеты? На земле порядка 10-15% левшей
Читайте внимательно!
ой
Негры в Америке требуют запретить математику, как инструмент притеснения со стороны белых. Но в математике ли проблема?
По-моему, батенька, пора уже перестать "подтягивать отстающих". Советский опыт очень красноречив.
Ну я этот самый закон читал- ограничение образования для тех, кто не дворянин. Вне зависимости для чего это делалось- банальный фашизм.
Кстати делалось это по тому, что повышать уровень жизни всему народу в планы царя не входило, ну а образованные по определению требовательные. Вот и было высочайше решено, что умных не нужно, а нужны верные.
в таком случае практически любая страна вплоть до 19 века была фашистской
Правильно мыслите.
это вывод из ваших слов. а по смыслу - чушь. не смотря на недостатки не были страны фашистскими.
Деградация на марше ... Необходимо управляемое стадо с социальными навыками
Среднее доведено до уровня начального, высшее подразумевается на уровне среднего специального с обязанностью заплатить за него.
Согласился бы с попом, если бы высшее образование давало и спрашивало за программу, которую "не только лишь все" могут освоить (без какого-либо влияния денег и связей)
А чойто без денег-то? Профессоры за бесплатно в лесу должны учить что ли?
Вы считаете Государство мало на образование тратит? Плюс система поддержки грантами-проектами. Если количество ВУЗов сократить (за счёт ужесточения требований и усложнения Программ), то будет возможность поднять оплату без источника "платные студенты".
Платное образование привело к разврату (это ярлык, но более точно и кратко трудно подобрать). Платный студент - неотчисляемый элемент
Если у студента-болвана есть возможность платить за своё обучение, то он не так и плохо устроился в жизни, не так ли?
Пусть
учитсяплатит дальше, другим польза будет.Ну тогда потом о чём пенять, когда нью чиновники и власть имущие очередные "перлы" выдают, например, о "быдле", о нахлебниках, о ВОВ и т.д.
Это норма. Далее будут террористы-бомбисты, жандармы и "кровавое воскресенье". А потом по новой. Это взрослая жизнь.
Вся Европа так живёт, мы же туда стремимся.
Или надо чтобы тебя накормили, обучили, распределили, оприходовали, выработали и кремировали?
Точно, за платников держатся.
Опять государство дармоедам должно. Ну да, этой песне не одна тысяча лет.
И сколько не дай - всё мало...
Скорее наоборот, пытаются напихать в программу всякого дерьма, вместо того, чтобы дать хоть какое-то понимание материала. Какой процент учеников, которые хорошо учились в школе имеют на выходе хоть какое-то понимание физики, химии или математики?
Это от того, что уже составители программ вполне потеряли понимание предмета.
Ну а чего Вы хотели?) Парни из системы образования в массе никогда вообще не имели никаких контактов с реальностью. Их произвела школа, они в нее вернулись работать, так уже много поколений. Идеальная схема интеллектуального инцеста. Даже Габсбурги завидуют молча.
Те же врачи, хоть и закрытая такая же каста блаженных, но у них хоть пациенты дохнут, это очень сильно отрезвляет)
5+ лучший комментарий!
Очень хорошо! Еще больше треша и угара из этой сферы!
церковно-приходская школа, если не ошибаюсь, даёт выпускникам диплом о высшем образовании по специальности "Теология" :)
сейчас таких ЦПШ, как в прошлые века нет, т.е. никакого ВО они давать не могут. Сейчас под ЦПШ понимают воскресные приходские школы.
Страницы