Я обещал некоторым камрадам (см. https://aftershock.news/?q=node/608961#comments) поведать о том, как рассказывал анекдот про Хрущева самому академику Лысенко Т.Д. в новогоднюю ночь. Рассказываю.
- Анекдот? Про Хрущева?! Прям-таки про Хрущева?!
- Ну да. А чего тут такого? Сейчас все и всюду любят рассказывать анекдоты про Хрущева. В магазинах в очередях за хлебом всякое про Хрущева наслушаешься: дурак, мол, каких свет не видывал, и всё такое. Да и других анекдотов я просто не знаю, - слукавил я. Знал, конечно, но такие, которые не всякому взрослому расскажешь, а дядю Трофима-то – так вижу впервые.
- Ну, давай, валяй про Хрущева, - будто нехотя согласился тот.
- Вот умер Хрущев, и попал в ад. Идёт на регистрацию к самому главному Чёрту, и по дороге встречает Карла Маркса, Ленина и Сталина. У каждого на шее висит большая медаль с буквами «Т» и «К». ТК, то есть. Приходит к Чёрту, тот записывает его в большую амбарную книгу и вешает на шею медаль с буквами ТК. Хрущев не утерпел, и спросил у Чёрта: «А что значат буквы «Т» и «К»?» «Как это что? – отвечает Чёрт, - Карл Маркс «Теоретик Коммунизма»; Ленин «Творец Коммунизма»; Сталин «Тиран Коммунизма». Вот у всех и обозначено буквами ТК». «А я тогда кто?» - недоумевает Хрущев. «А ты – отвечает главный Чёрт, - «Тля Кукурузная!»…
Я ожидал, что дядя Трофим, если не расхохочется, то хотя бы вежливо рассмеётся. Обычно так поступают умные люди, слыша детский лепет. Но дядя Трофим даже не улыбнулся, а как-то зябко повёл плечами. И всё.
- Да, я слышал этот анекдот, - начал он, - но чуть в ином пересказе. Вот почему у тебя Маркс, Ленин и Сталин сразу в аду оказались? – неожиданно спросил дядя Трофим.
- За Сталина ничего не скажу. Не знаю, - отвечал я. – А вот Маркс и Ленин учились в гимназии. Учились хорошо: об этом во всех книжках написано. А в гимназиях тогда был урок - «Закон Божий». Про Бога, значит. Раз учились отлично, то, выходит, и «Закон Божий» знали хорошо. Но вот когда стали взрослыми, оба стали говорить, что Бога нет. И когда же они врали, спрашивается? Когда учились в гимназии? или когда стали взрослыми? Вот потому и положено им быть в аду, – закончил я.
- Да, в этом что-то есть, - согласился дядя Трофим. – А сам-то ты как считаешь: есть Бог или нет Бога?
- Я пока мало знаю. В поселковой библиотеке есть только одна книжка - «Забавная Библия» называется. Но и в ней утверждается, что Бога нет, - отвечал я. – А настоящую Библию я в руках ещё не держал, и даже не видел её. Но моя мама говорит, что не всякой книге можно верить.
- А каким же книгам тогда верить? – спросил дядя Трофим.
- Ну, у нас есть Коран. Мама говорит, что этой книге больше трёхсот лет: мой дед получил от прадеда, а прадед получил от прапрадеда. А прапрадед – от предка. Правда, мама мне в руки Коран не даёт, даже не разрешает прикасаться. Хранит в завёрнутом виде в отрезе зелёного бархата, - искренне рассказывал я.
- И что? Кто-то у вас читает Коран?! – изумился дядя Трофим.
- Мама читает. Она арабское чтение освоила с детства. Правда, переводить на татарский или русский прочитанное, – она не может. Но сам Коран ей и не нужен. Она весь Коран знает наизусть. Её мой дед, её отец, заставил выучить Коран наизусть. Да и я знаю несколько аятов из Корана наизусть.
- Например? – вопросительно бросил дядя Трофим.
- Сура «Аль-Фатиха» называется. Означает – «Открывающая». С неё Коран начинается. Мою маму тоже зовут «Фатиха», - для чего-то добавил я. – Хотите? я прочитаю Аль-Фатиха.
- Ну, раз анекдот рассказал, давай и Коран попробуй прочитать. Интересно же!
Я встал с кожаного дивана, приподнял подбородок, как учила мама, и нарочито громко и нараспев прочитал всю суру. Руки сложил молитвенно, и по завершении чтения, сделал ими омывающее лицо движение. Дядя Трофим, не отрываясь, смотрел на меня.
- Звучит очень хорошо, если ты не врёшь, конечно. А что там, в суре, говорится, выходит, ты пока объяснить не можешь? Ну, это дело поправимое. У нас в академии наук уже есть издание Корана в переводе на русский язык. Надо будет как-то помочь тебе и дать почитать этот перевод. Тогда будешь точно знать, о чём ты просишь Бога в своей молитве. А это – очень важно. Пойми! – дядя Трофим даже поднял указательный палец: мол, говорит сейчас что-то очень важное и нужное для меня.
- Да, слова Корана даже лечат людей – согласно кивнул я.
