Разрушая нас жёстко и незаметно

Аватар пользователя Ruslan_Bah

Исследуя внедряемые в обществе конфликты, можно вычислить кому это выгодно и какое будущее уготовано как стране, так и людям. Да и прошлые события, как видите, обретают немного другой ракурс

«Мы живём в очень странное время и с удивлением отмечаем, что прогресс идёт в ногу с варварством» — Зигмунд Фрейд

Любой, даже начинающий предприниматель, сразу осознаёт, что собственные сотрудники могут обокрасть, обмануть, переманить клиента, сдать секреты конкурентам, проверяющим органам, устроить корпоративный сговор и другими способами навредить бизнесу.

Лет 10–12 назад сисадмин корейской Киа за 400 тыс. долларов слил Китайцам секретов на 26 млрд долларов. После этого китайский автопром резко скакнул в качестве продукции.

Упование на здравый смысл, честность, порядочность, материальную мотивацию улетучивается вместе с наивностью и розовыми очками по мере исчезновения денег, клиентов или бизнеса – такие вызовы находятся в другом измерении. Кроме инструкций, обучения, оплаты труда и контроля нужно выстраивать серьезную систему сдержек и противовесов.

Из-за неумения это делать, реальная производительность большинства компаний составляет от 20 до 60% максимум. Основная загвоздка в том, что для построения системы сдержек и противовесов, с одной стороны, нужно добавить жёсткости, а с другой стороны её сгладить. Классических кнута и пряника в виде «морковки спереди и морковки сзади» недостаточно.

В бизнесе, где нет встроенных конфликтов быстро появляется киндерсюрпризы в форме корпоративного сговора. И наоборот там, где встроены конфликты – есть прозрачность, легко подаётся масштабированию, управлению, контролю, развитию.

Это всего лишь бизнес – удержать в своих руках власть на порядок сложнее, там и ставки выше.

Аристотель 2300 лет назад предложил – встраивание конфликтов

Решение сработало прекрасно за что имя Аристотеля до сих пор холят и лелеют, изображая в исключительно положительных тонах. А ведь сколько людей погибло благодаря его гениальности и доброте душевной.

Принцип «конфликта» соответствует природе – каждый представитель животного мира с кем-то «в конфликте», кто-то кого-то постоянно норовит схарчевать и тем самым в чём-то сдерживая, а в чём-то подстёгивает к эволюции – «на то и щука в пруду, чтобы карась не дремал».

По мнению советского ученого антрополога, автора толстой книги (извините, не помню его фамилию похожую на армянскую) – природа разочаровалась в равновесии, которое длилось 200 млн лет. И изменила жизненные условия на неравновесные, которые длятся последние 3 млн лет.

Другими словами, сама природа стала внедрять конфликты среди всего живого. За это время флора и фауна развились в тысячи раз больше, чем за 200 млн лет периода равновесия. Разумный НЕБОЛЬШОЙ конфликт приводит к прогрессу и развитию. Например, соревнования мотивируют к сверхрезультатам.

Так можно победить бо́льшую часть коррупции. Например, аудиторы для малого и среднего бизнеса. Перебор с конфликтами создаёт склоки, интриги, подставы и приводит к развалу компании, бизнеса или даже страны, как СССР или сейчас США.

Изначально метод встраивания конфликтов – предназначался для удержания вассалов в подчинении. И оказался настолько эффективным, что его применение существенно расширили во внешней и внутренней политике к народу.


Англосаксы очень любят встраивать конфликты везде в своей внешней политике

В отношениях России и Японии, маленькая загвоздка в виде незаключенного мирного договора существенно сдерживает сотрудничество стран.

Весь Ближний Восток разрывается от встроенных конфликтов, что позволяет контролировать цены на их нефть, продавать им оружие. При этом они убивают друг друга, из-за чего остаются десятки лет слабыми, а значит удобно Англосаксам шарить у них по карманам. Индию разорвали на 3 конфликтующие между собой страны.

Постсоветская Украина – есть постоянное вбивание клина против России и русских везде, где только можно. Разгребаться это потом будет десятки, если не сотни лет. Восточная Европа тоже полна конфликтов на 2 фронта – их ковали не за что-то хорошее в будущем, а против чего-то в прошлом.

Хорошо встроенный конфликт рано или поздно обязательно выстрелит.

Как могло произойти, что народ СССР сдался с песней своему заклятому 400-летнему врагу? Или вопрос, часто задаваемый Михаилом Делягиным – почему русские сами каются, как только от них это требуют?

Куда делось генетическое чувство самосохранения у народа за каких-то 40 лет?

В конце 80х ужасы 2МВ еще хорошо были в памяти, были живы многие ветераны. Часть руководства СССР начиная с 1953 года незаметно встраивало серьезные конфликты в народ.

Я, конечно, могу ошибаться – вы меня поправьте, но анализируя сейчас некоторые незаметные решения, у меня возникает только одна мысль: «Конечная цель была полное уничтожение страны». И я не верю, что это была просто глупость – поправьте, если считаете, что ошибаюсь.

Искусственно нагнетая абсурд (привет Кафке), людей постепенно довели до состояния невыносимости своей страны, вопреки социальным достижениям внутри и оголтелому капитализму за её пределами

Использовались, проверенные временем методы разрушения Российской империи. Вот только не говорите, что случайно наступили на одни и те же грабли 2 раза. Если не Горбачёв – был бы кто-то другой. На грязную работёнку всегда найдутся желающие.

Еще декабристы хотели разделить страну на 15 частей. Бывшие республики и их территории финансировались лучше, чем территории России как в СССР так и в Царской России.

И жили они качественно лучше, чем регионы РСФСР, но за их счёт. Это было умышленное подавление, снижающее самооценку людей – если сам себя не уважаешь, то никто уважать не будет. Естественно, что на окраинах это вызывало высокомерие, неуважение, стало катализатором русофобии.

