Гаджеты стали признаком бедности, а живое общение – атрибутом богатства. В США провели ряд исследований, подтвердивших, что устройства ломают жизнь целого поколения. Дети, выросшие на современных технологиях, оказались полностью лишены тех качеств, которые делают людей успешными. Зато дети богатых людей все чаще ходят в сады и школы, в которых гаджетов нет вообще. Родители платят большие деньги за простые игрушки и живое общение. Это полностью противоречит современным трендам. В Интернете сегодня можно научиться всему. Но насколько качественно это образование?
Дети богатых американцев, сделавших состояние на гаджетах и программных новинках, сами ими почти не пользуются. Элита Кремниевой долины ограждает своих чад от гаджетов – вплоть до того, что не отдает их в сады и школы с программой цифрового обучения. Негласный бойкот устройств долгое время считался причудой богатых. Но теперь появились исследования, которые утверждают, что “выросшие на гаджетах” дети в каком-то смысле обречены на неудачи. Например, у них хуже развиваются речевые навыки и так называемый социальный интеллект, а значит – и умение управлять людьми. Возможно, из-за этого в последнее время отказ от технологий превратился в признак высокого статуса. В среде богатых американцев отсутствие смартфона и аккаунтов в соцсетях – правила хорошего тона. Все важные дела обсуждаются только при личной встрече. Тренеры – только персональные, воспитатели и учителя для детей – только в аудитории, живое общение – обязательно. Это во многом оправдано, говорит руководитель исследовательского портала Superjob.ru Наталья Голованова. Невозможно вырастить лидера, если ребенок вечно утыкается в экран.
ГОЛОВАНОВА: Говорят же, что у состоятельных и состоявшихся людей дома не телевизоры, а библиотеки. Чем больше доход у человека, тем больше он стремится получать услуг, в том числе образовательных. Но не с помощью гаджетов, не онлайн, не через Интернет. Если говорить о каких-то бизнес-компетенциях, то это на 100% правильное утверждение. По крайней мере для менеджерских позиций это верно.
Эти запреты идут вразрез с мировым трендом, по которому онлайн-образование (наряду с телемедициной) считается чуть ли не главной технологий ближайшего будущего. В пользу онлайн-обучения говорит то, что оно гораздо дешевле. Как и все оцифрованные услуги, оно универсальное, простое в использовании и максимально доступное. Некоторые американские вузы заменяли свои лекции на онлайн-курсы звездных профессоров из других учебных заведений. Аналогично – в школах: рабочее время учителей все чаще заменяют “экранными уроками”, которые включают через проектор прямо в школе или задают посмотреть дома. В ряде штатов есть детские сады вообще без игрушек: дети приходят с планшетами и коротают время под присмотром воспитателя, пока за ними не вернутся родители. Это поколение детей, многим из которых предстоит получить свой первый аттестат, а затем и диплом, вообще не выходя из дома. Но насколько качественными будут такие специалисты – это большой вопрос, рассуждает председатель Общества защиты прав граждан в сфере образования Виктор Панин.
ПАНИН: Однозначно на этот вопрос вам не ответит ни один эксперт. Качество онлайн-образования в последнее время растет. И будущее, безусловно, диктует свои правила. Все больше в повседневную жизнь внедряются гаджеты и программные продукты. Все это вызывает изменения и в сфере образования. Но делать крен в эту сторону я не намерен. Скажу, что пока рано говорить о конкурентоспособности дистанционных форм обучения в сравнении с традиционными.
