Новое в ответах ЕГЭ по обществознанию

Аватар пользователя Кабандос

В этом году, как и прежде, довелось мне участвовать в проверке экзаменационных работ по обществознанию и истории в рамках ЕГЭ и ОГЭ (9 класс).  Действо это проходит во время моего отпуска, но работа оплачивается по количеству проверенных работ.

Прежде чем перейти к освещению темы, мне бы хотелось объяснить читателям саму структуру экзаменационных работ, так как очень часто встречаю абсолютно некомпетентные мнения в сети. Например, небезызвестный  журналист,  К.Сёмин,  в своём фильме о «деградации образования» в России, как истину о структуре работы и заданиях в ней, цитирует мнение некого учителя истории, который увидев такие вопросы, ушел со школы. Десять лет назад. Но за это время, сама работа, требования к знаниям и навыкам выпускников изменилось в корне. Абсолютно изменилась и структура экзаменационной работы. Так называемая «угадай-ка» отсутствует. Любопытствующие могут посетить сайт ФИПИ ( это главный институт, который разрабатывает экзаменационные работы), скачать версию и ознакомится. Кстати, можно скачать и предыдущие варианты, тем самым проследив динамику изменения работ. О том, каких умений и знаний требуют от выпускника смотрите в «Спецификации».

Итак, работа состоит из двух частей. Первая часть проверяется компьютером. Работы сканируются в региональных центрах, сохраняются в общей базе, а через некоторое время приходят оценки. Вторая часть, то есть «развернутые письменные ответы», проверяют эксперты. За несколько месяцев до экзаменов, они проходят специальные курсы, где углубленно изучают кодификаторы, требования к оцениванию, проводят анализ прошедших проверок. По завершении курсов, сдают экзамены по теоретической и практической части он-лайн, на сайте ФИПИ . Сдавшим экзамен, вручается удостоверения эксперта по проверке работ ГИА (Государственной Итоговой Аттестации). Перед самой проверкой проходят вебинары с сотрудниками ФИПИ где разработчики уделяют внимание обсуждению спорных и трудных заданий.

Проверка проходит в специально отведенных аудиториях, под камерами, он-лайн. Каждая работа проверяется два раза, то есть двумя экспертами. Если расхождения между их оценками более 2 баллов, то проверяется третьим. Его оценка окончательна. Затем, оценки первой части, проверенные компьютерной программой централизованно, и второй, проверенной экспертами, соединяются и выдаётся результат.

Но теперь ближе к теме. Самое заметное явление, которое уже после несколько часов проверки стало заметно – вырос общий уровень ответов. Это, в первую очередь, результат целенаправленной подготовки к сдаче экзамена. И тут две причины: а) нужны высокие показатели, для дальнейшего поступления; б) задания построены таким образом, что без специальных дополнительных занятий не сдашь, особенно по истории. Итак, из проверки большинства работ второй части видно, что ребёнок с алгоритмом построения ответа хорошо знаком. Большинство ребят пытается, даже, сделать задание №28 по обществознанию – составить развёрнутый ответ по определённой теме в виде плана, два и более пункта которого должны быть детализированы в подпунктах.  Да, пусть не совсем верно, порой, даже, неправильно, но желание «урвать» хоть один-два бала из четырёх заметно.

Так же из заданием №29 – эссе: пишут, стараясь соблюдать критерии, подобно фигуристам в катании обязательной программы, стремясь показать зачетные прыжки.

Хорошо это или плохо? С позиций знаний и умений это, возможно, прекрасно. Молодые люди пытаются структурировать свои знания, максимально оперировать ими. Но, знаете, друзья, стало скучно. В том же эссе раньше встречались целые романы, можно было узнать многие семейные тайны ученика, за что сидел брат и почему папы порой не бывает дома. Вскрывались подробности тяжелой жизни недоросля, непонимание окружающих и вся подлость мира. Теперь же нет: вот теория, вот материалы СМИ или других наук, вот, что я думаю.  Нет полета. У проверяющих все меньше минут смеха, которые психологически расслабляют от медленной монотонной работы.

