В феврале в Вене состоялась Олимпиада по математике среди учащихся Интернациональных школ.
Интернациональные школы - это школы, где учатся дети экспатов, то есть дети, родителей которых пригласили работать в страну, а их дети говорят на языке, который в стране не используется, и вынуждены учиться в отдельных школах.
Было около 40 школ, как мне сказали. Полный список пока не вывесили, но от американской школы в Голландии поехали:
- наполовину русский,
- казах,
- кореянка,
- наполовину китаец (один из родителей - американец, но неясно, какой национальности, скорее, даже тоже китаец).
Решила проверить составы других школ.
Наиболее интересным оказался состав лучших по математике в Британской школе Братиславы (по идее, состав учеников там должен быть британским процентов на 50)...
Я так понимаю, что из британцев в составе команды только препод...
А это - состав команды за прошлый год (если что, то парня европейского типа зовут Миша).
Мюнхенская школа (победитель - ЮнгМин)
2018й
3-марта-2018
Ну и, "огласите, пожалуйста, весь список".
Ну, что, Вы все еще считаете, что британское образование - лучшее в мире?
Как говорится, либо у европейцев средний IQ таки ниже, либо азиаты, индусы и "советские" дети лучше учатся даже в условиях европейских программ. Выводы делайте сами...
Комментарии
Ми Ша?
:) ага, прямо "Ми 6" :), истинный британец...
Мой Ша ??
Не исключено что и Мойша. Евреи из бывшего СССР подняли всю науку в Израиле.
…но тут пичалька: кончилась алия.
Там главное было поднять и построить. А для поддержки сейчас завезут хоть индусов, как в Саудовской Аравии.
Ми Шань или Ми Шань Я!
да да да. тупые они, тупые.
вот только почему же тогда они правят миром?
Потому что им хочется?
кто? европа? правит миром? перекреститесь или протрезвейте что ли...
и не путайте больше элиту с элитным образованием и толпу с социальным. Впрочем, мы к тому же разделению рано или поздно придем. Капитализма!
вы не понимаете: обучающиеся в западных школах и правящие миром - абсолютно разные люди. Я вам даже больше скажу - образование как таковое мало виляет на способность талантливого отпрыска нужных родителей к управлению миром. Правящих миром воспитывают в закрытых школах, среди себе подобных и вливают им в головы самые людоедские принципы и полнейшую аморальность... Я их называю рептилоидами, не по крови или как нынче модно говорить по генетическому набору, рептилоиды по своей искалеченной психике.
А вот обучающиеся в интернациональных школах часто правят миром. Это обычно платные дорогие частные школы, и туда идут соответствующие дети. За них платит либо компания, либо родители, либо это родители-дипломаты. Борис Джонсон окончил Брюссельскую Интернациональную.
Это в смысле они там все друг дружку поддерживают не хуже других элитных школ.
Простите, Бориса Джонсона - это вы как исключение, подтверждающее правило привели?
Борис Джонсон, максимум, чем может править, так это своим членом, справляя малую нужду. Это исполнительная дирекция, которых ставят на оперативный присмотр. Речи им пишут, с кем рукопожатничать, а с кем нет - объясняют. Шаг влево, шаг вправо возможен, но не более того.Они не формируют внешнюю политику, им объясняют что нужно делать те люди, которые всегда за кадром - как их не называй - "жидомасонорептилоиды" или пришельцы с альфа-центавра.
Это очень сложный вопрос. Сходу не ответишь, для начала надо потренироваться, отгадать пару загадок. Если случится гоп-стоп с подворотне, профессор у гопника кошелёк отнимет, или гопник у профессора? Кто будет лучше "предпринимателей крышевать" - учительница математики, или шайка отморозков? И кто из них умнее?
продолжая ваши загадки - кто возлавляет криминальные группировки - тот, кто сильнее всех дрался в подворотне?
как раз в подворотне то англосаксы не самые сильные. а миром правят они. и результатами чужих драк пользуются - они.
Миром правят те элиты, которые лучше организованы.
Английские частные престижные школы всего лишь средство для воспроизводства этих элит. На условиях лояльности, естественно.
У немцев такого инструмента нет. Поэтому пусть немцы и экономически намного сильнее тех же англичан, но глобального влияния у них меньше.
У евреев свои заморочки, там веками свои династии взращивали на других методах, но тоже работающих.
