Окончание предыдущего

...или: "Галоперидолу мне! Галоперидолу!"

Забавно всё таки работает Ноосфера. Я как-то подзастрял на мыслишке, что построенная ранее модель как-то не слишком блещет совершенством, совсем не блещет, надо сказать, - нет завершённости в части стыковки с действительностью, Напрочь! ;-(((

Действительно, ну есть у нас цепочка от Исполнителя до Идеолога, ну растёт он, совершенствуется, откуда, куда после, зачем??? ХЗ... ;-((

Со скрежетом родилась пару-тройку недель назад вот такая схемка:

Которая вроде бы рассадила часть тараканов по полкам, чёбы не бегали и не суетились, особенно в части стыковки физического и метафизического, а именно почему мы различаем именно 7 чистых цветов (знаю, знаю - оттенки тоже), почему 7 дней в неделе, почему человек в сознании способен одновременно удерживать 7±2 объектов, почему кварков именно 6 и из чего они состоят... И много ещё чего, но об этом лучше не сейчас и даже не "завтра"! ;-)

Собственно вернёмся к смыслу сути выраженной на картинке выше, а суть-то такова, что мы, как два предельных состояния, имеем в этой картинке два полюса, а именно абсолютную волю и абсолютную пользу. Действительно, абсолютно полезный инструмент принципиально не должен иметь воли, иначе он будет сопротивляться воздействию и мешать работе с ним, его использование будет непредсказуемым. Но и абсолютное творчество невозможно без абсолютной воли. А бесконечное количество степеней свободы делает принципиально невозможным использование Творца. Творец бесполезен. НО всё полезно ему. ВСЁ! Творцу полезно ВСЁ! Для идеального творца всё есть инструмент, который он применяет сообразно собственным знаниям и Целям. Но он сам неуязвим и неподвластен.

Получается, что мы растём от Инструмента до Творца, кто-то успевает, иные нет, прочие просто не желают оставаясь и останавливаясь на определённых этапах роста, ибо лень...

Потом чуть позже дозрел до этого:

Это наш путь от Инструмента к Творцу, при этом получается последовательность с приоритетной чертой личности (на картинке это такая голова с причёской, вид сверху ;-), которую окружает "аура" его наклонностей) в каждый период, в красном секторе ты полностью в чужой воле, есть потенции к взбрыкиванию, но нет возможностей, дальше ты учишься выходить из подчинения, использовать инструменты, начинаешь различать пользу и вред от деяний, познаёшь следствия от порождения причин применения инструментов, систематизируешь-действуешь, систематизируешь, действуешь-систематизируешь, и всё более и более освобождаешь волю, ставя себе на службу не только материю, но и чужую волю тоже. Как мы поставили себе на службу сначала скотинку двуногую в виде себе подобных, потом четвероногую, и только потом уже уголь, нефть и атом... Инструмент - удлинитель воли, и с каждым новым знанием ты приобретаешь новую возможность, новую степень свободы. В секторе Творца, у тебя появляется возможность реализовать ВСЕ свои знания с наибольшим эффектом, ну а поскольку мы люди и не совершенны, это вот самое несовершенство просвечивает на каждом этапе нашей жизни не позволяя достичь совершенства, ибо нех и у нас осталось право на ошибку!  Сомнительное правда, поскольку зачастую ведёт к гибели, но зато на такой гибели учится ещё кто-то, как бы это печально не было нам осознавать, но дураки полезны.  Они позволяют умным не совершать ошибок... ;-)

Наверное именно поэтому человек заканчивается, когда перестаёт стремиться к новизне, именно поэтому он и угасает, - по причине невозможности дальнейшего совершенствования, физического ли, интеллектуального - не суть...

Из всего этого выводы следующие:

1. Хотим мы того или нет, однако в жизни каждого разумного существа есть условные семь этапов;
2. На первом этапе мы не обладаем никакой волей, только её потенциями, которые выражаем своим ором. Это этап чистого выживания;
3. На последнем этапе мы перестаём быть инструментом в принципе, для нас всё окружающее становится инструментом, мы - чистая воля. Конечно каждый в меру своих достижений, чем больше достижений - тем больше степеней свободы, более свободный способен управлять менее свободными просто ввиду наличия дополнительных степеней свободы, которые он по своему разумению использует в качестве направляющих для инструмента. Может управлять, а может и нет, ибо свобода выбора также в его арсенале степеней свободы;
4. Уровень наших достижений на начале этапа Творца, всегда есть путь по лестнице от Исполнителя до Идеолога. Любой ментальный лифт исключает блоки степеней свободы, соответствующие пропущенным этапам. Причём эта лестница скорее напоминает гору, в которую катил свой камешек Сизиф. Не каждый может из него высечь памятник на той горе... ;-)))

