Что можно сказать, приехали. Моя соседка давно высказывает недоумение по поводу современной школы, говоря о том, что учащиеся приходят в школу не для того, чтобы чему-то научиться, а для того, чтобы на полном законном основании провести время. Вот и результат на лицо. Спросите своих детей, готовы ли они ответить на указанные вопросы.
Американцы немеют от знаний финансов. Это не более очевидно, чем недавний опрос Салли Мэй, который показал, что выпускники колледжа не могут даже ответить на простые вопросы о финансовых понятиях, таких как интерес.
Статистические данные не хорошие для Соединенных Штатов, страны с глубокими долгами, пристрастия к потреблению и печально неосведомленных обо всем этом. Лишь 1 из 10 американцев действительно может получить оценку A по основному тесту финансовой безопасности.
Выпускники колледжей, которые, вероятно, задолжали десятки тысяч (если не больше) долларов из-за школы, почти ничего не узнали об управлении своими личными финансами. Фирма Салли Мэй выпустила новое исследование «Majoring in Money», в котором опросили сотни нынешних и недавних выпускников колледжей в возрасте до 29 лет об основных финансовых концепциях. Менее чем каждый четвертый получил все четыре из них правильно.
1. Накопление процентов:
Предположим, у вас было 100 долларов на сберегательном счете, а процентная ставка составляла 2% в год. Как вы думаете, сколько через 5 лет у вас будет на счете, если вы оставите деньги для роста?
а. Более $ 102
б. Ровно 102 доллара
с. Менее чем $ 102
д. Точно сказать не могу
2. Влияние платежного поведения на стоимость кредита:
Предполагая, что следующие лица имеют одну и ту же кредитную карту с одинаковыми процентными ставками и балансом, кто со временем будет платить больше всего за покупки по кредитным картам?
а. Джо, который делает минимальный платеж по счету своей кредитной карты каждый месяц
б. Джейн, которая ежемесячно оплачивает остаток средств на своей кредитной карте
с. Джойс, которая иногда платит минимум, иногда платит меньше минимума и пропустила один платеж по счету своей кредитной карты
д. Все они со временем выплатят одинаковую сумму в процентах
е. Точно сказать не могу
3. Влияние срока погашения на стоимость кредита:
Представьте, что есть два варианта погашения кредита, и оба имеют одинаковую процентную ставку. При условии, что у вас есть необходимые средства, какой вариант вы бы выбрали, чтобы минимизировать общие расходы в течение срока действия кредита (т. Е. Все ваши платежи объединяются до тех пор, пока кредит не будет полностью погашен)?
а. Вариант 1 позволяет в течение 10 лет погасить кредит
б. Вариант 2 позволяет взять 20 лет, чтобы погасить кредит
с. Оба варианта имеют одинаковую стоимость в течение срока действия кредита
д. Точно сказать не могу
4. Терминология интересов:
Что из следующего лучше всего определяет термин «капитализация процентов»?
а. Тип процентов, начисляемых на высокобалансовые кредиты
б. Добавление невыплаченных процентов к основному остатку кредита
с. Проценты, начисляемые при отсрочке платежей по кредиту
Тот факт, что у нас есть целое поколение, в основном образованное в колледже, не может ответить на эти вопросы, не сулит ничего хорошего нашему будущему обществу. Незнание ответов на эти вопросы может в конечном итоге стоить людям много денег в будущем. По данным Market Watch, 83% выпускников колледжей имеют кредитные карты, но как показала Салли Мэй, только около шести из 10 говорят, что они выплачивают остаток полностью и своевременно каждый месяц. В сочетании с тем фактом, что почти 7 из 10 студентов колледжей берут ссуды на учебу и получают в среднем около 30 000 долларов в долг, снижение финансового интеллекта очевидно.
Комментарии
Ну это не только проблема США, в РФ с фин. грамотностью все еще хуже.
Машинный перевод, всё же стоит немного править перед постингом, минуту думал что хотел сказать автор: "немеют отзнаний"
Грёбаный Т9)
Берешь чужие и на время, а отдаешь свои и навсегда
Это все, что следует знать о кредитах обычному человеку.
У вас/нас нет своих. ;)
Тут ни про меня, ни про вас ни буковки нет. :)))
Для меня половина из этих вопросов -это какая абракадабра. Особенно т.н. "терминология интересов"
Тут переводчик накосячил. Скорее всего должно быть "терминология процентных ставок" Interest - там должен процент означать
Просто берешь, догадываешься, как оно звучало на английском и что изначально легло в основу перевода, потом переводишь на нормальный русский язык и все сразу становится понятно
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
а может все еще хуже и эти выпускники просто печатный текст длинный не воспринимают?)) Контрольные тесты на другие общеизвестные темы с ними проводились? На уровне сено-солома, но со сложными формулировками
Что за дебилизм, какой интерес? По всей видимости имеется в виду процентная ставка или проценты в целом - interest.
