На «Афтешоке» обсуждают вред компьютерных игр. Запретить их совсем, к счастью, не предлагают, но всё же называют «полной хренью» и «напрасной тратой ресурсов». Логика следующая — пользы никакой от компьютерных игр нет, а вот время и деньги на них тратятся весьма значительные. Мало того, игры можно при некотором желании использовать ещё и в оранжевых целях, что уже опасно для государства:
https://aftershock.news/?q=node/564454
Вот несколько моих соображений по этому поводу.
1. Отказ от развлечений — весьма сомнительная идея. Как говорил Льюис Кэрролл, интеллектуальные развлечения необходимы для нашего духовного здоровья.
Да, мы обычно не зарабатываем деньги, когда играем в компьютерные игры, однако мы не зарабатываем денег и в то время, когда спим. Следует ли нам сделать вывод, что сон также является напрасной тратой ресурсов?
2. Все известные мне критики игр имеют довольно малый игровой опыт. Многие из них в компьютерные игры не играли вовсе, другие могут похвастаться тем, что в молодости потратили немного времени на пару-тройку популярных игр.
Этого категорически недостаточно, чтобы судить обо всей индустрии. Нельзя судить о музыке в целом по песням российской эстрады девяностых годов. «Эпоха империй» и «Дум» отличные игры, однако полного представления об этом мире они и близко не дают.
Кстати, сейчас уже начинает формироваться вполне зримый водораздел примерно по 1975-1985 годам рождения. Родившиеся в 1975 и раньше часто считают геймеров молодыми дурачками. Родившиеся в 1985 и позже часто считают не играющих в игры людей безнадёжно отставшими от жизни старперами.
3. Чтобы два раза не вставать, выскажу своё мнение по поводу перевода названий игр. Для ушей старых геймеров переведённые на русский названия звучат странно. Это нормально — не менее странно выглядели когда-то цены в рублях для тех, кто привык пересчитывать всё в «условные единицы».
Вместе с тем прошло всего лишь несколько лет после запрета «условных единиц», и все сначала привыкли к тому, что цены выставляются в рублях, а потом даже оставили привычку автоматически переводить всё в доллары.
4. Давайте задумаемся — а какая у нас есть реальная альтернатива компьютерным играм?
Спорт — дело хорошее, но это всё же развлечение иного рода, скорее для тела, чем для мозгов. Да и доступен спорт не всем: нужен определённый склад характера, чтобы ежедневно и с удовольствием ходить, например, в бассейн. У меня был период в жизни, когда я каждый день проплывал по километру, я знаю, о чём говорю.
Алкоголь, телевизор и развлекательные сайты типа «Пикабу»? Пожалуй, такую альтернативу не будут предлагать даже ярые противники компьютерных игр.
Выставки картин, филармония и театр? Как и в случае со спортом — это удовольствие не для всех.
Остаются, пожалуй, только книги, которые стоит обсудить отдельно.
5. Книги и компьютерные игры имеют куда как больше общего, чем кажется далёким от книг или от игр людям. И там и там есть мир, куда авторы полностью погружают увлечённых читателей и игроков.
С фильмами такого не происходит, в фильмах обычно сложно влезть в шкуру главного героя. В книгах и играх ощущения идут «от первого лица».
Кстати, сюрприз: во многих играх объём текста больше, чем в книгах.
6. Некоторые полагают, что технический прогресс остановился на печатном деле и, дескать, раз в книгах нет ветвящихся сюжетов и движущихся картинок, они как-то особенно хорошо напрягают фантазию.
По такой логике нам надо отказаться от современного алфавита и вернуться к клинописи. Алфавит слишком конкретен — читает слово, и однозначно понимаешь его. То ли дело клинопись, при чтении которой требуется прилагать немалую долю фантазии, складывая осмысленные предложения из неоднозначных пиктограмм.
7. Некоторые игры бывают довольно сложны. Критики игр них не доходят практически никогда — кривая обучения там слишком крута, чтобы по ней мог вскарабкаться игрок-обыватель.
В обсуждении на «Афтешоке», упоминали построенную на таблицах Access большую космическую стратегию «Аврора 4х» и «Гномью крепость», лишённый графики симулятор небольшой колонии гномов.