В России онлайн-обучение пока сильно ограничено. Отучиться в школе, а затем и в вузе, вообще не посещая занятия, невозможно. Но можно получить отдельные навыки, теоретическую базу для новой профессии или повысить квалификацию. Правда, и здесь тоже не все однозначно. Российские вузы охотно загружают в Интернет короткие курсы и целые специализации от своих лучших преподавателей по всем предметам, какие только есть: лекции, дополнительные материалы, проверка знаний – все онлайн. В ряде зарубежных вузов можно по скану загранпаспорта, ни разу не выезжая в кампус, получить даже полноценный диплом о высшем образовании (бакалавра или магистра). Но проблема в том, что цифровые сертификаты и дипломы пока не имеют большого спроса у работодателей. Онлайн-обучение полноценно воспринимается в основном в IT-среде. Также относительно успешно изучают иностранные языки. Сейчас это – самые востребованные дистанционные программы. Они улучшают словарный запас и знание грамматики через игровые интерфейсы и дают возможность сэкономить на репетиторе – по видеосвязи общение с учителем стоит дешевле. У этих сфер определенно есть будущее, говорит директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина.
АБАНКИНА: Здесь огромный потенциал. Есть возможности подключиться в любое время, выбрать любое время – все очень гибко. Преимуществ у онлайн-обучения немало. Но главное, пожалуй, – это самоорганизация и самостоятельность. Это – залог успеха. И там как раз нет никакого давления, никакой обязательности. Это абсолютно добровольное участие. В получении этих навыков, подтвержденных сертификатом, заинтересован только тот, кто самообучается.
Все это звучит оптимистично, если только не учитывать, что гаджеты при использовании (для обучения или развлечения – неважно) вызывают нездоровую привязанность. Одна из причин этого в том, что разработчики сознательно применяют нейротехнологии, направленные на удержание пользователя с первых минут на максимально долгий срок. Например, при изучении языков очень распространены типичные для социальных сетей триггеры: накопление “лайков”, “уровней”, поощрений, цель которых в том, чтобы превратить процесс в удовольствие. Но в конечном итоге для пользователей это выходит боком. Избыток гаджетов дома и на работе приводит к падению качества и учебы, и труда, к усталости и даже проблемам со здоровьем. Недавнее исследование на эту тему показало, что самые молодые работники – в возрасте до 25 лет – хронически страдают от подобных проблем. Причем, если в начале века усталость от гаджетов фиксировалась у десятой части молодых работников, то сегодня – уже у каждого пятого.
Комментарии
Илитка в этом вопросе хороший индикатор. Они не будут пользоваться дистанционным обучением, телемедициной и прочей цифровой шляпой.
Они не делают этого не потому, что это неэффективно, а потому что это недостаточно эффективно.
Лучшее обучение - индивидуальное обучение 1на1. и это очень дорого. Поэтому это - удел элиты.
Просто такая элита будет вытеснена из области технологий, приближая новый вариант средних веков
Нет. Лучшее - это группа 5-7 человек. Как у Аристотеля. Если ученик один, у него нет стимула становиться лучшим в группе, нет конкуренции, нет общения и обсуждения тем с представителями своего уровня знаний, а значит нет развития.
Ахах.. методики..
Этой "методике" уже 2500 лет. Но вы, конечно, умнее Аристотеля, я даже не сомневаюсь.
С чего вы это взяли ? Зачем такая категоричность ? Цифровая шляпа это хорошо - это не признак бедности. Вопрос в методологии познания, а не в самих технологиях передачи информации.
Вот только на гаджеты, чтобы продвинуть в массы, тратятся десятки ярдов резаной каждый год.
А на исследования типа выше - угадайте сколько? Ноль целых, хрен десятых.
Нынешний проект цивилизации, основанные на западной глобализации, можно смело считать обреченным, и гаджеты лишь одна из многих граней деградации.
А еще они не хотят, чтобы их детишек вели всю жизнь, собирая данные по каждому с раннего детства. Цифровой отпечаток - это лучше, чем отпечаток пальца - не только идентификация, но и история жизни.
Мне кажется, что ключевое здесь все-таки "западной". На мой взгляд, сами по себе глобализация (если рассматривать ее как сотрудничество с людьми по всей планете, что неизбежно прорывает ткань навязанной через пропаганду "реальности") и гаджеты (инструмент, по аналогии с кухонным ножом: кто-то шинкует капусту, а кто-то других людей) никак не коррелируют с деградацией.