Любой платеж по кредиту делится на две составляющие - сумма частичного погашение кредита и сумма выплаты интереса банку. В соответствии с графиком погашения банки обычно в первые годы при одинаковом по -месячном платеже берут завышенную сумму интереса и заниженную сумму на погашение кредита. Со временем соотношение меняется. Банкам выгоднее как можно быстрее снять с клиента свой интерес...
"Любой платеж по кредиту делится на две составляющие " не отностится к кредитным картам, поскольку минимальный платеж может быть меньше суммы процентов по балансу.
"Банкам выгоднее как можно быстрее снять с клиента свой интерес... " - это распространенное заблуждение. На самом деле банк всегда начисляет оговоренный процент (интерес) на остаток баланса хоть вначале выплат, хоть в конце. Вы будете удивлены проанализировав таблицу платежей по вашему mortgage.
И в чем же заблуждение, интересно? Если банк может, он будет брать у вас ТОЛЬКО процент, и ни копейки не относить на погашение основного долга. Если банк сможет, он будет брать с вас оговоренный процент, и при этом всеми силами не будет давать вам погасить основной долг. И банк этого НЕ делает только тогда, когда законодатель ему по рукам настучит. Кстати, если у вас образуется просроченная задолженность, то банк именно так и будет списывать деньги - сначала погасит пени и штрафы, потом проценты, и только потом - просроченный основной долг.
Очевидно, что вы не владеете предметом обсуждения, но при этом очень эмоциональны.
На сцену не пробовались? В комики. Можно и президентом стать.
Какой содержательный, аргументированный ответ! Прям хоть отливай в граните с табличкой "Как быстро перейти на личности, когда аргументов нема" ))))))))))))))
"На самом деле банк всегда начисляет оговоренный процент (интерес) на остаток баланса хоть вначале выплат, хоть в конце. "
Вот мой ответ, который вы не удосужились или не смогли понять с первого раза. Со второго сможете? Если нет, то только в президенты!
А давайте проверим, с какого раза до вас дойдет то, что написано в моем ответе? ))))))) И заодно - в том комменте, на который вы отвечали сами. Если не потянете, могу на пальцах объяснить то, что вы не поняли, мне не сложно.
Дорогуша, ваш ответ не имел никакого отношения к комментарию, на который я отвечал. Более того, в нем сплошная эмоциональная истерика без информации, за исключением последнего предложения, которое опять-таки не имеет никакого отношения к моему комментарию.
Так что вам только в комики.
Повзрослеете, можем продолжить дискуссию, а сейчас я прекращаю общение с вами.
Ох ты ути-пути какие, судя по "дорогуше", пригорает у вас уже так, что не сдержаться ))))))))))))) Прям люблю таких, даже ничего делать не надо, чтобы почтенной публике был виден их уровень интеллекта (если здесь вообще уместно о нем говорить) - что ни напиши, персонаж сам себя продемонстрирует во всей красе )))))
Вы были бы правы в этом споре, если бы у вашего оппонента не было в начальном тексте оговорки "при одинаковом по -месячном платеже".
Такой вид платежа называется аннуитетным, и при нём действительно, сперва выплачивается интерес банка, а потом уже основной кредит.
При обычном кредите выплачиваемая банку сумма с каждой выплатой уменьшается, т.к. уменьшается и основное тело кредита, и процент, начисляемый на него.
Как-то ради спортивного интереса я сравнивал эти два вида платежа, и вывод был такой, что лучше поднапрячься и оформить обычный кредит: в начале там суммы больше, чем при аннуитете, но потом становятся меньше, и к концу кредита позволяют существенно экономить на процентах. А если планируется погашать кредит досрочно, то аннуитет хуже, т.к. до момента досрочного платежа проценты банку выплачены УЖЕ.
Есть разные в США колледжи, есть высший класс, там она должна на каникулах летом принести денюшку 600 1000 работая посудомойкой в баре. Эти колледжи пускают только высших, тем плевать на кредиты они сами их дают.
Я попросил студентов к 0,5 прибавить 1/3. Из 20 человек с зданием не справился никто.
Название вашего замечательного института?
Не хочу говорить, стыдно. Одно могу сказать - г. Екатеринбург.
Что ж вы сразу с козырей зашли - калькулятор телефона в такое не умеет: 3/6 + 2/6 = 5/6.