Добавлю к этому списку также игры от «Парадоксов», которые создаются при помощи профессиональных историков. Про них я рассказывал вот здесь:
https://fritzmorgen.livejournal.com/594264.html
8. В обучающем плане очень много дают игрокам даже простые игры. Здесь, опять-таки, можно провести аналогию с книгами — читая развлекательную литературу, можно получить базовые знания по географии, инженерному и военному делу, истории и многим другим предметам. Нередко этого бывает достаточно, чтобы игрок крепко заинтересовался темой и начал целенаправленно изучать её.
Тот же «Майнкрафт», кстати, в некоторых школах Швеции включён в программу обучения: он помогает детям понять, как устроен окружающий мир.
Отдельного упоминания заслуживают немодные сейчас MUD’ы, текстовые многопользовательские квесты, в которых нет графики, а есть только команды типа «ударить гоблина» или «сказать Красноносу ’отдай шлем’». Целое поколение игроков научилось при помощи этих игр быстро печатать вслепую и свободно общаться на английском.
9. Разумеется, обучающая роль игр не исчерпывается лобовыми экспериментами по физике и геологии. Игры в жанре РПГ — так называемые ролевые игры — учат важнейшим вещам, которые до последнего времени игнорировались в школах. Эти игры учат людей строить жизненные планы, показывая прямую связь между, допустим, учёбой и приходящим несколько позже вознаграждением за неё. Подробнее я рассказывал про это вот здесь:
https://fritzmorgen.livejournal.com/1044013.html
Вообще, у меня есть тэг «Игры», рекомендую:
https://fritzmorgen.livejournal.com/tag/Игры
10. Наконец, последнее на сегодня. Последнее по порядку, но не по значению. Компьютерные игры — это одна из самых перспективных на сегодня отраслей как в плане создания рабочих мест, так и в плане распространения мягкой силы.
Будьте уверены, десятки миллионов россиян будут в любом случае играть в игры, а миллионы высокооплачиваемых специалистов разного профиля будут эти игры создавать. Вопрос только в том, в какую страну будут идти вырученные за игры деньги, и какую конкретно идеологию будут создатели игр закладывать в сюжет.
Нашему государству следует обратить на игры самое пристальное внимание. Сейчас они, пожалуй, будут поважнее, чем кинематограф, которому такое большое значение придавал в своё время Владимир Ильич.
Комментарии
Лично меня все эти аргументы не убеждают, извините!
Как считал, так и буду считать игрушки бесполезностью. Нет, даже серьёзным злом. Слишком мало «pro», слишком много «contra».
Время, на них затраченное, можно и нужно использовать с куда большей пользой.
Маленький ребёнок всему обучается в игровой форме. То же запретите? Другое дело, что это за игры и какова их продуктивность - качество развития человека.
Да нет, конечно. Понятно, «не всё так однозначно», как говорится. Я, конечно, внутренне против вполне определённых игр.
И да, я ничего никому не запрещаю. Я просто внутренне против.
А можно узнать ваше отношение к играм в футбол? Не к профессиональным, а к "дворовым".
Отлично отношусь! В отличие от футбола профессионального.
Если вы против некоторых игр, не следует говорить, что вы против игр вообще в целом
Я бы хотел говорить то, что я думаю. А думаю я так, как сказал. Извините!
А вот тут не извиню - это ваши слова насчетотношения к "определенным играм", а не мои.
С вами всё ясно, рождён до 1975.
Это так. Даже до семидесятого.
А я 1982. Я всё же попытаюсь объяснить, а Вы честно попытайтесь внимательно прочитать и понять (не обязательно сразу соглашаться): дети обязательно должны играть друг с другом. В ваше время игры были просто во дворе, войнушки, догонялки, лапта, прятки, ножички, футбол и хоккей. Дома играли в шахматы, крестики-нолики, шашки, войнушки на клетчатой бумаге (рисуем с 2 сторон, фронт посередине, сгибаем бумагу и так далее). Это всё нужно и полезно. Мало того, взросные тоже постоянно играли - у них есть те же футболы с хоккеями и шахматами, а раньше были всякие рыцарские поединки, охота и рыбалка - это всё игры, кто больше наловит и настреляет. Гонки на машинах и мотоциклах. Человеческая натура требует постоянно выяснять кто лучше, сильнее, умнее, метче и так далее - на то и тысячелетние олимпийские игры. Делать это физически - дорого и травмоопасно, тут нам помогает компьютер с интернетом. Сегодня все войнушки и стрелялки просто перенесены в компьютер, но играть друг с другом детям (и не только) всё равно надо. Есть ещё и приятные побочные эффекты: я в совершенстве выучил английский, совершенно не изучая его, а просто играя. Я научился пользоваться компьютером (и в последствии стал программистом) просто с первого контакта с компьютером пытаясь играть, искать игры, скачивать и устанавливать их.