Второе. Заносить и выносить с собой листы, не говоря уже о телефонах, запрещено. Гелевые ручки и вода. Да и некогда там записывать «перлы глупости». Но вот, что всё запомнили члены комиссии так это оценка исторической личности и отношение к политическому режиму. Самыми известными  личностями, оказались Гитлер и Сталин. Ну понятно со Сталиным, но откуда так много гитлеров взялось? Поверьте, рассказывать в рамках школьного курса о Гитлере – ну максимум два раза по несколько минут. Значит о нем они узнали «из собственных источников» - вконтактики и пр.

Следующим неожиданным фактом стало отношение учащихся к демократии. Большинство из них ассоциирует демократию с преступностью, коррупцией и несправедливостью. Откуда? Ведь в школьных учебниках, в материалах по подготовке к ЕГЭ демократия предстает как чудесный, передовой вид политического устройства общества. А тут, опа!  В Москве или Питере, в лицеях и прочих 57-х престижных школ подобное писать не будут. А вот на Сахалине пишут. Я уверен, и в Пскове с Астраханью такое пишут. Пугает ребят демократия, однако

Вот этим и хотел я с вами поделится.

Авторство: 
Авторская работа / переводика

Комментарии

Аватар пользователя Кос
Кос(4 года 4 месяца)

Всего год назад ради интереса сдавал ЕГЭ по обществу. При подготовке лупили в хвост и в гриву за эссе, не бьющееся в критерии. По началу даже интересно было их писать, потом надоело, откатал определённый механизм построения всего эссе с изменяемыми вводными. В целом тоже самое и с сочинением по русскому. Скука короче.

Аватар пользователя Читаювсё
Читаювсё(9 лет 5 месяцев)

Очень интересно! 

Понравилось всё, а особенно :

С позиций знаний и умений это, возможно, прекрасно. Молодые люди пытаются структурировать свои знания, максимально оперировать ими. Но, знаете, друзья, стало скучно. В том же эссе раньше встречались целые романы, можно было узнать многие семейные тайны ученика, за что сидел брат и почему папы порой не бывает дома. Вскрывались подробности тяжелой жизни недоросля, непонимание окружающих и вся подлость мира. Теперь же нет: вот теория, вот материалы СМИ или других наук, вот, что я думаю.  Нет полета.

И это

Следующим неожиданным фактом стало отношение учащихся к демократии. Большинство из них ассоциирует демократию с преступностью, коррупцией и несправедливостью. Откуда? Ведь в школьных учебниках, в материалах по подготовке к ЕГЭ демократия предстает как чудесный, передовой вид политического устройства общества. А тут, опа!  В Москве или Питере, в лицеях и прочих 57-х престижных школ подобное писать не будут. А вот на Сахалине пишут. Я уверен, и в Пскове с Астраханью такое пишут. Пугает ребят демократия, однако

Аватар пользователя Кос
Кос(4 года 4 месяца)

По поводу второго поддержу. Среди одноклассников "либералов" не было. От анархистов (максимализм же) до социалистов (текущее не радует, СССР не помнят, но в целом одобряют, а анархизм не одобряют, ибо про 90 неплохо знают от родителей). Утрирую конечно, но общая картинка примерно такая.

Аватар пользователя И-23
И-23(5 лет 7 месяцев)

90-е — это совсем не «анархизм».

И тянет оно по-хорошему как минимум вопрос о перехвате управления левым движением, с внедрением закладок и использованием в собственных интересах.

Рекомендуйте им почитать Жана Грава (в зависимости от интересов/подготовки «Умирающее общество и Анархія» или «Удивительныя приключенія Ноно»).
А то с анархизмом в изложении оппонентов получится как с «антинаучностью» оппонирования норманской теории.

