Жизневедение

Аватар пользователя АЧТ

В современной школе куча обязательных предметов: и письмо, и литература, и история, и математика всех видов.

Нет только одного предмета: жизневедения, предмета о том, как жить. 

Максимально близкий к нему предмет: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). И то речь там идет о  безопасности в жизни, а не о том как жить.

А предмета, как жить, как делать выбор, какие последствия у выбора и как принимать ее вообще нет.

И выходя в жизнь, наши дети беззащитны перед ударами судьбы, не готовы к этой самой жизни.

Причем я не говорю о прописанной жизненной схеме: школа, выбор профессии ВУЗ там, работа, карьерный рост, жена, дети семья и т.д. 

Я говорю об основных принципах жизни, которые лучшие из нас выводят только к концу жизни и при этом сами-то толком сформулировать не могут.

Например я читал книгу киллера Шерстобитова по прозвищу "Солдат".

И там он слезливо описывал, что он прямо жертва обстоятельств. Но вот, что интересно, я в книге нашел место, где в его жизни произошла та развилка, после которой он пошел по кривой дорожке убийств и вечного страха.

Это произошло, когда он пошел в охранники в какой-то клуб, к блатным. Ведь миллионы наших граждан в 90-е не пошли в криминал и пережили достойно это время. А дальше уже по накатанной: стрелки, за которые давали неплохие деньги. Первый порезанный на стрелке, первый труп и т.д.

Т.е. один из основных принципов жизневедения, что путь и к глубочайшему падению и к вершинам начинается с маленького шажка. И каждый поступок в твоей жизни важен. Он может привести и к твоей гибели и к счастью.

Второй принцип жизневедения от Лукича: Не существует прав человека, самих по себе, в отрыве от обязанностей, любое наше право обременяет нас обязанностями.

Третье может быть сформулировано, как жизнь в соответствии с осознанными моральными принципами, всегда, как правило, счастливее и удачнее, чем жизнь без этих принципов, а хуже того в их нарушение. Я тут не имею в виду материальный достаток, хотя деньги, заработанные честным путем, как правило надежнее наворованных.

Я понимаю, вы скажете, жизнь мол научит, есть куча статей на эту тему и т.д. Мол и литературу люди читают и мол сами выводы должны делать. Мол это дело семьи. Верующие скажут, что есть заповеди, которые и являются такими принципами.

Я не про идеологию, не про веру. А про основные принципы существования человека. Спорили с моим сыном, по-поводу его зависания в компьютере и телефоне. Он не понимает, почему человек должен отказываться от удовольствия в повседневной жизни. 

А с моей точки зрения только отказ от сиюминутных удовольствий делает из животного человека. Только тогда, когда человек отложил зерно или корешки в запас, хотя мог бы наестся от пуза сейчас, положило начало к существованию нашей цивилизации. Понятие отложенного вознаграждения, умение сосредотачивать свои усилия на одном направлении в течение продолжительного времени, привело к появлению человека разумного. Долго совместно копать яму, втыкать колья, маскировать ее, для ловли зверя - это уже зачатки цивилизации. А посев злаков и посадка деревьев, плодов с которых ты не сможешь съесть - продолжение ее развития.

Сын сказал, что я на работе не получаю удовольствия, прихожу усталым и недовольным. Это действительно так. Но только когда я заканчиваю сложную работу, я испытываю удовлетворение от хорошо проделанной работы, от того, что ее никто другой сделать бы не смог. И это удовлетворение много ценнее сиюминутно проходящего удовольствия, потому, что остается со мной навсегда. Это один из краеугольных камней в жизни, на который я могу опереться, если что.

Причем самое смешное, что даже геймеры, которые чего-то умудрились достигнуть в игре, достигли этого упорными тренировками, чтением гайдов и анализом сыгранных партий. А не просто и бездумно играя. Это, как ни странно тоже непрерывный труд, а иначе ты никогда не попадешь в топ игры.

Еще приведу совсем уж хрестоматийный пример - дете, которые еще в школе имели план на жизнь в конечном итоге оказывались значительно успешнее и счастливее тех, кого жизнь носила как перекати поле.

Современные детишки, идущие на митинг за Навального не понимают, что любые достижения, это долгая и упорная работа. Работа иногда на много лет. Тик Ток и голливудские фильмы сформировали у них образ победителя, появляющегося по щелчку пальцев, а не в результате долгой и тяжелой работы. И когда они с разбегу в стену встречаются с реальностью, то получают тяжелую травму, если конечно вообще осознают, что произошло. И начинают винить кого угодно, государство, пенсионеров, своих родителей, но только не себя. Нет у них даже капли понимания, что их судьба следствие их действий.

