Российский премьер Дмитрий Медведев в ходе встречи с президентом России Владимиром Путиным предложил разделить Министерство образования и науки на два ведомства.
Медведев перечислил несколько идей относительно нового кабмина, которые направлены на «оптимизацию действующей системы органов исполнительной власти», передаёт ТАСС.
Так, премьер предложил разделить Минобрнауки на «два отдельных органа власти, которые будут заниматься вопросами образования».
«А именно: Министерство просвещения, в компетенцию которого входят вопросы общей образовательной деятельности, то есть школы и учреждения среднего специального образования; Министерство науки и высшего образования, в компетенцию которого относились бы вопросы деятельности научных учреждений, развитие науки в стране в целом и, соответственно, деятельность университетов, деятельность высших учебных заведений», — пояснил он.
Использованные источники:
Комментарии
Чиновники, как известно, размножаются делением.
А включить голову и подумать над тем, насколько больше стало работы у органов исполнительной власти, не?
А включить голову и подумать над тем, насколько больше полезной для науки и образования работы они сделают, не? )
Плевать на объемы... тут другая проблема... одним из достижений советской системы образования была его непрерывность... от детского сада до доктора наук был проложен прямой как веник путь... и каждая следующая ступень опиралась на предыдущую... разделив ведомства мы достаточно быстро получим порожек между средним и высшим образованием.... ибо если в рамках одного ведомства согласовать программы не всегда нормально получается... то два разных ведомства...
Хотя если одно ведомство поставят в подчинение другому - ситуация станет интересней.
Для кардинального улучшения работы исполнительных органов власти есть предложение ввести децимацию. Поможет! ))))))))
+++
И проводить её не реже раза в год)!
Проредить каждого десятого или оставить каждого десятого?
Ваше предложение конструктивнее моего! )))))
Однако при СССР ведомства были как раз разделены. Минобр - отдельно, министерство высшего и среднеспециального образования - отдельно, наука и отраслевые вузы - отдельно.
Опять Мин связи реформировать будут.... Уже в который раз.
Отрасль табличек на зданиях оголодала со времён переименования милиции и уже не вносит свой вклад в рост ВВП.
Ждем персоналий. От кадров тоже кое-что зависит.
Нуте-с! Подвигаем кровати...
Я конечно понимаю, что там вроде не дураки должны обретаться, но на мой взгляд, явно же просматривается будущий разрыв в приемственности школы и вышки. Как два медведя в одной берлоге, две хозяйки на одной кухне и т.д. К чему этот выверт? Вы там учите, учите, а мы посмотрим как их потом приспособить? Или решили таким образом рабочий класс возродить?
В просто тупое увеличение чиновничей братии не верю, что то за этим стоит. Особенно в светне зацепов от последних реформ между бывшей министра образования и либероты от вышки и науки.
К тому, что по мнению наших правительств, в стране должно быть два вида образования - высшее и научное - для избранных, и просвещенное - для всех остальных
Ну, справедливости ради, высшее образование нонче дают тем, кому оно и нахрен не надо. Слишком много их навыпускали, да еще и с ужасной потерей в качестве. Лично мне вышка не пригодилась ни разу, накой оканчивал, непонятно. На удивление, после "советской вышки" я еще заочно учился в техникуме, переучивался, вот там образование было получше, более специализированное.
Может в Вас проблема?
Проблема во мне, согласен. Я на момент поступления в РТИ знал по основным предметам больше преподавателей, ибо уровень советского образования был ужасно низок, а любил читать множество книг на тему. И это в одном из лучших институтов страны, знаменитом Минском РТИ. Естественно, что ничего мне это образование не дало.. А вот техникум дал потому, что там было много практики.
Это не выверт. Это исправление безумств перестройки, распада СССР и святых 90-х.
Начало всему было в 1988, когда в результате слияния:
- Министерства высшего и среднего специального образования СССР,
- Министерства просвещения СССР,
- Министерства профессионально-технического образования СССР,
был создан практически неуправляемый супермонстр - Государственный комитет СССР по народному образованию.
Именно этот чудо-юдо комитет стал основой (после многочисленных и часто безумных слияний 90-х) Минобрнауки
Есть подозрения, что единым Минобром в текущей политико-экономической ситуации управлять проще и выхлопа с него больше.... чем с нескольких слабосвязанных друг с другом ведомств.
"управлять проще"
Сложнее.
"выхлопа с него больше "
Меньше.
Но все это все равно влетит в копейку и в целом мертвому припарки до тех пор пока фундаментальная наука опять не будет подчинена прикладной.
Точный диагноз-прогноз, согласен.
хватит пинать труп. фундаментальную науку и так пинали-переподчиняли-урезали как могли.
лет через 10 будут восстанавливать.
"фундаментальную науку и так пинали-переподчиняли-урезали"
Я конечно хз но ничего такого я лично не наблюдаю.
была недавно гениальная чьято идейка что в школе средней можно обучать только до уровня "водитель дворецкий служанка", как наиболее остро востребованные профессии видимо. Все остальное типа родители школьника должны самостоятельно ему донабрать отдельными курсами, платными понятно дело. Уже сейчас школьная программа и институтская мало связаны, по еге поступают персонажи из лучших сел Дагестана и Осетии, которые в слове хлеб делают по 6 ошибок, делить можно на сколько угодно частей. Пока не сгорит нахрен ВШЭ с всеми кто внутри ничего не изменится в образовании, единственное шо выпускники умеют делать это гуглить, и то не все:)
Не чья-то, а самого министра просвещения Андрея Фурсенко. Который заявил, что его цель - чтобы школа выпускала "квалифицированных потребителей", образование которым не нужно. И без того в стране избыток образованных, которые экономике не нужны.