- Как это?! – удивлённо спросил дядя Трофим.
И тут я рассказал ему о своём покойном деде. Пока он был жив, к нам в дом ходили люди, много людей. Просили деда помочь им справиться с мучавшей их болезнью или болью. А то и просто просили уладить какие-то сложные отношения в семье. Дед (Салахутдин) всегда внимательно выслушивал, иногда просил показать ему больное место тела. А то – резко обрывал разговор, и требовал, чтобы просящий немедленно шёл к врачам, в больницу, добавляя, что тут его услуги и советы могут только повредить.
Если просящий соглашался с его советом обратиться к Всевышнему за милостью и помощью в молитве, то начиналось то, что меня всегда интересовало в мои пять (!) лет больше всего. Дед доставал пузырёк с фиолетовыми чернилами, остро заточенное гусиное перо, брал глубокое чайное блюдечко, и начиналось таинство. Я в этот момент следил за действиями деда с большой русской печи, просунув голову между потолком и верхней перекрышей печки, прикрытой занавеской. Не знаю до сих пор, замечал дед меня или нет. Но я старался оставаться незамеченным, вёл себя тихо-тихо: боялся чем-либо пошуршать, боялся стука, боялся собственного кашля или чиха.
А дед макал гусиным пером в чернила и выписывал по ободу чайного блюдечка арабскую вязь. Делал это очень тщательно и аккуратно. При этом довольно громко, не прерываясь, шептал строки из Корана. Закончив писать, наливал в блюдечко кипячёной воды. И делал странные движения - как бы вращая блюдечко вокруг невидимой оси так, чтобы вода постепенно смывала надпись чернилами, становясь при этом всё насыщеннее фиолетовым цветом. Когда надпись смывалась без остатка, дед сливал воду в глубокую, заранее приготовленную, чашу. Три раза дунув на чашу, ставил её перед просящим, и уже громко читал суру из Корана. А потом – предлагал выпить содержимое, не уронив при этом ни капли, выпить без остатка. После испитого досуха снадобья просящим, дед вновь громко читал суру Корана.
Вот пузырёк с чернилами больше всего привлекал моё внимание. Был он странной формы из тёмного стекла, с высокой резиновой пробкой. Как-то, когда деда не было в комнате – он вышел со своей клюкой на крыльцо дома, посидеть на солнышке, подышать, - я быстро поставил табуретку, дотянулся до верхней полки этажерки и взял в руки пузырёк. Откупорил. Решил лизнуть влажную пробку. Показалось, будто она сладкая на вкус. Тогда я отпил два глотка из пузырька. Да, сладкие на вкус эти чернила. Отпил ещё глоток. Да нет же! точно чернила с сахаром! Услыхав постукивание клюки деда, я быстро поставил пузырёк на полку, табуретку вернул на место, и сел за стол, - будто с интересом листаю и рассматриваю картинки детской книжицы. А дед, сел за стол на скамейку, и очень внимательно оглядел меня. Затем спросил: «Ты зачем мой пузырёк с чернилами брал?». «Не брал я твой пузырёк!» - отвечаю деду. «Брал или нет?» - ещё раз громко, и уже сердясь, спросил дед. Я изо всех помотал головой: «Не брал!»…
Тогда дед встал, крепко схватил меня за ухо и подвёл к большому зеркалу: «Смотри!» А из зеркала на меня глянула такая жуткая образина с фиолетовыми губами, с фиолетовым ртом, с фиолетовым языком, даже зубы у образины были фиолетовыми! – что я едва не закричал от охватившего ужаса…
Я ещё не закончил своего рассказа, как произошло что-то невероятное: дядя Трофим с размаху, изо всей силы, хлопнул ладонью по сложенной вдвое на столике каракулевой папахе, и зашёлся хохотом – громко, весело, непринуждённо. Откинулся на спинку стула и хохотал, хохотал, хохотал. Глядя на него, я тоже захохотал.
- Сладкие чернила! у-ха-ха-ха! – обхохатывался дядя Трофим, - Тоже мне, экспериментатор выискался! аха-ха-ха!...
Каждый знает или бывал в ситуациях, когда собеседники, не сговариваясь, давятся от приступов смеха. Глянут друга на друга, и опять обхохатываются. Долго не удаётся в таких случаях подавить приступы смеха – это стоит больших усилий. Так и мы с дядей Трофимом достаточно долго давились от смеха.
- Ну, и экспериментатор! оха-ха-ха! – опять заводился дядя Трофим, едва мы успевали переглянуться с ним. Доставал платок, вытирал слёзы на глазах. И опять давился от смеха…
Комментарии
Конечно тезис Лысенко о том что раскормив животное можно изменить его наследственность горячо поддержат генетики. Всего доброго, желаемое за действительное можно выдавать, но вот облучать семена пшеницы и получать мутациии у генетиков получалось и без тезисов вашего Лысенко.)))
Про раскормление животного - это Вы слышали звон, но не поняли где он. Читайте ниже пункт 12 об успешном выведении группой Лысенко новой породы жиромолочных коров.
У Вас явные проблемы с пониманием написанного. Дислексия?