Я тоже рожден до 75. И более того - тоже до 70. Но моя позиция сильно отличается от НОТовской.
" Маленький ребёнок всему обучается в игровой форме. "
Вы путаете (сознательно или нет) ПРАКТИЧЕСКИЙ НАВЫК полученный от игры с натуральными кубиками и СИМУЛЯЦИЮ навыка в компиграх. Первое образует на несколько порядков больше нейронных связей в мозге, то есть, его развивает больше на те же самые порядки.
Что, кстати, оченно явственно видно по текстам автора, отличающимися недоразвитостью и клиповостью, присущие подростку, ничего окромя мышки в руках не державшего.
Ложное утверждение. Образуется ровно столько же связей - отвечающих за непосредственный навык.
Вы не прибавляйте связи, ответственные, например, за навыки практического держания и бросания игральных костей - к самому навыку игры в них (ну если вы не шулера готовите).
Контр-пример Вам - лётчиков вполне себе тренируют на виртуальных тренажёрах, причём сильнейшие армии мира (и вообщем-то не бедные совсем). Военные недоразвиты?
" Образуется ровно столько же связей "
Математика утверждает, что вы не правы. Ну, хотя бы, потому, что ребёнок с кубиками раз в 20 совершает больше РАЗНЫХ движений просто одними глазами.
" лётчиков вполне себе тренируют на виртуальных тренажёрах, "
Тренеруют курсантов.
Тренажёр - это не игра. Никакой тренажёр вас не научит летать, ездить или плавать ПРАКТИЧЕСКИ. Тренажёр в десятки сокращает число инструкторов, сокращает время выработки начальных навыков, позволяет работать над ошибками, совершёнными в практическом полёте и обкатывать новые принципы управления или оборудования.
Игра, по своему определению - Игра́ — тип осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в ее результате, а в самом процессе.
НЕПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Это то, что и представляют собой все компигры. Их даже нельзя сравнить с бантиком, которым вы играете с котёнком. Ибо, бантик для кота - ПРОДУКТИВНЕЙ.
Вы радикально рассматриваете игры. Есть ощущение, что вы в этот момент держите в голове что-то конкретное, а не абстрактное.
" Есть ощущение, что вы в этот момент держите в голове что-то конкретное, а не абстрактное. "
Разумеется.
Я никогда не занимался сексом по телефону (это и есть полный аналог компигр). Мне интересней практически.
Ну так если вам угодно в рамках вашей аналогии, то речь о сексе вообще ( или о телефоне вообще, в данном случае неважно), а не о конкретном сексе по телефону или телефоне, как средстве для секса.
К тому же, ни один секс необходится без флирта, а телефон для этого вполне подходитт
" К тому же, ни один секс необходится без флирта, а телефон для этого вполне подходитт "
А без телефона не пробовали...
Эти действия не связанны с игрой.
Пример проще дать на картах. Хорошо (на не профессиональном уровне) играть в покер или там 21, можно и не умея хорошо тасовать колоду. Ферштейн?
Про мотив ложный прогон. Те же карточные игры - мотив есть в том числе и в результате.
Непродуктивная означает совсем не то, что представляете себе Вы :) Это значит, что нет конечного продукта деятельности. Это совсем не значит, что деятельность бесполезна. Спорт, например, так же не продуктивен. :)
Вы слишком резки. Во-первых, человек занимается играми с ранних лет и до самой старости, причём игры крайне полезны для обучения в раннем возрасте, без них всё было бы гораздо сложнее. Во-вторых, они несут пользу и взрослому человеку (в ограниченных дозах, без фанатизма).
Рыбалка (опять-таки, не профессиональная), такая же игра, что и компьютерные игры. И точно так же людям больше нужен процесс, а не результат :)
Понимаете, вы пытаетесь доказать, что "москвич не нужен, ибо существуют мерседесы". Так вот это не так, не всем хватит денег (сил, желания, упорства, времени, ресурсов и т.д.) на него
Компьютерные игры и не вредны, и не полезны - в разумных дозах они просто нужны. Так же, как и алкоголь, театр, кино, шляния по бабам - и прочие рекреационные виды досуга.