О пользе пендаля живительного

Выводы выводами, но это было и всё. То есть я вот прямо на этом и застрял, то бишь как-то не стыковались эти выкладки с действительностью, да что там с действительностью, они и с реальностью-то не стыковались от слов: совсем, вообще и в принципе. Не было точки отсчёта и шкалы. Однако не было бы счастья, да несчастье помогло. Камрад Лукич тут недавно статью наваял, статья толковая, но мне не зашло. ХЗ почему, настроя не было наверное :-\, короче пробежал я её по диагонали, но вот комменты зацепили, особенно один, камрада Homo 2.0, его я приведу без купюр ниже. Внимательно его прочтите, оно того стоит!

Я сказал внимательно! Или вы обиделись на отсутствие видосика? Ну так пройдите по ссылке, видосик там и он в тему! ;-))

Ну так вот. ;-) Сей коммент зацепил именно неординарностью на грани безумия. Собственно я и сам себя придурком иногда считаю, но не до такой же степени... ;-)) На первый взгляд! Я ему так и отписал, блин, что зацепил он меня сим комментом, в ответ получил приглашение в клуб анонимных галоперидольщиков. ;-)))

И, поскольку умная мысля приходит опосля, то щелчок головоломки прозвучал на следующее утро. Периодичность, которую он заметил просто замечательно укладывается в семилетние циклы. От рождения и до самой смерти. Причём, похоже, эта цикличность присутствует и во властных решениях и, похоже не только на уровне отдельных стран, но и Планетки в целом.

Дзинь!

Дзэн-н-н!  ;-)) Всё встало на свои места!

В период с 0...7 лет мы инструменты и учимся быть исполнителями под руководством родителей, с 7 до 14 овладеваем инструментами до состояния нести ответственность за собственные действия, и она наступает, не верите - почитайте уголовный кодекс. С 14 до 21 совершенствуем знания до уровня самостоятельного пользования ими, и учимся принимать решения. С 21 до 28 учимся управлять процессами и людьми. С 28 по 35 начинаем понимать принципы, знаний и самостоятельных навыков для этого уже становится достаточно. А вы думаете почему внезапно в Президента можно с 35? И не ранее! С 35 до 42 учимся создавать Идеи. С 42 до 49 - воплощаем идеи в жизнь.

А теперь смотрите, если соберём всё в кучу и слегка рассортируем заглянув в вики, мать её, педию:

1. 0...7 - учимся быть исполнителями, т.е. пользоваться инструментами вообще, причём не просто так, а ещё в три этапа: младенчество (0...1), ранний возраст (1...3), дошкольный возраст (3...7). Естественно границы сроков варьируются от дней до месяцев. Дадад, и рождение тоже может быть не по сроку, а с недоносом или переносом. В этот, надо сказать, крайне важный  период из имеющихся потенций формируются базовые наклонности и выделяются способности, которые человек способен или нет применить в последующей жизни, это золотое время коррекции его пути. Помните аристотелевское: "Дайте мне ребёнка 7 лет и я скажу что он за человек", позже выродившееся в иезуитское "Дайте мне ребёнка до 7 лет, а потом делайте что хотите"? За время этого этапа человек растёт в интеллектуальном плане так, как ни в какие иные. Или не растёт...
2. 7...14 - учимся учиться, то есть идём от Исполнителя к Технологу, - тот период, когда выявленные способности сортируются и из них выделяются пригодные для данного конкретного индивида. Те у кого есть дети вероятно заметили, что дети в это время начинают помогать, причём делают это сами и с интересом, они постепенно начинают дозревать до осознания системности этого Мира, начинают строить причинно-следственные цепочки. Пусть даже и помогая маме на кухне или отцу в гараже. Они изучают Систему.
3. А потом в 14±2 начинает играть гормон. Возраст 14...21 - период взросления, юность. Период становления и дури, именно в это время человека пора приучать к ответственности за свои поступки и действия. И да, уголовный кодекс именно об этом, с этого возраста человек уже обременён ответственностью и конченные дебилы те родители, которые ему это не объяснят. Возраст в который человек совершенствует, полученные в школе знания и выходит в Жизнь тем, в зависимости от того какой колобок знаний скатал. Чистым и совершенным Технологом или заготовкой для Методолога.
4. 21...28 - период формирования Методолога, ими становятся единицы. А остальные? А остальные остаются позади, - дети, семья, работа... И это не хорошо и не плохо, просто так есть и не всем дано. К слову сказать, Методологами так многие и остаются, из них получаются неплохие руководители среднего уровня. И только. До Принциполога дорастают единицы, но зато какие!
5. 28...35 - период формирования Принциполога, тот период, когда человек начинает осознавать Силу Идеи, но пока не может её подчинить своей воле. Думаете не так? Вот вам пример, который привёл alexsword: *Необычное* письмо с фронта. Тот пример, когда человеком овладела Идея. Сколько Флёрову было когда он будучи на фронте писал его?  То-то! ;-) И он благодаря своему упорству дорос до Идеолога...
6. ...которым и стал в период своих 35...42. Просто взгляните на его биографию...

