На родительском собрании объяснили нововведение, которое коснется всех школ страны с нового учебного года. В каждой школе теперь девятиклассников будут не переводить автоматически в следующий класс, как это было всегда, а выпускать, т.е., дети будут забирать документы. А потом, снова сдавать их, чтобы поступить в 10-й класс. Поступление будет вестись на основании рейтинга, который будет составляться из баллов, набранных на ОГЭ (экзамены после 9-го класса), из оценок за 9-й класс, из хороших результатов на олимпиадах.
Может получиться, что в вашу школу попросятся ученики из других районов, даже из других городов. Тогда, если ваш ребенок не пройдет по рейтингу, он может и не попасть в свою же школу, в своем районе. Родителей так и предупредили - имейте планы А, Б и Цэ.
Каждая школа должна будет внедрить в 10-11-х классах различные профили, например, технологический, естественнонаучный, общественно-экономический. Даже, если она не имеет возможности вести обучение с уклоном, самые обычные классы назовут каким-нибудь профилем. Честь остаться обязательными базовыми предметами для всех профилей получили: математика, русский язык, литература, история, обществознание, астрономия, ОБЖ и физкультура. Выбираешь какой-нибудь профиль, получаешь эти базовые предметы и несколько других из своего профиля (точное деление на предметы в профилях не запомнил, презентацию прокрутили быстро). Но, если школьник, влюбленный, например, в химию, выбрал естественнонаучный профиль, то он сможет выбрать не из своего профиля только ОДИН предмет: или физику, или информатику, и т.п. И наоборот, физики смогут учить либо химию, либо биологию, либо географию.
У учителей вызывает вопрос обязательное преподавание экономики в общественно-экономическом профиле. Насколько я знаю, в педагогических вузах до сих пор учителей экономики еще не готовили. Кто и как будет вести этот предмет, непонятно.
В школах помимо профилей также будут внедрять подобие элективов - если от пяти учеников из любых профилей выберут физику, то введут такой факультативный предмет, но назовут его не "физика", а, например, "решение задач по физике", и преподавать сам предмет не будут. Все это пишу со слов завуча.
Добавлю еще одну "наработку" руководителей Минпросвещения, напрямую не касающуюся школ: в ближайшее время родителям начнут выдавать сертификаты на обучение в системе дополнительного образования. На эти бумажки вы сможете выбрать некоторое количество секций, кружков, курсов и т.п. И, если сертификатов на все нужные кружки не хватит, родители смогут за определенную плату докупить их еще.
Все это фактология. Выводы о том, куда ведут нашу систему образования, делаем сами.
Нужно документы давать и точные формулировки, а не "пересказы" по памяти, которая часто подводит.
И, спасибо камраду Gringoire, если посмотреть документы, видно, что формулировки в данной статье дезинформируют, обязательный минимум никто не отменял:
1. Информация о том, что физика, химия и информатика станут необязательным - является дезинформацией.
Обязательное наличие этих предметов определяется Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.03.2019) "Об образовании в Российской Федерации" в частности ссылкой в Статье 12. Образовательные программы на Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования".
В котором разъяснено ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ содержание программы среднего общего образования (10-11 класс). В чем каждый сможет убедиться ПРОЧИТАВ раздел с 9 пункта "Предметные результаты освоения образовательной программы".
Ссылка на стандарт http://ivo.garant.ru/#/document/70188902/paragraph/2034:0
В то же время, это не снимает тревогу о вероятном смещении акцентов с естественных дисциплин на всяческую "говорильню".
Комментарии
мотивация реальная, плюс ко всему прочему, взрослеть и определяться с будущим нужно будет заранее. Чтобы к 9-му классу уже понимать, в каком направлении развиваться. А не так, чтобы оболдуев плодить, которым похрену, ведь все после школы родители куда-нибудь засунут.
Когда такое читаешь, даже не знаешь, как реагировать не матом.
Это бред со всех сторон. И в частности, и вообще. Ровно обратно к тому, как должно быть по уму и в интересах большинства.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Для отращивания грамотного потребителя даже это излишне. Так что реформы образования нужно расширять и углублять.
Хорошо! Хорошо, что для моих детей это все уже закончилось.У нас с министрами образования всегда та же история, что с президентами на Украине - каждый следующий хуже предыдущего.
зависит как это все будет реализовано в итоге. Если по профильным предметам будут давать больший объем знаний, то имеет смысл попробовать.
Реализовано будет, как обычно. Кому надо, рейтинг нарисуют, кого надо в 10-й класс возьмут. Мой старший по такой системе 4 года назад в 10-й химико-биологический класс гимназии поступал, так что, "реализацию" этого проекта имела счастье наблюдать своими глазами, просто "удивительные" ученики поступили. Да это ладно, умные родители всегда пропихнут свое глупое чадо в 10-й класс, а вот почему изучающим физику можно дополнительно изучать только химию или только биологию? Впрочем, и это тоже все можно обойти, если не запретят брать ЕГЭ по любому предмету, изучал ты его в школе или нет, все равно репетиторов нанимать для подготовки к экзаменам придется.