Приведите примеры полезных сортов пшеницы, полученных "генетиками" методом радиоактивного облучения семян, Балаболка Вы пустоголовая.
Вы цитату из статьи игнорируете, со словами Лысенко? Надо быть дураком, чтобы путать селекцию, которая в любом случае опирается на знания о генетике. Как называется порода, выведенная Лысенко?
При все при этом отрицал влияние вирусов на вырождение картофеля. Вы труды Лысенко читайте, а не порнографию украинского телеграфа. Ваш агроном был демагогом и политическим фанатиком, наврал всем, но красиво, с выполним и перевыполним.
Понятно, списка достижений морганистов Вы предоставить не можете. Потому, что никаких достижений нет. А денег они просрали - уйму. За это Вавилова и осудили - за растрату при полной неспособности выводить необходимые стране сорта растений. А вовсе не за научные взгляды.
Современная генетика использует один из методов Лысенко - перенос генов вирусами, только не случайным образом, а целенаправленно.
Маклейн, Вы непрерывно врёте и лицемерите. Вы и есть демагог. Вы существуете только потому, что благодаря достижениям Лысенко Ваши предки не умерли от голода, а Красной Армии хватило продовольствия. А могло не хватить. Написали какую-то бредятину про перекормленных коров. Чушь какая... Смотрите пункт 12!
Достижения Лысенко известны. Некоторые из них спасли тысячи людей от голода. Это Вам не мушку дрозофилу выращивать, тут мозги нужны:
1. Яровизация. Первым важным достижением Т. Д. Лысенко стало открытие и внедрение в сельскохозяйственную практику агроприёма яровизации. Яровизация заключалась в обработке семян во время зимы влажностью, но без допущения их прорастания. Этот приём позволил ускорить созревание и повысить урожайность зерновых, картофеля и других культур, а также высевать сорта яровой пшеницы в более северных, чем раньше, районах.
В январе 1929 года Т.Д. Лысенко доложил о своих работах по яровизации на Всесоюзном съезде по генетике, селекции, семеноводству и племенному животноводству.
Предложенная Т.Д. Лысенко методика получила одобрение специалистов и стала широко применяться в сельском хозяйстве СССР. В 1932 году под яровизированные посевы было отведено до 200 тыс. га; в 1935 году - 600 тыс. га; в 1940 году - 13 млн. га. В 1940 году яровизация дала около 15 млн. центнеров дополнительного урожая.
Это что - демагогия Лысенко или объективная реальность? Чем занимались Морганисты в это время? Дрозофил размножали?
2. До синтетического получения резины в СССР в 1930-х единственным источником каучука была гевея. Но ещё в 1920-х в СССР было налажено выращивание каучуконоса кок-сагыз.
Резина - стратегический продукт, без него нет автомобильных шин! Про резину Лысенко тоже наврал? Поля кок-сагыза в средней полосе - кому-то приснились? А что сделали морганисты? Писали кляузы!
3. Теория стадийного развития. Большим теоретическим достижением Лысенко стало открытие стадийности развития растений.
Лысенко заметил, что растения проходят в своей жизнедеятельности ряд относительно стационарных фаз/ этапов - стадий развития. При этом требования растений к влажности, свету и другим факторам окружающей среды зависят от стадии развития. На первой стадии ведущим фактором является температурный. На следующей - свет: долгота дня, интенсивность освещения, спектральный состав. Стадии необратимы, их последовательность неизменяема. Если растение начинает развитие, но в очередном периоде не получает необходимые внешние условия, оно своё развитие прекращает.
С помощью теории стадийного развития Лысенко дал объяснение эффекта яровизации - рост увлажнённых в зимнее время семян ускорялся весной потому, что они уже прошли стадию яровизации.
В рамках теории стадийного развития Т.Д. Лысенко впервые дал научные определения понятий роста растения - увеличения его массы и развития - перехода к принципиально новому состоянию: от формирования вегетативных органов к плодоношению. Эти определения были включены в словари терминов по физиологии растений.
Теория стадийного развития растений применялась при разработке агротехнических приёмов; при подборе пар для скрещивания. Позже селекционеры школы Лысенко (В.Н. Ремесло,...) использовали её при создании новых высокоурожайных сортов озимой пшеницы.
Работа Т.Д. Лысенко получила поддержку видного агронома академика В.Р. Вильямса и президента ВАСХНИЛ Н.И. Вавилова, назвавшего её "крупнейшим достижением в области физиологии растений за последнее десятилетие". В 1932 году теория стадийного развития была доложена Вавиловым на VI съезде генетиков, проходившем в США. После своего возвращения Вавилов заявил, что "принципиально новых открытий... чего-либо равноценного работе Лысенко, мы ни в США, ни в Канаде не встречали". В 1933 году Вавилов представил работу Лысенко на соискание премии им. Ленина, а в 1934 году он рекомендовал Лысенко в члены-корреспонденты АН Украины.
С критикой теории стадийного развития в 1929-31 гг. выступал Н.А. Максимов, заведующий лабораторией физиологии растений Института прикладной ботаники (впоследствии переименован в ВИР). Позже, однако, он изменил свою точку зрения и заявил, что "идеи академика Лысенко... следует считать самым выдающимся достижением советской физиологии растений за рассматриваемый период".
