Обучение в «Физтех-лицее» имени П. Л. Капицы станет платным, утверждается в ответе министерства образования Московской области на запрос редакции ИА Красная Весна 17 января.
В декабре 2018 года в ИА Красная Весна обратился ряд родителей учеников «Физтех-лицея», расположенного в подмосковном городе Долгопрудный. Они рассказали, что на школьном родительском собрании, проходившем в ноябре 2018 года, им сообщили, что с 1 января 2019 года обучение в «Физтех-лицее» станет платным.
Стоимость обучения будет составлять от 10 до 25 тысяч рублей в месяц на одного ребенка. Введение платы обосновывалось тем, что для улучшения качества преподавания школе необходимо дополнительное финансирование в размере порядка 60 миллионов рублей в год.
Журналист ИА Красная Весна обратился к официальному представителю «Физтех-лицея» с просьбой подтвердить или опровергнуть эти данные. В телефонном разговоре с корреспондентом школьный юрист сообщил, что в настоящее время учредитель лицея в лице министерства образования Московской области изучает возможности изменения организационно-правовой формы существования лицея. Представитель школы отказался комментировать подробности предстоящих изменений и планы введение платы за обучение, сославшись на свою неосведомленность о намерениях учредителя.
В ответ на запрос редакции ИА Красная Весна заместитель министра образования Московской области Е. А. Михайлова сообщила, что в ближайшем будущем обучение в «Физтех-лицее» станет платным. При этом предусматриваются льготы для «проявивших особые успехи в учебе».
Введение платы за обучение станет возможным в связи с преобразованием государственного областного бюджетного учреждения (ГОБУ) «Физтех-лицей» имени П. Л. Капицы в автономное некоммерческое учреждение (АНОО).
Необходимость изменения статуса школы с ГОБУ на АНОО Е. А. Михайлова объясняет «присутствием ряда преимуществ, в том числе: налоговых льгот, разнообразием источников финансирования». Среди источников финансирования называются «взносы учредителей, выручка от реализации работ, услуг, доходы от использования имущества, пожертвования, гранты, субсидии, дотации».
Замминистра также отметила, что переход лицея в статус АНОО и последующее введение платного обучения необходимо для «сокращения сроков закупочных процедур».
Учредителями АНОО «Физтех-лицей» будут Московская область и Московский физико-технический институт.
Михайлова подчеркнула, что «в настоящий момент нормативные документы по созданию АНОО проходят процедуру согласования».
Напомним, «Физтех-лицей» неоднократно выигрывал областной конкурс образовательных учреждений в номинации «Лучшая школа по качеству образования». В настоящее время в лицее обучается около 600 школьников.
Отметим, согласно закону об автономной некоммерческой деятельности, АНОО обладает правом собственности на переданное учредителями имущество. Учредитель же не сохраняет прав на имущество.
Напомним также, губернатор Московской области А. Ю. Воробьев в августе 2018 года сообщил, что финансирование строительства общежитий и спортивного комплекса для «Физтех-лицея» в рамках государственной программы «Образование Подмосковья» обошлось в 465,4 млн рублей. А в рамках программы развития инновационного территориального кластера «Физтех ХХI» на 2013–2015 годы ГОБУ «Физтех-лицей» получил финансирование в объеме 212 млн рублей, в том числе 60 млн руб. — из средств бюджета Московской области.
Отметим, согласно плану финансово-хозяйственной деятельности «Физтех-лицея» на 2018 год, опубликованном на сайте организации, поступления от доходов в 2018 году должны были составить более 134 млн рублей. В то же время в 2015 году в Подмосковье на обучение одного школьника в среднем приходилось около 78 тысяч рублей в год.
- На наших глазах происходит откат системы отечественного образования в ситуацию начала 18 века. Фактически вводится имущественный ценз на обучение. Теперь в одной из лучших школ России смогут учиться не дети, прошедшие экзаменационный отбор, проявившие лучшую подготовку, трудолюбие, талант вне зависимости от финансовых возможностей родителей, а те, родители которых будут в состоянии платить несколько десятков тысяч рублей в месяц.
То есть, сперва семья ребенка должна подтвердить свою финансовую состоятельность, а уже потом ребенок сможет сдавать вступительные экзамены. Как и положено для начала 18 века, для самородков, «Ломоносовых», будет предоставлено некоторое количество бесплатных мест.
Но огромная масса мальчишек и девчонок из простых, рядовых семей, особенно иногородние, просто лишатся шанса на высококлассное обучение. Не только «кухаркины дети», но и дети простой учительницы или медсестры будут вынуждены искать «компромисс», получать образование для бедных.
Что особенно обескураживает, так это то, что и комплекс учебных зданий, и общежитие интерната были построены на государственные средства, и вот теперь они будут просто приватизированы.
Комментарии
На самом деле, у тех кто хочет учиться есть все возможности это делать по цене интернета. Школа постепенно теряет свою значимость, как единственное место получения знаний.