Вопрос вопросов "как перехватить управление у так называемого Запада?" и только. Отказ от глобализации и гаджетов никак не отвечает на этот вопрос.
Вы не поверите, но с тех, пор, как человек смог сделать свой первый нож, количество убийств ножом лишь возрасло! И продолжает расти! Человечество деградирует!!!
А если серьезно, то даже тут легко манипулировать. Раньше население измерялось миллионами и убийст в абсолютном значении было немного. А сейчас измеряется миллиардами, да и можно приписать кумулятивные накопления, т.к. с древности до наших дней. Опять же - именно от ножа произошло копье и меч, а также иное холодное оружие, т.е. модификации ножа, выросшие в отдельные виды оружия.
В целом проблема гаджетов такая же, как и у советского образования с бумажными книгами. Образуется "тепличный" человек, который не готов к выживанию в реальном мире. Например, "ботаны", которые физически слабы и не могут дать отпор хулиганам, продвинутым сектантам/мошенникам, а полученные навыки относятся к текущей системе. Пример, когда "тепличный" человек столкнется с реальностью и будет крайне слаб? Легко! Развал СССР - тут и смена с социализма на капитализм, когда текущие навыки не соответствуют реалиям, а также легкость манипуляции сознанием граждан из-за того, что их выращивали в тепличных условиях.
Сразу наперед оценка - тепличные дают хороший урожай, но настолько требовательные к условиям, что иногда даже небольшое изменение условий окружающей среды влечет гибель всей теплицы. Это касается как растений, так и людей. Если считаете, что человек может приспособиться, то глубоко заблуждаетесь. На самом деле, человек может приспособиться лишь в ограниченных пределах и при очень медленных изменениях. Иначе газовые камеры перестали бы работать из-за приспособляемости. Но нет, чуда не происходит.
Я знаю об этом, потому сын увлекается не только шахматами ;)
Нет, таких заблуждений не имею.
Мне надо было увлечься в свое время стрельбой; сваркой и ремонтом двигателей (дизелей?), щас бы в ополчении - хороший спец, типа техник. Т.е. не мясцом в окопы. А так постигаю экономику и ИТ, может быть перспективнее.
Извиняюсь, писал в стиле статьи и обращение носило характер "в общем", т.е. и к другим читателям. На ресурсе диалог открытый и может любой присоединиться на любом этапе.
Стопроцентно поддерживаю!!!
Ну вот если ты очень богат, то можешь позволить себе хорошего учителя вживую, звёздного профессора вживую и на день рожденья пригласить вживую спеть пару всемирно известных групп.
А если не очень богат, то отказ от Интернета приведёт к тому, что среднестатистически учить твоих детей будет учительница, закончившая пединститут на тройки, профессор будет тот, который согласился работать именно в том вузе, в который поступил ребёнок, а петь на день рожденья будут соседи.
Интернет позволяет получить хорошее образование, которое раньше было доступно только избранным, почти бесплатно.
Интересно как видели будущее образования наши предки... на мой взгляд, понимание того, что подход к образованию изменится - у них было и было оно не так уж далеко от того, что имеем сейчас. Открытка 1899 года.
Это не дистанционное обучение. Просто такой метод освоения дидактического материала. Типа кодоскопа в советской школе. А учебники препод зря перемалывает. Домашку они как делать будут? С помощью фонографа?
"Трудно быть богом"
" Гостья из будущего " вам в помощь
Хотели сказать "451 по фаренгейту"?
Был ещё фантастич.рассказ 1909 г. "Машина останавливается".
Будущие людишки обленились и изнежились, безвылазно сидят в комнатах, куда проведены трубы с едой. Потребляют видеосвязь, дистанционные концерты и т.д.