И конечно, в таких занятиях главное - выбор формы обучения. Нет ничего хуже, чем вести такой курс, как обычны урок, да еще и в назидательной форме. Лучше устроить разбор сложных жизненных ситуаций. Описать историю, и предложить обсудить, как мог бы действовать тот или иной ее участник, для достижения наилучших результатов. Втянуть детей в обсуждение и неспеша направляя их в нужном направлении, показать, все, о чем я говорил выше. Самое лучшее, что бы они сами сделали выводы и пришли к консенсусу.

В практиках востока есть интересное упражнение - коаны. Это разбор нетипичных ситуаций и получение из них нетривиальных выводов. Подобные упражнения развивают стратегическое мышление, чем сильны народы востока - особенно китайцы. Может в переработанной форме использовать и их практики.

Самое интересное, что в таком формате можно обсуждать и рассматривать особо острые вопросы - ситуации, приводящие к суициду, расстрелы в школе, политическую жизнь школьников - не в плане их предпочтений, а в плане правильной канализации их устремлений. Хочешь изменить, что-то в стране - войди в партию или ее создай. Составь план строительства желаемого будущего и добивайся его. Многие вопросы по Навальному сами тогда отпадут. Выяснится, что за ним концептуальная пустота. А основной труд у него - прожирать донаты на курорте. Получилось конечно сумбурно. И неполно. Сами можете добавить принципы правильной жизни. А я как всегда их вынесу в комментарий автора, с указанием ника.

Авторство: 
Авторская работа / переводика

Комментарии

Аватар пользователя ИЮЛь Майский

Современные детишки, идущие на митинг за Навального не понимают, что любые достижения, это долгая и упорная работа.

Если человек не способен понять это сам, никакие уроки "жизневедения" не помогут. Понять жизнь -это не менее "долгая и упорная работа".

Аватар пользователя АЧТ
АЧТ(4 года 3 месяца)

Возможно вы правы. Но у них отсутствует даже понятие о том, что такую работу можно выполнить.

Аватар пользователя vchernik
vchernik(5 лет 10 месяцев)

 

Правильно! В лес, к волкам. Маугли сам всё понял. 

 

 

Аватар пользователя ZIL.ok.130
ZIL.ok.130(3 года 8 месяцев)

Если сжато - верните, драть-передрать, Логику в школу!

Когда она снова будет в планах преподавания -- большое количество людей самостоятельно начнёт выстраивать собственные алгоритмы поведения после анализа и синтеза фактов окружающей реальности.

Вот это вот -- самостоятельное постановка задач и выстраивание новых алгоритмов -- и есть разум детектед.

Только вот манипулировать такими массами будет затруднительно.

Что, кстати мы и видим у нас здесь -- в России и на АШе в частности те, кто транслирует Логику -- имеют слово.

Чего нет на либералистических ресурсах. И на Западе Логика -- в загоне и чуть ли не табуирована.

Нынешняя западная парадигма -- парадигма тоталитарных сект.

Там нет Логики.

Интересы есть, инстинкты есть, а Логики -- нет.

smile13.gif

Аватар пользователя van irvin
van irvin(1 месяц 1 неделя)

Кто вернет? Продавшиеся за джинсы и бубль -гум косомольские вожди?

Аватар пользователя alex633423
alex633423(5 лет 9 месяцев)

Кто. кто ? Я своим  волевым решением взял и вернул сыну  такой предмет. 

Аватар пользователя Непонял
Непонял(5 лет 4 месяца)

Интересы есть, инстинкты есть, а Логики -- нет

Только в юном возрасте можно тщиться иллюзиями о абсолютизме чего-либо ( в вашем случае логики). Можно легко логично обосновать интересы и облогичить инстинкты.

Аватар пользователя АЧТ
АЧТ(4 года 3 месяца)

Логика без моральных принципов и ценностей может далеко завести.

В парадигме индивидуалиста логично предать товарищей для выживания.

Логика только инструмент, не более..

Аватар пользователя Stiva
Stiva(9 лет 4 недели)

Логика не есть инструмент поиска или определения истины.