4. В 1936 году Т.Д. Лысенко предложил способ чеканки (удаление верхушек побегов) хлопчатника. Этот приём дал увеличение сбора хлопчатника на 10-20%.
5. Т. Д. Лысенко предложил производить посадки картофеля в южных районах Советского Союза в летнее время. В результате там повысилась урожайность картофеля и улучшились его сортовые качества. Видный руководитель сельского хозяйства СССР 1960- 80 гг., автор ряда книг о земледелии, Ф.Т. Моргун писал: "Хорошо помню, что в довоенные годы мы, жители Донбасса, наелись картофеля только тогда, когда начали сажать эту культуру в середине лета: в июне и июле. Этот метод предложил академик Лысенко..."
6. В 1939 году Т.Д. Лысенко разработал новую агротехнику проса - широкорядный посев в сочетании с усиленной борьбой с сорняками - позволившую увеличить урожайность этой культуры с 8-9 до 15-20 центнеров с гектара. В 1940 году просо по его агротехническим рекомендациям высевалось на 700 тыс. га.
7. Под руководством Т.Д. Лысенко в Одесском селекционно-генетическом институте был выведен сорт озимой пшеницы Одесская 3, морозостойкий и засухоустойчивый, превышающий по урожайности стандартные сорта на 3-4 центнера с гектара; выведен сорт ярового ячменя Одесский-9; сорт хлопчатника Одесский-1, ставший основным сортом хлопководства в новых районах его возделывания.
8. Летом 1941 года возникла угроза потери урожая из-за морозобойности зерна ввиду прогноза наступления ранних осенних заморозков в восточных областях СССР. Т.Д. Лысенко и его коллеги во второй половине августа 1941 года проанализировали состояние посевов пшеницы в районах Сибири - Северного Казахстана, а также сопоставили данные за разные годы о температуре, осадках, времени наступления первых осенних заморозков. Был сделан вывод, что пшеница осенью 1941 года полностью дозреть не успеет. Затем в виде опыта, практически в течение одной недели, в нескольких хозяйствах в 20-х числах августа на небольших площадях была скошена ещё недозрелая пшеница. После этого Т.Д. Лысенко принял решение: рекомендовать хозяйствам Сибири и Северного Казахстана, не дожидаясь полной зрелости яровых, в конце августа приступить к их уборке, начиная с наиболее зрелых участков, а затем, с 5 - 10 сентября, скашивать все участки зерновых, независимо от их зрелости. Предложение было реализовано и основной урожай был от заморозков спасён.
"Генетики" что-нибудь умное посоветовали? Может, жрать дрозофил?
9. В конце зимы 1942 года выяснилось, что в ряде районов восточных областей СССР многие семенные партии зерновых имеют низкий уровень всхожести семян, иногда порядка 30-40%. Т.Д. Лысенко предложил простой метод, с помощью которого некондиционные по всхожести семена пшеницы и других зерновых хлебов можно было сделать хорошо всхожими. А именно, из экспериментов Лысенко с сотрудниками выяснилось, что некондиционность семян зерновых хлебов часто являлась следствием не гибели зародышей, а того, что они, попав сразу после уборки в холодные морозные условия, характерные для Сибири и Казахстана, не успевали закончить к посеву дозревание. Лысенко предложил с наступлением весны как можно быстрее выгрузить из зернохранилищ колхозов семена пшеницы и рассыпать их тонким слоем на брезент, мешковину и другие подстилки, чтобы их обогрело солнце и наружный воздух. В результате, при температуре 5-15о семена за одну- две недели успели дозреть и степень их всхожести существенно повысилась. В ряде случаев она составила 90, 95, и даже 99% - вместо прежних 30 - 40%.
От вейсманистов-моргинистов, как обычно, никакой пользы.
10. Ещё одним полезным агротехническим предложением Лысенко стала посадка картофеля верхушками клубней. С клубня срезалась верхушка 10-15 грамм, оставляемая для посадки; остальная часть использовалась для питания. Была разработана инструкция населению, как хранить до весны, проводить предпосадочную яровизацию и сажать верхушки картофеля. Все предприятия общественного питания и промышленности, использовавшие сырой картофель, обязывались срезать и хранить верхушки. Благодаря этому предложению в тяжёлое время войны был обеспечен дополнительный посадочный материал.
А что сказали "генетики"? Ничего не сказали, они жрали съэкономленную Лысенко картошку.
11. Далее возникла новая проблема. Перед посевом озимых культур землю полагается вспахать. Но молодые трактористы ушли на фронт, а горючих материалов не хватало. Т.Д. Лысенко предложил сеять озимые по непахотной земле (по стерне), утверждая, что остатки срезанных стеблей колосьев после уборки яровых будут способствовать задержанию снега и нормальному развитию растений. Хотя вначале предложение Лысенко было встречено с недоверием и даже с насмешками, оно оказалось полезным. Посадки по стерне озимой ржи и пшеницы дали немалую прибавку к урожаю.
Если бы не Лысенко, пришлось бы вейсманистов-моргинистов в плуг впрячь.