Законы Паркинсона они бессмертны - чем больше подчиненных у чиновника, тем больше его значимость в собственных глазах. Реальные дела тут не нужны.
Я вот наконец начинаю понимать что такое почкование, врали нам в советской школе, это не растения так размножаются, а чиновники.
Тут вот еще новость мелькала о новом министерстве, что то там про цифровизацию - вот запануем, через одного будут в родственниках министры.
Вот тоже заметил. Было три чиновничьих заведения, занимавшихся примерно схожей проблемой. Работало в них по 100 чиновников. Решили не множить сущности и оптимизировать. После слияния получилось новое заведение с 500 чиновников. Кстати, это реальный факт из личной практики. Когда слили воедино руководства городских управлений автобусов, трамваев и троллейбусников в единый "Минсктранс", из стало почти в два раза больше от первоначального количества.
Когда коту делать неТЬМ (полезного), он яйца лижет...
Народная мудрость ТМ
Что-то я не понял - РИА пишет уже о подписании указа:
Ну что же, фрагментацию образовательного процесса они уже устроили, теперь и до фрагментации управления образованием добрались. В заметке ещё не указано о создании надзорной за образованием структуры. Вот веселье то!
ФАНО упразднили. Одобряю. И разделение министерств тоже одобряю. Задачи разные у них совсем. Школьная программа не сильно зависит от последних достижений в науке. Там педагоги. А в высшей школе и науке специфика на научные задачи все же. Получение новых знаний, их публикация, подготовка специалистов(в идеале).
Злые языки утверждают что не упразднили, а перименовали. В министерство..
Ну ладно школа ограничится старой азбукой по вашему. Не нужны будут институты для подготовки педагогов и развития программ образования . Пусть плывут дальше как хотят без пониманий как развивается наука на верху.
Ладно пусть так.... но вопрос возникает:
А наука от образования не зависит ?
Будут плодить чиновников до той поры пока рабы смогут их прокормить а потом сдохнут с голодухи звиздец всему настанет. Подумаешь всего-то новое министерство образовали. У нас и так чиновников в стране больше чем во всей европе. Интересно если посмотреть в % соотношении количества чиновников на единицу населения мы с каким перевесом займем первое место?
Хм? Вы, наверное, и пруфами можете это подтвердить? В стране всего полтора миллиона госслужащих. Это всех, с секретарями, операторами, библиотекарями и самими чиновниками. Даже до какой либо мелкой австрии не дотянули, ни по абсолютному количеству, ни по проценту от занятых..
Отличный способ добить то, что ещё не добили. Испытываю на своей шкуре. Сначала будем долго передавать организацию от РАН в ФАНО (2 года уже, т.к. то документы неправильно оформлены, то конфликт ФАНО с Росимуществом, то ключевой сотрудник ФАНО в отпуске/занят/умер), а потом ликвидируем ФАНО и придумаем новую структуру и всё по новой. В это время по закону невозможно заключать договоры с МО и т.п., т.к. статус ФГУП не определён. Реорганизация, йомть. Надо больше министерств, министров и их обслуги.
Формально идея правильная, но её реализация уже сомнительна.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Было 21 министерство.Стало 22
Всё ,приплыли.Походу оттуда теперь незаменимые только вперёд ногами будут уходить
Предлагаю создать Министерство Добрых Дел. Оно будет обязано каждый Божий день (даже в выходные и праздничные дни) - делать хоть одно доброе Дело.
Не бумаги выпускать, а именно ДЕЛАТЬ ДЕЛО. Мне кажется хорошая идея (и бесплатная) для Медведева. Всегда будет чем отчитаться. Ему - у вас пенсионеры жалуются на маленькие пенсии, а он - зато мы вчера в Новосибирске - квартиру ветерану войны Иванову Петру Сидоровичу отремонтировали ..
Считаю, что предложение Медведева откровенно дебильное.
Разделить науку и образование это как разделить детский спорт и взрослый.
Наука вырастает из образования начиная с детского садика. И делить это нельзя. если хочешь получить хорошую науку вплоть до фундаментальной, то начинать надо с детских садиков. Это всё на одной ветке сидит. Образование будет от науки в отдельной ветке, то результативность и образования и потом следом науки снизится. И конечно скоро возникнут голоса , а зачем нам вообще всех образовывать до 11 класса ? Смысл ? Если образование только ради образования, без цели на подготовку учащихся к науке... то действительно всё просто становится.
Научил писать , читать - свободен.
А вас не смущает, что они ничего не успевают делать из-за того, что Фигаро там и тут? Так хоть каждое Министерство будет сконцентрированно на своей задаче.
С точки зрения фокусирования на конкретной задачи такая диверсификация оправдана. Другое дело, что несчастное Министерство просвещения будет министерством для битья. С одной стороны мамочки его будут пинать за то, что детишек их выучить не могут, с другой стороны будет пинать отделившиеся Министерство за то, что не могут качественно подготовить абитуриентов
В общем, во втором Министерстве ничего не меняется, а от Министерства просвещения ждем Единую государственную программу образования и Единые государственные учебники.