Логику я бы тоже в школу вернул, но по другой причине: логика помогает точно передавать мысль, а прежде чем мысль передать, ее нужно точно сформировать. Это полезный навык

Аватар пользователя vlad02
vlad02(5 лет 4 месяца)

Так потому её троцкисты первым делом из обучения выкидывают, и из 7ток и среднего и высшего, выхолащивая еще при СССР, даже мат логику, не говоря о повседневной.

А к примеру - основы поведения закрытой группы кто у нас преподавал а ? А ведь это ОСНОВЫ, на них вся социологи в реальности держится, даже этология не признается за науку - ах как  -вдруг будущие мужчины РЕАЛЬНО поймут, что от них желают получить женщины, это же трагедия. Ну а хотя бы основы ОБУЧЕНИЯ и САМООБУЧЕНИЯ для УЧАЩИХСЯ? Смешно правда? Математики без обозначений, аксиом и теорем.

Аватар пользователя Stiva
Stiva(9 лет 4 недели)

Не надо обольщаться. Логика не делает людей умнее. Если у обученного логике человека в голове хрень моржовая, он будет логически безупречно получать хреновые выводы. В том числе из той же этологии в отрыве от культурного контекста.

К науке вообще и рефлексии в частности склонны немногие. Большинство вполне удовлетворяется авторитетами. Вот областью авторитета и надо заниматься

Аватар пользователя prometey2013
prometey2013(5 лет 3 месяца)

Вот давно не дает покоя мысль - почему как логично не аргументируй свои мысли в споре  с ними все равно не согласятся? Может вы знаете ответ? И в чем тогда нужно умение - в логике или в чем-то другом7

Аватар пользователя АЧТ
АЧТ(4 года 3 месяца)

Все очень просто.

Если вы спорите, чтобы человек принял вашу точку зрения - вы заранее проиграли. Вне зависимости от исхода.

Спорить можно, только для того, чтобы узнать, что то новое или что то изменить в себе

Аватар пользователя prometey2013
prometey2013(5 лет 3 месяца)

А что заставляет человека принять ту или иную позицию?

Аватар пользователя vs451
vs451(3 года 12 месяцев)

Война.

Аватар пользователя АЧТ
АЧТ(4 года 3 месяца)

Иллюзия того, что его мнение по данной теме важно.

Аватар пользователя oalexandrova
oalexandrova(1 год 11 месяцев)

Я уже писал не раз и напишу ещё раз.  Только учебные заведения закрытого типа способны качественно решать вопросы воспитания детей.

Организовать любой воспитательный процесс в рамках современной школы -невозможно.  Времени нет, педагогов и методик нет, классы перегружены.

 

Этими гуляниями Навальный в очередной раз указал на проблему.  Проблему воспитания подрастающего поколения.  Если у власти у нас не дураки, то на эту проблему обратят внимание.  Возможно начнут чесаться.  Правда дальше почесывания дело не пойдет.

Аватар пользователя MEgor
MEgor(1 год 6 месяцев)

Интересная мысль. Эдакий "Хогвардс" из Гарри Поттера. Но как же тогда адаптация в социуме? Сходить в магазин, прогуляться по улице, где много неизвестных взрослых. 

Аватар пользователя oalexandrova
oalexandrova(1 год 11 месяцев)

Гарри Поттера прочитать не смог.  Уж очень она расистская.  

 

Это  больше стругатские " отягощенные злом" .у Романа Злотникова тоже есть на эту тему.. хотя мне больше нравится многодетные семьи.

Аватар пользователя Stiva
Stiva(9 лет 4 недели)

Многодетные семьи - это лучший на сегодняшний день способ воспитания. А худший - однодетные неполные

Аватар пользователя Medved075
Medved075(3 года 1 месяц)

ха.. вы думаете, что в университете МВД где учащиеся живут в общежитии или в какомнибудь военном училище нет адаптации к социуму?? да там так качественно адаптируют что никакие школы с институтами не смогут.. вот где нормальных людей вытачивают то, а не этих гламурных с смартфонами и право имеющих.:)

Аватар пользователя int.pu
int.pu(5 лет 10 месяцев)

Вот поддержу Вас и даже капсом прокричу:

ЛЮДИ! РОДИТЕЛИ! ЗАДАЧА ВОСПИТАНИЯ - ЭТО В ПЕРВУЮ ВАША ЗАДАЧА, А НЕ ШКОЛЫ.

Дитеныша должны воспитывать Папа и Мама, Семья. Система массового образования (образования! не воспитания!), если ее изнасиловать, может дать только некое "массовое" воспитание. Это далеко от того что нужно. Это в сущности моральное уродования человеческого существа.