ОПРОС: Правильно ли, что основной и единственной причиной кризиса мировой экономики является перепроизводство доллара?
ОТВЕТ: Это является начальной причиной и, с нашей точки, зрения определенна как единственная. В дальнейшем рад причин наложились на нее. Другими словами, причиной явился этот фактор – это раз. Второе, к этому фактору подключились еще несколько для того, чтобы люди предполагали разные причины, т.е. несколько побочных факторов, которые позволяют думать о нескольких направлениях в ответе на этот вопрос.
ВОПРОС: Для каких целей была создана Федеральная Резервная система?
ОТВЕТ: Цель соответствует целям, которые представляет эта Резервная система, т.е. она создана для поддержания валюты в тех рамках, в каких выгодно этой структуре.
ВОПРОС: Зачем Федеральной Резервной системе понадобилась производить долларов больше, чем нужно для нормального функционирования Мировой экономики?
ОТВЕТ: Это зависело от нестабильного функционирования банков, которые использовали средства не по назначению и, в связи с этим, было выпущено большее количество долларовых купюр, чем необходимо. Соответственно, это повлекло за собой ряд отрицательных факторов.
ВОПРОС: Правда ли, что концентрация денег является своего рода концентрацией энергии для прорыва в каком-либо направлении?
ОТВЕТ: Концентрация любого другого вещества или материи, будь-то деньги или энергия, предназначена для того, чтобы осуществить прохождение более трудного этапа в последующем или осуществить прохождение более протяженного во времени фактора. Да, это служит для того, чтобы осуществить некий прорыв.
ВОПРОС: Правда ли, что усиление роли США во всем мире было необходимо для объединения человечества?
ОТВЕТ: Однозначный ответ нет, поскольку эта страна в большей степени принесла лишь очень быстрое развитие технического направления, т.е. более продвинутые технические разработки. А распространение их, как раз, получается от того, что центром является США, поскольку эта страна на тот момент находилась в самом удачном расположении и имела должный уровень развития, чтобы произвести оснащение мира достаточно разработанными технологиями. Естественно, что при этом правительство привнесло свои политические и общественные убеждения в мировое сообщество.
ВОПРОС: С какой целью была создана Мировая финансовая пирамида под эгидой США?
ОТВЕТ: Цель изначально подразумевалась, как развитие Мировой экономики в единстве, т.е. в целом была задача и цель – подтянуть отстающие страны до среднего уровня, а далее – создать условия для развития экономики каждой страны, чтобы они соответствовали оптимальному развитию общества в стране.
ВОПРОС: Ваше мнение о роли клана Ротшильдов в Мировой экономике?
ОТВЕТ: Этот клан явился, как раз, неким скоплением энергии и денег. Это родовое скопление и послужило прорывом в экономике. Это было сделано для того, чтобы создать некую структуру, на которую, как на магнит, будут в дальнейшем налипать и осуществлять свои взаимосвязи некие экономические и финансовые потоки. .."
http://www.x-intellect.org/wiki/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%B0%D0%BD...
Потому что правят миром наглые бандиты. ГИтлер был интеллектуалом? Чингисхан со своими монголами?
об чингисхане не скажу, достоверных сведений мало. гитлер был весьма неглуп, особенно на фоне современных политиков. но до правления миром ему было далеко. скорее, его просто натравили и развели еще более неглупые люди.
это как минимум упрощение. а скорее всего - и вовсе неверно.
самые наглые бандиты - это сомалийские пираты, пуэрторианские группировки и т.п.
туареги, пуштуны или хуситы - весьма наглы и воинственны. но их успехи в мире весьма скромны.
и тут закрадывается сомнение - может, не в воинственности и наглости дело...
Потому, что их деды и прадеды были умные. И это деды и прадеды построили эту власть над миром.
А нынешние только ломают.
Что, кстати, урок и для нас - никто не застрахован.
хотелось бы верить в ваши слова. но пока такое развитие событий совсем не очевидно.
На пляски с выходом Англии из ЕС посмотрите - просто как один из примеров.
Вы действительно думаете, что они не дегенераты? Остатки прежних влияния и авторитета сливать настолько по идиотски ....
Давайте по примеру господина Си дождёмся результатов. Пока ще Британия нэ вмэрла.
смотрю.
но пока ничего, подобного сливу ссср, не наблюдаю.
как ни прискорбно, надо признать. пока они умнее нас.