Но постепенно размякли, отучились чинить свою всепланетную супер-машину и всё рухнуло.
https://www.litmir.me/br/?b=75208&p=1
И кто в нашем будущем сможет действовать после электромагнитного импульса ЯО или средств РЭБ, без гаджетов - универсальнее, чем "цифровые слабоумные".
См. также недавнюю местную статью Смешинки Потребление цифровых услуг - это признак бедности (New York Times)
Электромагнитного импульса ЯО И Рэб.
да никто.. вообще.
Цирк про "укроюсь в тайге и жить буду" - бред. не укроетесь. умрете, отбиваясь от голодающего поколения гаджетов.
так что этот сценарий исключите
Чего никто? Хакеры и др. кибертеррористы не могут сломать интернет, а АНБ неспособно удалённо вырубить все американские процессоры?
Умение считать в уме и рисовать карандашом никому не мешало.
Не выживет никто после разрушения инфраструктуры. И гаджетозависимость будет не важна.
А также умение найти кремень и высечь искру, сплести лапти и силки из природных материалов, залезть на верхушку дерева и переплыть реку, ... Всё это требует времени и не требуется в цивилизованной жизни. А в случае БП важным будет не кто что знает, а кто быстро сумеет организоваться в достаточно большую банду и восстановить производство еды.
Амиши и др. старообрядцы (типа Лыковых и Стерлигова) выживут. Последний давно предлагал оптические кабели на вышках сотовой связи из ружей простреливать, чтоб пчёл спасти.
Запасов спичек надолго хватит, как и пустых зажигалок с кремнем для получения огня.
Это потому что вокруг голодные толпы из разрушенных городов не рыщут. Возможная плотность населения на нашей территории без электричества примерно в 10 раз меньше, чем фактическая.
Нет, не в 10 раз. Порыл инет по поводу населения - 67млн в 1897году. Всего население Российской империи 126 млн (не включая Финляндию)
В одной моей знакомой деревне до коллективизации, войн, урбанизации и индустриализации было 300 дворов (без электричества, ~250 лет подряд), а сейчас всего 3-4 дома зимуют и около 10 дачников летом наезжают. Так что "урежьте осетра".
Амиши существуют только благодаря окружающему их современному обществу. Случись БП и исчезни или сильно ослабни правоохранительная система- общины амишей станут лёгкой добычей для любой банды а-ля Безумный Макс- на автомобилях и с автоматами.
Стерлигов- аналогично. (Ну, может, подстрелит пару панков, прежде чем. ;))
Старообрядцы и прочие дауншифтеры в дальних е..нях, имеют шансы выше, но разве это жизнь?
не могут. нет таких.
АНБ тоже не может. это лучший способ амерского правительства полностью потерять контроль над ситуацией.Для АНБ же подобный фокус - способ выключить весь инет на неделю ценой самого существования АНБ. потому как снова взять контроль они будут неспособны
Образование - не только сумма сведений. Что толку от того, что вы много знаете, если вы не в состоянии общаться с людьми и доносить свои знания и умения?
Без обратной связи учиться тоже не слишком эффективно.
Общаться с людьми в наше время процентов на 90 подразумевает письменное общение. И ему в школе как раз не учат (точнее учат плохо).
У меня процентов 90 знаний из книг и прочих источников информации. Обратная связь нужна только если необходимо выучить навык. Для иностранного языка нужен слушатель-иностранец. Для умения плавать — бассейн. К слову, учитель для обратной связи нужен крайне редко. В классической школе основными функциями учителя являются поддержание дисциплины и мотивация к учёбе.
Для письменного общения как раз в школе обратной связи нет совсем. По крайней мере, если сравнивать с общением на форуме в Интернете. На форуме хоть есть потребность донести свою мысль до собеседника. В школе — вспомнить формулировки из текста и воспроизвести. Для орфографии хватает, для нормально письменного общения неприемлемо мало.