За счёт недофинансирования после войны Российских территорий – формировали мнение, что русские – бестолковые, лентяи, алкоголики и тунеядцы — не могут себя обеспечить, навести порядок. Прибалты, узбеки и таджики – вот настоящие хозяйственники, работают как пчёлки, а русские бухают. Только не говорите, что это не просчитывалось на годы вперёд.

Естественно, республики должны были в какой-то момент захотеть рвануть подальше от России, что и привело к развалу СССР. Это просчитывалось еще с середины 50-х. Точнее, люди, что выстраивали такие неравноправные отношения с 14-ю республиками – хорошо понимали, что они делают и чем это закончится.Кто-то, работал на развал страны четыре десятка лет

Горбачёву, всего лишь, дали сорвать «лавры» разрушителя. А потом отпустили на его ментальный уровень рекламировать пиццу.

Конфликты можно встраивать почти незаметно для народа

Что не отменяет, что они обязательно в будущем «выстрелят» с серьезными последствиями. Депутинизация в чем-то повторяет Десталинизацию и выстрелит очередным переделом как власти, так и собственности. Ну а люди уже погибают.

«Знал ли Аристотель, что встроенные конфликты плодят неравенство и страдания среди людей? Да, знал, конечно» — Ноам Хомский

Ученные психологи еще 100 лет назад выяснили, что неважно, с какими внутренними проблемами сталкивается человек – если у него внутри в голове есть гармония с собой, собранность – то внешние вызовы нипочем, каким бы они ни были – всё будет преодолено.

Другими словами – информационная война и разрушительная экономическая политика в виде зарплат 5–15 тыс. рублей – были преодолимы, если бы у людей не было внутренних конфликтов, разрывающих их на части.

Психологию и логику в школе, когда Хрущёв отменил, в 1955 году, если не ошибаюсь? После тяжёлого тридцатилетия войн, у большинства населения большая психическая травма. В таких случаях надо было как раз наоборот – обеспечить психологическую помощь населению.

А он отменил психологию в школе. Это глупое решение или целенаправленное вредительство? Он что не понимал, чем это выстрелит в будущем?

Основной конфликт встраивается в отношения между мужчинами и женщинами

В 2017 году 58% пар распались – рост по 1% в год на протяжении нескольких лет. По статистике всего 2% счастливых браков. Всего 2% - жесть! Но после 15–20 лет совместной жизни – всего 1 счастливая пара из 11 тысяч. Это случайность?

Нет. Получаются, что людей воспитывают таким образом, чтобы совместная жизнь стала невыносимой и приводила к разводам. Из-за неумения выстраивать отношения — люди рано или поздно друг друга достанут и разбегутся.

Образование даёт профессию и знания, т.е. готовит людей работать, но принципиально не готовит к взрослой жизни. Ну а свято место пусто не бывает – отсутствие опыта заполняется набором граблей широкого спектра действия.

Люди элементарно не знают, как себя вести, что хотеть, как жить, к чему стремиться, как выбрать себе пару – что обязательно приводит к потерям друзей, работы, разводам и разочарованиям. При этом население воспитывают очень болезненно переживать это всё и тем самым подрывать себе здоровье, особенно психическое.

Повторюсь, такие грабли – не случайность: условия для ошибок – усиливают, а знания для предотвращения ошибок – уменьшают. Как вы думаете, к чему это обязательно приводит?

Знаменитые учёные психологи и психиатры: Фрейд, Райх, Карен Хорни, Юнг и другие начала 20-го века, накатали целые тома и теории – психических расстройств. И все эти расстройства – есть результат внедрения конфликтов среди людей за 2 тысячи лет.

Власть и не думает скорректировать образовательную программу, чтобы выросло поколение психически здоровых людей.

Именно поэтому народ жил 35–40 лет, а элита жила по 80–85 лет уже несколько тысяч лет. Конфликты для этого и внедряли – чтобы довести до отчаяния, от которого они выгорят, сопьются, умрут в безысходности. А вы думали «пенсионную реформу» в России придумали?

Рубеж в 40 лет выбран неслучайно – к этому возрасту люди начинают умнеть и понимать, что происходит, а тело уже не очень может воевать и выполнять тяжёлую работу.

Что будет через 5–10 лет с 22 млн Россиян, официально живущих сейчас за чертой бедности? Будем честны – до половины из них умрут так или иначе.

Нас опять активно загоняют в Средние века, чтобы мы умирали в 35–40 лет

Есть у меня знакомая, ей за 40 – родилась и живёт в Санкт-Петербурге (Ленинграде). Второй ребенок в семье – жили бедно, тяжело, часто ссорились из-за всего.

У обоих родителей непростой характер, потому что они из сложных семей. У неё мама блокадница. У него несколько поколений разведённых. Естественно, родители рассорились и развелись.

Да, она взрослая, выглядит внешне нормально. Но по сути, что она, что её сестра не могут жить: нет ни семьи, ни профессии, ни работы, ни перспектив. Их самооценка ниже плинтуса. Только как-то чудом квартиры приобрели во время нефтяного бума, не оказавшись обманутыми.

Всю свою зрелую жизнь – т. е. последние 20 лет она безуспешно посещала десятки дорогих тренингов, семинаров, практик, чтобы хоть как-то отпустить тараканозавры, которые были вложены – в «счастливом» детстве неопытными родителями.

Я ей подсказал несколько практик пару лет назад, которые она периодически выполняла и это ей здорово помогло. Появилось собственное достоинство, самоуважение, стала налаживаться жизнь.

И вот год назад она заявила:

«Слушай, а ты знаешь, что я поняла недавно? Большинство тараканов, которые у меня есть – не из моего детства или семьи. Они приобретённы в 90-х!»

