В России предложили создать специальный телефон для школьников — «шкулфон». С соответствующей инициативой, направленной в адрес корпорации «Ростех» обратился зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов (письмо есть в распоряжении RT).
По мнению Чернышова, «шкулфон» сможет стать альтернативой возможному полному запрету на использование детьми обычных мобильных телефонов в школах.
По замыслу автора инициативы, в «шкулфоне» помимо контактов родителей, педагогов и одноклассников, должна быть установлена программа, открывающая такие приложения, как «Московская электронная школа», его федеральный аналог «Российская электронная школа», учебный справочник по общим вопросам, калькулятор, а также школьный внутренний Интранет, в который будет встроена специальная программа, «блокирующая любые попытки буллинга школьников друг-другом».
Программа будет настроена на определённые оскорбительные, угрожающие, унижающие достоинство собеседника словосочетания или слова.
Также эта программа будет отсекать вредоносные программы, вирусы и сайты, не подходящие для несовершеннолетних, уточняет Чернышов.
«Таким образом мы не лишаем ребёнка мобильного телефона, но предоставляем ему вместо развлекательного образовательный контент, вызывающий интерес. Убеждён, «шкулфон» поможет школьнику не только сконцентрироваться на учебном процессе, но и повысит самооценку ребёнка, увеличивая его стремление совершенствовать своё образование», — говорится в тексте обращения.
Ранее спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила, что будет создана рабочая группа, которая предложит меры регулирования телефонов учениками в школах.
Ранее опубликованный опрос показал, что 43% россиян не поддерживают идею запрета смартфонов в школе.
Комментарии
А почему шкулфон, а не школфон? Английский с головы не выветривается?
Просто Мутко переводил слово school вот и получилось "шкул"
Почему просто не прошивать смартфоны? Или они будут по себестоимости продаваться?
Кроме того требования для школьников не ниже IP65 т.к. в унитаз роняют, защита экрана от падений с 2м на бетонный пол экраном вниз и ударопрочность не ниже 2 этажа (5-6м) об бетон.
Кант или угловые бампера должен/должны выдаваться вперёд не менее чем на 5мм.
Размер экрана от 4 до 6 дюймов для разных возрастных групп. Зная ТТХ китайфонов приличных могу предположить что для 12 лет и старше вес не ниже 250г будет. Для младших 170г.
Вообще в качестве экрана просится цветной e-ink быстрый на который Чубайс деньги потратил и они осели в Англии. Результат что кинут был закономерен.
В СССР в начале 1980-х был пусть не стоклько экономичный но монохромный экран пластиковый на электролюминофорах. В частности в Ленинграде делали. Яркость современных не ниже пасмурного дня. Люминофоры производятся в РФ как и электролюминофоры делаются. Есть и на квантовых точках с яркими цветами. Сделать 4-цветные точки можно RGB+желтый как у Sharp или ещё лучше - менять параметры длины волны излучения, с квантовыми точками такое проходит.
Есть отличная концепция: Lenovo Yoga C930
Не годится по цене и главное ударостойкости. Кроме того это больше планшет с пристёгиваемым остальным, чем смартфон. Разные форматы. Когда дома дети чаще за 27-29 экранами проводят, смартфоны неудобны. Разве девки ввиду социальной сильной социальной запрограммированности, что надо сидеть именно в планшете.
Детям склонны странные поступки, например швырнуть об стену часы (сам проверял - выдержали, заработал ништяков не менее 2/3 на спорах от их цены в 60р) или уронить при беготне на лестнице на пару этажей ниже. Степень ударопрочности должна НАМНОГО превосходить оные значения у военных по тому же Mil-810.
При этом нужно иметь и лёгкость. Т.е. на мой взгляд с демпферами неубиваемыми пластковый корпус и прокладки противоударные для платы внутри. Толщина не критично 10-12мм вполне носиебельны.
Также нужен от 5А*ч аккумулятор, сейчас на защищённых китайфонах от 4 это НОРМА. Т.е. если ребёнок не успел зарядить, то на следующихй день он не должен остаться без связи.
Есть и ещё ряд вещей, например учёт детского восприятия, антропометрические показатели, это тема отдельного НИР с выходом в виде опытных серий с натурными испытаниями в школах не менее года для каждой серии. Интерфейс для первоклашек должен быть иным чем для 11 классников. Как и конструкция гаджета и "степени свободы" воли для каждого. Полная - после 16 лет если линчевание в сетях - их там надо отслеживать и чтобы с 14 лет была ответственность а действия уголовная но без срока. С 10 лет как минимум ответственность родителей. Если крайне дурное поведение, постоянные оскорбления или драки - уводить в другие школы где будут адекватны той среде.