Профильный уровень -- прежний обычный.
Как пример:
Касьянов В.А. "Физика - 10" Учебник для ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ учебных заведений. Москва 2002 год. Есть у меня.
Этот же учебник 2018 года приносил ко мне ученик, которому я иногда помогаю. Учебники абсолютно одинаковые на 99%, но этот: "Учебник предназначен учащимся 10 классов, изучающим физику на углублённом уровне. "
Источник: https://rosuchebnik.ru/product/fizika-uglublennyy-uroven-10-klass-uchebnik-424338/
Был на родительском собрании в апреле с.г. - никаких личных рейтингов. (Москва, ГБУ № 1228)
А какой смысл учить химию без физики?!
Мне нравится разделение по профилю. У меня дочь выбрала естественнонаучный класс. Русский и литература по часу, история и общество тоже по часу. Математика 5 часов, физика 3 часа, химия и биология по 5-6 часов. Обж и физра по 2 часа. Английский часа 3-4, не помню точно. География 1 час. Также появился индивидуальный проект (ИП) - 2 часа. Сама задумка ИП хорошая, но как всегда зависит от препода, который ведёт.
Обычно уже дети определяются к 10 классу какие предметы будут сдавать. Этому способствуют экзамены за 9 класс.
Не вижу смысла загружать предметами, которые не понадобятся для дальнейшей учебы.
Поправлю. Эти факультеты раньше назывались ТЭФ. Технолого-экономические. Кроме того ест ещё естгеофаки. Там тоже дают специальность преподаватель экономики.
На родительском собрании объяснили нововведение
Есть приказ по Минобру, или это со слов учителя?
Завуч рассказывала всему потоку (родителям), были ссылки на приказы министерства и региональные нормативы, но номеров я не помню.
Я к тому, что в прошлом году некто типа министра себя пяткой в грудь стучала, что в школе будут преподавать шахматы, ЕГЭ уберут и вообще все поменяют. Если завуч сказала, разделите это на 100 и просто забейте, не могут ребенка выкинуть с неполным средним образованием, это нарушение закона...могут предложить поменять учебное заведение, но вы так же можете не согласиться.
ФГОСами (стандартами) предусмотрено обучение базовым предметам и одному профилю. Все. За это будут платить учителям зарплату.
Посмотрим, как оно реально будет.
Собаки лают, а караван дальнейшей деградации образования идет.
На счет ваших слов, моя третья дочь нынче учится в 4 классе. Я закончил школу в 85-м году и сравнивая объем материала, который им сейчас дают, могу сказать, то, что они проходят в 4-м классе, мне давали в 6-м. А так да, деградация, все плохо и завтра мы все умрем с голоду.
Вопрос не в увеличившемся V, который сейчас дают детям, а в комплексном, научном подходе системы образования. Иногда неплохо послушать С.Рукшина, профессора РГПУ им. Герцена, воспитавшего двух лауреатов Филдсовской премии по математике), оценивающего состояние нашего образования одним словом - катастрофа, и утверждающего, что ещё немного и точка невозврата в системе образования будет пройдена.
Я заканчивал школу в 1997, в "Экономическом классе" А. Был еще "Юридический Б" и В - для остальных одаренных (можете представить, что это такое было в 90-е). И то, и то - профанация. Экономический был привязан к вузу - Московский Государственный Университет Леса (Бывший Лестех, ныне филиал Бауманки), в котором был создана кафедра Международная Школа Управления и бизнеса на Факультете Электроники и Системотехники. 9-10 класс платные курсы по субботам в МШУБ в МГУЛ, где нам говорили как сантехник в штатах получает 10 000 долларов в месяц и какая это престижная профессия, и что вы можете продать автомобиль любого цвета если он черный. А есть перед глазами другие примеры.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Уткин,_Владимир_Фёдорович
Брат — Уткин, Алексей Фёдорович (1928—2014), главный конструктор КБ специального машиностроения, спроектировал стартовый комплекс и подвижной состав для Боевого железнодорожного ракетного комплекса[3][5].
Брат — Уткин Николай Фёдорович (1919—1989), профессор, на протяжении 19 лет работал проректором Балтийского государственного технического университета.
Брат — Уткин Пётр Фёдорович (1925—1974), служил в Вооружённых Силах СССР, подполковник Советской Армии[2].
Умрем мы обязательно рано или поздно по разным причинам. Хорошо у нас в МИДе и МО. А в науке, образовании и медицине плохо.
Я заканчивал школу в Тбилиси, обычную среднюю, в соседнем доме жили 2 брата, греки, были как все, и с пацанами успевали, а школу закончили оба с золотой медалью. Один поступил в Бауманское, сам, другой в какой то мед, на нейрохирурга, помню, что учился он в меде 7 лет. Вывод, если ты хочешь получить образование, то ты его получишь.
Отлично. Оставляем только началку. Читать, писать и крестик ставить. Если человек захочет, то образование получит и с рыбным обозом до Москвы дойдет. Если родители хотят образование для детей, то раскорячатся и в долги залезут. Напомню, что в СССР было 25% от общемирового количества ученых. А сколько сейчас?