Ооо, она еще и не то осознает, если продолжит делать упражнения.

Да, в 90-х наше общество подверглось усиленному зомбированию – были внедрены ломающие мозг людей – конфликты. Много людей не справилось психологически и погибло.

Если о противоречиях в обществе еще говорится. То о конфликтах, которые незаметно внедряются в обществе практически ничего не говорится и не обсуждается – просто руки не доходят.

Конфликты — это рельсы, на которые сажают в детстве и жизнь пойдёт по накатанной в предсказуемом разрушительном направлении.

Официальная наука за 100 лет толком не нашла способа, как вытащить людей с таких рельсов

Выстроив грамотное психологическое воспитание детей – количество ошибок и неудач в их жизни можно существенно снизить, но власть таких граждан не любит и не хочет. Но устранять уже встроенные у взрослых конфликты – очень сложно, ну а 95-99% невозможно.

Исследуя внедряемые в обществе конфликты, можно вычислить кому это выгодно и какое будущее уготовано как стране, так и людям. Да и прошлые события, как видите, обретают немного другой ракурс. Но об этом в следующий раз...

Авторство: 
Авторская работа / переводика
Комментарий редакции раздела ДОТУ и КОБ

Куда делось генетическое чувство самосохранения у народа за каких-то 40 лет?

Хороший пример: Синайский Турпоход.

Изрядной численности социальную группу лишают возможности свободного, т.е. бесконтрольного и бесцензурного общения с иными культурами; создают условия, в которых она не имеет необходимости заниматься производством материальных благ для обеспечения своего существования; на этом фоне изоляции и обеспечения всем готовым — целеустремленные наставники, которые контролируют жизнь этой группы, осуществляют пропаганду вполне определенных идей; эти условия поддерживаются неизменными в течение времени, за которое вымирает первое поколение, помнящее по своему личному опыту начало этого эксперимента и предшествующую ему жизнь в труде; а у второго поколения, которое трудового опыта уже не имеет, но еще отчасти помнит рассказы первого поколения о прошлой трудовой жизни, успевают вырасти взрослые дети; это уже третье поколение, которое выросло в искусственной культуре кочевого концентрационного лагеря, и его представители не знают ничего, кроме того, чему научили их наставники, чью пропаганду они только и слышали с самого рождения.

В итоге получаем доктрину построения глобальной расово-”элитарной” рабовладельческой цивилизации: «Не отдавай в рост брату твоему ни серебра, ни хлеба, ни чего-либо другого, что возможно отдавать в рост; иноземцу отдавай в рост, чтобы Господь Бог твой благословили тебя во всем, что делается руками твоими, на земле, в которую ты идешь, чтобы овладеть ею.»

Источник: Подальше от фрейдизма...

Комментарий редакции раздела цивилизация здравого смысла

Важный текст. 

По сути это вопрос бытия, которое определяет сознание. О чём и веду речь в последних статьях. Вопрос решаем. И - вопрос решаем? laugh

Комментарий редакции раздела Без теории нам смерть (с)
Переход от "человек человеку брат" к "человек человеку волк", принесенный в СССР-1 волками в овечьих шкурах - основа сегодняшней антихристианской политики внутри государства.
Комментарий редакции раздела О целях и не только

Гигантский пласт проблем скрыт именно конфликтами, но ими же и порождён. Конфликты позволяют чуждому вторгаться в личное и манипулировать или просто грабить, пока конфликтующие заняты "разборками".

Просто перечитайте "Золотое руно", ну или мульт пересмотрите...

Комментарии

Аватар пользователя Льоня
Льоня(9 лет 8 месяцев)

пишите, жду. саму очень коробит данная тема

Аватар пользователя Вова Север
Вова Север(5 лет 4 месяца)

Конфликты и противостояния это естественное состояние живых существ .                                     Что же даст подавление своей природы ?  И с другой стороны  любая война дисциплинирует и заставляет прогрессировать воюющие стороны . Не важно межгосударственная или межведомственная или внутриведомственная.  Отсюда напрашивается логичный вывод , что противостояние  является благом для обеих сторон. Понятия добра и зла вещи очень относительные. А почему бы не заложить этот принцип в основу самодостаточной системы или просто для уравновешивания сил в уже действующей системе  ? Любой . Будь то система министерства , либо какого то отдела , либо общества , либо просто производства. Тем более что  так уже делали в Союзе. И это называлось социалистическим соревнованием. Борьба двух противоположностей всегда будет динамична и двигаться по спирали времени. Конечно некоторые процессы будут повторяться , но это наоборот поможет правильно прогнозировать и влиять на происходящее. Например были созданы МВД и КГБ. Оба ведомства силовые и преступность во всех ее проявлениях для них является едой .Причём вся и уголовная и политическая . Результат ?  В Советском Союзе был порядок . Конечно можно придраться , что у этих ведомств разная специализация , но они в своей работе так или иначе имели дело с слоями общества причиняющими беспокойства  простым людям. Преступники для них ЕДА. Причём не зависимо от рангов и положения.  Другой пример. Две смены по  2 человека . Между ними объявляется социалистическое соревнование ))))  победители получают на 7-10 тысяч рублей больше, чем проигравшие , в зависимости от нормы. Работодатель в плюсе . Подгонять не надо , толпы требующей прибавку к зарплате не будет . Ибо проигравшим сказать нечего . Победители своё слово сказали делом , за что и получили прибавку.  Результат ?  Производительность растёт постоянно . Дураком никто не хочет быть . Противостояние было есть и будет . Так устроено не нами . Так какой смысл идти против естественного хода вещей ? Главное понять в чем опасность . Не дать победить окончательно одной из сторон . Потому что тогда победители остаются одни и в отсутствии противника расслабляются , превращаются в паразитов и деградируют. Например после 2МВ коммунистическая партия осталась одна на олимпе власти. Троцкистко-бухаринский  блок был уничтожен . Коммунисты стали персоной грата в Европе , да и вообще в мире. К чему привело ? Деградировали и потеряли страну. Главная задача не дать закрепится и развиться в обществе паразитам. Причём национальность здесь вообще в расчёт не шла. Всё было поставлено на выявление талантливых людей родившихся в разных уголках нашей Родины . Система была так устроена. Талантливый человек мог проявить себя и ему давалась возможность реализовать свои способности в той области   которая ему больше всего нравилась. Такая простая мысль как понятие о максимальной производительности труда почему то давно всеми забыта. А ведь максимальная отдача от человека , может быть только тогда , когда он занимается любимым делом .Реализует свои природные наклонности. Но об этом должны думать организаторы системы. С другой стороны конфликты между мужчинами и женщинами должны подавляться. Сделать это может идеология. Правильное воспитание . Объяснение понятий женщина и мужчина начиная с первого класса. Общество в котором женщины считают себя равными мужчинам обречено. Однополые браки не просто противны они ведут к самоуничтожению населения Земли.  Зря отменили статью за мужеложество. Работа на свежем воздухе на лесоповале , на благо Родины по любому будет благотворно влиять на психическое здоровье . Желающих устроить гей парад сразу станет меньше.  Идеология и определение задач это главное. Ибо от задач зависят и способы и средства и люди , которые будут эти задачи решать.