Если уж совсем невмоготу воспитанием отпрысков заниматься - к Вашим услугам закрытые интернаты с индивидуальным, качественным подходом к образованию и воспитанию Вашего детёныша. Платные! И хорошо платные! И не факт, что результат и процесс Вам понравится. Выбор за Вами.

ПС. И "Навальный" в этой теме вообще не к месту. Тема самостоятельна и архиважна. В качестве жупела к ней можно прилепить что угодно - от наркомании до кружков самоубийств. 

Аватар пользователя prometey2013
prometey2013(5 лет 3 месяца)

Какие такие Папа и Мама? Только Родитель 1  и Родитель  2 - только хадкор (для особо извращенных - можно еще Родителя 3 добавить).

Скрытый комментарий int.pu (c обсуждением)
Аватар пользователя int.pu
int.pu(5 лет 10 месяцев)

На самом деле вопрос очень интересный.

Если рассматривать его в ракурсе гендерной дифференциации, то возможно до 14 вариантов (если мне не изменяет память). Т.е. вплоть до родителя-14.

Но!

Как да не были замысловаты и неожиданны сексуальные предпочтения индивидуума, размножение у нас пока двуполое.

То есть если мы имеем целью размножение популяции мы должны говорить о двуполости и только о двуполости. Со всеми аспектами воспитания именно двуполооо существа в целях размножения популяции.

Но! Что если размножение популяции не является нашей целью? Такое ведь тоже может быть! Тогда естественным образом возникает размытие и нивелирование через размытие полового диморфизма. Оправдано.

И остаётся вопрос. Нам нужно бесконтрольное размножение популяции?

Или хватит уже...

Аватар пользователя prometey2013
prometey2013(5 лет 3 месяца)

В природе как известно существуют еще гермафродиты, а у растений - вегетативное размножение. Да и вообще - пора освоить размножение в пробирках.

Аватар пользователя int.pu
int.pu(5 лет 10 месяцев)

В пробирке?!

Чушь и ересь!

Существующий процесс просто великолепен. Я адепт.

Но вопрос остаётся - нужно ли размножение как таковое?

Аватар пользователя Txip
Txip(8 лет 2 месяца)

Жизневедение, мож хватит всё валить на школу? Ладно из крестьянских детей нужно было сделать городских жителей. Счас только лень мешает заниматься своими детьми.

Аватар пользователя oalexandrova
oalexandrova(1 год 11 месяцев)

Вам лень вместо "мод" написать "может", а вместо "счас"-"сейчас"???  Или это отсутствие образования????

Что бы воспитывать детей нужно УМЕТЬ их воспитывать.  А 99.999% этого делать просто не умеют.  

Аватар пользователя Txip
Txip(8 лет 2 месяца)

Это моё двуязычие, акцент. Ну вы и сравнили, свои дети и чужаки с инета.

По вашему умение воспитывать врожденное?

С очень большой вероятностью (99.999%) надо объяснить. Создатель классно-урочной системы предусмотрел обязательный элемент "материнская школа". Вдруг вы не ленивы, рекомендую "Великая дидактика" Ян Амос Коменский.

Аватар пользователя oalexandrova
oalexandrova(1 год 11 месяцев)

Умение воспитывать не врождённое. 

Этому нужно учиться.  И детей должны воспитывать профессионалы.  А сколько таких профессионалов в современных семьях???  Ноль целых хрен десятых.  Т.е. 99.9999% родителей не умеют и не знают как воспитывать детей.  

И обилие детей на последнем марше навального говорит именно о том , что процесс воспитания детей в семьях даёт сбои.  Современная семья больше заботится о еде, прокорме и отдыхе.  Но не воспитанию, не обучению думать логически и критически, не жизненной мудрости.  

Аватар пользователя Txip
Txip(8 лет 2 месяца)

Попробую кратко сформулировать суть моей претензии.

Школа для воспитания полноценных людей. Люди не умеющие воспитывать детей - неполноценны.

Или вы предлагаете забирать детей с роддома в руки профессионалов?

Аватар пользователя oalexandrova
oalexandrova(1 год 11 месяцев)

Если коротко, то -да.  Я предлагаю забирать детей из роддома и отдавать их в руки профессионалов.

Аватар пользователя Txip
Txip(8 лет 2 месяца)

Да!? И за сколькми детьми одновременно сможет следить профессионал, сколько тогда их надобно, кто им платить будет, зачем так много мужиков.