Обратная связь нужна и для того, чтобы успешно социализироваться в коллективе, семье, да где угодно.. Как вы себе представляете врача без развитых навыков общения? Косноязычного инженера? Учителя?
Развитая речь, умение "прочитать" собеседника в том числе в невербальной сфере - залог успешной карьеры. В том числе.
За вашими словами отчетливо читается социофоб, которому люди не нужны в принципе.
Кому нужны ваши знания, если не людям? Никакое письменное общение не заменит личных контактов, умения обаять собеседника. При прочих равных, контракт подпишут с человеком, который лично тебе симпатичен.
Учитель работает с людьми. Врача или инженера — достаточно легко. Там не все специальности требуют общения с людьми. Например патологоанатом и инженер-программист вполне могут быть вообще немыми.
Люди нужны. А вот эти «социально ориентированные», которые вместо профессионализма делают карьеру на умении «прочитать» собеседника, сказать ему не правду, а то, что тот хочет услышать, сделать не так как правильно, а так, чтобы впечатлить несведущих.... «эффективные» менеджеры... Эти действительно не нужны. Потому что они разъедают общество как рак и когда их становится слишком много, технологическая цивилизация рушится.
При прочих равных. Как правило, есть выбор: потратить год на повышение профессиональной квалификации или потратить его на умение обаять собеседника. Но если взять куртизанку вместо специалиста на должность, требующую принятия технических решений, то решения будут приняты неверные. В лучшем случае организация потеряет деньги, в худшем — будет техногенная катастрофа. К счастью, инженеры-проектировщики закладывают многократный запас прочности и защиту от дурака. Да и работодатель понимает, что если брать только тех, на кого ему приятно смотреть, то работать будет некому.
Умение слушать и слышать нарабатывается в процессе обучения в любом нормальном ВУЗе. Алферов, КАпица, Королев и многие другие технари были вполне обаятельными и коммуникабельными людьми.
Социофобный монстр в роли начальника никогда не сумеет создать работоспособный коллектив, А из того, кто сидит у монитора и там набирается информации (потому как ЗНАНИЯМИ это назвать нельзя) никогда не получится порядочного управленца. А также мужа и отца. Что и видно по сегодняшним молодым людям, которые выросли в среде гаджетов. А Потом - ВНЕЗАПНО! оказывается, что супруг (а) вовсе не похож на экранную куклу.
Порой и это приходится делать. А как вы хотите мотивировать людей, продавать сделанное, позиционировать себя, искать деньги на проекты, работу, наконец? "Ну, это..в общем я классный .. Буду у вас работать..Нет? А почему?"
Профессионализм - это прекрасно. Профи, владеющий хорошими коммуникативными навыками - бесценен.
Если вам нужен сварщик починить трубу на кухне, кого вы предпочтете - молчаливого спеца, который быстро заварит дырку в трубе, или обаятельного красавца, который вместо трубы будет развлекать вашу жену?
Когда численность управленцев (менеджеров) превышает определенный уровень, цивилизация разваливается. Китай и Индия дали тому много примеров.
Не всегда. Точнее не так. Слушать и слышать — да. А вот красиво излагать и хорошо выглядеть — нет. Например, Григорий Перельман ВУЗ закончил, учёным стал, но не был особо коммуникабельным.
Капица и Королев были не столько технарями, сколько руководителями. Из моей группы в МФТИ более-менее нормально общаться могли около четверти. И все ушли не в технари, а в бизнес/политику/руководство.
Достаточно говорить правду. Да, продавать получится меньше, но в долгосрочной перспективе сарафанное радио поможет.
Если есть два хирурга, получают одинаковую зарплату, один молча работает, а другой разливается соловьём, я предпочту пойти к молчуну. Больше шансов.