После окончания войны агроприём посева по стерне нашёл применение как метод борьбы с ветровой эрозией почв, и применялся не только в СССР - в Сибири и Казахстане - но и в других странах
12. С конца 1940-х гг. одной из приоритетных задач Т.Д. Лысенко стало создание, на базе экспериментальной фермы "Горки Ленинские", стада жирномолочных и высокопродуктивных коров. Отечественные породы коров были в то время, в основном, жидкомолочными (около 3% жирности). Повышенную жирность (5-6%) имела завозная джерсийская порода, однако у неё была низкая продуктивность и малый вес. Лысенко предложил скрещивать джерсийских быков с коровами отечественных пород, одновременно давая коровам усиленное питание. Он утверждал, что в этом случае развитие зародыша пойдёт по мелкоплодной, но жирномолочной джерсийской породе, поскольку, согласно закону жизни биологического вида, это обеспечит выживание большего числа телят. (Крупные телята нередко погибали при отёлах). В результате почти 25-летней работы Т.Д. Лысенко с сотрудниками создали в "Горках Ленинских" уникальное стадо жирномолочных (около 5%) и высокоудойных (около 5 тыс. кг) коров. Потомки этих коров поставлялись в хозяйства Подмосковья, в другие регионы России и союзных республик, где значительно улучшали показатели надоев молока.
Маклейн, передайте привет тому самому главному зоотехнику и быку Кумысу!
13. К экологическим методам повышения урожайности, в разработке которых Т.Д. Лысенко принимал участие, можно было отнести: развитие травопольной системы, создание лесозащитных полос, использование естественных врагов вредителей.
Цитаты в основном отсюда: http://stalinism.ru/elektronnaya-biblioteka/akademik-trofim-denisovich-lyisenko.html?showall=1
Не пишите пропагандонскую чушь, если Лысенко отрицал влияние вирусов, о каком его методе вы пишите??? Я так понимаю вы человек категорически необразованный в отношении генетики? Ни до ни после Лысенко этим методом не пользовались, им по научным меркам овладели совершенно недавно. Попытка новейшие достижения прописать Лысенко, это голимая сова на глобус.
1. Яровизации - новейшие исследования показали, что яровизация возможна для тех культур, у которых есть ген для этой самой яровизации, для других сортов, не имеющих этот ген, яровизации бесполезна. Жырненьким вы выделили ложь.
Я вам напишу по каждому пункту позже, сейчас в дороге))), но такой голимый наброс конечно нужно по полкам разложить)))
Читайте труды Лысенко, поймёте, хотя не, не поймёте, ваш уровень впитывать пропаганду.
Вот ещё одна любопытная подборка досточтимого Сабуро-Микими
. Спасибо!
Так и наберусь, пожалуй, биологических знаний...
Это не научный и даже не научно-практической сайт, так что биологических знаний вы тут не найдете совершенно. В любом случае ваше право))) только прежде чем черпать знания, загляните в школьный учебник биологии.
Досточтимый Джон Маклейн
!
Конечно, мои знания в биологии весьма и весьма скромные. Надо бы "окультуриваться" в этом плане. Но, знаете ли, возраст является уже достаточной помехой.
Но мне хотелось бы возразить Вам всё-таки в вопросах о состоянии генетики в СССР именно во времена Лысенко Т.Д. Вот в 1959 году мой родной дядя
(см. также по ссылке: http://www.nizgar.ru/photos//Enciklopedya_tatary/Abyzov_Sabit_Salakhutdinovich.jpg
принимает участие в работах по стерилизации аппарата "Луна-2". Да-да, того самого, который первым в мире достигнет поверхности Луны. О Луне тогда очень мало знали. Боялись, что там могут существовать условия для размножения и последующей мутации (!) их до того, что они могли представлять опасность для последующих лунных экспедиций. То есть, вопреки расхожему мнению, будто генетику гнобили по мере сил и возможностей, на самом деле, мутациями микроорганизмов занимались очень серьёзно. Тут "двигателем" был академик Имшенецкий А.А. (см. ссылку: http://ru-wiki.org/wiki/%D0%98%D0%BC%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
Кстати. Я был лично знаком с ним.
Согласитесь, что не имея представления о генетике, таких работ в СССР не проводилось бы. Считали бы глупостью разговоры о мутациях микроорганизмов...
А вот интервью по поводу Марса и всего остального. См. по ссылке: https://www.kommersant.ru/doc/447594
Письмо трехсот это был 1955 год. Нобелевская Уотсона и Крику 1953 год.
Отвечу Вам, процитировав себя, любимого:
Все верно, бездари и карьеристы лысенковцы поступили именно так. Хрущев очень хорошо относился к Лысенко. Хрущеву СССР достался с большими проблемами, особенно в плане обеспечения населения сельхозпродукцией. Да, он сделал ряд ошибок, как руководитель страны. При этом достижения, которых достиг СССР в его период нельзя умалять.