 

Аватар пользователя Ruslan_Bah
Ruslan_Bah(6 лет 6 месяцев)

конфликты да - естественное состояние. 
Что же даст подавление своей природы ?

Отсутствие необходимости платить пенсии. Но вы скажете пенсий до середины 20го века и не было нигде. Да, верно. 
Но уход за стариками требует много ресурсов, которые отвлекаются от других дел. Ну и сам факт - старики,
для элит - пожиратели ресурсов - вы только вдумайтесь в либеральный вой про стареющее население... 
Ну и третье - держать людей в подчинении, чтобы беспросветно не могли поднять голову и выбраться из ада нищеты и замкнутого круга безграмотности... 

 

Аватар пользователя Вова Север
Вова Север(5 лет 4 месяца)

Руслан , это следствие . Отмена пенсий это уменьшение людей на Земле . Хорошо это или плохо ? Для кого то может и хорошо . Для кого может быть хорошо уменьшение количества людей ? Для людей ? Нет для людей это не может быть хорошо . Значит для кого ? По антиподу - для нелюдей. Я не пытаюсь здесь очернить власть. ВВП маневрирует и конечно это сделка. Как он сам сказал в фильме с Соловьевым кажется , что  ребята в костюмчиках подороже чем у него приходят к президентам и указывают , что им делать . ВВП назвал их бюрократами. Президенты меняются а бюрократы нет. Что здесь делать ? Вопрос не на мою зарплату. Попытаться выжить .Чтобы понять что происходит надо понять кто действует ? С какого уровня прилетает . А здесь первый на очереди пункт - кому принадлежат мировые деньги ? Что мы можем сделать ? Не дать расшатать страну по сценарию майдана и 17 года . Понять самим и объяснить другим, что не хрен ломится на демонстрации ибо голь перекатная без штанов останитесь.    Но вернёмся к подавлению природы . Что даёт подавление природы ? Ничего . Поэтому её надо на подавлять ,а направлять делая противовес. Либо создавая конфликт , либо гася его. Понятия  добра и зла очень относительны.                                                   Возьмём противостояние между женщиной и мужчиной в браке . Периодически ругаются , раз в 3 месяца разводятся окончательно. но имеют 3 детей и живут так уже 20 лет. Я это к тому что это естественное противостояние ибо оно возникает из двух противоположностей.  В этом противостоянии   женщина почти всегда побеждает. После массированной бомбардировки женщины  логикой и аргументами они обезоружены(женщины) и тогда они пускают в ход своё самоё сильное оружие выбивающее мужчину полностью - слёзы. Ты конечно прав , но вот у тебя всегда так , я для тебя никто и меня слушать не надо и т.д Нет есть на ранних стадиях аргументы и полегче сам себе готовить будешь и стирать . Как с этим злом бороться ? Вариантов несколько. Быть умнее и побеждать аргументами убеждениями , логикой или же иметь вторую  жену.              Удивляет ? А вас не удивляет что по Украине ходят бандеровцы и им ставят памятники ? Кто бы мне сказал в 1990 что я буду видеть это я бы назвал его сумасшедшим. Надо изменить правила игры. Причем в основах . В базе . Это как хороший рукопашник. Посмотрите Валерия Крючкова рекомендую . Он меняет базу совсем на чуть чуть и противник летит вверх ногами . Если вы ещё не поняли идёт глубинное уничтожение России. И этому надо что то противопоставлять. Например китайский император Цинь Шихуанди  после утверждения на троне кроме казней диссидентов и реформы «все колесницы с осью единой длины, все иероглифы — стандартного написания» издал указ что  предприниматель у которого родился 1 (один ) сын освобождается от всех налогов на 3 года. Рождается 2 (второй) сын ещё на 5 лет от всех налогов . 3 й ещё на 10 лет от всех налогов и 4 й сын - освобождение от всех налогов пожизненно.  Это приблизительно .Причём на  сколько я помню не важно от скольких жён. Рождённые дети сразу создавали  потребление . Детей надо кормить , одевать, обувать , воспитывать и т.д. Иногда рождались и девочки . Результат  ? Еды было валом , одежды и средств производства тоже валом. Между прочим с этого момента и пошёл Китай. Население начало расти в арифметической прогрессии. Математики есть тут ? Кто ни будь хочет посчитать прирост ВВП за первые 2 года ? Мне почему то кажется что это не 2% , а как минимум 10-15%. Примерное количество населения находящегося в детородном  возрасте в России около 40 %. Через 2 года они могут родить по 1 ребёнку . То есть увеличить население на 20 % . Откинем допуски  на 10%. Ещё через два года опять +10%. И так далее. Даже если дети не потребляют столько сколько взрослые то всё равно 5% рост ВВП  гарантирован. Это сразу в первый год -два. И причём это уверенный рост . Гарантированный . Спада не будет . Родители для детей не пожалеют ничего , тем более деньги есть. Кроме того семейные люди с маленькими детьми не склонны ходить на демонстрации и майданы.  