Вчера было тоже самое только развернутом виде. А по теме элита всегда выбирает то что не доступно. Были недоступны компы все говорили сейчас они на компах так научится что бедняки которые не чего в них не понимают будут изначально в пролете. Сейчас поменялось типа компы зло кто может без них тот крут. А все это выпендрёж. Главное не быть как все. Если все ходят в черном, я выйду в синем и буду крут.
Вспоминается: «Только буржуа покупают мебель; настоящие аристократы мебель наследуют.».
Дорогая Сара Моисеевна! Поздравляю тебя с днем рождения! Желаю тебе в новом году твоей жизни наконец-то найти тонкую грань между неординарностью и долбанутостью!
Стратификация всегда предполагает разный набор компетенций на разных уровнях управления.
Механизм оболваниваня населения при помощи визуальных технологий уже достаточно отработан. Виртуал - сейчас как апофеоз. Завтра придумают прямую трансляцию в мозг - и, здравствуй, Матрица.
У людей живущих в "виртуале" нет будущего, так как жизнь - реальна.
Аксиома.
В вертуале без покушать и покакать долго не получится,реальная жизнь рано или поздно победит не реальность,вот аксиома.
Вам, видимо, обоим за 40..
виртуальности нет. есть дополненная реальность. Просто у молодежи есть слой личности, недоступный Вам. Когда она в нем всерьез разгребется, время варваров, сжегших александрийскую библиотеку, истечет.
Я использую термин - дополнительное фазовое пространство. Но в целом все так. Проблема в другом. Если вы имеете некоторый объем (времени, внимания итд), то можете заполнить им некоторое пространство. Если вы ушли в фазовое пространство (дополнительную реальность) - значит вас (вашего сознания, внимания) нет в ЭТОМ пространстве. В ЭТОМ пространстве "худеют" ваши социальные связи. Закон сохранения работает и тут.
Не совсем так, как вы себе представляете.
Вы самовытесняетесь в неважных аспектах.
Вы не стираете носки: вы закидываете их в стиралку, вы не стоите в очереди за зарплатой или оплатить коммуналку - вы делаете два тычка пальцем в экран мобильного.
В магазин вы ходите, когда сами того хотите. Есть доставка. Если вы думаете, что она глупость - вы не догадываетесь, как сильно она экономит деньги. мимо вас, не пришедшего на свидание с их рекламой, пролетели, как рояль с крыши, труды тысяч маркетологов, манагеров, кредиторов и т.д.
вы просто купили необходимое Вам.
Вы не назначаете свидание "в 5 вечера вон у того памятника". и не ждете около него час.
вам прилетает уже даже не смс, а сообщение в мессенджере "заболела мама, извини. В следующий раз, но точно!"
Я не покупаю книги, они у меня в приложении телефона. целой библиотекой.
Я не заблужусь на машине/велосипеде/пешком.
но да: онлайн игры, порно, упрощенная музыка, сериалы и блокбастеры, маркетинг,реклама и еще раз реклама, забивают объем текущей памяти в вашем мозгу. Все это забивает ваше восприятие и перегружает. Поэтому в интернете есть адблок, а в реальности его нет. но да - блокировщики это тоже полумера.
Виртуальный компонент - это телепатия. Это телепатическое измерение реальности, а не оторванная от него область букв, цифр и хотелок. мечты, желания и надежды вытесняются туда тем сильнее, чем хуже в реальности. Это вытеснение как раз сломала классическую модель социологам: уже давно должна была грянуть большая война. но она вытеснилась из трехмерности в новое измерение.
Когда новые люди, вовлеченные там, наведут серьёзный порядок, выкинут из сети бордели, рекламу, бессмысленные подделки под искусство, рекламу и фейки, мы увидим новый мир.
Оппозиция у власти просто обязана быть. конструктивная. Как минимум, в качестве стимула. но сейчас - это мрази-фейкометатели.
