Представляется, что самого заголовка уже вполне достаточно для понимания смысла этой статьи.
Нужны ли нам эти понятия: термодинамика, энтропия?
Влияют ли они на жизнь конкретных людей и всего общества, на экономику?
А.Эйнштейн высказался так: «...глубокое впечатление произвела на меня термодинамика. Это единственная физическая теория универсального содержания, относительно которой я убеждён, что она никогда не будет опровергнута...».
Выделим ключевые слова: «глубокое впечатление», на кого? – на Эйнштейна; «единственная»; «универсальная»; «не будет опровергнута».
Уже 150 лет как термодинамика существует, никто её не смог опровергнуть и не сможет. Миновать её невозможно.
Так в чём дело?
Я думаю, трудность в переходе от линейного мышления к нелинейному.
Эта трудность, на мой взгляд, преувеличена. При желании каждый может освоить понятия термодинамики. На базовом уровне.
Лет десять назад термодинамика мне была не нужна, не интересна и, соответственно, я в ней мало разбирался.Сейчас разобрался на том уровне, что даже написал о ней в популярном изложении.
Уверен, решившийся понять термодинамику, при относительно небольших усилиях, достигнет значительного продвижения и в понимании окружающего мира.
В средней школе надо обязательно знакомить учащихся с понятиями «термодинамическая система» и «энтропия».
Комментарии
Кстати о птичках: интересно, как-же тогда Вселенная существует???
А вот это не факт.
Дык, об том и спорят, какой конец ей будет) Холодная и равномерная или полный разрыв и равномерная...
Термодинамическая система не бывает замкнутой. Открытой, закрытой или изолированной бывает.
Непроницаемых границ, как известно, не существует.
Ты их в дверь, они — в окно... (с)
Это тоже можно соединить с термодинамикой. При желании.
Отож! Проклятый сталинский режим! Власти скрывали. А я ведь по этому учебнику учился.
РАЗДЕЛ I МЕХАНИКА (продолжение)
Глава I. Криволинейное движение тел. Вращательное движение.
1. Движение тела под действием силы, направленной под углом к скорости 3
2. Независимость движений. Движение тела, брошенного горизонтально 5
3. Движение тела, брошенного под углом к горизонту 7
4. Равномерное движение по окружности.
Угловая скорость. Период обращения 10
5. Линейная скорость. Связь между угловой и линейной скоростями 11
6. Центростремительное ускорение 13
7. Центростремительная сила 14
8. Примеры действия центростремительной силы 16
9. Третий закон Ньютона в применении к движению тел по окружности 22
10. Центробежные механизмы 23
11. Вращательное движение твёрдых тел 24
12. Тахометр 26
13. Силы, действующие на твёрдое тело, вращающееся вокруг оси 27
14. Передача вращения от двигателя к машине-орудию —
15. Ремённая передача 28
16. Фрикционная передача 29
17. Зубчатая передача 30
Глава II. Колебания и волны.
18. Периодическое движение 34
19. Гармоническое (простое) колебание —
20. Частота и амплитуда колебания. Период колебания 36
21. Колебания под действием^ силы тяжести 37
22. Законы колебания математического маятника 39
23. Графическая запись колебательного движения 41
24. Фаза колебаний. Сдвиг фаз 42
25. Превращения энергии при колебаниях маятника 44
26. Затухающие колебания 45
27. Применение маятника в часах 47
27а. Сложение гармонических колебательных движений —
28. Вынужденные колебания 49
29. Резонанс 50
30. Значение резонанса в технике 52
31. Волновое движение. Образование поперечных волн 53
32. Продольные волны 56
33. Длина волны и скорость распространения волн 58
Глава III. Звук.
34. Происхождение звука 59
35. Простой вид звуковых колебаний 60
36. Классификация звуков 61
37. Распространение звука —
38. Скорость распространения звука 62
39. Музыкальные звуки. Высота тона 63
40. Сила и громкость звуков 64
41. Тембр звука 66
42. Отражение звуковых воли 68
43. Стоячие волны 69
44. Наблюдение звуковых стоячих волн 70
45. Звуковой резонанс и резонаторы 71
46. Физика уха 73
47. Запись и воспроизведение звука —
Глава IV. Движение жидкости и газа.
