Результаты выпускных экзаменов в школах Украины можно назвать «полной катастрофой». Об этом сообщил министр иностранных дел Украины Павел Климкин на странице в Facebook.
«Откровенно говоря, хочется бить тревогу. Это же полная катастрофа! Сорок восемь процентов абитуриентов не смогли решить задачу уровня восьмого класса. Каждый второй из сегодняшних выпускников не ориентируется в элементарных математических правилах!» — посетовал министр.
По словам Климкина, без изменений в подходе к преподаванию и стимуляции молодежи Украина рискует «оказаться нигде». Он отметил, что «образование — это путь к успешному будущему», и, сворачивая с него, страна обрекает себя на «периферию жизни».
Украинский министр добавил, что неудовлетворительное положение дел касается не только математики, но и английского, истории, географии, и, «что поражает», украинского языка. «Вдумайтесь?! И этого никто не замечает! Вас это не шокирует?» — заключил Климкин.
При возврате к аграрному укладу много знаний и не требуется, трех классов вполне хватит.
Так что все ок, пусть не парится.
Комментарии
Самое интересное,что не знают даже историю Украины.Хотя,казалось бы.... Даже историю преподают так,чтобы не могли сделать нехороших выводов.А потому выходит совсем коряво и без системы. Все слышали период Руина.Но практически никто не понимает,что это была первая Незалежность. Это старательно спрятано. А сходство поразительное.
Да там куда не ткни - сплошные неутыки..
- как совместить 400 лет русской оккупации (ТМ) и листовки 1991-го о второй экономике Укр.ССР в Европе..
- как объяснить выход бандеры из концлагеря и получения жилья от фашистов..
- и т.д.. и т.д..
история пишется каждым в каждый момент времени самим в нужной фантазии ))
э-э-э а ты учился этой истории?
унылые козаки... в старших класах вообще целый год да помоему даже 2 года! изучать историю Украины 20 века
а это на минуточку:
пол года изучения кошек-мышек гражданской 18 года, в основном муть про унр и зунр. какие там партии были, какие херы в эти партии входили и их борьбу ЕЖГ
потом злука, голодомор, немного про войну и много про "героическую" борьбу бендеровцев немного про советскую власть...
и потом еще пол года ну прямо очень интересное изучение политических депутуток современности....
Аффторы учебника высосали из пальца все что можно было... как такое выучить то можно
Чем меньше люди знают, тем легче ими управлять.
чем легче багаж знаний, тем выше можно прыгать
Программа дебильная, учебники такие, что ими хочется колотить авторов по башке до полного беспамятства, учителя зарабатывают репетиторством( программу оттарабанил и привет, за знаниями приходи дополнительно и за денежку)
программу оттарабанил и привет, за знаниями приходи дополнительно и за денежку
Добро пожаловать в капитализм с "невидимой рукой рынка".
Очень напоминает мою автошколу, где были оплаченные часы с инструктором. Я потом ещё одну стоимость обучения на инструкторов потратил, что бы хоть как-то начать ездить.
Я считаю это замаскированным вымогательством.
Есть и нормальные учителя. Кому как повезет.
Истинно
Есть и нормальные учителя
ПО ИСТОРИИ ("украины")???
А мы здесь исключительно ИСТОРИЮ обсуждаем? Есть и по истории нормальные. Но у них программа и учебники. Работа такая. Не могут же все в бизнес уйти)
Я просто к тому, что, вещать, по утверждённым учебникам и программе, "историю украины" и оставаться в здравом уме, надо быть натурально аналогом Штирлица.
С другой стороны, я уже объяснял моё отношение ко всем этим процессам:
До определённого момента я полагал большой трагедией, что здесь дела идут таким образом.
Потом, когда понял, что Россией не делается никаких усилий, по недопущению перехвата-переманивания-зомбирования-манкуртизации части своей территории и людей с русской ментальностью во вражеский стан и на истребление (причины - отдельный разговор), переключил направленность своей деятельности.
Теперь я здесь - просто "скрытый вредитель и саботажник". Вывожу из "украины" молодёжь, прошедшую "укропресс и выкрутку мозгов и душ" в украинских школах и ВУЗах, но сохранивших здравость ума и не пустивших укрогрязь в души, в Россию.