Аватар пользователя int.pu
int.pu(5 лет 10 месяцев)

И детей должны воспитывать профессионалы.  

А вот здесь с Вами не соглашусь. Это ересь. Тысячелетия детей воспитывали родители и общество и цивилизация развивались. У Вас просто нет практического тысячелетнего обоснования этому тезису.

Просто умение/навыки воспитания должны были быть получены вами от своих родителей в детстве. И проблема возникает только когда вас самих воспитала какая-то "система", а не ваши родители.

А на самом деле воспитывать очень просто. Принцип "Делай со мной и делай как я". В магазин, на прогулку, полы мыть, машине резину менять... Везде и всегда Ваш детёныш должен быть с Вами, помогать Вам и слушать Вас. Все. Вот и вся наука.

ПС. Ну можно ещё пару книжек/форумов почитать. Но это не обязательно.

Аватар пользователя Txip
Txip(8 лет 2 месяца)

Ведь именно школа из условного "нет читателей, все воспитатели" привела к "все читатели, нет воспитателей". Школа на многое способна, но есть и недоступное. Родительское воспитание - ресурс для её достижений.

Аватар пользователя int.pu
int.pu(5 лет 10 месяцев)

Оговорюсь, что ранее и далее под "системой образования" имею ввиду именно существующую систему массового образования с ее теорией и практикой. С 30++ детей в классе и преподавателями которых научили "формировать единого" ученика и ему преподавать материал.

Коллективное воспитание/обучение необходимо в той же степени, что и индивидуальное. Но только лишь потому, что человек животное стайное.

ПС. Мой дитеныш учится в украинской школе. Года три/пять назад мне удалось хакнуть/скачать некоторые ДСП-документы по реформе образования на Украине. Почитав их я понял, что если я не займусь своим ребенком они его изуродуют. Российской школы это касается в меньшей степени. Здесь все же было сказано, что "образование - не сфера обслуживания".

 

 

Аватар пользователя Txip
Txip(8 лет 2 месяца)

Коллективное воспитание/обучение необходимо в той же степени, что и индивидуальное.

Ну правильно индивидуальное - дом, групповое - школа. Каждый делает свое дело.

Аватар пользователя prometey2013
prometey2013(5 лет 3 месяца)

Роль жизневедения вполне могла бы играть художественная литература, будь она ближе к жизни, а не повернута в далекое прошлое. А еще было бы здорово добавить практической психологии - о чем тут уже писали. Родители этого детям вряд ли преподадут - обычно они это и сами не знают. Более того, мир меняется и стремительно - то что было образцом вчера -уже не работает сегодня.

Аватар пользователя HolyAnimal
HolyAnimal(1 год 1 месяц)

А как же предмет ОЖС? Там же как раз самоопределение, что надо выполнять требования "авторитетов" и главное рефлексировать не думая.

Аватар пользователя Fireman1975
Fireman1975(4 года 1 месяц)

Только тогда, когда человек отложил зерно или корешки в запас, хотя мог бы наестся от пуза сейчас, положило начало к существованию нашей цивилизации.

У бурундуков и жуков-могильщиков не взлетело. 

Аватар пользователя АЧТ
АЧТ(4 года 3 месяца)

Ну скажем так это необходимое, но недостаточное условие)

Человек это делал осознанно, в отличие от...

Аватар пользователя viser
viser(8 лет 7 месяцев)

У бурундуков и жуков-​могильщиков не взлетело. 

Не спешите делать выводы..... Это разбег перед взлетом!

Аватар пользователя NewsAnalizer
NewsAnalizer(6 лет 2 месяца)

Я так продолжу - не только нет глобального как жить, но и более мелких - как делать карьеру (если хочешь), как стать лидером (если хочешь), как общаться с противоположным полом так чтобы выбирать, а не ждать случайного совпадения, как выступать перед аудиторией, как донести мысль чтобы тебя понял правильно, а не извращенно, как вести спор чтобы он не скатывался в срач, как разруливать бытовые конфликты не превращая их в войну и т.д. Я бы обобщил это все словосочетанием "практическая психология".