Ну и много где вы найдёте применение дробному результату? Этим математики обычно извращаются, для практики результат ничтожен, так как требует дальнейшего перевода в более понятную для оперирования цифру. Пусть и менее точную.
Как применить? Да хотя бы яблоко поделить. Гораздо проще поделить на 3 и получить результат 1/3 яблока, чем делить яблоко на 0.3333. Ну это шутка, а если серьёзно, то..."грустно, девушки".
Мне представляется, что яблоко проще делить пополам, или на четыре части)
Для практики пригодится развитый ум.
Математика это способ мыслить. т.е. тренеровка мыслить по определенному алгоритму - освоение определенного способа мыслить.
Но можно и по другому...
Дробный результат - это понимание процесса деления. Именно поэтому дроби проходят в школе.
А что удивительного? Это проходят в 5-6 классе, ни в школе потом, ни в жизни они с этим не сталкиваются. Я, к примеру, решить с ходу не смог бы.
На троих никогда не пил?
Хмммм
На троих 0.5л, это сколько бульков на каждого?
И что с последним бульком будет..
в 70-е в СССР этому в третьем классе учили
Это что считать за правильный ответ. 1/2 + 1/3 имеем один результат и один метод подсчета, 0,5 + 0,33 совсем другое. Я хотя и инженер, обычно пользуюсь вторым вариантом, практичней и привычней... Да и точности хватает.
Дроби это к торговцам и американцам, с ихними 1 1/2 дюйма. Я за свою жизнь с дробями не сталкивался.
В машинных вычисления - это вопрос вычислительной нагрузки и конечной точности. Грубо говоря, 1/3 - это для машины подсчёт итераций, который остановится на степени заданной точности - то есть для 32bit - это до 2^23 - всего 7-8 знаков в десятичном виде, которые будут считаться последовательно итерационно. Грубо говоря 1/3 в десятичном виде в формате single precision floating point unit - это 0,3333333 - и дальше по накоплению погрешности. Если речь идёт о циклических итерационных процессах, точность мгновенно улетучивается. Приходится идти на двойную точность - там примерно 15-16 знаков точности. Это увеличивает каждую операцию по длительности в 2 (то есть вы оперируете верхним уровнем, но компьютеру всё равно нужно посчитать 1/3 по каждому порядку - то есть количество тактов затраченных на 1/3 в одинарной точности и в двойной будет разным). Есть конечно уловки и хитрости, которые производители процессоров вшивают в саму плату, чтобы сэкономить драгоценные такты на этих вычислений, но проблему это не решает.
Это распространённая ошибка на стыке математики и программирования - очень часто математические вычисления нужно производить в определённом порядке, сохраняя при этом неправильные дроби до самого конечного вычисления.
Вы с ними сталкиваетесь каждый раз, когда делите что-то на равные части.
Привычка - это хорошо, но...Как Вы сможете объяснить неучу что-то более сложное если он, неуч, не понимает и не знает элементарных вещей. А сложение десятичных и натуральных дробей я привёл как простенький пример уровня современного школьного образования.
Меня смутило в первую очередь то, что из 20 отвечающих не было ни одного правильного ответа. Поэтому я предположил, что вопрошающий неправильно вопрос сформулировал, произошёл разрыв в в восприятии. Что при разных поколениях и разных системах обучения вообще то случается довольно часто.
А Вы проведите эксперимент - задайте этот вопрос правильно своим знакомым разного возраста. Более чем уверен, что результат Вас удивит.
Напомнили старую шутку
2+2×2=?
6. Это хохлы в чат-рулетке любят задавать этот вопрос. Ещё задают 7*8, когда им отвечаешь и задаёшь встречный вопрос квадратный корень из 100, то в 100% случаев они не знают ответ и начинают материться.
Это из времён ФИДО , когда дискеты были . )
так это у Задорнова ещё было...
Суть в том, что если считать на компе, и на калькуляторе, то результат будет разный ))
Да и то, смотря какой калькулятор. На сотовом сейчас считает, как компьютер ))
У Задорнова и прочих были шутки из RU.Anekdot .
Собственно сабж , инженерный калькулятор выполнял по правилам математики =6 , простой как введено =8 . )
гуманитарии?
Ну тут как задачу поставить, так и решать будут, а именно, если написал на доске : "0.5 + 1/3=", тогда, коллеги написали ход решения, а если задачу устно поставил, тогда задание может и по другому выглядеть. Вот так, например: "0.5 + 0.5 х 1/3". Ответ: 2/3
так что, не факт, что только в студентах дело..
P.S. Атавизмы прикладной математики ни как не отпадут.
Страницы