Знаете в чем я вижу проблему и достижение современных людей? Доступность информации. Это достижение, в библиотеку ходить не нужно, учиться не нужно, но поверхностное изучение информации - это проблема. Для людей, которые не отличают онтогенез от оогенеза можно зайти на очередной сайт под громким названием сталинизм и все, достаточно пропагандистских реляций, в которые они хотят верить, а учиться они не хотят. Тоже самое с историей, как наукой, все вдруг резко стали специалистами, почитав в интернете. А интернет -это свалка, где перемешаны 10% знаний с 90% мусора. Я не лезу с комментариями в вашу профессиональную деятельность, потому что я в этом не разбираюсь и я не буду что-то почитывать из вашей сферы, чтобы быть вам собеседником или оппонентом. Вы потратили на это годы, и невозможно стать специалистом за пару дней, почитав нужные статьи.
Поправлю. Сведения об Абызове Сабите Салахутдиновиче по ссылке:
http://www.nizgar.ru/modules.php?name=Encyclopedia&op=content&tid=5
Прежде убедительно прошу прочитать, что такое селекция
https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Селекция
Спасибо. Обязательно посмотрю.
Жаль вы не хотите прочесть. Сабуро-микки тоже не мешало бы.
Да нет же! я же не отказываюсь прочитать. Прочитаю обязательно. Возможно, отвечу.
Давайте разбираться достижения вашего "гения" среди удобрения Лысенко. Мои предки выжили не благодаря Лысенко, одни бежали от голода из Оренбуржья и оказались в средней Азии, других раскулачили, и они оказались в средней Азии, а ещё другие, уехали в начале 50-х из алтайского края в среднюю Азию, а Ташкент, как вы помните, город хлебный, но для моих хоть и не Ташкент, а Ферганская долина, но это сути не меняет.
Благодаря вашему агроному Лысенко, Нобелевскую премию получили Уотсон и Крик в 1953 года, благодаря Лысенко, в мире есть гигант Монсанто, а не наш какой-нибудь Советиксанто. Потому что ваш агроном, обладая властью, зарезал на корню все исследования в области генетики, мало того посодействовал зарезыванию и самих генетиков. Вы к сожалению, в силу вашей дремучести не понимаете разницу, между фундаментальными естественно-научными знаниями, агрономскими приемами. Да, агрономские приемы могут приносить пользу, но если они развиваются вместе с фундаментальными естественно-научными знаниями, то принесут громадную пользу, а вы ограничены только агрономскими приемчиками, которые не оправдывают даже экономическую целесообразность их применения. И если Вавилов оставил после себя закон Вавилова о гомологических рядах наследственной изменчивости, что оставил колхозник Лысенко, кроме отщипываний и отсаживаний? Теорию стадийного развития растений, в некотором смысле фундаментальная теория, которая не избежала критики, потому что подгонялась по свои результаты. Критиковал не только Максимов, но и Сабинин. Да, Вавилов поддержал Лысенко, а чем закончилось? Вавилов умер в тюрьме, а Лысенко в своей постельке.
Кок-сагыз, 6-11%, в бразильской гевее минимум 50%, разницу ощущаете, вы хоть если даёте информацию, по ссылкам ходите, которые даёте
Этот текст из вашей ссылки.
Чеканка, хороший прием агронома, только это уворовано из садоводства, чтобы сделать дерево более плодоносные и ветвистым, этом метод применяли очень давно, Лысенко решил, а давайте сделаем тоже самое с растениями, дармовой труд колхозников ему очень помог. Уменя в университете преподаватель генетики был узбек, у нас в кабинете образцы этого хлопка были, вы видели куст хлопчатника, на котором не 3-5 коробочек хлопка, а 15-20 коробочек? Его вывели узбекские генетики-селекционеры, там в СССР была хорошая школа в этом направление.
Посадка картофеля верхушками клубней тупейший термин, где у картофеля верхушка клубня? Тем более, если на этой верхушке нет глазков, то не взлетит. Специальные условия для хранения "верхушек" нужны, все по сути методы Лысенко отличаются огромными человеческими трудозатратам, если не считать то неплохо, а если посчитать, то лучше обратиться к генетикам.
С просом да, у Лысенко все получилось, честь ему и хвала, некоторые другие достижения сомнительными, в т.ч. посадки на стерне. Многие достижения Лысенко были сомнительными и одноразовыми, это большая разница между большим учёным и ловким агрономом. Заслуги у Лысенко есть, отрицать нет смысла, но вред для науки, особенно развития генетики в СССР, Лысенко нанес невосполнимый.
Теперь с учётом того, что вы не собственные мысли излагает, а копипасту дурноголовую, ответьте мне на несколько вопросов:
Какие породы коров вывел Лысенко?
Какие сорта зерновых, выведенные Лысенко используются до сих пор? Желательно написать сорта.
Какие научные труды Лысенко используют современные учёные?
Обязательно вкуривать вам, для понимания генетики, что такое селекция, статья в Википедии под названием селекция есть.
Напоследок, вы не понимаете основное фундаментальное заблуждение Лысенко, если следовать его умозаключениям, а он отдавал большее значение не генетической информации которую несут гены, а считал что большее влияние оказывает внешняя среда и условия. Если следовать его заблуждениям, то если вас поселить в субтропиках, хорошо кормить бананами и кокосами, тогда у вас родится негритенок, а у коровы родится теленок с нужными качествами. Срекрищивагие одной породы коров с другой, с целью выведения новой породы, с закреплёнными признаками это долгий и нудный процесс, одним кормлением коровы не обойдешься. Породы собак, с нужными качествами им и характеристиками выводили и до Лысенко, в т.ч. и КРС.
https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Герефордская_(порода_коров)
Интересно получилось.