Что он сделал ? Цинь Шихуанди купил детей . Он заплатил родителям за рождение детей. А каждый сын  достигнув 18 летнего возраста так же старался родить сыновей . И это всё увеличивало валовый внутренний продукт с каждым годом без сбоев . Это лишь болванка . Всё надо применять в связи с местом временем и обстоятельствами. Допустим не отменять налоги , а уменьшить их на 50% для предпринимателей. Вы представляете себе Россию в которой по 4-5 детей это норма . Это кошмар для западных стратегов. Страшный сон Бжезинского. И в том числе китайцев. Это ассиметричный ответ .Причём срывающий  их достижения за последние 100 лет по уменьшению количества русских . Конечно другие нации тоже будут  детей рожать . Но они их и так рожают . Причём надо сбросить шаблон единожёнства. При этом раскладе налоги будут списывать мужчине. Он становится главный . И если кто то думает что  наши женщины на это не согласятся , то хочу сказать . Колхоз дело добровольное. Женщины вообще существа очень практичные и свою выгоду они быстро посчитают и многие поверьте мне смогут договорится   с подругами и с мужьями. Женщины они как дети . Постоянно на чувствах . Они должны быть опекаемы. Кто ни будь задумывался почему существуют детские сады ? Потому что   чем ещё можно погасить бурную детскую энергию , кроме как  такой же буйной детской энергией ? И со всей оравой детей справляется один воспитатель. Конфликт и противостояние созданы . Все дети помещены в одно ограниченное пространство и Все эти векторы агрессии в общем дают почти ноль на выходе . Иногда воспитатель даёт выйти пару. Игры , соревнования , различные занятия и т.д.  В семье у женщины будет противовес - вторая женщина.  А муж какой бы он ни был получается главный .  Детальное регулирование отношений законами это уже дело техники.  Надо выбить почву из под ног феминисток . Иначе что мы сейчас имеем ?  В общем сами знаете повторяться не хочу.  Можно сказать что это бред . Но это изменение уклада жизни.  Мир меняется миграционные процессы затрагивают и Россию . Никуда нам от этого не деться. 15% мужского населения иностранцев (любых мигрантов) в возрасте до 40 лет безвозвратно меняют национально-культурный код общества  даже при сохранении базового языка . Где взять деньги спросите вы ?  Тогда я спрошу что такое сильное государство ?  Давайте по аналогии ? Кто такой сильный предприниматель ?  Ответ очевиден , тот у которого есть активы и имущество ? А какие у нас активы в стране ? …….)))))))) . Поэтому национализация естественных монополий неизбежна. Реформа конституции , а потом национализация. Мелкий бизнес и сферу услуг оставить для выхода пара предпринимателям .  Думаю тут все знают что в Ливии до войны 1 литр бензина стоил 3 рубля. 1КГ риса 4 рубля.  Итого . Это всё может показаться страшным и невозможным , но закон жизни гласит если нет движения вверх , развития , то происходит движение вниз. Со временем это создаст внутренне давление  в стране и приведёт к экспансии . Через 100 лет . Экономическая уверен раньше . И это нормально.  Пока что мы являемся мишенью для чужой экспансии. Рано или поздно это надо будет менять . И чем раньше тем лучше. Получилось немного скомкано и сжато, но по каждому тезису можно много чего написать . Это лишь общие стратегические идеи.  

Аватар пользователя Сорока
Сорока(5 лет 7 месяцев)

Я бы еще добавила про вколачивание клина между родителями и детьми. Проблема отцов и детей существовала всегда. Но сейчас совсем обесцениваются семейные связи. Всех уровней. Людей лишают их корней...

Аватар пользователя ndorfin
ndorfin(9 лет 5 месяцев)

Проблема отцов и детей существовала всегда. Но сейчас совсем обесцениваются семейные связи. Всех уровней. Людей лишают их корней...

Видимо современная Элита старается лучше чем всегда. "Помогите, элита корней лишает" (с)

Комментарий администрации:  
*** отключен (делает набросы, потом жалуется "А в Ахтунг за что?" - https://aftershock.news/?q=comment/12765625#comment-12765625) ***
Аватар пользователя Кагбытьто
Кагбытьто(5 лет 4 месяца)

Да. Идет расчеловечивание по всем фронтам. И во многом это связано с системой образования. Не бывает образования без воспитания. Тексты, которые изучают в школе, уже формируют определенное мировоззрение. И если тексты, которые учили дружбе, честности, совести, любви - эти тексты изгнаны из школы, то их место занимают какие тексты? Правильно, такие, в которых рассказывают, как надо грамотно потреблять: вещи, людей, ресурсы, как надо быть свободным и счастливым. Но человек по природе своей существо социальное. И именно в семье строится его первый социум...А мы-то как восхищались западной моделью общества: они в 18 лет уходят из дома и отвечают сами за себя!   Забывая: с глаз долой - из сердца вон! Не замечая: в 18 лет ушел из дома, где никто никому ничего не должен, так и в 50 не должен заботиться о 70-летних родителях: кто они ему? чужие люди, пусть о них в доме престарелых заботятся!  Но стали ли они счастливыми - эти свободные, сами за себя отвечающие люди? 