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Кос имел ввиду не то, что под "анархизмом" понимает некий Жан Грав, а то что воспринимали под этим его сверстники. Так вижу.

Аватар пользователя Кос
Кос(4 года 4 месяца)

Верно зрите)

Аватар пользователя И-23
И-23(5 лет 7 месяцев)

Вы бы рассказали детям, что анархизм далеко не сводится к современным попыткам пародирования высокохудожественных инсталляций товарища Равашоля.

И что продравшимся через тяжеловесный академический слог позапрошлого века и зачитавшим памфлет «Что такое „Собственность“?» бонусом идёт владение архи-годным материалом для троллинга.
Особенно если не полениться дополнить его материалами памфлета «Литературные майораты» (практически — руководство по троллингу копирастов).

Аватар пользователя Ахура Мазда
Ахура Мазда(5 лет 7 месяцев)

Да вообще удивительно что и-23 ответил нормально, но как всегда заумь свою гонит. Видать или трезвый или пьян. Потому и понятноwink

Аватар пользователя И-23
И-23(5 лет 7 месяцев)

Удивительно тут лишь попадание сообщения моего комментария в линию опыта камрада Ормазда.

Аватар пользователя Эпиграмма
Эпиграмма(4 года 8 месяцев)

Скачала с сайта ФИПИ демки ЕГЭ по информатике, истории и литературе. Почитала задания. Аааа, я двоешниццца!crying

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

А вы, наверное, думали увидеть там обычный интернетовский тест "выбери один из четырех" или я заблуждаюсь?

Аватар пользователя Эпиграмма
Эпиграмма(4 года 8 месяцев)

Нет, не думала. Года два назад тоже плотно интересовалась ЕГЭ, так что уже неплохо представляю его уровень и структуру (по литературе, например). Конечно, после школы, (хоть я и не сдавала ЕГЭ, а училась "традиционно) я бы ответила на больше заданий, чем сегодня. Если ученик отвечает на 80% такого задания, то он явно не безнадежный дебил. А если на 50% - то безнадежный))))

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

50%? Да это прекрасно, сударыня!

Аватар пользователя Эпиграмма
Эпиграмма(4 года 8 месяцев)

Ух, тогда я, как и раньше, буду продолжать собой гордиццца где надо и где не надо)))

Аватар пользователя Artem_01
Artem_01(9 лет 2 месяца)

А расскажите какой алгоритм пересчёта набранных баллов а финальнв, где 100 - это максимум? Правда ли что пересчет разный для разных регионов?

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Нет. Для всех регионов баллы одинаковы. Я не указал. Но уже второй год существует перекрестная проверка. То есть, когда работы с одного региона проверяют в другом. На Сахалине могут, например с Волгоградской области, а Мурманске с Москвы. Там ведь только номер бланка указан.

Аватар пользователя Lyonya
Lyonya(5 лет 7 месяцев)

ЕГЭ по истории на 50% без допподготовки смогут сдать в лучшем случае 5% взрослого дееспособного населения страны (да, я оптимист).

Аватар пользователя Миклухо
Миклухо(5 лет 3 недели)

Нет под рукой данных по литературе, зато есть по математике.

Человек решивший математику на 50% -- почти гений, ибо он входит в 5% лучших от числа выбравших профильный уровень. Если же брать весь массив школьников, то в 3% самых умных. 

Приведены данные датированные 2015 годом. Потом подобные материалы были засекречены.

ССЫЛКА

Аватар пользователя Кос
Кос(4 года 4 месяца)

У нас историю сдавал один человек. Его было физически жалко. Жизни не видела, вообще. В последние месяцы до экзамена уже прямо на уроках сидела готовилась к истории

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Вот я про это и пишу. Никаких тестов там нет. Большинство выпускников только в последний год начинают понимать, что такое работа с исторической картой. Ну из тех, кто готовится.