В РФ уничтожена система социального инжиниринга в школе. И умственно осталый которму надо в классе с 3-7 учится и одарённый могут учится в одной школе. Это глубокая ошибка была бы если бы не все признаки системного НАПРАВЛЕННОГО воздействия - войну ведут разными методами. Смартфоны и соцсети ярчайшая часть оных.
Это не просто ошибка - Это целенаправленная подрывная работа против нашей страны под личиной борьбы за все хорошее (а вдруг дебил поумнеет?). Сейчас в каждом классе по одному-двум подобных "ученика", чье место в лесной школе.
Вы не поняли главное, рукописный ввод и ведение записей как и положено "ручками", что развивает не столько почерк сколько мышление. Но главное и не в этом, а банальный - "цифровой след". Тогда все тесты можно забыть и ценность экзаменов скорее дисциплинарная. Знания ученика и реальная работа каждого преподавателя видна сразу и без всякой отчетности. И для каждой школы, каждого коллектива учителей тоже "цифровой след". И ни черта вы не подделать и не смухлевать с "цифровым следом" и рукописным вводом.
Но вообще, такие устройства нужны для формирования экосистемы образования. Что уже совсем другое, как обмен навыками учить и обмен навыками учиться. И все эти "умные" учебники должны в рамках школьной экосистемы применяться для решения практических задач. Мы же кажется хотим высокотехнологичное общество? Но тогда давайте ученикам ставить практические задачи про проектирования, реальных расчетом, реальному управлению, и так, чтобы была практическая реализация. Что значит нужно в школьную экосистему нужно включить и производственное оборудования, управление реальными ресурсами, постановку практических задач. Чтобы каждый ученик заканчивал школу с ясно видимым "цифровым следом" и готовым его собственным портфолио работ. Все в соответствии с его наклонностями и без всяких ограничений в развитии.
А какие там будут стандарты оборудования не столь важно. Но вот и поблажек к сложному оборудования не должно быть. Как минимум, в старшей школе не должно быть разницы со взрослым оборудованием. Пусть сразу учатся работать со сложным.
AGM A8 вполне удовлетворяет вашему ТЗ
еще и буллинг из этой же оперы
Шкулев медиа что то вспомнилось...
Просто Борька дурачок, любой школьник понимает бесперспективность подобного бреда, но ведь надо пилить бабло.
Надо заставить родителей купить этот хлам(а я в этом уверен, был йотафон), потом где-нибудь в районо после дня очереди на учёт поставить, обновлять за деньги ПО, ну и далее по списку... дети все равно будут ходить с удобными и современными гаджетами, они то не любят отставать и пятиться в зад.
По английски было бы "скулфон". Это, скорее немецкий. Или идиш. :)
Школфон плохо с точки зрения маркетинга. "Телефон для школоты" точно не будет популярным. :)
В принципе, сама идея дурацкая от начала до конца.
Шкурофон
Верный контекст уловили
А дяде буллинг головного мозга не помешает шкулофоном для острастки лоббирования
Планшеты уже делали. Теперь шкурофоны-шмарофоны).
Детские сим-карты 10 лет сделать не могут ну вот никак! Детские аккаунты в соцсетях- тоже ну никак!
А тут целый сракофон!
И здесь Москва отдельно от всей страны. Печально.
Мелафон надо назвать его.
Миелофон выполнял совсем другие функции... но применительно к школьникам оказался бы дивайсом намного полезнее любого смартфона
Школофон. Телефон для школоты.
А шкулфон, телефон для шкулоты.
начать надо с того, чтобы запретить пользоваться мобильными телефонами внукам матвиенко (и на этом остановиться)
пускай бабушка ломает голову, где ее внучки и как ей с ними связаться...
Л.Н.Толстой: "Мне уже несколько раз приходилось высказывать мысль о том, что патриотизм есть в наше время чувство неестественное, неразумное, вредное, причиняющее большую долю тех бедствий, от которых страдает человечество, и что поэтому чувство это не должно быть воспитываемо, как это делается теперь, -- а напротив, подавляемо и уничтожаемо всеми зависящими от разумных людей средствами", поэтому:
инициатива хорошая. до 16 лет вообще запретить пользоваться "полноразмерными" смартфонами. а то сидят в своих вайберах и пабликах - деградируют! доколе!?