-- А может быть и к лучшему. На бесплатное обучение могли пройти по экзамену только адепты-зубрилы релятивисты.
Если абитуриент на экзамене и ЕГЭ на вопрос:
"-- Какая сила разрывает веревку с грузом при вращении ?"
ответ : "Центробежная!" -- "до свидания! Нам такие не нужны".
ответ: "Центростремительная" -- "Вы приняты ! Фонд Сороса рад плодить дебилов." ;)
В интернете полно альтернативщиков и критиков современной физики(включая СТО и ОТО) . Возможно наконец то появятся в науке соображающие люди, а не зубрилы.
Вот, как то разбирали http://edgeways.ru.mastertest.ru/forum11/read.php?21,672817,673081#msg-6...
Ну и дураки. Во вращающейся неинерциальной системе отсчета имеется и центробежная сила и сила Кориолиса. А в невращающейся инерциальной - этих сил нет,зато есть центростремительная.
Последнее предложение - расширьте и углубьте, пожалуйста.
Нет ничего проще. В инерциальной системе отсчета искривление траектории можно объяснить только действием силы, направленной к мгновенному центру кривизны траектории. Движение по окружности - это всего лишь частный случай криволинейного движения.
Но я так понимаю, что у вас был типа сарказм. А зря.
Криволинейность - следствие - чего?
Следствие приложения силы, направленной не по вектору скорости. А если силу не прикладывать - тело будет двигаться в соответствии с 1 законом Ньютона - равномерно и прямолинейно.
И ? ....
Возвращаемся к начальным моим dопросам к вам.
Пожалуйста, расшифруйте это ваше предложение:
А в невращающейся инерциальной - этих сил нет,зато есть центростремительная.
Учеба в интернете тоже будет только за деньги, не беспокойтесь вы так.
Дети бедных ни в коем случае не должны быть конкурентами богатых детей.
Я еще не говорю о проблемах социализации интернет-зависимых детей.
Если действительно хочешь учиться, то достаточно интернета и устройств ввод-вывода информации - возможность самообразования никто пока не отменял. Правда при этом мозгу приходится напрягаться и тратить ценную энергию, проще вконтактиках сидеть да ютубчики поглядывать))
Другое дело - нужные корочки и дипломы, тут уж без финансов никак..
И как вы в интернете научитесь руками работать?
А опыты по химии, физике как ставить будете?
Тяжелее ручки в руках держали что-то, кроме того, что между ног?...
И какой же работе руками учат в упомянутом Вами Физ-Тех лицее?
Очень много опытов по физике и химии есть в виде текстов с фото либо видео с объяснениями на просторах того же интернета. Надо просто подумать об этом (а не о том, что у кого-то тяжелее ручки и между ног) и поискать. Можно даже в Google.
Конечно много чего есть в интернете. Только ребенок, это не взрослый. Плюс работа за компьютером, а не за партой в школе хреново будет как-то на организм влиять. Да и ответы в интернете гораздо легче искать дома, чем шпоры писать и учить. Зачем развивать память? )
Очень поверхностно как-то мыслите.
Вы сознательно не берёте в расчёт роль родителей в воспитании детей? По моему мнению именно родители должны дать тот самый базис в воспитании и обучении детей и всё, что Вы упомянули - рукоделие, развитие памяти, способность мыслить и думать самостоятельно и многое другое, входит в эту основу. Роль учебных заведений, с учётом того, что система обучения и его качество сейчас становится только хуже и улучшений в этом плане ждать не стоит в ближайшее время, сейчас вторична. Возможно, некоторые учебные заведения для "элитариев" и предоставляют лучшее качество обучения, но нам, простым людям это, как правило, недоступно. Обращать на это внимание масс конечно можно и нужно, но ситуацию в целом это не изменит, если только Вы во главе возмущённых масс общественности не готовы лично поднимать на вилы граждан из правительства и прочих, которые виноваты в практически развале системы образования. Поэтому не стоит в данной ситуации отказываться от самообразования, в том числе и с помощью интернета, сначала под руководством родителей, а затем и самостоятельно.
Примерно это я и хотел донести до Вас изначально, а получилось как всегда..
Ну вот теперь понятно что вы хотели сказать. А то я уж было подумал, что достаточно перейти на интернет-образование и все проблемы разом решатся. Согласен, что как дополнительное образование и под контролем в качестве временного выхода подойдет. Пока эти проблемы не решатся на уровне государства.
Вы можете не верить, но я научился и поменял у себя в квартирах всю сантехнику по сюжетам в ютубе... :)
А началось всё - с поиска учебного видео об устройстве и ремонте четвертьоборотных кранов на собственной кухне. :)
А потом я научился травить печатные платы и паять под видеомикроскопом.
А потом - монтировать и подключать солнечные панели.
А потом - узнал про разновидности электросварочного оборудования и его эксплуатации... :)
А уж сколько видеокурсов и докладов по соей специальности!