представьте партию, формирующуюся только из интернета. С материалами для обучения по направлениям, реально подкованными экспертами по вопросу, получившие аттестацию по знаниям в этой сфере. и их знания можно оценить и продвинуть лишь более способного. Сообщество на таких принципах будет просто забрасывать правительство и общество рациональными предложениями. Конкурировать с такой оппозицией - означает быть мобильнее целого общества. И я уж молчу о нереальности коррупции.
Начало хорошее, а вот концовка подкачала.
Очень легко взломать. Как?
подобрать шпионов, удовлетворяющих данным параметрам очень легко.
Меритократия прям. Но у меня вопрос - а зачем тогда правительство? Кто предложил, тот и пусть реализует, рычаги в руки и вперед. Дискуссия "правительство/оппозиция" не имеет смысла, т.к. подразумевает черно-белый мир, в котором нет других цветов. А тем, кто по-умнее и с цветами разобрался - есть еще спектры, которые человек не воспринимает (ультрафиолет и прочие), либо они формируются иначе, например: цвет для глаз, звук для слуха. Но даже тут человек не вопринимает все: ни время (не может заметить процесс роста ногтей или взмаха крыла мухи), ни намагниченность (у жестких дисков или магнитного поля Земли) и т.д.
Мир сложнее пяти чувств. И даже про пять чувств - это заблуждение, ибо у человека есть еще чувства температуры, боли, равновесия и т.д, которые не относятся к пяти чувствам. Мало того - есть высшие чувства, типа - любовь, чувства долга и вины и т.д.
Отсюда идея, что должна быть оппозиция и некая власть/правительство - это уровень 18-месячного ребенка, который умеет выделять две категории. Для справки - 12-месячный ребенок умеет выделять одну категорию, а трехлетний - три категории. Взрослых человек доходит до 7+/-2 категорий, именно такова емкость оперативной памяти (краткосрочной). Если не работать одновременно со всеми категориями, тогда рост до большего числа возможен, но предел на уровне 100-150 категорий, дальше идут дикие потери информации и человек с трудом ориентируется без древовидных систем.
Я скептически отношусь к вашему прогнозу, потому процитирую вам прочитанное 20 лет назад у Пелевина в книге "Чапаев и Пустота":
До гаджетов в нашу молодость нам говорили ,,не живите в книжном ,выдуманном мире,, проблема в понимании окружающего мира,всё полезно ,но в меру,а нынешнее поколение вижу постоянно,действительно есть индивидумы хватающиеся за смартфон в любую свободную минуту,но когда гаджеты им мешают зарабатывать деньги они их просто оставляют в бытовке и за день берут уже на много реже,это из практического опыта,а так если развито критическое мышление,то всё на чистую веру не принимаешь,как в любой науке,в конце концов жизнь это наука подольше не сдохнуть как минимум.
Ну нет социального интеллекта - ну так и на фиг он нужен?
Цифровизация даёт возможность проработать всю жизнь каким-нибудь погромистом, людей видя только на картинках.
А если задрот ещё поднапряжётся, то в условии наличия свободного от социальных дел времени он может и высокого класса в своей профессии достичь, зарплату в долларах получать - и тогда все остальные с развитым социальным интеллектом сами к нему побегут, услуги оказывать.
Получить мона и у нас. Без проблем.
В очном образовании онлайн-формат внедряют не сколько для облегчения жизни студента, сколько для повышения качества и эффективности обучения. Допустим, нету в местной промыслухе толкового спеца по шотландской орнаментальной традиции, а программа обучения по специальности "Дизайн текстиля" подразумевает освоение курса "История пледоваляния". А вот в столичной Академии каляк и маляк такой спец есть, и он даже онлайн-курс сподобился запилить. Заключаем сетевой договор с Академией, учим своих студентов, зачет принимаем по итогам прохождения онлайн-курса. Называется "виртуальная академическая мобильность".
Проект запущенный нашими тридварасами "Цифровая школа" передает вам горячий привет. Как там помощник президента по образованию сказал? Спилить шпиль МГУ? Ну-ну.
Страницы