Аватар пользователя Осса
Осса(5 лет 6 месяцев)

Я Вас поддержу. Родители пришли с работы в 19-20 часов, у них на общение с детьми максимум 3-4 часа в день, а еще нужно бытовые задачи решить. Родители рады помочь детям, но когда они выходят за пределы дома, они могут увидеть абсолютно противоположное тому, о чем говорили родители. А вне дома они минимум с 8 до 15ч. , т.е. сравнивая, дети могут поставить под сомнение и авторитет родителей. Значит родители и школа должны действовать в одной связке, но школа может дать больше в вопросе общения, решения конфликтов, потому что там коллектив. Логика - это прекрасно.Но каждый ребенок, исходя, из воспитания в семье, может прослеживать свою цепочку действий( у одного отец- подкаблучник, у другого- деспот, у третьего может ,вообще, не быть отца...) Значит нужен предмет , где предлагается ситуация, излагаются варианты решения и посредством обсуждения, находится вариант приемлемый для большинства.

Аватар пользователя Olga-Nina
Olga-Nina(2 года 8 месяцев)

Все просто и сложно одновременно.

Есть такая пословица " «Учи, пока поперек лавки укладывается, а вдоль лавочки вытянется тогда поздно учить».

Мв приходим в этот мир не "чистой доской" . Это доказано наукой.

Родители не в малой степени ответственны за эти качества.

 К.Зорин (автор научно-популярных книг по православной психологии и медицине. Кандидат медицинских наук, доцент кафедры педагогики и психологии МГМСУ и бакалавр  религиоведения):

Врожденные склонности бывают наследственными (образуются в момент оплодотворения яйцеклетки) или формируются в эмбриональном периоде (от зачатия до родов). Поэтому мы приходим в мир сей, не будучи tabula rasa (чистой доской). Мы уже отягощены или, наоборот, награждены определенным «наследственным багажом». Сила унаследованных склонностей зависит от генов, внутриутробного развития, воспитания и т. д. Окружающая среда гасит или стимулирует проявление врожденных склонностей. Вот почему они реализуются не все и не в равной степени.

Как же создать благоприятную среду, что бы погасить отрицательные склонности и развить положительные. Это вопрос из вопросов. 

Это есть научить познанию добра и зла. В каждой системе есть свои кретерии определения, что есть добро. Надо сначала придти в общему знаменателю.

И воспитание идет с младенчества. Сначала впитывает энергии родителей, считывает поведение.

Затем какие мультфильмы смотрит, что читает, какие книги и т.д. Плюс что свое, сугубо личная склонность к добру или ко злу. К разрушению как себя, так и окружающего мира или к созиданию.

 

Аватар пользователя Ярогму
Ярогму(6 лет 11 месяцев)

По своему примеру скажу что во взрослом возрасте вполне можно корректировать. Сложно но можно. Мало у нас учат в простом для обучения возрасте "коммуникативным" навыкам, но вполне тренируемо и потом, если желание есть. Элеметарные конфликты раздуются до рисков мордобоя и разводов супругов, элементарные переговоры не могут люди вести - только шантаж, только "я главный" и остальной хардкор.

Аватар пользователя Olga-Nina
Olga-Nina(2 года 8 месяцев)

Конечно, я тоже с переменным успехом пытаюсь себя воспитывать, хотя мне уже 53.)))

Регулярно бывая у Исповеди.

Как член РПЦ, пытаясь стать с помощью Божией человеком, сотворенным по образу Божию.

Но этим путем не все хотят идти.

Корректировать можно и нужно. Автор же хочет что то универсальное, и для школьников. Такой этический кодекс. Я за.

 

 

Аватар пользователя АЧТ
АЧТ(4 года 3 месяца)

Такой этический кодекс

Не совсем так. Я хочу, что бы дети делали свой выбор осознанно, понимая к чему он приведет. Что бы потом не говорили, что их не предупреждали.

Аватар пользователя OwlRus
OwlRus(3 года 11 месяцев)

Не помню точно, кто из российских педагогов сказал (возможно, Ушинский): "До 5 лет ребенка воспитывают, после 5-ти - перевоспитывают".

 

Аватар пользователя Ярогму
Ярогму(6 лет 11 месяцев)

Автор очень хорошую тему поднял, постоянно о ней последнее время думаю. Не только и не столько школа. Был бы супер полезен свод знаний и способов вести себя для самых различных жизненных ситуаций и в целом по целеполаганию.

КОБ\ДОТУ слишком сложные для непосредствнного применения в жизни.

Религии слишком догматичны.

"Авторитеты" народа из известных личностей (особенно для молодежи) - непроходимо неприспоблены для культурной деятельности, а тех кто да - не особо видно и не особо пускают "к микрофону".

Страницы