Спасибо!
Еще одна интересная статья! Прочел с удовольствием...
*****
У меня есть Коран в переводе... Прочел несколько раз... Делал пометки...
В Коране есть некоторые вещи, которых нет в Библии
да-да,особенно сура Трапеза интересна. Злые фанатики,нетерпимы к чужой вере. Верить их сказкам про благородных дедушек...чревато.
А - не верьте. Делов-то...
Ну, в общем-то, не зная Инджил-китаб (Библии), Коран совсем не воспринимается читающим. Да, в Коране есть отдельная Сура "Марьям" ("Мария") - о матери Исы (Иисуса - мир Ему!).
И это неспроста
Спасибо!
А чей перевод? Не Крачковского?! Вообще-то, в России мусульманскими знатоками богословия канонизирован перевод Крачковского И.Ю. (в редакции 1963 года). Он (перевод) более смысловый, соответственно, - более точен.
Большое спасибо за такое интересное повествование.
Надо же - сколько всего дети знали и умели...
Спасибо и Вам, досточтимый В.
!
Да, тогда почему-то тяготение к наукам было всеобщим. Кстати. У меня и кличка на улице была своеобразной - "Грамотей". Вместо того, чтобы пересказывать содержание книжки или х/фильма, у нас чаще обсуждались вопросы новинок науки и техники. Учителя советовали просто ходить в библиотеку и просто листать книги. Они знали в этом толк, поскольку книги для детей в Советском Союзе сами по себе были особым видом авторского творчества. Насыщение книг иллюстрациями тогда было неукоснительным правилом. Нет. Это не было похоже на зарубежные комиксы, поскольку разговор в советской книге с читателем вёлся на очень серьёзном уровне...
Ныне у внуков какие-то примитивные книжки, ничего серьёзного в них для внуков не содержится. Вот и тянутся они в Интернет...
Спасибо, с удовольствием почитал. Повторяю, что раньше писал. Наша история, какая бы она ни была, она НАША, и люди в ней НАШИ, они действовали и думали в меру своего понимания для блага страны. С сегодняшней позиции науки, имеющихся у людей знаний, можно раскритиковать любого, конечная цель, какая? Богатая и сильная страна, здоровый и счастливый народ. Так ошибки надо учитывать, корректировать СЕГОДНЯ, чтобы завтра было таким, как мы хотим. Ещё раз спасибо за статью!
Большое спасибо и Вам, досточтимый Sluny61
!
Мой отец часто, по поводу и без повода, говорил так: "Лодыри, лентяи и бездари никогда не ошибаются потому, что сами являются "ошибкой Природы". Ошибается тот, кто работает, кто что-то делает, кто о чём-то размышляет"...
Спасибо большое!
Очень "вкусно" получилось!
И Лысенко вышел такой живой)
Сразу вспомнились и детские поездки в Москву, ее особенный новогодний запах - смесь запахов метро, апельсинов и подтаявшего снега.
И бабушкин-дедушкин дом в поселке, с крестьянским хозяйством, хотя скотину я помню уже только мелкую. Вечно хлопотавшую по хозяйству, никогда, кажется, не отдыхающую бабушку и обстоятельного деда.
И именно от них пошло неприязненное отношение к Хрущеву - они часто вспоминали, не забыли и не простили ему, как вырубали свой сад, чтобы не платить налог с каждого дерева. А детей было шестеро...
И именно они, бабушка с дедушкой, рассказывали, как до войны сбегали от голода в Павлодар всей семьей, бросив всё... Потому что засухи и черные бури были частым явлением в нашем Поволжье.
А потом посадили лесополосы. И прекратились черные бури в этих проклятых местах. Спасибо Лысенко.
(Да-да, я, конечно, знаю, что этот метод придумали еще в РИ, однако тогда как-то не торопились его воплощать, а вот в 1940-х решили сделать - и сделали. По всей стране.).
И моя бабушка всегда, сколько помню, сажала картошку "глазками", и в блокаду так сажали мои ленинградские предки, и сейчас многие так сажают - как придумал Лысенко.
Потому что этот как раз
Очень жаль, что из того плана преобразования природы больше ничего не успели.
))) А точно Лысенко придумал?
Т.Д. Лысенко. Весеннее хранение и подготовка к посадке срезанных верхушек клубней картофеля // Доклады ВАСХНИЛ. – 1942. – Вып. 1-2. – С. 3 – 7.
И еще несколько работ. Наверняка с командой, но тем не менее.
Моя мама рассказывала:
В самый голодный 1942 год ей удалось купить на рынке за всю месячную зарплату (!) с полкило картошки. Картошку чистить и готовить взялся её отец (мой дед). Но кожуру картофеля не выбросил, а посадил на крохотном земельном участке. Мама говорит, что посмеялась над причудами стареющего отца. Каково же было её удивление, когда на участке взошла самая настоящая ботва картошки! А в конце августа они втроём (плюс младший брат) ели-уплетали настоящий картофель!...