А позже он стал Творцом. В самом прямом его смысле:

• ...
• «Сто третий элемент — Лоуренсий» под № 132 с приоритетом от 20 апреля 1965 г. и 10 августа 1967 г.
• «Сто четвёртый элемент — Резерфордий» под № 37 с приоритетом от 9 июля 1964 г.
• «Сто пятый элемент — Дубний» под № 114 с приоритетом от 18 февраля 1970 г.

Которым и оставался до самого конца своей Жизни.

Так что до же до цикличности и того как нас водят по кругу? И главное - почему?

1. Сколько там Моисей водил народ израилев по пустыне, ась? Никак 40 лет?  А зачем? А вот теперь, похоже становится ясно, - чтобы в процессе изоляции вызрела новая Идея, наверное об исключительности. А старые были похоронены. Да ну! Не может быть! Потому что не может быть никогда! Тьфу на это!
2. Юбилей, - Так называли установленный пророком Моисеем 50-й год, когда проданные и заложенные земли возвращались к прежним владельцам, рабы получали свободу, прощались долги должникам... Ой, а почему 50-й? Наверное, чтобы Творцы перестали таковыми быть? Да ну! Не может быть! Потому что не может быть никогда! Тьфу и на это! 
3. Ну а ~30-летние циклы, которые заметил Homo 2.0 имеют целью не позволить вырастить хотя бы Методологов-руководителей, ибо нахрена свои руководители бантустану площадью в 1/7 Планеты. ТАК. ОНИ. ДУМАЮТ. И это нужно осознавать со всей ясностью. НЕ мы их враги, а ОНИ НАШИ. Как там любят выражаться в госдепе? Экзистенциальные? 
4. И это касается ВСЕГО внешнего влияния. Подчёркиваю - ВСЕГО!

Этапы жизни человека под иным углом

Этап познания	Характерные особенности
Инструмент	Возраст - от 0 до 7 лет; Основа деятельности  - инстинкты; Нулевые познания; Цель - научиться пользоваться миром;
Исполнитель	Возраст - от 7 до 14 лет; Основа деятельности  - инстинкты и эмоции; Познания пользователя инструментов; Цель - понять логику применения инструментов;
Технолог	Возраст - от 14 до 21 года; Основа деятельности - эмоции и логика; Познания исполнителя; Цель - систематизация способов применения инструментов; Разработка новых способов использования существующих инструментов;
Методолог	Возраст - от 21 до 28 лет; Основа деятельности - логика и интуиция; Технологические познания; Цель - систематизация технологий; Разработка новых способов использования существующих технологий;
Принциполог	Возраст - от 28 до 35 лет; Основа деятельности - интуиция и озарения; Методологические познания; Цель - систематизация методологий; Разработка новых способов использования существующих методологий; Поиск новых принципов вне системы существующих знаний;
Идеолог	Возраст - от 35 до 42 лет; Основа деятельности - озарения и видение; Принципологические познания; Цель - систематизация принципов; Разработка новых способов использования познанных принципов; Поиск новых смыслов вне системы существующих знаний о сути;
Творец	Возраст - от 42 до 49 лет; Основа деятельности - видение и знание; Идеологические познания; Цель - систематизация Сути; Разработка новых способов использования известных идей в континууме; Поиск новой сути вне системы существующих знаний; Изменение существующей или построение новой Сути;

Табличку можете дополнить сами, ну или отписаться в комментах. Может быть я чего и забыл. Впрочем я и не стремился наполнить её полностью, не такова моя Цель. ;-)

Кстати, немного о ворах

Как вы думаете, какое знание стырили воры у египтян?  ;-))

И что означает могендавид?

А на этом сегодня всё... ;-))

ЗЫ

А с галоперидольчиком мы пока повременим, не так ли? ;-)))