Про СССР. Мне было год, соответственно брату девять , отец заочно получал второе высшее, авиационный институт, механика. На контрольную по сопромату было задано уравнение, которое отец решал по ночам, сам, в течении полу года. Его друзья ему говорили, Виктор, вот оно, просто перепиши и отправь, но отец решил его сам, за 6 месяцев. Вот потому в СССР и было столько ученых, потому что шли за знаниями, а не за дипломом и прибыльным местом. Начальное и среднее образование обязательно, программа изменилась и стала больше, но самое главное, в школе должны научить работать с информацией, получать ее не только из учебников. И сколько бы сейчас не обсирали современную школу, но Авангард придумали и реализовали молодые.
Простите, а ЗАЧЕМ им дают этот материал в 4-м классе?
Видите ли, за 40 лет много чего изменилось, объем информации увеличился, соответственно изменилась программа обучения.
Вы ошибаетесь и вообще не понимаете сути дела.
"Объём информации" не увеличился. В вашем сообщении вообще нет пересечений с реальностью, ну кроме "изменилась программа обучения".
Да куда уж мне, то ли дело вы, эксперт в сфере образования и науки.
Вам нельзя пропустить это:
https://aftershock.news/?q=node/416708
Как вы думаете, с чем я буду сравнивать, с вашим постом и задачами из справочника, или с тем что я прошел лично и что вижу своими глазами? Думаю ответ очевиден.
Флаг Вам в руки!
Юноша, хамить не нужно, а флаг можете себе в задницу пристроить, плашмя.
"Юноша, хамить не нужно", а "флаг в руки" -- это безобидное ироническое пожелание «успеха» в безнадежном деле.
Тем более оставьте свои выводы при себе, мне они не интересны.
Хозяин-барин!
Что касается математики в 4-м классе, то меня не сложилось такого впечатления. Более того, если сравнивать учебники (Дорофеев и Пчелко/Поляк), на мой субъективный взгляд, 70 лет назад математику преподавали глубже.
Да ладно вам, нынешний 4 класс соответствует 3-му тогдашнему. Отродясь такого не было, чтобы в 3-м классе давали по математике деление многочлена на двучлен.
Дык это давно уже, года четыре точно
Тут еще такая проблема...
Детей (и их родителей) фактически заставляют делать выбор профиля ВУЗа уже после 9-го класса.
Дети, как правило, в этом возрасте еще не знают точно что им нужно и сделав ошибку с выбором профиля, не редко под давлением родителей, уже не могут ее исправить и фактически вынужденны поступать согласно выбранному после 9(!) класса профилю.
Перевестись можно, но действительно - не просто.
Когда-то же все-таки нужно определяться и начинать готовиться к ЕГЭ. Почему бы и не после 9-го класса.
Определяться нужно при подаче документов в ВУЗ. После 9 класса у ребенка еще слишком мало информации о профессиях.
"Просто" только "фанатам" решившим стать допустим военным или врачом. Правда и их лишают шанса передумать.
Истинная склонность может проявится и в 11 классе.
Р.S. у самого ребенок 11 класс заканчивает, так что материала для наблюдений хватает
Если ваш ребенок одинаково хорошо учится по всем (или большинству) предметам, то здорово, конечно. Тогда действительно можно отложить с определением.
Это уже почти невозможно.
Раньше (когда деревья были зеленее) для подготовки в ВУЗ достаточно было серьезно напрячься последние полгода в школе.
Сейчас же из-за этого, трижды его тбм, ЕГЭ, последние два года учебы фактически ведется подготовка только к сдаваемым по ЕГЭ предметам.
Остальные идут по остаточному принципу. И вот тут уже резко стартануть и за полгода подготовиться не реально. Базы нет.
Сам был шокирован, когда понял, что оценки по остальным предметам ни на что не влияют. Вообще.
Соответственно по ним и обучение идет, и оценки ставятся, и знания получаются.
Да понятное дело, что всё это чистое вредительство и путь тупиковый.
К 9 классу детям уже пора не профиль вуза выбирать, а определиться с желательной специальностью и конкретным списком мест, где этому учат. А желательно и с профессией познакомиться, хотя бы издали. А профиль нужно выбирать классе в седьмом, как и решать, нужно ли высшее образование в принципе.
Может оно в идеале и так, но... не надо лишать людей возможности изменить неверное решение.
Сколько таких, до 3 класса мечтавших стать врачом, затем до 9-го стать бизнесменом , а в итоге ставших хорошим программистами. А сейчас, пошел на соцэконом, и усё Вася, никакой информатики с программированием, мы тебя к поступлению на экономические специальности готовим.
Это полная шиза.... На улицу выйдут толпы которые вообще не соображают в физике, наверное даже и не слышали. Жесть мать её.....
На минуточку, физика это наука об окружающем мире о его законах по которым он существует.
Куда такого дебила пристроить....
Как изучать астрономию без физики? Шиза!
Именно она. Изучать конечно можно, но на уровне чистых наблюдений за небом. На кой чёрт это нужно, правда неясно.
Очевидно, что это чистое вредительство.
Страницы