Здесь же, тех, кто стал украинцем, но - сука - умён и сообразителен, стараюсь распихать по аутсорсинговым ИТ конторам, что занимаются веб-разработками и прочими свистоперделками, но - не серьёзной работой. Если же встречаются конторы, занимающиеся чем-то стоящим, но, потенциально или напрямую, во вред России - стараюсь сделать так, что бы эта работа была или не выполнена, или - максимально затягивалась, или - делалась с решениями, ведущими в тупик или развал проекта из-за внутренних противоречий по принятым проектным решениям. То есть, практически занимаюсь тем, что делал Запад в 90-х на этой территории.
Если ресурс становится вражьим, то его - тоже - нужно попытаться либо сделать своим опять, либо - уничтожить. Никаких соплей или ложных надежд! Речь идёт об элементарном выживании, существовании и возможности развития. Чистоплюйство и жалость - только вредить будут. Нас, Россию, в 90-ые (и - всегда) никто не жалел, а старались элементарно уничтожить или покорить. Пора возвратить должок. Да ешё - с набежавшими процентами, желательно.
Учителя могут организовывать экскурсии, задавать рефераты на темы, отсутствующие в учебниках). Но штирлицев среди них конечно нет, а вот вы где то рядом))
Да, я уже знакома с вашим отношением)
Учителя могут организовывать экскурсии, задавать рефераты на темы, отсутствующие в учебниках)
Вне орбиты утверждаемого украинства - НЕ МОГУТ.
Почему? К 9 мая вполне себе могут.
Так 9 мая - уже тоже в канонах и правилах освещения под нужным углом. Число и дата - остались, но смысл толкования - изменён. Так шо...
Ну вот тут как раз можно сказать - слава Украине ;)
С нашего двора одного специалиста пригласили работать в Крыму. Он забрал семью. Живут на квартире. Приехали в Оренбург в отпуск. Рассказали о крайне низком уровне школьной подготовки крымских детей. Три года прошло, а тот "провал" в образовании, который сформировался в украинский период Крыма, ликвидировать не удалось.
Двадцать лет - новое поколение учителей, с них надо начинать обучение. А уж потом обученных допускать до детей.
Не просто три класса обычной школы, а обязательно церковно-приходской, украинкого патриархата.
Климкин - сепар что ли?
Всеобщее и бесплатное образование - это зло, придуманное коммунистами. В рамках декоммунизации Великий Украинский Народ должен скинуть оковы коммунистического наследия!
А знание английского языка, второго официального вна Украине, на каком уровне находится?
Плохом. А какой смысл учить язык если тебе его приложить не куда
Вроде бы, безвизовый режим с ЕС, все дороги открыты-смысл имеется, учить английский...или дальше Польши великоукры не выезжают...(
Не дай Бог, украинцы приложат свой язык по назначению. У Запада после этого будет неизлечимый запор. Залижут-с...
Думаю, что вполне нормально. Я про знание английского.
Во всяком случае, фразу
Messieurs, je n'ai pas mangé depuis six jours. Gib mir bitte ein paar Kopeke auf ein Stück Brot.
произнесут без проблем.
)))
Эту фразу просто обязаны выучить депутаты Верховной Рады Украины, крепко на крепко! )
Ну, хорошо. У вас талант к нищенству заложен с детства. Идите. Свидание у источника в полночь. Это, имейте в виду, не для романтики, а просто — вечером больше подают. (c)
Вы как-то фривольно процитировали знаменитую фразу. В оригинале звучит несколько иначе: "Мосье, же не манж па сис жур. Гебен зи мир битте этвас копек ауф дем штюк брод".
А Вас не смущает, что при всей замечательности и (в случае Украины - универсальности) данной фразы, в ней нет ничего английского?
Да, это так.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Тупое пушечное мясо самое лучшее , так что это просто отчет об успехах.
Зарплата доцента показывает каждому, что образование - путь к успешному будущему (или нет).
99% школьников твердо верят, что успех НЕ связан с образованием. Градация причин успеха в их понимании:
- родственники
- внешность
- рисковость
- удача
- образование
образованиеобрезаниебхах)) ну это на первое-второе место поставить надо)
Почитала комменты. Да...