48. Давление. Сила давления 76
49. Наблюдение движения жидкости 77
50. Стационарное движение жидкости 78
51. Давление в движущейся жидкости 79
52. Всасывающее действие струи жидкости и его практическое использование 82
53. Внутреннее трение в жидкостях и газах 84
54. Сопротивление при движении тела в жидкости и газе 85
55. Обтекание тела жидкостью или газом 86
56. Подъёмная сила 88
57. Использование энергии движущейся воды 91
58. Гидравлические двигатели —
59. Ветряные двигатели 95
РАЗДЕЛ II
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕПЛОТА.
Глава V. Основы молекулярно-кинетической теории строения вещества.
60. Развитие молекулярно-кинетической теории 98
61. Броуновское движение 99
62. Диффузия 101
63. О земной атмосфере 102
64. Опыты, объясняемые молекулярно-кинетической теорией 103
65. Число молекул в единице объёма вещества. Размеры молекул 104
66. Скорость движения молекул 105
67. Число столкновений и средняя длина свободного пробега молекул 106
68. Силы взаимодействия между молекулами 107
69. Тепловое движение. Температура 109
Глава VI. Теплота и работа.
70. Энергия движения и взаимодействия молекул. Внутренняя энергия тел.111
71. Изменение внутренней энергии тела —
72. Единица количества теплоты 112
73. Понятие о теплоёмкости тела. Удельная теплоёмкость вещества 113
74. Измерение удельной теплоёмкости 115
75. Развитие взглядов на природу теплоты 116
76. Механический эквивалент теплоты 117
77. Закон сохранения и превращения энергии 120
Глава VII. Тепловое расширение твёрдых и жидких тел.
78. Зависимость объёма тел от температуры 123
79. Линейное расширение твёрдых тел —
80. Объёмное расширение твёрдых тел 124
81. Учёт теплового расширения в технике 125
81а. Терморегулятор 126
82. Тепловое расширение жидкостей 127
Глава VIII. Свойства газов.
83. Давление газов 129
84. Зависимость между объёмом и давлением газа. Закон Бойля—Мариотта.. —
85. Зависимость между плотностью газа и его давлением 132
86. Зависимость объёма газа от температуры. Закон Гей-Люссака 133
87. Зависимость давления газа от температуры. Закон Шарля 136
88. Абсолютная шкала температур 138
89. Зависимость между объёмом, давлением и температурой газа.
Объединённый закон газового состояния 140
90. Физическая сущность понятия абсолютного нуля 141
91. Изменение температуры газа при быстром расширении и сжатии 142
92. Применение сжатых газов 143
Глава IX. Свойства жидкостей.
93. Молекулярное движение в жидкостях 146
94. Поверхностное натяжение 147
95. Коэффициент-поверхностного натяжения 148
96. Смачивание 150
97. Капиллярность 152
Глава X. Свойства твёрдых тел.
98. Кристаллические и аморфные тела 155
99. Пространственные решётки 157
100. Деформация твёрдых тел 158
101. Упругость и пластичность 159
102. Виды деформаций 160
102а. Твёрдость 163
102б. Закон Гука 164
103. Прочность. Запас прочности 166
103а. Значение свойств материалов для их обработки и применения 167
Глава XI. Изменение агрегатного состояния вецества.
104. Плавление тел 170
105. Удельная теплота плавления 171
106. Изменение объёма тела при плавлении и отвердевании 173
107. Литьё металлов —
108. Сплавы и их применение в технике 176
109. Испарение 177
110. Охлаждение при испарении 178
111. Насыщающий пар 179
112. Давление насыщающего пара —
113. Независимость давления и плотности насыщающего пара от его объёма 180
114. Ненасыщающий пар 181
115. Кипение 182
116. Удельная теплота парообразования 184
117. Влажность воздуха 186
118. Способы определения влажности воздуха 187
119. Волосной гигрометр 188
120. Психрометр Августа —
121. Критическая температура 189
122. Сжижение газов 192
123. Свойства сжиженных газов 193
Глава XII. Тепловые двигатели.