Аватар пользователя Скорпион
Скорпион(7 лет 6 месяцев)

Спасибо, интересные наблюдения...   laugh    

И да, на счёт Сёмина, ему бы попробовать сдать профильный экзамен по математике или физике, чтобы понять, что пишет всякую чушь про ЕГЭ.    "Угадаек" в ЕГЭ уже лет 10 нет, а он как попка-дурак всё чьи-то заблуждения транслирует на аудиторию с экрана телевизора и в интернете....   

 

Аватар пользователя Читаювсё
Читаювсё(9 лет 5 месяцев)

Он слишком занят своей гэволюционной деятельностью, нету у него времени экзамены сдавать! Красная рубашка жжёт тело )))

Аватар пользователя asim
asim(5 лет 4 месяца)

Семин - настолько откровенный пиндосский проект, что просто с души воротит.

Аватар пользователя Arina Rodionovna
Arina Rodionovna(6 лет 6 месяцев)

yes smile-krab.gif

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Мало того, что обыватели не понимают, так еще лица, подобные ему целенаправленно искажают как процедуру, так и содержание работ. И слышишь нередко "А, что там история! Даты только знать". Вот прямо так хочется взять и .....

Аватар пользователя И-23
И-23(5 лет 7 месяцев)

Обычные издержки проведения принципиальной линии.
Ничего нового в лучшем случае (из известного мне) со времён сэра Чарльза.

Аватар пользователя Миклухо
Миклухо(5 лет 3 недели)

Насчёт физики поостерегитесь. Недолго сесть в лужу.

https://cont.ws/@mikluho/802619

Аватар пользователя Ахура Мазда
Ахура Мазда(5 лет 7 месяцев)

Да вы не мешайте им. Тут, сброд, во главе с Рыжим, куражится.

Аватар пользователя Тех Алекс
Тех Алекс(5 лет 10 месяцев)

Я только не понимаю почему в предвыпускном классе не проводить подобный экзамен с облегченным режимом для тренировки. Остается год до настоящего и можно многое нагнать и мандража меньше будет.

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Проводятся пробные ЕГЭ в марте, на весенних каникулах. Кто желает может пройти. Детей еле уламывали, объясняя всю нужность и полезность мероприятия.

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Я рад за вас с сэром Чарльзом.

Аватар пользователя Скорпион
Скорпион(7 лет 6 месяцев)

Остается год до настоящего и можно многое нагнать и мандража меньше будет.

У современных детей нет никакого мандража перед ЕГЭ, мандраж, как правило, у родителей...

 

Аватар пользователя Тех Алекс
Тех Алекс(5 лет 10 месяцев)

Да уж, рассказы про племянника мне плешь проели, а это даже не первоисточник, а через два посредника!

Аватар пользователя Lyonya
Lyonya(5 лет 7 месяцев)

1. КИМы в свободном доступе, ничего не мешает сесть и проверить степень своей готовности. https://ege.yandex.ru/ege

2. Проводить "тестовый" экзамен в жёсткой приближенной к реальности форме с досмотром, рамками, глушением средств связи и последующей проверкой работ тремя квалифицированными экспертами - слишком дорогое удовольствие посреди учебного года, а, с учётом п.1, ещё и бессмысленное, не находите ? Проводится в облегчённой форме для желающих 11-классников.

Аватар пользователя Тех Алекс
Тех Алекс(5 лет 10 месяцев)

проводить подобный экзамен с облегченным режимом для тренировки. 

Т.е. без проверок, видеонаблюдений, посыльных с сургучными печатями. Просто такой же по времени и по существу вопросов, с выставлением необязательных оценок. Всё так же как будет в выпускном, но не окончательно, год впереди.

Аватар пользователя Lyonya
Lyonya(5 лет 7 месяцев)

Всё уже украдено до нас ©

По ссылочке ткните в моём предыдущем сообщении и наслаждайтесь.