Спасибо, досточтимый Silent
! Благодарю в частности за отрывок из К. Паустовского.
Вам бы записывать такие воспоминания. Им же цены нет!
Ну что Вы... по сравнению с Вашим рассказом у меня так - отрывки из обрывков))
Я мало помню... а бабушки-дедушки давно нет. Специально ведь не расспрашивала, кто ж тогда знал, что это будет нужно...
Отца прошу записать, он много рассказывает, да что-то все никак. Но мы его уже предупредили, что этим летом будет рассказывать на диктофон))
А вообще да... Мемуары - хорошая иллюстрация к истории, но! кто их вел? аристократия, интеллигенция (не все), отдельные крупные исторические личности.
Но это ж не вся страна, не весь народ! Основная масса народа - "маленькие люди" - мемуаров не вели. Крестьяне, рабочие, служащие...В том числе мои (и, наверное, Ваши) предки. А ведь у них была своя, и часто совсем другая история. И мы этой истории не знаем(((
Я Ваш рассказ на комп себе сохранила, прочитаю отцу.
Перспективный чат детектед! Сим повелеваю - внести запись в реестр самых обсуждаемых за последние 4 часа.
Сколько же знали и умели тогда дети. Полностью включенные в реальную жизнь и с таким широким кругозором. Меня это не удивляет - отец и его братья такие же поселковые пацаны, знавшие всю работу по хозяйству, при этом жадные к учебе, много читавшие и все получившие высшее образование. Но в наше время это просто поразительно.
Да ладно преувеличивать, у меня племянник в 8 лет движок от москвича перебирал, во всяком случае брат так рассказывал)))
Верю) Про "Москвич" - верю.
Как про отца своего в детстве прочитал. Тоже из крестьянской семьи. Ему тоже будет интересно детство вспомнить.
Хорошее, человеческое слово. Спасибо.
Спасибо, досточтимый Маасло Саллонен
!
А Вы запишите за отцом воспоминания. Это же здорово - получить сведения от человека, которому веришь без остатка!...
Здорово написано.
Но лошадку жалко...
У меня и фотоснимок с Акбаем был - сосед случайно оказался с фотоаппаратом у школы. И снял нас в обнимку с Акбаем.
Я не мог без боли смотреть на этот снимок, и подарил его одному художнику из Москвы, не пожалел...
Спасибо огромное, очень понравилось!
Лысенко по вашему рассказу отличный человек. Если к этому добавить грязь, вылитую на него противниками, можно с уверенностью сказать - и специалист он был отличный, в истории часто толпа бездарей и карьеристов затаптывает умных и ответственных. А бывшие учителя биологии слишком много сил потратили на свою версию науки, чтобы спокойно воспринять противоположную версию ))
Коран хорошая книга (по словам некоторых знакомых), но что-то никак не возьмусь прочесть... Ветхий Завет до сих пор икается, видимо ))
Не вполне согласен только с одним моментом:
Полного доверия к власти не было никогда. Да, были моменты, когда большинство народа доверяло, например при Сталине (в основном после войны, слышал некоторые рассказы). Так что Хрущёв не посеял сорняки недоверия, а просто выполол только начавшие крепнуть ростки доверия.
Спасибо на добром слове, досточтимый Eprinter
!
Да, в истории науки полно таких фактов. Вот Роберт Майер, например:
Или, к примеру, Людвиг Больцман:
Судьбе академика Лысенко Т.Д. тоже особо не позавидуешь...
Можно и так сказать. Я вообще удивляюсь: Хрущева презирали и ненавидели с самого низу и до самого верха (Лысенко ведь тоже был близок к "верхушке"), но ничего не сделали, чтобы покончить с "раздражителем" - тупым и бездарным. С Хрущевым надо было уже после "ХХ-го съезда" поступить точно также, как итальянцы обошлись со своим дуче Муссолини: повесить за ноги вниз лысой и дурьей головой.
Какой-то странный у нас народ. Видит дурь с кукурузой, когда даже хлеб исчез из свободной продажи, рассказывает везде и всюду анекдоты про полного идиота, но ...терпит!...
Отчего же, все сделали. Знаете что, мне тоже постоянно не давала покоя эта мысль, ведь было живо еще поколение воинов и тем не менее, лысую тварь поддержали все, всей страной. Это удивительный факт, значит в обществе была поддержка, более того она есть до сих пор, кто все эти люди? Они что слепы или они враги сами себе?
Или у проблемы есть еще какой-то аспект, который все понимают, а я нет? Ну ладно я понимаю Жуковский путч, тут все ясно убили Берию (и команду Сталина), но потом творится что-то несусветное, когда это диктатор уходил вот так? Каким образом Жукова отстранили от дальнейшей власти, я понимаю написано о том как кукурузина его растоптала, но как она его ОБУЗДАЛА? И это самая маленькая из загадок.
Воистину я согласен с Черчилем: "Россия - это тайна обернутая в загадку". Мы не знаем той страны в которой живем.(с)Ю.В.Андропов.
Страницы