Почему-то богатеи себе по 5-6 детей родят, а лохторату внушают: ты никому ничего не должен! Только быть счастливым.. Если кто-то (родители, муж, дети) тебя обременяют - имеешь полное право послать всех подальше. Ты свободный человек. Свобода - твое все. Зачем тебе такой головняк, как чужие интересы? Умение слушать и слышать других? Люби себя! 

Аватар пользователя ndorfin
ndorfin(9 лет 5 месяцев)

И если тексты, которые учили дружбе, честности, совести, любви - эти тексты изгнаны из школы, то их место занимают какие тексты? Правильно, такие, в которых рассказывают, как надо грамотно потреблять: вещи, людей, ресурсы, как надо быть свободным и счастливым.

О каких произведениях идет речь? Какие конкретно произведения изгнаны и какими их заменили?

Комментарий администрации:  
*** отключен (делает набросы, потом жалуется "А в Ахтунг за что?" - https://aftershock.news/?q=comment/12765625#comment-12765625) ***
Аватар пользователя Кагбытьто
Кагбытьто(5 лет 4 месяца)

Ну...раньше был такой рассказ - так и назывался "Совесть"

 Нина Карнаухова не приготовила урока по математике и решила не идти в школу. Но чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается по городу с книгами, Нина украдкой прошла в рощу. Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на неё добрыми, доверчивыми глазами. А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чём дело, и решила над ним подшутить. - Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет уже обманываешь родителей и школу? - Нет! - удивлённо ответил малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла и я заблудился. Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешно! и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их на глазах перед малышом теперь было бы стыдно. Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела. Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над её головой весёлые птицы. И очень тяжело было на её сердце, которое грызла беспощадная совесть. 

Website: http://russkay-literatura.net/detskaya-literatura/753-sovest-gajdar-rasskaz-s-illyustratsiyami.html

Не знаю, как у вас, (но наверняка так же, потому что бесконечные реформы образования и пестование идеального потребителя - бесчисленные Бузовы из каждого утюга - это не спонтанный процесс, а вполне управляемый), но в Казахстане ни в одном учебнике вы не найдете ни одного Гайдара, ни одной Осеевой, даже Носова не осталось! (Только притчи - библейские, восточные и другие. Притчи - то есть высшая степень абстракции. Дети к ним абсолютно глухи, потому что в это время их мышление еще предметно: что вижу, то пою. Абстрактное мышление развивать, конечно, надо, но не таким путем: не заменой живых, близких и понятных текстов на абстрактные.).Никакой романтики, приключений, рассказов о прекраснодушных, благородных, отважных и самоотверженных. Ничего такого. Только про

Какие вы родители?

Если вы - родители -

Ласкатели, хвалители,

Если вы родители -

Прощатели, любители.

Если разрешатели,

Купители, дарители,

Тогда вы не родители,

А просто восхитители!

А если вы - родители -

Ворчатели, стыдители,

А если вы - родители -

Ругатели, сердители,

Гулять - неотпускатели,

Собакозапретители,

То, знаете, родители,

Вы просто крокодители!

(М.Шварц)

Прочитай стихотворение. Задай вопросы одноклассникам, чтобы выяснить их отношение к содержанию стихотворения.

Что обзначает слово ВОСХИТИТЕЛИ? Как образовано слово КРОКОДИТЕЛИ? ЧТо оно обозначает?

(Учебник русского языка. 5 класс)

Аватар пользователя ndorfin
ndorfin(9 лет 5 месяцев)

вот тут список литературы из школьной программы. (обе ссылки почти дублируют списки, просто разный формат отображения)

https://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/starshie-klassyi/shkolnaya-p...

http://school-litra.ru/view_class.php

сколько произведений вы найдете по "расчеловечиванию" и воспитывающих "как надо грамотно потреблять"?

Комментарий администрации:  
*** отключен (делает набросы, потом жалуется "А в Ахтунг за что?" - https://aftershock.news/?q=comment/12765625#comment-12765625) ***
Аватар пользователя Кагбытьто
Кагбытьто(5 лет 4 месяца)

Спасибо.! Чудесные списки на лето. Прекрасные просто. Вот только хотелось бы знать: каков процент учащихся, выполняющих эти задания? И что вошло в УЧЕБНИК?То есть то, что ОБЯЗАНЫ читать все?

У нас в 5 классе читают:Былины про Илью Муромца - жутко увлекательное чтиво для 10-11-летних! "Соловей и Роза" О.Уайльда - ну еще куда ни шло, Слава Богу - без Пушкина обойтись невозможно и хотя бы одно интересное и живое произведение - "Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях", затем Сказка о царе Берендее Жуковского - попробуйте почитать на досуге. "Теплый хлеб"- повесть-сказка. "Бородино" Лермонтова, "Рождественская звезда" Пастернака, еще несколько стихотворений на библейскую тематику - безусловно, очень ИНТЕРЕСНЫХ и близких 10-леткам, слава богу еще и Андерсен со "Стойким оловянным солдатиком" удостоился быть включенным,  Бальмонт "Фейные сказки", Брюсов "Колыбельная", Зверев "Тайна двухэтажного города", Пришвин "Кладовая солнца", Черноголовина "Сказка об одном зернышке", Гофман "Щелкунчик", Бажов "Малахитовая шкатулка".

Вам было интересно в 10-11 лет читать Берендея или Малахитовую шкатулку? А пересказать? Рождественскую звезду выучить? или Мережковского наизусть? Северянина?     

А кто сказал, что должно быть интересно? Должно быть скучно и ни о чем. Ведь русская литература никому не нужна. Она замшелая, нудная и пыльная.