" Компьютерные игры и не вредны, и не полезны "
Ну да... Как и наркотики.
Ваша беда в том, что вы компигры\симукляр\имитацию\вертуальность сравниваете с ПРАКТИЧЕСКИМИ играми. То есть, сравниваете секс по телефону с практической женщиной. Посему и в голове каша. Я в коментах выше, говоря о кубиках или бантике для кота, показываю РАЗЛИЧИЕ. КАРДИНАЛЬНОЕ, НА ПОРЯДКИ не в пользу компигр. Этот бедняга игроман, получив пендель в школе не будет искать секцию бокса, не будет поднимать утюги по утрам. Он поставит игру, наградит монстра именем своего обидчика и будет его уничтожать, сидя ровно на жопе. И девочку он не отобьёт у соседа, он сделает её виртуальной прыынцессой и будет сражаться с драконами. Виртуальными. А повзрослев, ну когда проблемы не будут решаться нажатием кнопочек, он НЕПРЕМЕННО будет искать виртуальных решений, ведь других он просто не знает. Тут ему "добрые люди" и подбросят конкретику - виновата власть, понаехавшие, инопланетяне и злые геи. А разобраться во всей этой херне человечек НЕ МОЖЕТ ФИЗИЧЕСКИ. У него мозг атрофирован. Куций он. Там выше первого уровня связей нет.
И вот это мы наблюдаем по всему сссссивилизованному миру. Это называется - ДЕГРАДАЦИЯ. В гейропах уже даже детей родители перестали защищать от разного рода зверья и мразей. Доигрались, однако.
Мда. Тяжёлый случай. Что-то у вас сильно негативный опыт (причём сугубо личный).
Камрад, в шахматы и карты люди играют тысячи лет. Чего-то не сильно деградировали :)
И в этой вашей простыне тоже виноваты совсем не игры. Не с игр началась "сексуальная революция" и разрушение института семьи.
" Камрад, в шахматы и карты люди играют тысячи лет. "
Гыыыы, ишо один сравнивает виртуальность и практику, секс по телефону и живую бабу.
Каков смысл компигры?? БЫСТРО! НАЖАТЬ НА КНОПКУ!! НЕ ДУМАЯ!!!
Повторяю для особо одарённых - НЕ ДУМАЯ. И получить от мозга в награду наркотик. То есть, это в чистом виде расслабуха для взрослого желающего отдохнуть и для ребёнка желающего отвлечься от занудных уроков и родителей. Но взрослый имеет возможность получить тот же наркотик через выпивку, секс, результата работы, экстрим, спорт, а ребёнок на наркотик, как и положено, садится быстрее и плотнее. У него, в отличии от взрослого, ещё фантазии не тормозятся, он ПЕРЕЖИВАЕТ происходящее ярче и сильнее. Жизнь там, среди танчиков и хххероев, за это наркотик радости и бодрости. Помните опыт с крыской, которой вживили электрод в центр удовольствия? Так она кнопочку нажимала пока не сдохла, отказываясь даже от еды, также, как и ваш ребёнок, которого вы зовёте поесть, а он недоволен - от игры отвлекают. А вот за вынос ведра, делание уроков и беседы со скучным предком, мозг даёт другой наркотик - раздражения, злобы, головной боли.
Биохимия в чистом виде и ничего более. А автор вешает лапшу на уши о пользе, дескать, обучения при помощи игр. Обучения чему?!
НЕ ДУМАТЬ. Ты главное нажми на кнопочку быстрее.
Игры бывают сильно разными.
В некоторых - ты думаешь десятки минут, прежде чем жать на кнопочку. Некоторые квесты ты можешь часами пытаться разгадать (причём думая тыковкой, в которую кашу мечешь, а не тыкая кнопки).
Если вы не знакомы ни с чем кроме какой-нибудь "контры" то это ваши проблемы :)
И дети в эти игры играют?
" В некоторых - ты думаешь десятки минут, прежде чем жать на кнопочку. "
Не порите чушь. Ей больно.
Нет такой игры для РЕБЁНКА, что бы он по 10 минут думал. Не будет ребятёнок в такие игры играть. Те кто эти игры пишет. знают это прекрасно.
Такие игры есть. Но большой вопрос в том, что вы считаете ребенком. В этом,кстати, повторюсь уже который раз, и есть задача игры - удерживать концентрацию играющего ( в нашем случае обучаемого ребенка) на предмете изучения.