Система, построенная дедами умнее, а не они.
Вам всем прямо завтра надо? Процесс деградации уже давно идёт .... в каком году та же Англия потеряла способность строить ядерные реакторы, например? Армия, флот? Промышленность? Теперь, вот, деньги линяют - в значительном объёме.
Да, мастерство интриги, привитое с молоком матери - так просто не пропьёшь. Так, что это пойдёт в расход последним.
И беспринципные. Поскольку богатство этих дедов строилось на работорговле, воровстве у менее развитых народов и наркоторговле.
В своё время и монголы правили большей частью мира и всем Китаем. А что у них было с образованием? Да ничего. Совсем ничего. Что не мешало им пользоваться услугами китайских инженеров для взятия крепостей. Собственно тем же самым занимаются сейчас и англосаксы. И инженеры, что характерно, те же - китайские. Ну и русские ученые.
что доказывает только старую истину: образование и ум - не одно и то же.
кто-то создает сами концепции, саму систему мира. грубо говоря - завозит песок в песочницу. а кто-то строит больше всех куличиков в этой песочнице. вот китайцы мастера во втором виде.
У современных англосаксов с концепциями все плохо. Живут в песочнице, построенной ещё их прадедами. Песочек потихоньку разносит ветром.
дай то бог, конечно. но по-моему, это иллюзия...
Не иллюзия, хотя бы потому что раньше у них наука всё-таки была. Построить величайший в мире флот и держать его на таком уровне 200 лет до середины 20-го века без передовой науки невозможно. Первая атомная программа, реактивные двигатели, электроника и радиолокация... Всё в прошлом, растаяло как с белых яблонь дым.
США как их наследники продержались ещё меньше - всего 100 лет. Как говорит Марцинкевич на примере атомной программы США - такое впечатление, что примерно до начала 70-х годов в США жили совсем другие люди. Как он их называет - янки. Это янки построили крупнейшую атомную энергетику в мире, первые атомные подводные лодки и баллистические Поларисы для них. А сейчас... вот только на китайских инженеров, работающих в их корпорациях и осталась надежда.
Величайший в мире флот в течение 200 лет — это скорее *образ желаемого*, чем отражение действительности.
Прблема не в том что гейропейсное образование плохое. Проблема в том что наше советское образование в РФ уничтожено и наших детей силком тащат в это сраное гейропейское образование. При этом не переставая кричать о свершениях и победах в россиянском образовании...
Простите, чем советское мегаобразование помогло СССР в исторической перспективе??
нефтегаз? советские инженеры строили. Космос? советские инженеры строили. Электроэнергетика? АК, су-35 и т90? Вы СЕЙЧАС живете, прожирая советское наследие. При этом упадок инженерных кадров УЖЕ привел к крупным авариям в указанных отраслях... Вот такие они, исторические перспективы....
Вы несколько недопоняли. КАК это все помогло в укреплении, процветании и в конечном счете сохранении СССР? Насчет "прожирая"...хм...ну-на самом деле-особо прожирать было и нечего. Более того-за постсоветское время та же инфраструктура изменилась настолько, что Союзу и не снилось. Те предприятия, который работают-представляют собой совершенно не советское зрелище. И,это реконструированные. О новых и говорить нечего. Про сельхозку-думаю-и заикаться не стоит. Но-я понимаю-это бессмысленный спор. У каждого найдутся свои аргументы и эмоции.
вы шутите? так называемый "ядерный щит" (как комплекс организационных мер и материальных ресурсов и различных видов вооружений) построен из говна и палок дикарями? Или все таки сначала воспитанные советской системой образования ученые разработали основы его построения, инженеры, воспитанные советской системой образования сконструировали этот "щит", а военные, воспитанные советской системой образования, его обслуживали? Это укрепление, если что.
То же самое в процветании - дороги, квартиры, машины - это все требует ЗАВОДОВ по своему производству. А завод - это опять наука, инженеры и рабочие - ГРАМОТНЫЕ рабочие, если что...
А вот сохранение - это уже вопрос к идеологии. Технократическая власть оказалась беззащитной перед хитрыми манипуляторами с запада. Увы.
Дурень, в данный момент ВСЯ нефть и ВЕСЬ газ транспортируется по советским трубам. Построили северный поток (и то не сами) - 5 часть от общей протяженности советского газопровода - и бьют пятками в грудь какие молодцы)))) А нефть и газ - по сути единственный источник существования РФ, все остальное - производные от них...