аппендицит маякнёт - скорую не вызывайте, включайте ютуб!
Не вы один такой одаренный взрослый, но мы вроде о детях говорим.
Хотел бы я посмотреть, как ваш ребенок будет с химреагентами возиться в квартире и опыты ставить, пока вы на работе будете денюжку зарабатывать для своего любопытного чада )
Ну и конечно же, в недалеком будущем, когда роботы захватят этот мир, все дети будут умнее своих родителей и премия Дарвина больше никому не достанется... Это утопией какой-то попахивает.
Премию Дарвина никто не отменял.
Я тоже занимался с химреактивами. Но я умел читать и понимать прочитанное.
Только один раз был серьёзный случай (взорвалась у меня в руках магниево-марганецовая смесь). Но то - даже не моя вина была.
Так, что не надо мешать природе/богам выпиливать идиотов из состава живых.
То есть вы за животную конкуренцию между людьми. Кто слабее, тот и гибнет, правильно я понимаю?
И чем же по вашему человек от животного отличается?
Вы - идиот или тролль?
Когда вы говорите о том, чтобы не мешать природе выпиливать идиотов, вы фактически встаете на позиции Чубайса.
Это из разряда - "ну вымрет 30 миллионов и хрен с ними, новые вырастут". А это уже фашизмом попахивает.
Я вынужден повторить свой вопрос.
Вынужден ответить так же
То есть, есть необходимость присвоить моему вопросу разряд риторического...
Не сомневался.
дубль
Комментатору лишь бы с3.14...ануть. Я, когда интересовался кухаркиными детьми, среди прочего обнаружил, что прирост финансирования образования к 1914-му году относительно 1896-го, ЕМНИП, составил около ста раз. Была создана сеть педагогических училищ, откуда массово выпускались учителя, для сельских школ в том числе. Проклятому кровавому царю зачем-то были нужны образованные массы.
Нынешние решения принимают воспитанники советских школ и ВУЗов. Как научили, так и работают. Главное - эффективность.
Закон о кухаркиных детях был ТАКОЙ миной под Россию, что мало кто из врагов наносил бОльшего ущерба. Настоящие истины про тот период ещё не написаны.
Там не было закона, если что. Там было распоряжение. ИЧСХ, распоряжение тайное - которое быстро стало явным. И очень критикуемым со всех сторон.
Главное же - толку с него не было. Да, в гимназиях было непропорционально много дворянских детей. Но они составляли лишь четверть от общего числа учеников. А во времена Николая Второго на концепцию забили уже даже сами разработчики.
Богатым или умным.
Умных и талантливых учить ОЧЕРЕДЬ из ВУЗов.
Впрочем МОЗГИ это и есть богатство выданное природой в пользование.
Кто БОГАТ того и учат
что-то они не договаривают, когда про "оплату услуг" говорят.
а как же оплата оценок - здесь тоже есть где разгуляться. пятерки бесплатно - только гениям, особо одаренным... пятерки со скидкой - детям многодетных семей и семей чиновников. остальным базовый набор "прослушал курс", все контрольные и экзамены - платные. оценка зависит от знаний + уровня оплаченного сервиса.
чтобы успешно самообучацца нужно иметь хорошие базовые системное образование , а так да , по интернетику и токарь сварщик профессор математики .. в легкую и с корками
Вопрос не простой. Далеко не все в силу своего места своего рождения имеют хорошие базовые системное образование, а имеют базовое образование и при этом после заканчивают престижные высшие учебные с отличием. Просто при наличие хорошие базовые системное образование самообразовываться проще. Но это не значит что без этого невозможно самообразовываться и достичь высокого уровня. Просто для этого необходимо будет приложить гораздо больше сил. Но если получится то в результате специалист получится на голову выше тех которым просто давали хорошее базовое образование. Он сам до многого дошёл.
Если исходить из указанной стоимости обучения среднего ученика - 78 тысяч рублей в год - то в месяц придётся платить в районе 10 тысяч. Неприятно, но не смертельно.
С другой стороны - набхуа? По уму, тех, кто в таких лицеях в состоянии учиться, нужно и так всячески льготировать и выделять стипендии - чтобы уже в школе раскручивали собственные проекты. Под сто тысяч в год - нагрузка для родительского кошелька вполне серьёзная. Эти деньги вполне пригодились бы как раз для подобных проектов.
Это пинцет.
А теперь пестня:
внимание на первые кадры
"Далее везде".
У москвичей денег много, ну отдадут немного за учёбу чада, не обеднеют чай.
Теперь Физтех будет няшым вузом для богатеньких, а не кузницей кадров для науки?
1. Раскрутили на фундаменте СССР и после, за государственный счёт, бренд "Физтех".
2. Нашли лазейку в госаппарате и законодательстве для приватизации.
3. Конвертировали одно в другое, использовали лазейку.
Это нынче называется предпринимательством, господа. Что вас удивляет?
Эх, С.П. Капица не дожил.
.