" удерживать концентрацию играющего "
Верно.
А задача родителей научить ребёнка концентрироваться НА РАЗНОМ. На том, что в отличии от игры, требует труда и не приносит удовольствия. То есть, и является действительной жизнью.
не на разном, а на нужном. (что плавно подводит к вопросу расстановки приоритетов). горе-воспитатель вы наш...
Вы в какие-то не те игры наверное играли. В аркады или вроде того.
В том же командном 4x4 Quake - очень много всего нужно было в голове держать: схемы карт, роли, тайминги появления оружия/брони/аптечек (у каждого типа - свои), упреждения и прочее. Умный игрок всегда отожран и вооружён и гоняет тупого( а как следствие голого и босого) супостата по респаунам только в путь, параллельно оттачивая реакцию и целкость из рэйлгана. Плюс конечно же со временем повышается показатель действий в минуту, что для, к примеру, программиста - очень важно.
Просто нужно уметь вовремя останавливаться и включать голову: хочешь ли ты стать киберспортсменом и зарабатывать этим на жизнь? Не уверен? Тогда оторвал жёппу и вали в институт, и пока сессию не сдашь на отл. - никакой кваки, никакого старкрафта, только учёба!
Ну а потом появляются деньги и нарисованные стволы сменяются страйкбольными или лазертажными ))))
" Просто нужно уметь вовремя останавливаться и включать голову "
Вот, вот.
Выше я пояснял почему великовозрастный балбес, уже студент, НЕ МОЖЕТ включить голову. Он 15 лет кнопочки нажимал. Игромания не выдумки, а медицинский диагноз.
Я сам геймер, адепт супершотгана, поверьте мне, не всё так однозначно...еДесять лет кнопочки нажимал почти ежедневно: занимался кибер«спортом» на городском и региональном уровне.
Это не помешало мне успешно получить образование и работу. И помогло найти друзей, которые остались на всю жизнь.
Потом просто времени на игры стало всё меньше и меньше, а сами игры из кампутера переехали в реал. Последние 7 лет ни одной игры толком не играл: побаловался майнкрафтом пару дней, поплевался над новой дьяблой минут 10 да и всё. TES новый выйдет — может поиграюсь, убью пару вечеров под пивко. Но это так, типа футбол посмотреть.
" Десять лет кнопочки нажимал почти ежедневно: занимался кибер«спортом» "
Да не об этом речь.
Кто то моделированием занимается и становится конструктором самолётов. Речь идёт о том, что РЕБЁНКУ И ПОДРОСТКУ автор предлагает компигры, как средство обучения для практической жизни ВСЕМУ. И ВСЕМ ДЕТЯМ. Вот тут была статья дамы, что домашнее обучение это наше светлое будущее. А чо? Инет есть, игр навалом, учителя по скайпу. Дитятко само выучится.
Вот только родители то чего воют? У нас жил с недельку пацан-игроман. Мои то заняты своими делами были плотно - секции, лес, собака, по дому опять же. Везде его с собой брали. Прийдут весёлые, уставшие, ну занялись своими делами, уроками. А человечек, прямо на глазах скисает минут через15. К компу его не подпускают и его натурально ломает. То попить, то в туалет, то мобилу в пятый раз крутит, то печенюшку, то походя с котом, то в третий раз рюкзак переберёт. Уроки, спрашиваю, как? Сделал. Давай проверим. Там тихий ужас. Прошу - Перескажи. Словарный запас ниже чем у кота - с компом не поговоришь, а с приятелями они, как и с родителями десятком слов обходятся. Произношение ещё хуже. Задачу под ответ подогнал коряво. Ладно, растолковал задачку, иди, говорю, отдохни. Он НЕ ЗНАЕТ, ЧТО ЭТО ТАКОЕ. У него ведь какой режим был - родители на работе, он со школы в комп с головой. Родители пришли, он за уроки. То есть, он в школе отсидел 5-6 часов, затем дома к стулу прирос ещё на 5, мозги уже не варят совсем. Он эти свои уроки три часа вымучивает. И это при том, что по дому он хрен чо делает. Мы его в цирк взяли. Нормальный парнишка, реагировал хорошо, живо. Приехали домой, помылись, легли. Так он полночи ходил в туалет. Мозг привычного допинга требовал.