Это не проконтролировать. А вот запретить носить в школу смартфоны - можно.
ну хотя бы так. что до контроля... нужно немножко диктатуры плеснуть в демократическое варево :)
А что такие полумеры? Вообще запретить пользоваться компьютерами в любой форме до выхода на пенсию - вот что повысит интеллект и память предпенсионеров!
ТБМ, Д,Б!
так нельзя! кто же тогда будет читать/писать на АШ ?
Законодательно ограничить детей от смартов.
Ничего они не потеряют, если не будут ими пользоваться.
Но никто на это не пойдет. Прибыль важнее.
наоборот! продавать "школофоны" - выгодный стартап! и правозащитники будут визжать от восторга - детишки ограждены от тлетворного влияния интернет-грязи-похоти и скверны :))
2017 год:
6 лет назад А. Чубайс пообещал заменить все учебники в школах РФ на гибкие планшеты, даже показывал образец президенту. В каких школах произошла замена и сколько процентов учебников заменили?
https://politklubok.ru/blog/43667916549/Gde-planshet,-kotoryiy-CHubays-obeschal-shkolnikam
Э-э-э... т.е. всё-таки звонки и чатиг будут доступны? И как же специальная программа будет вырезать буллинг ин реал тайм? Никакой ИИ не спалит Sasi boltyaru 4mo
при звуке звонка блокируется напрочь до нового звонка)
Даже не смешно...
Да, можно обеспечить всех школьников "шкулфонами". Но что помешает нашей школоте засунуть этот вундервафель куда-нибудь подальше и продолжать таскать на уроки обычные смартфоны?
Государство в лице системы образования, администрации и преподавательского состава в очередной раз продолжать терять лицо в беспомощных попытках вырвать из рук школьника смартфон и вложить туды учебник.
Чисто запретительные меры - неэффективны. Отобрали гаджеты - так ученики будут бумажные самолетики запускать или тупо смотреть в окно на уроках смысла в которых ученики не ощущают...
Урок должен быть интересен и/или ученик должен быть мотивирован к ответственной работе - тогда и запреты искусственные не нужны будут
Это гораздо полезнее, чем смотреть в гаджеты.
Школы упразднить тогда совсем) Окно у каждого и так есть)
ОК))) Школы тогда не закрывать и таки раздать всем школофоны? Ну и окна не закрывать тоже главное?
Сделать урок интересным для всех - это не просто, да вряд ли возможно. А вот с мотивацией надо что-то делать!
>> А вот с мотивацией надо что-то делать!
Да Кэп) Вот только что
Почему-то фильм вспомнился "как Петр первый арапа женил"
Сделать урок интересным проще простого. ;) Как и сделать все уроки только интересными, на уровне информационных технологий очень просто. А вот вернуть мотивацию к учебе можно только перспективой социальной реализации. Что уже совсем про другое.
Интересным для всех?
Для подавляющего большинства. А меньшинству еще и предоставить альтернативную версию. Мы уже в информационном обществе, просто использовать его еще не умеем. ;)
сделать уроки интересным - на уровне информационных технологий - не значит сделать их полезными и запоминающимися. Чаще всего наоборот получается.
Именно. Вопрос мотивации - он ведь ключевой на самом деле.
"Перспектива социальной реализации" - она совершенно неочевидна для сытого недоросля в благополучной стране.
Весьма желательно, чтоб мотивация была бы очевидна и неотвратима здесь и сейчас. Какие-то отдаленные перспективы при любых экономических формациях или средствах производства мало колышат сознание пятиклассника которому естественно не хочется прикладывать немалые усилия для освоения алгебры а очень необходимо быть значимым среди сверстников здесь и сейчас и для этого есть более простые и приятные способы.
Есть другой вариант. Мотивация к учебе является естественной составной частью в структуре личности человека. Такой вариант естественно достигается правильным воспитанием в семье с ответственными и неравнодушными родителями.
Думать надо бы.
ЕМНИП вы практикующий педагог, чем сами мотивируете?
А какие тут варианты могут быть. Как преподаватель - работаю над тем, чтоб урок был динамичным и нагруженным работой. Когда на уроке все заняты работой (занимательной и доступной для своего уровня) - то на вконтакты и другое баловство времени и не остается.
Как родитель для своих собственных детей - тут инструментов гораздо больше.
Неужели не бывает таких, которым
насрнаплевать на работу?Есть ясное дело.. С этим приходится как-то жить)
Вот в эту тему мне эпизод из арапа Петра и вспомнился (с розгами)
Страницы