Тексты, которые расчеовечивают, они, конечно, не в литературе, а в упражнениях русского языка. Они коротенькие и ненавязчивые, чтобы не было скучно. А было весело, вроде выше приведенного стишка про родителей. Сейчас не вспомню другие, но они есть.

Аватар пользователя Сорока
Сорока(5 лет 7 месяцев)

А при чем тут список по школьной программе? 

Оглянитесь на средства массовой информации, инстаграммчики, дом 2, басков с Киркоровым и бузовой из каждого утюга. Малахов по 1му каналу в топовое время. Аншлаг петросяновский по выходным

 Это центральные ФЕДЕРАЛЬНЫЕ каналы... 

Что скажет ребенок родителям, когда в семье воспитывают честность, чувство долга, ответственность, а он выходит за пределы квартиры и там все другое...  и тебе, как родителю прилетает с ненавистью - ты меня учила не врать, а лучше всего в жизни устраиваются те, кто врет, выкручивается  и подставляет других, а тем, кто правду говорит больше всех и прилетает.

Аватар пользователя Вова Север
Вова Север(5 лет 4 месяца)

И во многом это связано с системой образования. Не бывает образования без воспитания- Очень хорошая мысль . А как вы отнесётесь к школе в которой ученики 2 класса преподают 1 му классу ? Ученики 3 го класса  преподают 2му классу ? 10 го класса  преподают 9 классу ? )))))) Естественно под присмотром учителей 

Аватар пользователя Кагбытьто
Кагбытьто(5 лет 4 месяца)

Ну.. я не думаю, что как система это было бы эффективно. В качестве развлечения - хорошая вещь. Но опять же: возможно там, где (как в Финке) 1 учитель приходится на 8 учеников. Но не на 30. 

Когда ученик учит - он здорово закрепляет и осмысляет для себя. Для него это - суперопыт, суперскачок в развитии. Для остальных - весьма проблематично.

Хороший учитель отличается от плохого чем? Тем, что он всегда в поиске, он видит, слышит и понимает: этот понял, этот почти, а этот совсем не понял. Почему он не понял? Где стопор? как ему объяснить? Как еще достучаться? как проверить усвоение? как исправить? как закрепить?

Плохой же думает: если закричать погромче или повторить 100 раз, то тогда точно поймут.  Не. не поймут.. А ему и наплевать.

Ученик-учитель, наверное, в силу ограниченности своего опыта, не способен ясно видеть полную картину процесса. Возможно, ему не хватает знаний. Но остальным это может быть интересно. На время, пока в новинку, это повышает мотивацию у остальных.

В обучении очень важна системность и последовательность. Способны ли ученики-учителя в полной мере обеспечить это учебному процессу?

То есть, учителю надо сначала обучить одного, а потом еще и с остальными контролировать и направлять.. Во второй раз. Оно того стоит? (Мы это практикуем на Дни самоуправления. Сначала "прогоняем" тему с одним, а потом он худо-бедно доносит до остальных. Но скорее бедно, чем богато

Я думаю, что в качестве "оживляжа", периодически, это можно практиковать, но на постоянной основе - нет. Трудно будет. И неэффективно.

Почему вы об этом задумались? 

 

Аватар пользователя Вова Север
Вова Север(5 лет 4 месяца)

Потому что именно при такой системе происходит и образование и воспитание . Я в школе часто становился к доске и вместо учителя рассказывал. Мне это знакомо . и ничего сложного нет. Послушал на уроке , дома почитал ещё , вспомнил вышел рассказал своими словами.   Ученик может подготовится и рассказать. Ничего тут страшного нет. Один ученик одна тема . Когда ученик сам пытается объяснить младшим что то , то он поневоле понимает как трудно учителю что либо преподавать. Он посмотрит на себя со стороны . Увидит все ошибки учеников и причины их успехов.  И когда он опять  будет в роли ученика , то он вряд ли захочет  выглядеть дураком со стороны. Кроме того развиваются отношения между старшими и младшими.  Старшие могут завоевать авторитет своими мозгами , а не кулаками. Дураки будут сидеть в сторонке , так как они ничего никому  рассказать не смогут. Кроме того идёт постоянный тренинг ученик уже с малых лет пытается быть лидером . Управлять , держать инициативу в своих руках . У него развивается самоуважение . Он растёт как личность начиная  с ранних лет. А не когда закончит школу.  Когда такой ученик-учитель будет заканчивать школу это будет совсем другой человек, чем просто пассивный исполнитель учительской воли 11 лет. Вспоминаем А.С.Макаренко . Дети  пытались принимать решения и действовать . И это были совсем другие дети. Вырастают ЛЮДИ.  Тут много плюсов .  Хотя бы то что любой материал лучше запоминается когда мы его кому то сами объясняем . Потом  не все сразу смогут быть учителями. Возникнет соревнование . Внутри класса те кто смогут , будут пользоваться авторитетом . Те кто сразу не смогут , будут вынуждены подтягиваться , чтобы не выглядеть дураками. Кто то захочет понравится девочке и будет стараться стать лидером . А  с другой стороны девочка может захотеть привлечь внимание мальчика.  Эти движения всегда существуют , так почему бы не создать такую арену для проявления талантов ?  Да привнесение конфликта , но это  природа человеческая такая . Не все сознательные . Некоторым нужна дубина . Поэтому я и спрашивал : что даст подавление своей природы ? Зачем пытаться изменить естественный ход вещей ?  Правила и методы можно разработать . Это  технический вопрос. Тут важна идея. У меня в семье  старшие дети  делают уроки с младшими. И по моим наблюдениям это повышает   их успеваемость.    