124. Работа при расширении газа 195
125. Тепловой двигатель. Условия, необходимые для работы теплового двигателя —
126. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей 197
127. Паровая машина 198
128. Паровые котлы 202
129. Паровые турбины 203
130. Двигатель внутреннего сгорания 207
131. Двигатель внутреннего сгорания — дизель 211
132. Реактивные двигатели 214
133. Основные виды реактивных двигателей 216
Автор учебника, Перышкин, известный. Этот учебник хороший, вероятно для инженеров, не для науки.
Про тд-систему и энтропию ничего нет. Для кого эта книга, для студентов?
В те времена говорить о какой-то социальной, экономической и даже информационной энтропии никому в голову ещё не приходило.
У как всё запущено! А лет-то тебе скока?
Уже взрослый, школа и институт за плечами, работал.
Теории меняются,никто не знает откуда электричество берётся,кажется теории/модели менлись несколько раз.И даже Тесла говорил что не совсем это понимает кажется.+Счас человечество стоит на изломе когда произойдёт коренной переход.В некоторых областях переход уже начался,например теория суперпозиции и антигравитацинный двигатель Леонова(или как он называется точно не помню),начинается такой же переход в области исследовании ДНК(китайские опыты и первые генномодифицированные дети).В физике тоже будет ещё много изменении.Нет ничего универсального,пока,есть то или иное понимание на каком то отриезке истории.
То, о чём Вы говорите -- это гипотезы, которые по всей вероятности ими и останутся. Физика сильно притормозилась, в связи с чем ввели в оборот "сингулярность", которая никакого смысла в себе не содержит.
Термодинамика -- отражает реальность, причём универсально. На доступном пониманию уровне. Надо бы с ней разобраться.
Для одаренных учебник Ждановых для сузов- там понятно и просто, и найти еще можно, даже в бумаге
Но после того как в современном учебнике географии мне открыли глаза, на то что у земного шара ЧЕТЫРЕ полушария, меня удивить сложно
Это хорошо, что есть люди, понимающие необходимость преподавать термодинамику в школах. Меня беспокоит, что пока нет общего понимания важности этой темы.
А полушарий действительно 4, исходя из теории относительности. Два по вертикали и два по горизонтали, относительно направления движения
Не надо себя ограничивать. Поскольку направления движения бесконечны то и полушарий бесконечное количество. И вообще даёшь каждому своё полушарие. О полиполушарная земля.
А я вот в школе так и не мог ничего понять про энтропию. Фигня какая-то непонятная. Вроде слова знакомые, а смысл их сочетания непонятен. Самое смешное, что этих энтропий уже целая куча. Буквально в каждом разделе науки есть своя. И зачем мозги загружать неведомой фигнёй?
Но самое главное - для школьников это совершенно бесполезные знания. Наподобие теории эволюции или большого взрыва. Поэтому наверное правильно эту энтропию выкинули нафиг из школы. Всё равно ведь мало кто поймёт.
Тем более что теория эволюции очевидно противоречит закону неубывания энтропии. В солнечной системе кое-где миллиарды лет неуклонно происходят процессы убывания энтропии. Можно сказать даже целенаправленно. И как это всё вместить в мозг школьникам? Лучше уж вообще не упоминать!
В приведенном Вами примере "учебник Касьянова" за 10-й класс действительно нет ссылок на термин Энтропия.
Зато есть раздел
10. Жидкость и пар
Это по сути и есть "рассуждения об энтропии"
Например в учебнике С.М.Козела понятие энтропии присутствует
*§ 3.12. Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики. Понятие энтропии 265
У Буховцева я такого раздела тоже не нашел.
Может быть это связано с тем, что учебник Козела максимально приближен к физтеховкому курсу физики Д.В. Сивухина.
Честно говоря я именно о школьном курсе физики никогда не задумывался.
Так как мне, со всеми вышеперечисленными авторами учебников приходилось сталкиваться лично, я очень жалею того, что не смог задать им этот вопрос в то время.
Меня он просто не занимал.
Спасибо за внимание к этому вопросу, он меня волнует.
Страницы