Ученые,инженеры, создававшие ядерный щит-царское образование.
Заводы, позволившие хоть в какой-то степени провести модернизацию в 30-х американские и немецкие.
Квалифицированные рабочие( точнее,их нехватка)-было головной болью до самого развала Союза.
Советские трубопроводы не значит советские трубы. А вот немецкие, японские, шведские-это да.
Нефть и газ не единственный источник существования РФ в отличии от СССР, которого искуственное падение цен на нефть действительно ввергло в состояне краха.
Сахаров, Флеров и Петржак получали уже советское образование. Харитон, Ландау, Мигдал, Зельдович - вообще были евреями и царское образование им было доступно очень ограниченно. Да разумеется преемственность некая есть - как есть она и сейчас, когда якобы российские инженеры разрабатывают какие-то устройства, являющиеся проектами глубокой модернизации советских разработок.
И это - только наука. Инженеров-атомщиков в принципе не было в РИ. То есть все инженеры и высококвалифицированные рабочие атомной индустрии - это СОВЕТСКИЕ ВУЗы и ПТУ...
а при чем тут 30-ые годы? 30-ые годы работали на ВОВ, а ядерный щит ковался в 50-ые-80-ые.
Лжете. Головной болью СССР было то что квалифицированные рабочие пользовались возможностью учиться и превращались в инженеров. Но это можно было решить использованием станков с ЧПУ и глубокой интеграцией проектирования и производства с использованием выч техники. причем такие системы в СССР были раньше чем в жапани. Не успели.
Опять лжете. Трубы были из ФРГ, НО, США быстро наложило санкции и ФРГ радостно соснуло у США. После чего в СССР было налажено производство собственных труб большого диаметра. Единственно - был недостаток труб и оборудования из нержавейки - но кажется к 82 году и эту проблему решили.
единственный. Все остальные источники - либо промышленность, обслуживающая нефтегаз, либо поборы с населения. Банковский сектор в принципе паразиты, а сельское хозяйство без нефти не работает.
Трубы большого диаметра начали производить уже после развала СССР, Магистральные трубы( газ) производства Японии( 1420 мм) и Швеции (1200 мм) именно советского времени прокладки я видел сам. И,расстояние там измерялось не десятком метров. А тысячами. Так что успокойтесь вы уже.
Желаю вам успехов в просмотре фильма «Ответная мера» 1974 года. Там показано ДВЕ советских технологии производства труб большого диаметра, а заодно и испытания на прочность. То, чего якобы не было.
О, весь набор штампов вывалил.
>Ученые,инженеры, создававшие ядерный щит-царское образование.
берите круче, сам святой николай их обучал в церковно-приходской школе !!!
:-D
В данный момент не весь газ транспортируется по советским трубам - есть СПГ, не имеющий никакого отношения к СССР, и есть Северный поток-1, строительство которого начато в 2010 году.
Далее, можно ли называть советскими трубы, которые закупались за рубежом при СССР? "Газ в обмен на трубы" от 1970 года.
Далее, доля нефтегаза в ВВП страны - 10%. Так что нефтегаз - вовсе не единственный источник существования, а только небольшая часть.
Это фактические ошибки.
Ну и дискуссионные моменты - в СССР - дороги - квартиры - машины - если сравнивать их с зарубежными - ну некоторые машины да, можно сравнивать с зарубежными один к одному, только чуток несовременными :)
Не надо путать интеллектуалов и элиту. Это немного разные сущности. Первое, что сделали большевики (троцксистко-ленинского розлива) - это постарались уничтожить элиту РИ, заместив её своими "сыновьями часовых дел мастеров из-под Одессы и Жмеринки". Сталин пытался вырастить новую когорту элитариев - на новых принципах, но не успел или не дали.
Поэтому ту субстанцию, которая управляла поздним СССР, элитой назвать вообще невозможно. Образование было великолепным, вот только всех этих "товарищей шеварднадзе и товарищей яковлевых" образовывали где-то в другом месте.
Вам то что до образования, где вы, и где образование ...
и прямо набросы мои вас так задевают что вы кушать не можете?))))
Нет, спасибо, я уже позавтракал. Но читать ваши набросы не хочется от слова вовсе.
Полагаю, АШ не шибко потеряет от вашего удаления, уж извините.
Страницы