Аватар пользователя Кагбытьто
Кагбытьто(5 лет 4 месяца)

 Внутри класса те кто смогут , будут поль­зо­вать­ся ав­то­ри­те­том . Те кто сразу не смогут , будут вы­нуж­де­ны под­тя­ги­вать­ся , чтобы не вы­гля­деть ду­ра­ка­ми.                                                                      

ой-ой! .это вы какой-то идеальный бесконфликтный мир нарисовали...сами же говорили про природу, которую не надо подавлять!

остальные просто получат удар по самооценке и будут сначала тихо, а потом громко завидовать..почему все не могут быть отличниками? только лишь не хотят? способности у всех разные. и если один или два становятся так явственно круче других, то им придется несладко...козни, интриги, подставы и конфликты с такими "любимчиками" расцветут пышным цветом.

дома, для своих детей - это реально, но в классе  - даже технически это сопряжено с большими энерго и трудозатратами.

у всех классных руководителей есть опыт, наверное, со старостами. Дети, которые хотят и могут быть лидерами, получают огромный опыт немотивированной - с их точки зрения - ненависти, продиктованной завистью.

это очень большая тема. 

Аватар пользователя Вова Север
Вова Север(5 лет 4 месяца)

ой-ой! .это вы какой-то идеальный бесконфликтный мир нарисовали...сами же говорили про природу, которую не надо подавлять!

остальные просто получат удар по самооценке и будут сначала тихо, а потом громко завидовать..почему все не могут быть отличниками? только лишь не хотят? способности у всех разные. и если один или два становятся так явственно круче других, то им придется несладко...козни, интриги, подставы и конфликты с такими "любимчиками" расцветут пышным цветом.

Хотите уравнять всех  детей ? Думаете это  возможно ? Не давать проявляться природе маленького человека это значит не давать ему развиваться . С точки зрения управления это кажется проще. Серая масса ,  ведет себя одинаково знай себе командуй да и только.  Но что получите в итоге . Молодых людей которых приучили не высовываться ? Быть середнячками ?  Сражаться за  место под солнцем они начнут только после школы. И фактически  Жить начнут после школы . И в чём тогда миссия школы ?   Зачем бояться соревнования ? Конечно не все смогут преподавать младшим классам , но у тех кто  сомневается  будет выбор -занять вторые места или же подтянуть свою учёбу и быть в числе лучших. Интриги  будут , но побеждать  будут люди дела .  От учителя требуется  лишь устанавливать правила игры и быть судьёй . А это уже  легче , чем быть надсмотрщиком , контролёром и опять же судьёй. В этом случае учитель может выступать как друг . Эффект зеркала вам знаком ?  Ученики будут видеть  в учителе себя , потому что сами были в роли учителя.  Они побывают в шкуре учителя  . Поэтому всё что чувствует учитель и с какими проблемами сталкивается  им станет очень понятно.  Да это война . И пусть победит сильнейший !!!!!! 

PS  Чтобы глупые и ленивые не завидовали ,  глушить  активных и умных ? А может сразу предоставить завистникам решать вопрос  со своей завистью ? Сразу начиная с раннего возраста . Это как прививка. Переболеет в детстве потом будет легче.  Те кто не умеют работать головой , пусть учатся работать руками . Не желающие делать ничего проявят свою паразитическую природу . А вы не задумывались что все люди делятся не только  по 4 классам психотипов  но и на созидателей и паразитов ?  

Аватар пользователя Кагбытьто
Кагбытьто(5 лет 4 месяца)

ой вей! за соревнование отвечают оценки: 5, 4, 3 и 2.

и в классном коллективе - слава Богу, у нс еще есть классный коллектив! - в отличие от маразма, где дети сами выбирают, что и сколько им изучать, и шляются туда-сюда: языки здесь, а основы поедания мороженого - там, оригами - тут, а практика однополых взаимоотношений - здесь., так вот: в классном коллективе все это есть: умение занять или не занять свое место в иерархии, наыки построения зрелых отношений и привычки незрелых срачей, все это присутствует...

а вам я посоветую открыть свою авторскую школу и воплотить задуманное в жизнь, увидеть на практике: каково это - носиться со 150 учениками так, как с одним своим собственным.

в настоящее время, имея 150 и более учашихся в день, рядовой учитель НЕ МОЖЕТ дать им того, что вы можете дать своему собствнному ребенку (2-3).

Попробуйте.

И поделитесь с нами опытом.

Без сарказма советую попробовать. Потому что прекраснодушные идеи - это здорово, а вот их воплощение в жизнь - немного трудновато.

 

Аватар пользователя Вова Север
Вова Север(5 лет 4 месяца)

Дети сами ничего не должны выбирать . Преподавать должны иногда и под присмотром учителя. Учителя должны преподавать основную часть .

Скрытый комментарий Повелитель Ботов (без обсуждения)
Аватар пользователя Повелитель Ботов

Запись, растолкав других достойных претендентов, ворвалась в лидеры по читаемости. Сим повелеваю - внести запись в реестр самых читаемых за неделю.

Комментарий администрации:  
*** Это легальный, годный бот ***
Аватар пользователя Борис The Blade
Борис The Blade(6 лет 11 месяцев)

устранять уже встроенные у взрослых конфликты – очень сложно, ну а 95-99% невозможно

Я не читал все 4 страницы комментариев, может уже кто-то возражал по этому поводу контраргументом, что это просто 95-99% психологов не имеют или не хотят практиковать устранение встроенных конфликтов? У нас же капитализмус вульгарис, для психологов отсутствует смысл в излечении клиентов.

Мне кажется, что на выходе от устранения встроенных конфликтов неизбежно получится эгалитаризм и это прекрасно известно неоконсерваторам, которые сейчас получают все бонусы от противоположного ему элитаризма.

Аватар пользователя константин50
константин50(7 лет 10 месяцев)

мне нравится мысли ..сократив для занимательности, перепостил с упоминанием автора в Контакте ..СПАСИБО АВТОРУ ..

Страницы