Да это просто поколение выросло такое, «домашнее»... Хорошие времена рождают слабых людей. В период моего «тинейджерства» даже ботаны знали как костер в лесу развести и какой стороной ремень на кулак наматывать.
" Да это просто поколение выросло такое, «домашнее» "
Да хрен там. Извините за резкость великодушно. Это трава сама растёт, а тут ВЫРАСТИЛИ. Не без настойчивой помощи "добрых " и далеко не глупых дядяк.
Хочешь победить врага - воспитай его детей - давно было сказано.
Так в том-то и дело, что не выращивали... Вернее выращивали, да не те, те, кому было по должности положено — эти слишком «занимались собой» и «успевали жить», вот и выросло поколение, воспитанное экраном.
Опять же: богатая домашняя библиотека в молодых семьях нынче редкость, а юный пытливый разум тянется к источникам информации. Источники только запомоились последний десяток лет очень сильно...
Все верно, не выращивали. Кто-то выживал, кормить семью надо было, кто-то наоборот, отдыхал, в полном соответствии с западной идеей красивой и легкой жизни, в ту пору популярной. Дети росли сами, да еще впитывали примеры с родителей
" вот и выросло поколение, воспитанное экраном. "
Жалко ребятишек. Они же поголовно все талантливы...
Увы, не наблюдаю я поголовной талантливости среди этих самых ребятишек. Может с полем зрения неповезло, может с наблюдательностью.
" Увы, не наблюдаю я поголовной талантливости "
Сочувствую.
Вы уже полупродукт наблюдаете. А под коркой там хорошего много. Удачи вам.
Благодарю. Она пригодится, когда начну воспитывать своих.
" Она пригодится, когда начну воспитывать своих. "
Примите совет от старика.
Детей надо делать своими руками.
Любви вам и терпения к ним.
Вытаскивая на арену наркотики как аргумент, вы сами себе испортили обедню - деградация от игры, деградация от наркотиков...не кажется, что дело не в играх и наркоте? Что и до игр была деградация? Что наркотики, алкоголь, игры, сладости,секс и прочее - это лишь предмет зависимости, а не причина. Причина в другом! А объект человек при наличии причины найдет всегда. Не верите? Огромное количество отношений между людьми - зависимые! Да,да, такая же по природе зависимость, как и все остальные.
" Причина в другом! А объект человек при наличии причины найдет всегда. "
Ну да. Свинья грязь всегда найдёт. Знакомо... Либерастическая позиция - Не мешайте свободе человека выбирать способ свинства. Только зачем грязь то плодить? Да ещё детишек в неё макать?
причем тут либерализм? вы ответственность на "врага" не перекладывайте. есть законы математики, есть законы физики, есть законы химии, есть законы биологии, есть законы социологии/психологии. можете считать себя с другой планеты, но вы остаетесь таким же как и мы все все. а ваша личная интерпретация этих законов - это манипуляционная работа вашего подсознания. обсуждаемая ситуация вам не просто знакома по наслышке, она "ваша" и вы это понимаете подсознательно, и вам это не нравится. вот вы и искажаете реальность, чтобы было уютно вашей психике ;)))
При играх с кубиками, конструкторами etc у ребенка помимо развития пространственного воображения развивается мелкая моторика, что очень важно для развития мозга (причем в любом возрасте), чего не скажешь о комп. Играх
Смеетесь? В том возрасте, когда дети развивают речевые отделы мозга через мелкую моторику им не то что комп не под силам, им телевизор (монитор) смотреть вредно!
Должен вас огорчить, вы ошибаетесь. Кроме того, смысл игры в обучении - в поддержании интереса, ведь концентрация на процессе это самое слабое звено любой деятельности. Как вы понимаете, к наполнению игры это никакого отношения не имеет.
Мелко.
И вообще плохо.
Главная проблема в том, что игры влияют на личность (а где-то и формируют) не *реальными* закономерностями окружающего мира, а их *проекциями*. Часто, если не обычно, искажёнными в угоду тараканам авторов и/или заказчиков банкета. НЯП Джагг указывал на особенности «тоталитаризма», запрограммированные разработчиками «познавательных» и типо «полезных» стратегий.
ЗЫ: Ну а правильные квесты, начинающиеся с gcc и с переходом к gdb действительно полезны.
Но почему-то в списке аргументов «pro» не фигурируют.
Вы правы.
Вообще-то я бы мог и промолчать.
Но что делать, ненавижу эти современные игрушки и ничего с собой поделать не могу.
Страницы