Видимо, " жертвы ЕГЭ" - выдумки врагов
народа, а Семин " последний звонок " снимал наМосфильмекиностудии им Довженко.Все норм, а то грамотные не удобные вопросы задают.
Глянул ради интереса биографию и...
Там - с Чугункиным и МФТИ - всё как-то мутно...
По крайней мере, для меня.
Но авторитет МФТИ (опять-таки - для меня лично) - пошатнулся.
Или - просто надо посмотреть когда и кто его "обучил" и откель это чудо выползло (в каком лесу оно росло)?
Дурачок из хорошей семьи. Дотянули до конца. Счас для таких есть платное образование и коммерческие вузы и курсы.
Математику не знают - не беда! Зато как скачут, с кастрюлей на голове.
А если серьёзно, дети, на уровне подсознания, ощущают социальный запрос.
Вспомните наши 90-е: девочки хотели стать валютными проститутками, мальчики-бандитами.
Было такое. И романтизация проституции на эстраде и в кино. "Путана, путана..ночная бабочка"..КАк вспомню, аж трясет.. Моя внучка сначала хотела стать ветеринаром, теперь думает о консерватории. Пианистка..
Зато КАК умеют скакать!!!
Умные и образованные не будут верить в сказки о украинской "нации".
Чем человек тупее - тем больше верит во всякую ерунду, типа древних укров, альтернативной историии итд итп
таким просто управлять и направлять в нужное направление, например направлять стадо на майданы или же просто объяснить, что во всем виноваты москали, например, а не угробившие страну представители хунты.
Большинство тут отписавшихся тоже не смогут без "курса повторения" решить задачу за 8 класс, ( как и я, самокритично, поскольку не решал их с 8 класса, не нужно было.)
Ваше замечание - некорректно.
Большинство из здесь пишущих - уже позанимали свои профессиональные ниши и могут просто не иметь потребности применять на практике части когда-то полученных знаний.
Выпускники школ же ОБЯЗАНЫ знать то, что им по их "профессиональной деятельности" постоянно вдалбливали и чем они ПОСТОЯННО занимались в течение нескольких лет.
Если этого не наблюдается по итогу обучения, то возможны два варианта:
1. Качество и структура школьной программы - не айс.
2. Мозги школьного контингента стали терять массово некое качество, не позволяющее усваивать школьную программу (рассчитанную, обычно на довольно средненький уровень интеллекта).
Из второго пункта возникает вопрос о причинах массового, явно наблюдаемого и подтверждаемого (уже даже самими апологетами украинства), снижения качества мозгов.
Мой ответ заключается в, часто повторяемой мной, фразе: "заукраинивание головного мозга". Думается, что это - эффект нарочитых примитивизации мышления, суживание категорийных и понятийных "горизонтов обзора" и толкований процессов и событий в реальном мире. В следствие этого сами процессы в головном мозге начинают происходить несколько иным образом и снижается его способность к построению аналогий и - к критическому восприятию строящихся моделей.
Посмотрите, например один из последних сюжетов на канале Александра Семченко на Ю-тубе про недавнее интервью Кучмы. Там Александр на лету выделяет несколько логических нестыковок и противоречий во фразах и высказываниях Кучмы, которые, тем не менее, вполне логичны и непротиворечивы в украинизированном сознании (https://www.youtube.com/watch?v=jG2zmWSq1BQ).
Посмотрел. Похоже, логические конструкции на мове строятся иначе. Как в диалектике: единство и борьба взаимоислючающих высказываний.
Уровень образования катастрофически низкий. Мои студенты понятия не имели, кто такой Достоевский и Булгаков (а как блин, изучать психологию, если ты не читал Достоевского и Булгакова?), вообще ничего не знали о новой и новейшей истории. Уровень общего кругозора тоже ниже некуда.
Причина, на мой взгляд, кроется в платном образовании - в университеты стали брать тупых детей с деньгами. Если количество бютжетных и контрактных мест поменято местами - проблема решится.
Все "сидят в телефонах"... И ещё это общение через сети фразами из 2-3 слов...
Страницы