Аватар пользователя Dominus_nox
Dominus_nox(4 года 9 месяцев)

Ага особенно смешно там решать варианты по истории, когда вопросы по ВОВ, а карта на яндексе грузится по событиям середины 17-го века))

Аватар пользователя Lyonya
Lyonya(5 лет 7 месяцев)

пруф или балабол.

Аватар пользователя И-23
И-23(5 лет 7 месяцев)

Вы бы ещё с мелкомягких требовали пруфов с признанием ошибок…

Скрытый комментарий Повелитель Ботов (без обсуждения)
Аватар пользователя Повелитель Ботов

Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.

Комментарий администрации:  
*** Это легальный, годный бот ***
Аватар пользователя Above_name
Above_name(8 лет 5 месяцев)

..но откуда так много гитлеров взялось? Поверьте, рассказывать в рамках школьного курса о Гитлере – ну максимум два раза по несколько минут. Значит о нем они узнали «из собственных источников» - вконтактики и пр.

"Закон" Годвина (англ. Godwin's Law) ( распространённое выражение в интернет-культуре, которое относится к явлению, подмеченному в 1990 году в сети Usenet Майком Годвином) гласит:
    «По мере разрастания дискуссии в Usenet вероятность сравнения, упоминающего нацизм или Гитлера, стремится к единице».

 

Аватар пользователя мамонт молодой

А что тут плохого? Ясен пень, что для нас, как потомков победителей , момент с отношением к ВОВ - это краеугольный камень..никаких разночтений, либо ты на нашей стороне, либо на ихней. уточнение про отношение оппонента к ВОВ ( 2 Мировой- если не россиянин)- это контрольный вопрос, чтобы полностью определить, кем является твой оппонент, и определить свое отношение к его позиции.

 

Аватар пользователя adiatavist
adiatavist(9 лет 1 месяц)

ПОдростки не в вакууме растут..семейные истории о том как было в СССР и как стало при "демократии" вполне себе основа для выводах о "демократии"

Комментарий администрации:  
***Отключен (систематическая дезинформация, лидер бан-рейтинга) ***
Аватар пользователя СибВатник
СибВатник(4 года 7 месяцев)

Старший сдавал по выбору физику. 

Но на эти эссэ напоролся при сдаче обязательного русского. Сдал русский нормально - 90 с маленьким. Мы ожидали что завалит это эссэ. Но он выпутался оригинально - тема была уныло-типовая, но вместо протоптанной дороги, вместо Тургеньева и Чехова, он влупил тему на раскрытие через мемуары солиста Кисс.

Проверяющий, вероятно выпав в осадок, поставил за задание максимум. А может тоже к металлу неровно дышал  ) 

Аватар пользователя udupum
udupum(4 года 6 месяцев)

Кисс не металл, а глэм-рок. Вот к нему преподаватель скорее всего неровно и дышал))) 

Аватар пользователя СибВатник
СибВатник(4 года 7 месяцев)

Ну не все в курсе стилистических и жанровых различий. А так написал что металл, и всем понятно что это что-то от чего у коров удои не растут ) 

Аватар пользователя udupum
udupum(4 года 6 месяцев)

Это-то да, а если бы коровы их увидели, то надои  вообще пропали)

Аватар пользователя Lyonya
Lyonya(5 лет 7 месяцев)

yes

Аватар пользователя Кабандос
Кабандос(3 года 3 недели)

Проверяющему пофигу о чем проверять - о Льве Толстом или об алкоголике из Кисс. Главное как это написано, а не про кого или о ком. Как раскрыта главная идея, структурированы, как аргументированы. 

Аватар пользователя mstislav
mstislav(6 лет 5 месяцев)

Ну так мы уже 25 лет живём в демократии - а вокруг сплошь коррупция, преступность, несправедливость. Всё верно, что дети видят вокруг себя, то и пишут.

Комментарий администрации:  
*** Унылый борцун ***

Страницы